歡慶六一作文【精品多篇】

歡慶六一作文 篇一

提起六一兒童節，你會說：“誰過六一不是快樂的？”沒錯，每個人過六一都是快樂的。與衆不同的是今年，我們去了楊村空軍基地，看到了真正的飛機，想知道嗎？那讓我跟你說說吧！

來到基地，乾淨整潔的環境感染了我，我們首先參觀了士兵的宿舍，只見乾淨的臥室裏，東西的擺放格外整齊，被子方方正正，像一塊用刀切過的豆腐，有棱有角，我以爲裏面是被人往裏加了一塊厚厚的硬紙板，走過去一摸，呀，原來是軟的，他們是如何做到的呢？

正當我爲軍人們疊被的功夫讚歎時，精彩的訓練表演開始了，只見一個個士兵，身穿迷彩服，手握刺刀，排着整齊的隊伍向我們走來，他們一個個精神飽滿，隊列整齊，跟着教官的號令，揮舞着手中的刺刀，他們的動作一模一樣，活像一個個機器人在揮舞刀槍，精彩極了！

士兵們還爲我們表演了沙地倒身，他們應聲而到，倒在地上一定會很疼，可從他們臉上卻看不出一絲恐懼，他們真棒呀！看完了軍事表演，我們又去了戰史館，看並摸到了退出戰鬥的老式立功飛機，還有許許多多的現代戰鬥飛機的航模排列其中，真是威風極了。出了戰史館，站在一個觀景臺上，一架架飛機應聲而飛，在爲我們做飛行表演，飛機全部都排着整齊的隊伍。

我看着看着，彷彿自己也駕駛飛機遨遊在藍天之中，爲同學們進行精彩的表演，表演完畢，只見一個英姿颯爽的士兵邁着整齊的步伐向同學們走去，這就是我，我精彩的表演迎來了陣陣掌聲和喝彩聲，人們把我高高舉起，我感到無比自豪

“喂，幹什麼呢？走了！”我突然被人從美夢中拉了出來，原來那只是我的幻覺，我只好帶着眷戀依依不捨地離開了空軍基地。

歡慶六一作文 篇二

六月一日是全世界兒童們的節日。這天，我們個個都高興地來到了學校。我們期盼的活動鈴聲終於打響了。大家馬上排好了隊伍。然後，老師帶我們來到樓下的操場上。

來到操場，我們迅速地圍了一個圓圈，就地坐了下來。耐心地等待着一年級的小同學前來。我們等了好久，他們才排着隊伍慢慢地走過來了。他們到了以後，老師叫他們和我們每一個人找一個人組成一對。並且請他們坐在我們的身旁。

遊戲開始了，沈怡紅拿着話筒響亮地說着：“第一個節目貼藥膏。”一年級的小同學分成男女各一組分別圍成一個小圓圈。然後，分別抽出一位學生去丟手帕。丟在一個學生的身後，如果這個學生知道了，馬上拿起手帕去追丟手帕的人。追上了就要被追上的學生當衆表演一個節目。如果追不上，遊戲繼續進行。如果，被丟身後的學生不知道，那麼跑的學生跑過去把他抓住，那就要被抓住的學生表演一個節目。

正在這一個時候，天空“轟隆隆”地打起了雷，還閃起了電。教師看到後，馬上叫我們回到自己的班級去。由於，班級的教室比較小，兩個班的學生不可能在一隻教室裏進行活動，我們只能夠分班搞遊戲了。我們正在班裏搞活動的時候，突然一個男人拿了兩隻大蛋糕走進我們的教室。他把蛋糕放在了桌子上。“哇噻！”同學們都驚奇地叫了起來。

我們搞好活動後，就吃蛋糕了。六月份生日的先吃，然後一組一組地輪。終於輪到我們小組了。大家爭先恐後地衝上去拿蛋糕。有些男同學乘機搗蛋。他們把奶油一股腦兒地往女同學的臉上抹。我也不例外，被他們抹了一臉的奶油。洗手間一下子熱鬧起來。同學們的臉上花花的，非常可愛！

