關於大自然的啓示四年級作文多篇

大自然的啓示四年級作文 篇1

我們生長在一個幸福美麗的時代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周圍的環境卻遭到了嚴重的破壞，人類的家園——地球，正面臨着危機。如果不保護環境，人類都將面臨災難。

走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，它總是餓的飢腸轆轆而它的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們人類乾的，只要我們走上一步，就能夠持續環境衛生，但是我們就連小小的一步，也不顧願意踏出，生怕累着自我。

此刻擡頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍天和潔白的雲。晚上，只能看到孤獨若隱若現的月亮了。

近年來，人類對環境的污染較爲嚴重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹木、捕殺動物，大自然不也在報復人類了嗎？每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎？它們都是頻繁出現。真是應了一句話：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉！早知如此，何必當初呢！

醒悟吧！人們。要明白地球是大家的，我們都有職責保護它，這只是我們的舉手之勞，但實踐起來卻很難，努力吧！

大自然的啓示四年級作文 篇2

在多姿多彩的大千世界裏，科學家們根據根據蜻蜓的翅膀發明了飛機，根據鳥的飛行發明了滑翔機，根據鯨魚的外形發明了輪船……我想：科學家能夠藉助大自然的啓示發明這麼多東西，那麼我們同樣也可以發明某種東西。於是，我陷入了沉思……

螢火蟲爲什麼會發光?主要原因是：螢火蟲的發光器是由發光細胞和熒光素等所組成。當氧氣充足時，熒光素在發光細胞的激發下就可以與氧氣產生化合反應，合成氧化熒光素。這個過程釋放的能量便轉化爲熒光。

我們可以把這種熒光素移植到植物體上，讓植物也象動物一樣吸氧吐氣，這樣，即可以減少空氣污染又可以節約照明用電，還可以美化環境。真是一舉三得!

壁虎爲什麼能在牆壁上自如地爬行呢?那是因爲壁虎的腳掌上長有細毛，就是像鉤子一樣可以牢牢地抓住牆壁。我想要設計出一種像壁虎的腳掌那樣的鞋，送給工人叔叔們。它的吸附力極強，即使是倒着刷牆、幹活也不會摔下來。我還要在鞋上安兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，人就可以在牆上上下移動，按一下紅色的按鈕就可以輕鬆下來了，這樣就確保了人身安全。

大自然的啓示真多啊!

大自然的啓示四年級作文 篇3

大自然是美麗的，大自然是無私的，大自然是人們賴以生存的源泉。大自然給了我們許多生活啓示。大自然如此的偉大，我讚美大自然。

花梗教會了我奉獻。她無怨無悔地給花提供養料，從來沒有一句怨言，當花朵盛開的時候，人們只注意到花朵的美麗，卻無視花梗的存在。但花梗毫不生氣，源源不斷地給花朵提供養料。使花朵更加嬌豔。

在生活中，老師就像這花梗，她們付出了自己的青春和年華，將畢生精力花在了學生身上。在學生有成就之時，有誰能記住到底有多少位老師在他身上花費了多少心血，有誰在乎過呢？

落葉教會了我勇敢和無私。當落葉飄落在地上的時候，她毫無一絲眷戀，從容地回到了大地母親的懷抱。因爲她知道，她這樣做是爲了來年的花更紅，草更翠，樹更綠，是爲了明天更美好！

生活中到處都有這樣的落葉，在汶川大地震中，爲救人而犧牲的勇士們就是這種落葉，在生命的燦爛時刻，他們把生的希望留給了別人，把死卻留給了自己。這是何等的勇敢與無私。

總之，大自然總是能給我無窮的生活啓示，使我從中得到無窮的精神力量。

它是我今後戰勝各種磨難的源泉，我相信有了這種力量，定能使我未來的'路走得更遠。我讚美你—大自然。

大自然的啓示四年級作文 篇4

悠閒地在這遍地枯黃的葉子的林中漫步，溫暖的陽光從葉片間的空隙透入，清澈的溪水從林間的河道流過，是那麼美好、那麼迷人。在自然界的不斷循環中，我感受到自然是有情的，寬容的，隨着心中的嚮往，落葉飄舞在天地之間。

放眼望去，一片片的葉子從樹上掉落，就好像人間那功成名就的人，但歷經了歲月的折磨，光彩不在，必像枯黃的落葉，終有掉落的一日。看到高山上高大的松樹，它看見了世界的經過，看見了這幾十年人類的所作所爲；在它觀看着人類發展的同時，它也要有比其他生物有更強的、更堅韌的毅力，才能生活下去，這也告訴人類，不要因困難的挑戰而退縮，應該堅忍不拔，就算再困難也要試一試。如果生長在寒冷高山的植物，連做都不做，就不用提長得像高大松樹。它讓我瞭解想要成功就要試，不然連成功的機會都沒有。

