竹竿舞作文【精品多篇】

竹竿舞作文 篇一

我們熟悉的體育項目有很多，可是你聽說過“竹竿舞”嗎？

我們三年級的大課間增加了一個體育項目——跳竹竿舞。

遊戲規則是這樣的`：六個同學兩兩一組，手握兩根竹竿的兩頭，口中一邊喊“開開合合”，手裏一邊操作竹竿。其他同學踩着節拍跳過並排的六根竹竿，就算成功通關。

這天早上陽光燦爛，做完啦啦操，我們又到了跳竹竿舞的時間。大家排着長隊各就各位，躍躍欲試。

還記得第一次跳竹竿舞，輪到我時，我忐忑（tǎntè）不安，瑟瑟發抖，那一根根竹竿活像一對對大螯（áo），我生怕腳被它們夾住。那時，我的雙腳總是不聽使喚，不停地被夾住。但現在，經過多次練習，跳竹竿舞對我來說已經是小菜一碟（dié）。我已經找到了訣竅——就是當操作的同學喊“開”的時候，就要趕緊把腳跳進去，還沒說“合”的時候，又要趕緊把腳收回來。

告訴你吧，今天跳竹竿舞發生了一件趣事。黃熙桐跳完最後一根竹竿，沒有及時把腳抽出來，那對“大螯”就把她的一隻腳給夾住了。說時遲，那時快，她的腳來了個“金蟬脫殼”，只留下鞋子在原地找主人，哪知主人還穿着襪子跳着腳四處找鞋呢！我們被逗得哈哈大笑。

竹竿舞作文 篇二

今天下午，有一節體育課，這節課與衆不同，怎麼個不同法？請聽我一一道來吧！

“叮鈴鈴……”上課鈴一響，大家都興奮地跑到操場排好隊，等體育老師來上課。過了一會兒，體育老師來了，她對我們說：“今天，我們不上體育課，我們要學習一種民族舞蹈——竹竿舞。”“竹竿舞？”同學們一聽到這個新穎的名字就熱鬧了起來。“竹竿舞怎麼跳？”“竹竿舞是要用竹竿的嗎？”同學們七嘴八舌，你一言我一語。這時，老師便說：“竹竿舞是黎族的一種民族舞蹈。它是用竹竿來敲出節奏，隨着竹竿的變化和節奏來跳舞。”同學們聽了後，都很好奇。

“下面，我找兩個同學來敲竹竿，我來示範一下跳法。”老師說完，找了我和何意龍敲竹竿。竹竿的節奏是4個節拍一次，前兩個節拍分開敲，後兩個節拍適合起來敲。再敲的時候，下面要放兩根較粗的竹竿，以防把手弄傷。我們敲響了竹竿，老師也隨着清脆的響聲跳起了竹竿舞，先把腳尖點地，又伸出來，第二次，整個人跳了進去……老師跳得出神入化。示範過後，同學們也學起了竹竿舞。隨着整齊的竹竿聲，操場上出現了一羣“蝴蝶”在翩翩起舞……

今天的竹竿舞真有趣，希望以後的體育課能學更多的舞蹈。

竹竿舞作文 篇三

我從小就喜歡跳舞，所以當老師來我們班挑選竹竿舞隊員時，我毫不猶豫地就報了名，而我也非常幸運地被老師選中了。

第一次訓練竹竿舞時，我的心情既激動又忐忑，有點擔心自己會跟不上。訓練開始了，老師搬來六根竹竿，橫排四根，豎排兩根。兩人一組面對面，持橫排竹竿在豎排竹竿上來回滑動碰擊。舞者在兩竿滑動相撞的空隙中跳動，節奏是開——合——開——合——開開合。跳舞者不但要敏捷地進退跳躍，還要瀟灑自然地做各種動作。老師說可以運用很多舞種，比如踢踏舞、牛仔等。由於剛開始訓練還不熟練，有兩次我被竹竿夾掉了鞋子，惹得同學們哈哈大笑，我自己也怪難爲情的。

