樂於助人的好朋友作文（精品多篇）

樂於助人的好朋友作文 篇一

你們知道我的好朋友是誰嗎？沒錯，就是王煜和桂傑智。他們倆可是我在班上最好的朋友了。他們樂於助人，只要看見誰有困難，就會毫不猶豫跑去幫助他。

記得有一次上體育課，老師讓我們自由活動。自由自在的感覺真好，我們就像是飛出籠子的小鳥。我們三兄弟，找別的同學一起玩沙包。找了六個同學後，我們開始了玩遊戲，我和王煜、桂傑智在一組，林俊黃晨釗、馮育霖在一組。我們在中間接包，他們在兩邊扔包。桂傑智和王煜先上，讓我隨後再上。他們倆非常靈活，像頑皮的猴子左閃右閃。林俊那一組都打不到桂傑智和王煜。最後他們倆累了，就換我上場。我和他們一樣，開始也是非常靈活的，左閃右閃，上跳下蹲，後來我沒有體力了。桂傑智和王煜的體力還沒恢復，我便咬牙切齒堅持着躲對方扔的沙包，一不小心扭到了腳。王煜和桂傑智二話不說，把我扶到校醫室處理。我眼裏的淚水直打轉：“謝謝你們。”他倆異口同聲地說：“不用。 你不是說我們三個有福同享有那同但的嗎？如今你怎麼可以自己當難呢？”

我們一起返回操場，快快樂樂地玩起來了，這就是助人爲樂的朋友。

樂於助人的小夥伴作文 篇二

我有一個小夥伴------小明。他長着高個子，一張瓜子臉上長着雙炯炯有神的大眼睛，高鼻樑，一張可愛的小嘴，笑起來還有一對酒窩，看上去是那麼親切。他是一個樂於助人的“及時雨”，經常給予我很大的幫助。

最讓我難忘的一件事是他“雪中送炭”，挽救了我的蠶寶寶。記得那年，媽媽給我買來幾條蠶。我給它們做了一個溫暖的窩。每天放學回到家我總愛開心的看着它們。

可是沒過多久的一天我放學回到家發現平日裏扭着白胖胖的身子大口嚼着桑葉的蠶寶寶有些不愛動了，可把我急壞了。這時我想到了 “及時雨”小明，我撥通了小明的電話，把他請到家來看看。小明一副在行的樣子，認真地觀察着蠶寶寶。“哦！你的蠶寶寶餓了，快給它們喂桑葉吧。”小明像個小專家似的說。“你看蠶窩裏只剩下乾癟的葉筋和耷拉着腦袋的蠶寶寶們，顯然是餓了。蠶餓一會兒沒關係，及時喂桑葉就行了。”小明推了推眼鏡補充說。我急忙將冰箱裏剩的幾片桑葉彈了水餵給了蠶寶寶們。小明說的真沒錯，蠶寶寶們大口大口地吃了起來。再次聽到“沙沙”的聲音，我開心極了。

很快我又開始發愁：桑葉在我家附近是個稀罕物，我真擔心會發生 “糧食危機”。小明似乎看出了我的心思，馬上說：“我家後院有一株桑樹，可以勻給你一些葉子。”隨後我們來到他家小院的桑樹前，小明踮起腳尖，伸手夠了些大葉子給我，我非常感激。小明又一本正經地向我介紹：“蠶長得很快，它們的食量每天成倍地增長，蠶不吃不動了但頭是昂着的，說明它們很健康，只不過是“眠”了。這時你會發現它們吐出少量的絲把自己的身體固定在桑葉上，爲蛻皮做準備呢。”小明不僅樂於助人，知識還是挺豐富的。

回到家我趕緊將桑葉擦乾淨，裝入袋子放進冰箱冷藏。心想：蠶寶寶終於可以度過難關了。我決定和爸爸多找些桑葉，好好地感謝小明，希望我也能做“及時雨”，幫助別人，想到這我心裏美滋滋的。

