文學欣賞作文（精品多篇）

文學欣賞作文 篇一

有人說：讀一本好書，就像是與一位精神高尚的人在談話。書中精闢的見解和分析，豐富的哲理，風趣幽默的談吐，都會使人精神振奮，耳目一新。孕婦相對休息時間較多，閒暇欣賞一本好的文學作品，母子都會受益。

爲了保護孕婦心境寧靜，情緒穩定，孕婦不宜看那些低級下流、污穢、打鬥、殺戳的作品，世俗人情寫得過分悲慘淒厲的文學作品也不宜看。

應當看一些輕鬆、幽默、使人向上的作品，如《居里夫人傳》、《小木偶奇遇記》、《克雷諾夫寓言詩》、《三毛流浪記》、《塞外風情》、《長江三日》、《伊索寓言》、《西遊記》、《儒林外史》、《鋼鐵是怎樣煉的》，以及安徒生、格林童話等。另外，朱自清、冰心、秦牧等作家的散文作品優美雋永，耐人尋味，也應欣賞，除此，吟詠古典詩詞，也能令人美不勝收。

一些兒童文學作品，如《伊索寓言》、《克雷諾夫寓言》等，欣賞過程中會使自己回到童年時代，產生童心和童趣，無形之中培植了孕婦的愛子之心。《木偶奇遇記》等寫得生動有趣，即幽默又富於感情色彩，不僅能化解孕期的煩亂心緒，而且有助於領悟兒童的心理特徵，使自己成爲一位稱職的母親。

當然，欣賞文學作品時不要廢寢忘食，通宵達旦，這樣不僅達不到怡情養性的目的，(）反而累及身體。

文學欣賞作文 篇二

午後的陽光暖暖的，給人一種舒適的感覺。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書本，享受這悠閒時光。

我走進了《紅樓夢》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛情。見證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的景象，更是淒涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。

我還走進了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害後的無可奈何，看到武松景陽岡打虎的驚心場面。看到魯智深倒拔垂楊柳，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最後他們被朝廷招安號被朝廷當作工具，最後死的死，活着的隱姓埋名在深山裏。好一個淒涼的結局。

我走進了中華詩詞。看到蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好願望。感受到李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無多路，青鳥殷勤爲探看”的愛而不得的痛苦，還有歐陽修與民同樂的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的濟世情懷，這何嘗不是中華詩詞的魅力！

我還想要向宋濂學習，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學習，他的樂觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學習，他的堅持不懈，熱愛生活，勇於挑戰成就了他。我還想學習李白的豁達、張岱的閒情、古仁人的不以物喜不以己悲。

中華傳統文學，只有當你走進了它，瞭解它，也有可能理解它，明白它。才能學習它。走進文學，你纔會感受它的魅力。

文學欣賞作文 篇三

我認爲，文學就是我人生中的教科書，它不知不覺啓迪了我的心靈。而文學的美，語言的美，更是春風化雨般的滋潤我心田中的清泉。在美的文字空間了引導我看到了更廣闊的天地，耕耘真正浸透人生樂趣的精神樂園，從中得到領悟、撫慰、聯想、淨化、認同和關愛。

在文學中，童話是最美妙的囈語，好似我們閃動的眼睛，放射出純真的光輝。四大名著是我國古代藝術的巔峯之作。唐詩讓我悠然自得地吸收文學、哲理與一爐的傳統文化精華。各種美文、小說以及外國名著，都充滿了文學的氣息。

沉浸在如此美妙的文學天地中，我怎能不歡喜？欣賞着如此美妙的文學作品，我怎能喜歡？

我喜歡在一個角落靜靜地看書，那麼認真、癡迷，書中的內容吸引着我這個熱愛文學的小女孩；我喜歡在書桌上積累好詞佳句，這就像蜜蜂採蜜一樣，只有不斷的採集花蜜，才能釀成蜂蜜；我喜歡寫作文，不管是別人不認可，我依舊會繼續寫下去。.。.。.