每次的訓練時間都那麼短暫，總讓人意猶未盡，以後我要加強訓練，爭取儘早掌握竹竿舞的要領和技巧，我相信我一定會越做越好！

竹竿舞作文 篇四

《第一次親密接觸》中說輕舞時能飛揚的除了長髮，只有裙子。可是這兩樣我都不具備，因爲……我是個男孩子！不過，想起第一次跳竹竿舞的情景，我還頗有幾分激情飛揚的感覺呢！

那是一次在江南水鄉——桐鄉的旅遊途中，我們在賓館吃晚飯時，欣賞到了一個極具民族特色的節目——雲南竹竿舞，就是由兩個演員各自拿着兩根竹竿的一端，按照音樂的節奏把竹竿分開、合攏；另一個演員就在這一分一合的竹竿間跳來跳去。令人驚歎的是，那個跳舞的大姐姐再怎麼跳躍也不會被夾着腳。

一曲終了，主持人把目光投向了我：“小弟弟上來試一試吧！”大庭廣衆之下，作爲小男子漢的我怎麼能退縮呢？硬着頭皮，上！

雖然有一個演員帶着我一起跳，可是我不知道要領，腳總是被夾住，好疼啊！我的窘態引來臺下觀衆的陣陣笑聲。再看看兩個操縱竹竿的演員，他們好像故意要我出洋相似的，把竹竿移動得越來越快，差點沒把我給累昏了。沒有辦法，我只好負痛逃離舞臺。

不難想象，那個跳舞的大姐姐跳得這麼嫺熟輕盈，之前不知被夾過多少次腳！“梅花香自苦寒來”，學習和練藝一樣，只有不斷努力，才能取得好成績。這就是我第一次和竹竿舞親密接觸後的一點感想。

竹竿舞作文 篇五

夜幕已降臨，空氣裏一片死寂。

一切偏安安靜靜的，只偶爾聽見幾絲風聲。忽然，清脆的響聲打破了這份寂靜。聽！仔細聽——那節奏，整齊明快；那音律，高低變換；那格調，蓬髮向上。

每當收割時節的'晚上，黎族人民就會愉悅地跳起“竹竿舞”，以次慶祝。喜悅、歡樂，便融於此時。喜笑顏開的，是人們的表情；興高采烈的，是人們的心情。

夜幕已降臨，篝火依然在通明。

人們隨着竹竿的節奏，跳躍着、狂歡着、釋放着，多麼機靈、多麼敏捷，沒出現絲毫差錯。漸漸地，節奏加快，人們跳得更歡了。一組，一組，又一組……

圍觀的人，喝彩聲、歡笑聲陣陣。再這閃着幾點疏星的夜空下，人們的心沉醉着，也慢慢自失起來。

舞吧！舞吧！舞吧！盡情地舞吧！舞出生命的蓬勃生機，舞出民族的精神風采！

夜幕已降臨，舞姿優美映人心。

竹竿舞作文 篇六

我們熟悉的體育項目有很多，可是你聽說過“竹竿舞”嗎？

我們三年級的大課間增加了一個體育項目——跳竹竿舞。

遊戲規則是這樣的：六個同學兩兩一組，手握兩根竹竿的兩頭，口中一邊喊“開開合合”，手裏一邊操作竹竿。其他同學踩着節拍跳過並排的六根竹竿，就算成功通關。

這天早上陽光燦爛，做完啦啦操，我們又到了跳竹竿舞的時間。大家排着長隊各就各位，躍躍欲試。

還記得第一次跳竹竿舞，輪到我時，我忐忑（tǎntè）不安，瑟瑟發抖，那一根根竹竿活像一對對大螯（áo），我生怕腳被它們夾住。那時，我的雙腳總是不聽使喚，不停地被夾住。但現在，經過多次練習，跳竹竿舞對我來說已經是小菜一碟（dié）。我已經找到了訣竅——就是當操作的同學喊“開”的時候，就要趕緊把腳跳進去，還沒說“合”的時候，又要趕緊把腳收回來。

告訴你吧，今天跳竹竿舞發生了一件趣事。黃熙桐跳完最後一根竹竿，沒有及時把腳抽出來，那對“大螯”就把她的一隻腳給夾住了。說時遲，那時快，她的腳來了個“金蟬脫殼”，只留下鞋子在原地找主人，哪知主人還穿着襪子跳着腳四處找鞋呢！我們被逗得哈哈大笑。