樂於助人的朋友作文 篇三

有一天，天氣晴朗，藍藍的天上飄着朵朵白雲。小兔子起了牀，覺得今天的天氣真好，就決定出去散步。吃完飯後，他興高采烈地出門了。小兔子走啊走啊，突然，小松鼠從對面急急忙忙地向他走來。小松鼠邊走邊着急地喊：“小兔子，我家着火了，你趕快跟我一起去滅火吧！”小兔子連忙說：“好吧！咱們趕快去！”

小兔子就跟着小松鼠飛快地往他家跑。跑呀跑呀，他們遇到了一隻正在河邊喝水的大象。大象問他們：“你們跑那麼快乾什麼去？”小兔子說：“小松鼠家着火了，我們要趕緊去滅火。”大象說：“讓我來幫助你們滅火吧！”接着，大象就吸了一鼻子的水，跟着他們來到了小松鼠的家。

火着得好大呀！大象使勁地把長鼻子揚起來，快速地對着房子噴水。不一會兒，火就慢慢地滅了。小松鼠感激地說：“謝謝你們幫助了我！”

大象和小兔子一起說：“不用謝，幫助了你，我們很快樂！”

樂於助人的朋友作文 篇四

她的身材不胖也不瘦，個子有點高，她像一根電線杆。她常穿着一件淺紫色的連衣短裙，有着竹子一樣的胳膊、有着尖筍一樣的手指，她有着兩條修長的腿，漂亮極了！

她是我去縣城的親戚家串門時認識的。有一天，我和她一起玩騎馬的遊戲，因爲是要到牆頭上去騎，爲了避免把我們的漂亮衣服弄髒，我們選了一面又結實又幹淨的牆。遊戲開始了，我又是跳又是爬，就是上不去，晶晶一看我上不去，就說：“彆着急，我揹你爬上去”，說完，她就揹着我爬了上去，正當我們玩得開心之時，太陽已在天空的正中央了，晶晶突然看了看太陽，又對我說：“已經到了中午了，我們該回家吃飯了”。晶晶輕輕一躍就下來了，把在牆上的我急得團團轉，又下不來，衝着下面大喊：“我下不來了，晶晶，快接我下來！”剛下來的晶晶馬上又“飛”上牆頭，把我抱了下去，我感動地說：“謝謝你，晶晶”。

現在，我和晶晶都生活在不同的城市裏，見面的機會非常少，但是晶晶的一顰一笑和樂於助人的態度已經深深印在我的腦海裏。

樂於助人的朋友作文 篇五

趙千雪活潑開朗，是我的好朋｛｝友。她最大的優點就是樂於助人。

上學期的時候，我患上了感冒，一直因發高燒在家中休息。就這樣度過了一個星期。該到十一放假的時候了，我的爸爸去老師那裏領作業。趙千雪要告訴爸爸她要去我的家裏幫我補習作業和功課。等趙千雪來了，我心裏非常高興，也很感激她。她先讓我照着她的評比本抄好一星期的作業，再讓我寫好每課的生字、抄詞，然後寫第二單元的習作。把語文、數學練習冊補完了，她又教我做有餘數的除法，這種除法就是先寫一個“廠”字，被除數寫裏面，除數寫外面，再看看結果最大是幾可除盡，用豎式一減算出餘數即可，寫撗式時，商和餘數中間用6個點連接，一道題就能完成了。我剛開始不懂，她卻不厭其煩地給我講。後來，我幾道題都做對了，她也露出了滿意的笑容。

這就是趙千雪——樂於助人的快樂女孩。

樂於助人的好夥伴作文 篇六

他，黑黝黝的肌膚，矮矮的個頭，身子胖墩墩的，當你第一眼看見他時，不免會想起我國的國寶——熊貓">大熊貓。他不僅外表可愛，而且還是個十足的熱心腸">熱心腸呢！

記得那是一節體育課上，體育老師宣佈今天要“滾鐵環”測驗，這一下可真猶如晴天霹靂，劈得我兩眼冒金星，因爲這項運動我還不會呢！沒辦法，老師說過“臨陣磨槍，不快也光”。情急之下，我只好發出了求救信號，請求各路人士緊急支援，可是都被種種理由一一拒絕了。最終，是他伸出了援助之手，真是路遙知馬力，患難見真情呀！