“文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代精神和情感的結晶。”

我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌着純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還癡迷着它。曾有多少次，我駕着想象的小舟盪漾在文學的海洋裏！

我愛文學，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與衆不同的魅力！

我愛文學，我更希望將來我能成爲文壇中的一名優秀作家！

文學欣賞作文 篇四

你帶着我跨過了這歷史的長河，讓我認識了她。三更夢醒，窗外雨疏風驟，一聲梧桐一聲秋，一絲秋雨一點愁。

我跟着你，我似乎親眼看見了她從夢中醒來，絲絲往事涌上心頭，她皺起眉頭，此時她眼中露出來一絲少女的羞澀，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的甜蜜涌上心頭；孤燈搖曳，迷離了她的雙眼，秋夜如水，一縷寒意聚上心頭。一葉扁舟浮於江中，雖是江上春正好，卻無奈心中的寂寞，一盞薄酒，幾朵菊花，怎敵晚來風急。一陣秋雨，一絲離愁，不知是秋雨碎了她的夢，還是她的夢，融入了這悽苦的夜。

你帶着我來到水邊，你讓我認識了她。柔弱纖纖的她，在三生石前，得以甘露滋潤，得以脫草胎而得人形，爲報灌溉之恩而下世爲人，這就註定了她爲那個“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂”的花花公子流盡了畢生的眼淚。

永遠忘不了那道沁芳閘，潺潺的流水帶走了顰兒多少思念。倚在水邊，她吟出了“花開花謝花滿天，紅消香斷有誰憐”的疑問；憑着雕欄，她唱出“才下眉頭卻上心頭”的哀怨；拄着花鋤，她誦出了“儂今葬花人笑癡，花落人亡兩不知”的悲情；在水邊，她對出了“冷月葬花魂”的詩句。她彷彿預料到了自己的結局，看到了落花盡頭窮途的幻滅……

對，你就是文學。

文學欣賞作文 篇五

什麼是文學？我曾百思不得其解。是靈感告訴我：你應該去請教高人。於是我展開靈感給予我的雙翼，穿越時空，來到文學的殿堂。

咦，那不是冰心奶奶嗎？我向她打了聲招呼，問她什麼是文學？老人沉思了一會說：“文學是生活中的藝術。它如一絲夏夜的涼風，吹走心頭的煩惱：如夜航的燈塔，引導你正確的方向：如干旱時的雨露，潤澤乾枯的心田……”我似乎明白了一些，道過謝，繼續往前走。遠遠地看見錢鍾叔和楊絳夫二人。我連忙追上去問：“請問二位前輩，什麼是文學？”錢鍾叔先生推推眼鏡；說：雀鳥的育皺、小羊的跪乳、浪子呼喚、慈母的針線、遊子的吟唱、祖國的尊言、社會的安定……都是文學的主題。”楊絳女士接着丈夫的話說：“會心的微笑、鼓勵的語言、助人的動作、關切的眼神、守家的燈火、不斷的絮叨……也是文學中不可缺少的部分。”我會意，揮揮手含笑而笑。途中正好遇到了魯迅先生，並恭恭敬敬的問了同樣的問題。他神情嚴肅的說：“文學即社會的寫照，我們不能只寫光明，只有獨具慧眼地去認識黑暗的一面，勇敢的揮擊那黑暗的一面。纔是條真汗子，纔是真的文學。”而後，我又問了許多高人，他們都給了我不同的答案。

當我藉着靈感的雙翼飛回家時，我明白了。不能單在“什麼是文學”上傷腦筋，一個人只要讀懂了生活，學會了欣賞就知道文學的真諦。

文學欣賞作文 篇六

“在文學的道路上，我們只有一個接着一個的嘆息！”這是我同幾位正直的作家談論當代文學狀況時，一位老作家的感慨。

隨着社會的進一步發展進一步市場經濟化，以及人們的理想日益向利慾的轉變，電影、網絡快速發展等都對文學形成了強大的衝擊，並逐漸將文學逼走上了市場經濟化的道路。

生活的快節奏，人們的利慾心理，對文學的要求已不再是藝術上的享受，而是市場效益。文學早已開始跟着社會的潮流行動，開始服務於人們的外界世界，這樣一來文學就開始向娛樂性、趣味性、快餐性的方向發展。在這種潮流的強大沖擊下，面對他人的不斷富裕。我們的文學作業者已無法定下心來進入正常的寫作狀態，比而也導致了很難引起強大社會反響的作品的出現。

社會在走一步發展壯大，文學卻在進一步地被腐蝕、被擴散，文學的體裁也進一步越分越細，文學的理論也越來越多，在這種種的形勢之下，文學作業者開始變得模糊搞不清方向，只好隨着潮流亂跳瞎舞。

文學本身是一種高貴的藝術，是用來推動人類社會前進的偉大的精神動力。之所以，多年來一直沒有好的能夠給社會帶來真正影響力的作品出現，除文學的市場經濟化外，還與文學的炒作行爲以及文學的操作者有着重要的關係。