森林中的蟬鳴鳥叫，是那麼的美妙，是那麼的悅耳，它們從出生到能飛，都需要花時間，又花力氣，只是爲了養育後代，就像我們的父母給子女無微不至的愛一樣地用心。

大自然給我們的啓示有很多，都在你我身旁，無時無刻，大自然都在教導我們，只要用心體會，就會有豐收的成果。

大自然的啓示四年級作文 篇5

今天看了《動物世界》這本書，我瞭解到啄木鳥和食蟻獸的習性，從中我想到一個問題，也得到一個啓發。

首先，啄木鳥可以依靠它敏銳的眼力發現害蟲的蹤跡，食蟻獸也差不多。啄木鳥可以用自己的嘴巴把害蟲勾出來吃掉，食蟻獸可以用自己那有黏性的舌頭黏住他們，再吃掉。

現在的果園裏，害蟲經常會破壞樹木，農民爲了保護樹木，只得不斷地噴灑農藥，但有時害蟲死了，果樹也跟着死了，有時還沒來得及把害蟲噴死，果樹就死了，而且在使用時，超標的農藥使人望而生畏，在現代的農場裏，也不會有那麼多的啄木鳥和食蟻獸來消滅這些害蟲。

大自然給了人類很多有益的啓示，比如，飛機是根據蜻蜓發明的，流線型的船身是模仿鯨的形狀來發明的，所以我想，可不可以模仿食蟻獸和啄木鳥來發明一種不僅簡便，而且好用的滅蟲機呢?這種滅蟲機可以準確無誤地用雷達探測到害蟲的蹤跡，發現病樹，然後辨別是不是白蟻，若不是白蟻，你只要按一下紅色的鍵，一個模仿啄木鳥的又尖又長的鋼管就會彈出，再將它吸進去，最後把它轉換爲電源。若是它是白蟻呢?大家也不用擔心，你只要按一下綠色的鍵，一條像食蟻獸的舌頭就會彈出，它的雷達可以發現附近的白蟻，再把它死死的黏住，再把白蟻吸收，轉換成電源。

這就是我從啄木鳥和食蟻獸身上得到的啓示，這就是我想發明的滅蟲機。

大自然的啓示四年級作文 篇6

今天早晨，我去外面散步，看見了一隻小蝸牛。我想：人們都說做了好事不留名，而這隻小蝸牛留不留名呢？想着，我把這小小蝸牛帶回了家。

我帶着這小小蝸牛到了家裏，連鞋子也沒有換，便拿出一個長十釐米，寬八釐米的一個透明罐子，小心翼翼地把小小蝸牛放進罐子裏，生怕一個不小心把這個“老人”捏碎。仔細觀察，這位“老人”有着像海螺一樣彎的殼，對於它來說，就像一座山壓在它的背上，像我這樣的小身板，估計早就被壓斷了！它還有兩根像麪條一樣的觸角，一被碰到就立即收回去，改變“航向”，就像小貓的鬍子一模一樣，敏銳地察覺周圍的事情。這時，我突然發現，它腳底下有一些黏糊糊的東西，像鼻涕更像膠水，我一摸，像果凍一樣滑，好奇的我舔了一口，嘔，天啊！好難吃。這難道就是“傳說”中的蝸牛“足跡”嗎？怎麼這麼噁心？

在好奇心的驅使下，我決定查一查資料，一查，原來，那黏糊糊的東西還真的就是“傳說”中的蝸牛“足跡”啊！它的足跡竟然是由身子下面的一個小孔排出來的，我極爲震驚！

原來，大自然還有那麼多奧祕沒有被我發現呢！今後我一定要睜大眼睛仔細觀察，相信會有更多神奇的事情。

大自然的啓示四年級作文 篇7

大自然是一位畫家，給我們描繪了千山萬水；大自然是位音樂家，給我們彈奏出許多美妙的聲音。大自然是一位哲理家，可以告訴我們許多道理。這不，今天大自然讓我懂得了一個道理。

我寫完作業，準備下樓玩，這時，媽媽說：“你就不會勤勞點嗎？幫我乾點家務，學學勤勞的螞蟻，下樓觀察觀察，學學它身上的本領。”我飛快地跑下樓去。

我找到螞蟻的窩，掏出一塊餅乾，放到螞蟻窩附近，然後蹲在旁邊，靜靜地觀察。只見螞蟻窩裏露出了一個小小的頭，左看看、右看看，看到我放的那塊餅乾時，它蹦出了窩，飛快地向那塊餅乾跑去。它圍繞着餅乾轉來轉去，好像不知所措。它跑到餅乾的後面，後腿蹬地，前腿推着餅乾，努力向前。餅乾像一座大山一樣，立在前面，紋絲不動。這隻螞蟻放棄了獨自推着餅乾走到家，它圍繞這塊餅乾轉了幾圈，自己跑回了家。“勤勞”？分明是見到難題就退縮！我氣憤極了，正要回家，卻發現剛剛的那隻螞蟻又出了，還帶着一支長長的隊伍，和黑色的長龍像極了。它們分佈在餅乾四周，外面圍繞着幾隻兵蟻，不讓任何掠食者搶食。一隻大螞蟻指揮着，搖動着觸角，像在說：“你到那兒，你到那兒，那一邊的螞蟻出來一隻，去那……”最後，餅乾四周平均分佈好了螞蟻，蟻多力量大,一下子擡了起來。“一二一，一二一”，指揮搖着頭，似乎在說。我看着螞蟻把食物搬走，打算給它一些困難。我往螞蟻身上潑了一些土，把螞蟻埋了起來。只見土中伸出一條腿，兩條腿……最後，螞蟻都從土裏走了出來，整好隊形，搬起餅乾，走到洞口，把食物分成小塊，搬進了洞。

我的心靈受到了極大的震動，感到：不管一個生命多麼的渺小，只要勤勞、團結、奮鬥，再難的事也會被它們擊倒。