在這一天，我們都玩得非常高興，玩得十分盡興！

歡慶六一作文 篇三

今天是“六·一”兒童節，學校要舉辦“跳蚤市場”義賣活動，我們來到學校，做好準備就開始經營我們的“小店”嘍！

我擺好攤子就開始叫賣了：“快來買啊，快來買啊，走過路過，可千萬別錯過！”被我這一叫，立刻就有人走了過來，我馬上跑過去，有禮貌地對他說：“請問你要點什麼？”“這本《幽默小讀者》多少元？”他指着攤位上一本書，“不貴，不貴，就三元。”他想了一會兒，“三元？太貴了吧，二元行不行，好歹我是你的第一個顧客呀！”我想：我的第一筆生意可不能就這麼沒了，二元給他算了。就這樣，我成功地做好了第一筆生意。這時，又來了一個阿姨，她看中了一本書，正好這本書的“賣主”正在跟別人打“舌仗”呢，我頂替他的職位，走過去問，“阿姨，您想要這本書嗎？只要10元。”阿姨張大了嘴：“這麼貴，少點兒吧。”我皺了一下眉頭“最少8元。”“好，錢給你。”耶！我幫人做成了一筆生意嘍。可能是我的嘴太甜，也可能是我的東西太便宜，沒一會兒，又來了一個小女孩，“姐姐，這個米老鼠多少元？”“3元，你要不要。”小女孩猶豫了一會兒，可能是她太喜歡這個米老鼠了，最終還是把它買了。雖然半個多小時下來，我還沒賣出多少東西，但我已經是滿頭大汗了，而且嗓子也已經有點沙啞了。

通過這次“跳蚤市場”，我知道了爸爸、媽媽們賺錢很不容易，可我們還要拿他們的血汗錢買東買西，真是太不應該了，我一定要改正喜歡亂花錢的壞習慣。當然，不止是我，有喜歡亂花錢的朋友們，你們也要改正哦，可不要浪費了這些爸爸、媽媽們辛苦賺來的錢。

這個“六·一”，我明白了許多，這次活動，也是我認爲最有意義的一次活動。

歡慶六一作文精選5 篇四

六一兒童節，也叫“六一國際兒童節”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。溫暖的春風送來了令人振奮的“六一”節！

我們學校爲了迎接“六一”的到來在學校的一樓大廳裏舉辦了“我秀我精彩”的“派對“每班參加了（鋼琴、跆拳道、舞蹈、唱歌、吹笛子、童話故事……）“小社團“的同學都可以到學校的一樓大廳裏表演自己精彩的藝術節目！

那天我表演了吹笛子我們共吹兩首歌曲有（茉莉花）一閃一閃亮晶晶！我和老師夥伴們都很期待這次的表演！

等待“六一”的心情是喜悅的、是激動的，因爲它帶給我們太多的期盼和夢想，可以想象“六一”到來時，全世界將會是一片歡樂的海洋，而每一個小朋友的臉就是這海洋中盛開的一朵朵最美的鮮花。“六一”，讓我們天天開心，讓世界永遠和平。

六一兒童節的作文 篇五

我過了許許多多的節日，但令我最開心，最有趣的，那要數兒童節了。

我記得每年的兒童節，我們學校都要搞一些有趣的遊戲。而這年更是別出新栽，搞了一個名爲“遊園活動”的節目。就是每個班級都會搞一些活動，而且每個班級的活動都不一樣。如果你對那個班級的活動有興趣，就可以參加那個班級的活動，也就是說遊遍校園的活動。

我聽說三(2)班玩的是“貼鼻子”遊戲，一聽這個名字就特別有趣。於是我先來到三(2)班，剛走進門，就看見那裏人山人海，異常熱鬧。只見那排着的三個隊伍，好似三條搖頭擺尾的龍，活靈活現，神氣十足。我也迫不及待地走了進去，你瞧！前面的同學大多數沒貼準的：有的貼在了眼睛上；有的貼在了黑板上；還有的貼在了耳朵上。逗得同學們哈哈大笑，當然也有幾個高手，貼了個正着。

終於輪到我了，我蒙上眼睛，接過鼻子。小心翼翼地移動腳步，走到黑板前，突然，我摸到了硬扳紙，就貼了上去。我萬分欣喜地拿掉紅領巾一看，驚呆了，我貼的鼻子去了哪裏呢？回頭一看，“啊！我的鼻子掉在了地上呀！”我的話音剛落，課室裏頓時響起了一片笑聲。“哈哈哈……”那爽朗的笑聲傳遍了整個校園，而我的臉一下子紅了，不知道怎麼辦纔好，只好跟着他們不好意思地傻笑。

啊！多麼有趣的遊園活動！多麼有趣的兒童節！

歡慶 篇六

“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，過着快樂節日……”。聽着這熟悉的童年歌謠，我的心也隨着這歌聲飛到了我的國小，回到了童年那歡樂的時光。雖童年不再，但我彷彿又聽到校園的每個角落都充滿了精彩、激切的歌。不信，你也來聽！