一本好的文學作品並不一定能夠順利出版，但是一本能夠帶來經濟效益能夠讓人發笑的作品卻很容易被炒得塵土飛揚。

文學的操作者爲提高自身的知名度，提高自己的物質財產，採用虛僞的方式將很多的學生、文學青年，從僅有的一個文學夢，而引入文學這塊佈滿荊棘的土地。但是這些文學愛好者得到了多少真正的知識呢？很少，也許更多的是一些生硬的無法消化的理論，反而使自己的文學越搞越糟。

這些文學愛好者，在文學這塊荊棘之地上最初激情如火地耕耘着，但他們並不懂得什麼是真正的文學，只憑着一腔熱血空空吶喊，到頭來沒幾個能夠真正地從文學上走出來，反而半路出家走上了經經濟爲主的致富道路，留下的只有年輕時代的沒有好好進行學業的滿腹遺憾。

文學已逐漸成爲一種工具，用來賺取錢財和名利的工具，讓人心痛的工具。

文學欣賞作文 篇七

女孩這樣說：“將心中的祕密告訴文學，將希望與失落交給文學，將命運與人生鑄進文學，將眼淚與孤獨仍給文學。蕩着搖晃的小舟，在歡樂中癡迷，沉醉不知來時路；拾起晶瑩的淚珠，在苦難中前行，爲尹消得人憔悴。每一次沉醉都是我對你無盡的思念，每一次憔悴都是我對你無怨的付出！

是的，女孩愛文學，她的愛不是一個概念，一個藉口，而是一種境界，一種超凡脫俗的境界。

春天的風和煦清爽，女孩說，它夾雜着一種氣息，於是，她親吻着春風，感受着這股超然的生靈之氣，傾訴着自己的心聲。春天的風舒暢熱情，女孩說，它瀰漫着濃郁的花香，於是，她浸潤着花香，吸取着大自然的精華，敞開了自己的心扉。

秋天的風清爽宜人，女孩說，它帶着絲絲果香，是大自然賜予人類的財富。於是，她聆聽着秋風之風，慢慢成熟，渲染了自己的思維。

冬天的風凜冽刺骨，可女孩說，它蘊涵着一中意志，一種與白雪鬥爭，嚴寒鬥爭的意志。於是，她懂得了文學之路的坎坷，也領悟了“不經歷風雨，怎麼見彩虹”的內涵。女孩愛風，她要牽着風的衣襟，與風共舞，旋出自己的文學之路。

雨有一中神奇，它能瀰漫成一中情調，浸潤成一種氛圍，攜刻成一種記憶，它就像文學。

女孩愛雨，愛看雨絲舞霓裳，愛聽雨點奏管絃。

春雨是天使，用千萬條銀絲拂醒羣山，綠了楊柳，紅了桃園，女孩的文學之樹開始發芽。

夏雨粗獷豪爽，一陣傾盆大雨來去匆匆，留下一道美麗的彩虹，女孩的文學之樹開滿五顏六色的花朵。

秋雨纏綿多情，淅淅瀝瀝，總也捨不得離去，驀然回首，女孩發現，文學之樹已結下了無數枚小小的青果。

冬雨晶瑩剔透，它總是藏在雪花中，一落到手中，就消失得無影無蹤，女孩深知文學的脆弱，它想借助來年春雨的溫柔，夏雨的豪爽，秋雨的多情，去追尋冬雨那飄逝的蹤影。

女孩對文學，有太多的感慨，太多的沉思，太多的回味。女孩說，她把文學拉成兩條軌道，一條通向過去，一條通向未來。過去的，她要在月明星稀的夜晚，用心去感應它遙遠的震顫；未來的，她要披荊斬棘，一路向前！

文學欣賞作文 篇八

這首詩只有短短八句話，卻寫表達了詩人憂國憂民、傷時嘆己的複雜情感。

首先，此詩中有許多的妙字佳句。此詩中，句句皆對仗，字字皆有律。明人胡應麟盛譽其爲“曠達之作”，更說此詩是“古今七言律第一”。比如首聯，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，運用意象的疊加，便將一幅雄渾高遠、肅殺淒涼的畫面生動形象的描繪了出來。再比如頸聯，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，僅僅14個字，就把地之遠、時之悽慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無親朋和高迥處八層意境展現在我們眼前，表現了詩人在蕭條的秋季，客居他鄉的孤寂落寞。

其次，此詩善於通過情景結合的手法來表現意象意境。比如頷聯，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”一句，從時間與空間、視覺與聽覺的不同角度對淒冷的秋景和氣勢磅礴的長江進行了描寫，我們在閱讀的同時也能體會到詩人激盪的心情：落葉和秋天的長江一起翻涌，讓人不由得感嘆人生遲暮，長嘆人類的短暫與渺小，自然的永恆而不可逆轉，抒發壯志未酬的惆悵之情。

