我與經典_國小作文【精彩多篇】

我與經典作文 篇一

散發着油墨香氣的`四大名著，就好像四季一般，都具備屬於自己的魅力。我細細品味，書中竟有着與四季如此相似的感覺。於是我在四季品讀它們。 —題記

我最喜歡在春天讀《西遊記》。春天是播種的季節，它象徵的是生機活潑，就如《西遊記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風雨無阻的日夜兼程，無處不透着生機，無處不透着活潑。春天也是一個萌發的季節，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰勝一切困難的必勝信念。而這正是《西遊記》的主題要表現的。《西遊記》如春天，在我心中種下了信念的種子。

我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣迴腸。那翠綠的葉子，嬌豔的花兒都是太陽的“傑作”，它可是掌控萬物的“皇帝”啊。 而《三國演義》主張統一的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統一才能創造和平。

我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我爲書中人物流淚，也爲秋天的落葉傷感；我爲劉姥姥笑開花，也爲桂花的香氣樂開懷；我爲賈家的權勢所驚奇，也爲秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。

我在冬天讀《水滸》。一百零八將當初何等威武風光，就彷彿是一陣陣的狂風，刮過每一寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，一百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。

我與經典同行，走在四季的路上。

我與經典作文 篇二

4月9日星期二，是個令人難忘的日子。

這天，風和日麗，春光明媚。我們一年一度的春遊活動如期開展了，本次活動的地點是杭州孔廟。這天，同學們早早地來到學校，個個翹首以待，難掩心中的喜悅之情。

八點三十分，終於出發了！我們迫不及待地擠上公車，真想快些到達目的地。一路上，大夥兒說說笑笑，甭提有多開心了！

九點一刻，安全抵達。在老師的帶領下，我們陸續進場，爲了使隊伍更整齊，不少同學還害羞地牽起手來呢！

本次活動的第一項議程是拜師行禮。瞧，我們身穿漢服，腰繫綵帶，羽扇綸巾，十足的學子形象。十點四十五分，自由活動時間悄然來到，同學們這才發現自己已是飢腸轆轆。鋪墊子，席地坐，大家迅速拿出事先準備的食品，狼吞虎嚥地吃起來。可能你會覺得我們的吃相很滑稽，但雖是這樣，大家還是不忘共同分享美食，因爲與人分享也是一種幸福！

美好的時光總是那麼短暫，今天的春遊活動即將進入尾聲，我們懷着戀戀不捨的心情離開了杭州孔廟。

“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”沐浴經典，方澤心靈。今天，我們會時刻銘記！

我與經典同行作文 篇三

經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。

每週的經典詩文、詩句伴着我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成爲一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志於道，據於德，依於仁，遊與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。

“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否複習實踐了嗎？就好像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。

是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。

“溫故而知新，可以爲師矣。”這句話無時無刻都在激勵着我們，時刻提醒着我們的學習。就像句子裏說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收穫更多的新知識，作爲一種學習的方法，就好像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裏，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

我與經典同行，經典與我們共同成長。

我與經典作文 篇四

“這是哪裏？”我剛醒來，才發現自我躺在涼亭的石凳上。天還沒大亮。泉聲清脆，使我頓感清爽無比。我走出涼亭，來到泉水旁，只見泉水清澈見底，深處更有魚兒穿梭於水草之間，遊戲於卵石之旁；時而大膽躍出水面，時而隱匿於溪水深處……甚是可愛！我擡頭凝望，只見遠處山巒間有一瀑布飛瀉於兩峯之間，山上樹木茂盛，隱隱約約有一層薄霧罩於其上，猶如一層神祕的面紗。

天漸漸亮了，樹林裏的霧也散了。我不覺感到驚訝，那裏的景緻爲何這麼像《醉翁亭記》裏所描述的我懷着好奇的心理回到涼亭前，仔細看那塊寫有名字的匾額。正當這時，背後傳來一個如洪鐘般的聲音：“這位小兄弟，我這塊匾額有什麼問題嗎？”我聞聲尋去，只見一位素衣飄飄，蒼顏白髮的老者來到我面前。我頓時恍然大悟，失聲道：“歐陽修！”對方也是十分驚訝，問：“你是何人？”我一五一十地告訴了他。他似乎聽天書一般，一頭霧水。此時我還有幾個問題想問他，便說：“介意我問幾個問題嗎？”他笑了笑，說：“當然不？”

“您爲什麼在被貶之後還有這樣的閒情逸致呢？”

“第一，我認爲只要能爲國家和百姓做貢獻，貶不貶沒什麼大不了的，就是每年俸祿拿少些。第二，我這不是什麼閒情逸致，如今百姓生活好了，發展一下旅遊業，愉人悅己，何樂而不爲呢？”

“第二個問題，你能給我一幅書法作品嗎？”

“這……能夠。”說着，他拿出一支毛筆和一張宣紙，龍飛鳳舞地寫起來。

眼看就要完成了，突然一陣鈴聲響起來，我猛然驚醒。原先只是南柯一夢！

我與經典作文 篇五

人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著於看書、愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想，應當說是《論語》。

論語作爲一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啓發論辯，侃侃而談，富於變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。

論語中有很多內容讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鑽研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。比如在生活中：英語要多收集詞彙，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。