製作竹節人作文（精品多篇）

製作竹節人作文600字六年級 篇一

學完《竹節人》這篇課文後，老師給我們佈置了一個手工作業，就是製作竹節人。因爲可以參考課本里的步驟，我覺得很簡單。

首先“把毛筆桿鋸成寸把長……。”，我看到這裏，心裏面想：“毛筆桿我沒有，那我用什麼代替呢？”我掃視了一下週圍環境，看見桌上有我沒有喝完的飲料罐，裏面還插了一根吸管，突然靈機一動：“誒！有了！就用吸管好了！”我把吸管鋸成長短不一的九段，一段當身體，四段當手臂，四段當腿，腿的部分比手臂的稍微長一些。接着，我把媽媽用了來縫衣服的線找了出來，再從牙籤盒裏取出一根牙籤，然後從瓶子上取下兩個瓶蓋。這樣，材料都被我收集起來，接下來就是動手了把它們穿起來了。

我把線纏繞在牙籤的一頭，再穿過手臂。“咦！這身體要怎麼穿過去呀？”我認真地將書中製作過程看了一遍“要在上面鑽兩個小孔……”原來要鑽兩個小孔啊！因爲吸管太細，如果鑽得太大，吸管肯定會斷的，於是我小心翼翼地用筆去捅，稍微費了點勁，終於鑽出兩個小孔。我把線直接穿過身體，另外一邊再穿過手臂，將線纏繞在牙籤的另一頭。

跟着就是腿的製作了，關於腿的製作，我已經想好了，我用牙籤把身體裏的線勾了下來，將多餘的線拉到下面，用剪刀將兩段線剪開，再各自穿上腿和瓶蓋，這樣才能更好的讓它站穩。我以爲這樣就可以玩了，我把線穿過板凳的縫隙，可是我的竹節人卻軟綿綿的躺在那裏，站不起來，這是個大問題。我連忙認真地再把步驟研究了一下，終於知道原因了。原來是線穿的順序不對。於是，我把線拆了。按照書上的步驟再重新穿了一遍，心裏還念着：“原來如此！”

七八分鐘後，我的竹節人制作成功了。

我的竹節人誕生啦 篇二

這學期，我們學習了課文《竹節人》，同學們立即對它有了興趣。放學一回到家，我就到處找材料和工具，終於找齊了：一支毛筆、一根結實的線、小鋸子、錐子。我先在毛筆桿上5釐米左右的位置標記了一下。開始鋸了，我小心翼翼地轉動着毛筆桿，生怕一不小心把它鋸裂了。“咚”，一段毛筆桿掉到了地上，撿起來一看——完美！我懸着的心終於放下了。接下來，我又鋸了8小節分別作爲竹節人的胳膊和腿。

我本以爲鋸筆桿是最困難的，後來才發現穿線的工作纔是最困難的。唉，怎麼連接身子和胳膊、腿的呢？哦，原來忘記是我忘記在竹節人的身體上留兩個小洞了。我趕緊用錐子在竹節人的身體上鑽開兩個小洞。我以爲這樣就能穿好線了，可是不知道怎麼回事，軟軟的線頭怎麼也穿不進身體兩側的小孔裏。穿了幾次，我泄氣了，把竹節人綠色作文網往桌上一扔，都不想做了。可是看着散落在桌子上的零部件，想到課文裏同學們玩竹節人的有趣情景，我又打起精神，拿起來仔細琢磨。線頭太軟了，我可以想辦法呀，我找一根針來挑。啊，終於穿起來了！光是穿一條胳膊，我就花了二十幾分鍾。有了第一次穿線的經驗，接下來的胳膊和腿很快穿好了。我看了一眼牆上的掛鐘，就這樣一個小小的竹節人，花了我一個多小時的時間。

我搬來兩張椅子，把它們拼起來，再把竹節人卡在縫隙裏。我拉着兩根線，將兩根線一緊一鬆，竹節人就跟着舞動起來。“耶，我的竹節人終於做好了！”我奔到廚房向媽媽“炫耀”，差點和正從裏面出來的媽媽撞個滿懷，媽媽連聲罵我是個“瘋丫頭”，可是我看到她罵我的時候臉上掛着滿滿的笑意。

我的竹節人雖然有些呆頭呆腦的，但我卻是玩得不亦樂乎。

製作竹節人作文500字六年級 篇三

我們學了一篇課文，叫《竹節人》。老師讓我們自己製作一個竹節人。看到書上的竹節人，活躍生動的形象，好像要從書裏走出來似的。我十分感興趣，真想馬上準備材料做好它。

老師說要在課堂上展示一下自己的竹節人，但我們現在去找一些材料有點困難，就說竹子吧，我們這兒基本上沒有看到一根竹子，所以，我就沒交上。但咱們班裏還是有些同學帶來的，這是我第一次見到竹節人，雖然和書本上的有點差距，但也給我了一些靈感。只要是堅硬一點的管子就可以。我想到了平時我們喝得珍珠奶茶吸管不就是挺堅硬的嘛？想到立馬就幹了起來，結果呢，唉，我的竹節人還是以失敗告終。