我們來到運動場一角開始認真地練習，他真是一位盡心盡力的好“老師”，他先告訴了我滾鐵環的要領，還親自做了示範，然後耐心地指導我滾鐵環，並及時指正我在滾鐵環過程中的錯誤。

在學習滾鐵環的過程中，有幾個調皮搗蛋的同學用鐵環來撞擊我，使得我的鐵環倒了好幾回，我把鐵環重重地扔在地上生悶氣。他撿起鐵環對我說：“再堅持一下，你不是已經成功了一半嗎？不能就這樣輕而一舉地放棄。”聽完這句話，我又找回了滾鐵環的信心。爲了讓我更好、更快地讓我找到感覺，他把着我的手教我練習，額頭上的汗水不住地往下流，流到了我的手上，我勸他休息一會兒再教我，他卻說：“沒關係。”

終於，皇天不負有心人，在他的教導下，我從起初的搖搖晃晃，變成了流暢自如，我很高興，但我知道他比我更高興。

許多成功人士都說過：在每一個成功的背後，總會有一個給他幫助、爲他鼓勵的人，對我而言，那個人就是他——我的好夥伴，一個樂於助人的好夥伴。

樂於助人的朋友作文 篇七

我有一個非常愛幫助別人的好朋友，他做的許多事都可以證明他的熱心。

我認識他的時候，在一個寒冷的冬天。路上都結了冰，非常滑，我急着去買一個我非常喜的玩具，因爲超市只剩下最後一個了，我着急沒注意地上的冰。我一打滑就摔倒了。因爲摔的太疼了，我就哭了起來。這時過來了一個看起來和我一樣大的小男孩，圓圓的頭，大大的眼睛，臉上還帶着一絲甜甜的微笑。他過來扶我起來，嘴裏還說：“小弟弟，你沒事吧？哪疼，我來幫你揉。”當時我就感覺一般暖流溫暖了我的心，彷彿一點也不疼了，他問我幾歲。真會關心人！

還有一次，我們學校要給山區的希望工程捐書。我捐了一本書，因爲老師說捐一本就行了。放學之後我和他一起回家，我就問他你今天捐書捐了多少本，他說：“我捐了五本！”我問他你爲什麼捐這麼多，他說：“山區的小朋友沒錢，所以連一本書都沒有，我要多招幾本給他們看啊。”看着他高興的樣子，我有點慚愧。

有這樣一個樂於助人的朋友，我一定要向他學習。

樂於助人的朋友作文 篇八

冰心奶奶在信中談到一個小女孩一路上做了許多好事。這使我想起我的好朋友小明來。他矮矮的個子，圓圓的臉上長着一對小小的眼睛，厚厚的嘴脣一笑起來，露出一口潔白的牙齒。

他是一位樂於助人的同學。

有一天，小明在逛街的時候看到一個大約三四歲的男孩在人羣中左顧右盼，邊哭邊喊：“媽媽，媽媽！”“這小男孩跟媽媽失散了。得幫幫他。”他想着就走上前去哄小孩，帶小孩找媽媽。那天正好趕集，街上人山人海，怎麼找呢？小明領着小孩翻遍了幾條大街，問過了所有店鋪，仍找不到小孩的媽媽。怎麼辦呢？小明突然看到有一位叔叔正用話筒介紹着他的貨品，靈機一動，向叔叔借來話筒，對着話筒大聲喊：“誰的孩子！誰不見了孩子！”突然從人羣中鑽出一位滿頭大汗，面色蒼白的婦女，她見到了小男孩，高興地哭着喊：“小新，我的乖孩子，我找得你好苦啊！”小男孩叫喊着“媽媽，媽媽！”母子終於重逢了……

還有一次，小明乘車去外婆家玩，車到途中上來一位行動不便的老伯伯。當時車上沒有座位，小明就立刻上前讓座。

小就是這樣一位樂於助人的同學