再次，這首詩也非常講究律詩的章法。首聯破題，向我們展示了肅殺蕭瑟的秋景圖。頷聯，承題展開，寫登高之所見。頸聯，深化情感，寫出了詩人悲秋作客、多病登臺的孤苦之愁。尾聯緊承上聯，感嘆自己兩鬢繁霜、年華已逝，卻還事業未成，因病停酒，無限愁緒無從排解，總結全詩。真不愧爲唐詩第一律！

文學欣賞作文 篇九

我最喜歡文學是在讀完了一本又一本的童話和兒童文學之後，我喜歡公主和王子美麗的愛情故事，喜歡窺視動物們的世界。我貪婪地讓父親買了一部又一部童話，睡前，我總習慣讀個故事，帶着它在夢裏爲它織出最美的結局。

在國小，寫作文對於我的確是難事，我帶着“讀書破萬卷，下筆如有神”的念頭，翻了一本又一本的作文參考書，但最多也只能套着裏面的結構與思路，文章並無進展。我常常想爲什麼那麼多事都發生在他們身上，我怎麼什麼事也沒有呢？什麼“父母離婚，爺爺去世，養了小狗，遇見歹徒”，哎！我當時真是覺得自己的生活太簡單了，真的找不出可寫之處。

到了我九歲那年，我收到一件不同凡響的生日禮物—世界名著少年文庫。我想，自此我便與文學結下了不解之緣。我帶着一個九歲女孩子好動煩躁的心去看，我當時不知道安娜爲何臥軌自殺，只知道愛斯美哈爾達與加西莫多悲慘的愛情故事，我恨希厲克破壞別人的幸福，又好笑父母稱我像個小葛朗臺一樣每天數自己的存錢罐。我討厭世界文學名著前冗長的景色和環境描寫，但後來隨着自己長大了，再看那些文字，似乎能發現它們無不襯托着主人公或整個事件。看見那處處都需要有極強的邏輯思維能力和文學功底才達到效果的妙筆，真是自嘆“有眼不識泰山”。

到了中學，我住了校，我有足夠的空間獨處，我不依附他人，而自己去想，漸漸地，我對許多事有了自己的想法。我想要告訴別人，我便開始寫了。而此時我的語文老師給了我許多鼓勵。我更有信心地發表自己的主張了。

我寫作就是注重真，我寫我真實的感受，反映真實的心態。的確需要勇氣。很多人都不肯把自己軀殼之內的心展現給別人看，懼怕會遭來別人無情的鞭撻，其實，當我們把我們更真實的一面展現給別人時，我們便可通過文學的魔力把感情傳達到讀者那裏，我想能激起讀者心底的浪花的文章纔可謂佳作。要不鋪天蓋地的華麗辭藻、泛泛而談的表面文章最多也就讓人覺得美，愛不釋手，但不是心靈相通的。

文學會使人變好，我堅信這一點，當我讀完了《紅字》，《歐也妮·葛朗臺》後便越來越替別人想，我甚至會在心中爲別人祝福，而自己的內心猶如又淨化過了一般。通過讀與寫，你會發現自己變得更豁達，不會有過多的奢望，不會失去信心。

當我在構思時，會發覺自己如此清醒，考慮事情更全面了。我喜愛寫作，我坐在寫字檯前，望窗外搖曳的樹枝，看藍色的天空，吮吸清新的空氣，提筆寫上一番，心中無比快活，我把此當成一種享受。

文學欣賞作文 篇十

閒暇間，拿出語文課本。翻閱着，驚奇的發現，原來，語文課本那麼有趣，令人回味無窮。

我們的語文課本，並不是枯燥無味的說教，也不是深奧古板的理論，而是一篇篇引人入勝而又使人受益的精彩文章，是一串串在包羅萬象的大千世界採集而成的絢麗多姿的珍珠。

語文課本奉獻給我們的是一塊聖潔的，更淵博的園地。當我們走入散文的花園，漫步在這新奇的土地上，朱自清先生的春等佳作，使我聞到了散文世界的芬芳。

最讓我喜愛的是古文世界，古代文學的魅力在這裏已超越了我的想象。我似乎已經走向了中國悠悠五千年的古老歷史的觀望臺。

這時，我才覺得世界之大，人之渺小，才感覺到展現在我面前的是如此令人心馳神往的斑斕世界。我後悔，以前我浪費了太多的光陰，令一篇篇精彩的文章從生活中滑過。對，我要拿起筆，寫下我的一切。我要置身於文學的天地。也許我沒有天賦，更匱乏文學的靈感。