雖然這次我做不成竹節人，但我在視頻上看了一些製作成功的竹節人視頻，發現裏面的竹節人做的實在太好了！這竹節人惟妙惟肖，生龍活虎，滿臉的嚴肅，頭戴盔甲，霸氣側漏，身穿披風，手拿長槍看起來就像一個威風凜凜的楊戩。太帥氣了！

視頻中選好帶有裂縫的桌子，竹節人放在桌面上，串起它身體的繩子穿桌面下。先把繩子一頭拉緊，跟着拉緊另一端，再把兩頭一合，站得筆直了。緊接着，雙手一齊向左右滑動，竹節人就可以在桌面上自如地來回活動了。在運作中再配上動作，劈叉、向後躺、揮動兵器……

看了那麼多，我決定下一次一定要做成一個真正的竹節人好好體驗一番。

製作竹節人作文 篇四

今天，我學到了《竹節人》這篇課文，被文中各式各樣的竹節人深深吸引。於是，我突發奇想，萌發了自己動手製作竹節人的想法。

首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鑽空，再把它鋸成兩到三釐米的竹節，一共鋸八節，再鋸一節四到五釐米的，這就是竹節人的身子連同四肢了。然後我們把竹節放在一旁，找來一根風箏線和兩粒當竹節人的腳的鈕釦。把竹節和鈕釦擺成一個小人的形狀，用風箏線把它們一個個穿起來，再綁上一個武器，就大功告成了。

我在竹節人的“手”裏綁了一根細木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”這四個字刻在竹節人的背上，神氣！

我把竹節人帶到學校裏，同學們製作的竹節人千姿百態，各式各樣：有黑的，透明的，綠色的……；用吸管做的，筆桿做的……

在老師的一聲令下，同學們紛紛拿出了自己的竹節人跟對方搏將起來，我的對手是小旋風，不要小瞧他的竹節人，雖然小，但行動靈活。只見他發起了猛烈的進攻，以迅雷不及之速衝到我的跟前，一招“神龍擺尾”打得我措手不及。整個竹節人幾乎癱瘓在了桌子上，頭險點碰到桌面。還好我在下面使勁一拉，竹節人又立馬站了起來，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小旋風旗開得勝，趁我不注意又衝了過來，我連忙操縱竹節人，將兩手的線一緊一鬆，竹節人手上的棒子就恰好打到了小旋風的竹節人的頭上，“嘣——”的一聲，小旋風被嚇了一大跳，連忙操縱竹節人回來。此時此刻我得意洋洋，而小旋風則是怒氣衝衝。於是他快馬加鞭，又重新衝了過來。我被他的舉動嚇呆了，不知怎的就鬆開了線，竹節人便軟綿綿地趴下了，可不想歪打正着，小旋風的衝勁太大，看見我的竹節人趴下了，來不及剎車，一衝就衝下了桌子，於是我大呼勝利。

下課鈴很快清脆地響了，鬥竹節人結束了，我還意猶未盡，回味着剛纔的樂趣……

竹節人其實 不僅僅是一種玩具，有了它你會發現，自己正慢慢忘記地電子遊戲，因爲這是自己動手製作的快樂，這是勞動的快樂，我愛竹節人！

製作竹節人作文600字六年級 篇五

最近同學們都迷上了神奇的“竹節人”。下課的時候，大家就來鬥一鬥，比一比誰的更厲害。

竹節人是一種傳統玩具，這種玩具相比其它用竹子做的玩具更好玩，因爲它有兩種玩法，一種是人牽着線讓它走路，這樣的玩法雖看起來簡單有序，但只能一個人玩。另外一種玩法就是讓竹節人利用手上的武器和對手戰鬥，這種玩法比較有趣。但是，若竹節人的手工製作不好，打到一半，竹節人就散架了。

我有幸看到一場激烈的比賽。我的同學小劉拿着一個用管子做的竹節人，主角的武器是魚叉，看起來有些常山趙子龍的味道，另一方是一個拿着劍的放逐接人，話剛說完，他們就打了起來，竹節人打得難捨難分。突然，小劉的竹節人故意伸出左邊足尖讓的對方打，趁着對方麻痹大意，小劉的竹節人揚起右腿重重地踢了對方的上身，對方一不留神跌倒在地，小劉的竹節人左腿跨過去把對手踩在下面，毫無翻身的機會。勝利屬於小劉的竹節人。

竹節人的製作非常講究。有些身體粗大，看起來比較健壯；有些比較苗條，看起來顯得弱不禁風。有些外表華麗但又不一定好，太過於華麗卻沒有實用性是不好的。有時候打着打着可能會掉了某個身體部件，有的時候甚至會散架。不過，這關鍵取決於操縱他們的人和線，若是操作不好，線可能會和對方的線纏在一起，到時候怎麼解都解不開。所以，操縱竹節人也是要有技術的。操作者也因不同喜好而玩出了不同的風格，有些人玩出霸氣，有些人玩出智慧，有些人玩出小心翼翼……

竹節人這種玩具神奇吧！喜歡的話就動手玩玩吧！