該不該實行班幹部輪流制作文
該不該實行班幹部輪流制 篇一
該不該實行班幹部輪換制度?對於這個問題,想必每個人都有自己的見解,而我,認爲應該實行班幹部輪換制。
首先,實行這個制度對每位同學而言都很公平,人人都可以體驗管理班級的感受,而如果只是固定幾人擔當班幹部,對其他學生而言不那麼公平。
其次,對於那些平時比較調皮的同學,很有可能會由於班幹部需要以身作則的原因而規範自己的言行舉止,長久下來,他們會改掉自己的缺點,實行輪流制也給了差生改掉壞毛病的機會。
最後,我認爲,班集體並不是少數人“表演的舞臺”,俗話說:“三人行,必有我師。”即使是成績最差的同學身上也一定會有值得我們學習的閃光點,班幹部的輪換制利於我們向每一位同學學習,去發現他們的優點,彌補自己的不足,大家共同進步!
章譯心
該不該實行班幹部輪流制 篇二
該不該實行班幹部輪流制?我的觀點是應該實行班幹部輪流制。我總結了以下兩條。
首先,輪流當班幹部可以讓每個小朋友可以認識到班幹部的職責。在這過程中,也會自我約束,自我提升,同時也是一個很好的鍛鍊機會。
其次,班幹部的角色可以讓同學們更有責任心和上進心,自覺主動地處理好分內的事和班集體的事務。
我是一個不太自信的學生,平時也不敢去爭取當班幹部的機會。但其實心裏還是十分期待能體會一次。輪流制班幹部剛好就給了我這樣的機會,假如有一天能輪到我當班幹部,我相信自己一定可以做的很好。
鄭博文
該不該實行班幹部輪流制 篇三
我覺得班幹部應該實行輪流制,讓每個人發揮自己的特點,爲班集體做出貢獻。
首先,當班幹部可以促使自己有責任和擔當,讓自己改掉各種缺點,使自己更加優秀。
其次,當班幹部以後會嚴於律己,更加嚴格要求自己。例如:一位同學每次輪到他打掃包乾區都會遲到,自從他當上了衛生委員後,他就每天早早的來到了包乾區督促學生掃地,沒有遲到過一次。
最後,進行輪流制可以使每個人都有一次展現自我的機會,都能認識到自身的優缺點,從而這個班級也會變的越來越團結,每個人都會有班集體榮譽感。
劉俊睿
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