緊張的歌

“來，快看吶”隨着同伴的一聲歡呼，我聞聲趕過去，呵！這兒正在舉行科普知識競賽呢！參加競賽的同學每人手中拿一塊題板，正在專心致志的聽老師問題呢？“世界上最聰明的動物是什麼，最龐大的動物是什麼？”老師的話剛說完。同學們已經開始在思索了，有的同學在抓耳撓腮，左看右看，半天也沒寫上；有的同學稍微思索了一會兒，麻利的寫上了答案；有的同學寫上了可還是不放心，一會兒想想一會兒看看題板，激動人心的時候到了——老師公佈答案了，同學們握着小拳頭，期待老師說的答案和自己一樣。答案公佈後，有的同學高興的歡呼雀躍起來；有的同學，放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開始了，場上的同學繃着小臉，瞪着眼睛聽題；場外的我也把心提到了嗓子眼，啊！好緊張的答題啊！

愉快的歌

咦？那一張張桌子上放的是什麼，怎麼吸引了那麼多同學？我帶着疑問走了過去，啊？那桌子上放着一件件精美的作品，標籤上寫着作品的名稱以及製作原理。小製作人正在全神貫注的對同學講解呢！咦？那不是我們班的作品嗎？我們班的“小發明家”正在津津有味地講解呢？他發明的磁力鞦韆是利用磁鐵之間相互吸引的關係製成的，還有那製作精美的蒸汽式氣墊船是利用反衝原理做的。真好！我不覺的心裏默默稱讚道。各班的“小發明”還在興致勃勃，眉飛色舞地講着發明之作，講出心中的自豪，歡樂。這一件件製作精美的作品凝聚着同學們的心血，是同學們對美好未來的暢想，愉快的心情陪伴他們度過一個美好愉快的節日。

失意的歌

“不要緊，找找原因，爭取下次成功。”挑戰無極限的老師正在安慰一個滿臉淚水的同學。怎麼了，我趕忙過來瞧瞧。喔，原來是自己的作品實驗沒成功，第一輪就落選了，看着其他同學興奮的樣子，當然掉眼淚了。

今天的校園中依然充滿歡樂，充滿激情和緊張；也有一時的失意、懊喪，但都是我們真情的流露。因爲今天是六一兒童節，雖不再屬於已是少年的我們，但我們仍要唱響屬於自己的歌。

看着校園裏飄揚的彩旗和氣球，這才意識到六一兒童節的來臨。不經意間翻開那些陳舊的照片，封鎖已久的記憶之門悄然打開。頓時，快樂充盈了我的心房。

那是三年前的那個六一兒童節，太陽哥哥和白雲姐姐都來爲我們慶祝節日，我們的心情就如天氣一般晴朗。好不容易聽完老師的羅嗦，我們便如離弦之箭一般衝出教室，直奔大操場。大操場上早已是人山人海，歡快的音樂，飄揚的彩旗，大大小小的氣球，構成了歡樂的海洋。遊戲項目可真多啊，有“划龍舟”、“袋鼠跳”、“吹氣球”、“夾彈珠”……

高年級的同學們早已在各個遊戲區域前排起了長龍，我好不容易看到一隊人少的，幾乎沒有任何猶豫，我拉着旁邊的女同學站了進去。然而這個“少”只是相對而言的，我們還是站到了腿抽筋，纔看見“划龍舟”原來是這麼玩的：只見兩個人面對面，手拉着手，兩人互相坐在另一個人的腳上，就組成一隻小龍舟了。兩個人要配合向前移動，哪組最快到達終點哪組獲得的積分就最多。我不禁在心裏打起了小鼓，但還是不忍心放棄已經排了這麼久的隊伍，只好硬着頭皮上了。隨着裁判一聲令下，五支“龍舟”急忙“開動”。可剛一開始我們就亂了陣腳：兩個人移動的方向不統一，一下子摔了個仰面朝天，惹得圍觀的人哈哈大笑。看別人已經劃出了好幾步遠，我更是心急如焚。急中生智慌忙重整隊伍，我對同伴喊，“一”你擡起屁股移，“二”我擡起屁股移，就這樣在“一二一”聲中連滾帶摔終於劃到了終點線。耶，智慧加汗水，沒想到居然獲得了第二名。

我們又來到了第二個遊戲區域前，只見他們一個個志得意滿的臉，便知道這是一個十分簡單的遊戲了。走進一看才知道，原來是跳麻袋。我的彈跳力可不是吹的，簡直可以和袋鼠相媲美了。的確，我第一個跳過了終點線，可沒想到跳到了還要讀英語單詞，這些英語單詞寫在乒乓球上，放在一個桶裏讓你抽。我隨手一抽，立馬傻眼了，連見都沒見過的單詞。看着這個單詞，我急得滿頭大汗：“我怎麼這麼倒黴，偏偏抽到了一個沒學過的，這些老師真是強人所難，給一個二年級的學生這麼難的單詞。”迫不得已，我用“拼音法”試着拼，沒想到還真猜中了，拿到了高分，太高興了。