關於雨露的作文【多篇】
雨露作文 篇一
禾苗的生長需要雨露的滋養,同樣,我們的生命之樹也需要雨露的滋養,那麼,哪些纔是給予我們的雨露的人呢?
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養大,教我們走路,教我們說話,教我們如何做人……我們只有有了父母的雨露滋潤才能茁壯成長。
排第二位的是我們的老師。俗話說得好:父愛如上,母愛如水,山水延續了生命,又是誰給了生命色彩呢?那就是老師,如果把我們自己比作一張白紙,父母用鉛筆規劃出我們人生的輪廓,而老師就會用水彩筆爲我們的人生增添一抹色彩,從幼兒園到國小、中學再到大學與我們朝夕相處的都是老師,老師教會了我們許多知識和文化:歷史,使我們瞭解了中華五千年的文化;地理,讓我們學會了看天氣,看地形;生物,讓我們瞭解了大自然的奧祕;語文,讓我們瞭解了中華文字的博大精深;數學,讓我們的心思更加細膩;英語,讓我們瞭解了異域文字……所以,我們每一個人都離不開老師的教導,老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露,讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都說,“近朱者赤,近墨者黑”交什麼樣的朋友也表示我們自己是什麼樣的人,朋友們的一言一行也會在無形中左右我們。對學生而言,和愛學習的人做朋友,那麼你也會變得更加用功;和愛漂亮的人再一起,你也會注重自己的外表;與貪玩的人爲伍,你就會慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露,因爲,他們會讓我們的人生充滿樂趣。
這就是我們人生中的雨露,缺一不可,有了這些雨露,我們就會走向幸福的未來。
雨露的作文 篇二
自然界中,有轟隆隆的雷,有潔白晶瑩的雪花,還有變化莫測的雲…而我卻是不起眼的秋雨。
我來到樹林裏,樹木吮吸着雨霧,長得更加茂盛。花兒脫下連衣裙,淋浴着大自然給它的滋潤。小動物更歡了,仰着頭接受着雨露對它的恩澤。特別是小松鼠,有時蹦來跳去,彷彿在傾吐着下雨時的歡悅。我落到樹葉上,彷彿彈奏着一。
有時也會站在枝頭上,捧出手接着雨,嘴裏還不時喊着:下雨了,下雨了!曲優雅的小曲,給這茂盛的森林增添幾分色彩。
我來到田野裏,稻穀人們大口大口地喝唱着水,披着金色的衣服,放眼望去,滿田野都是豐收的景象。哦,我看到了農民伯伯飽經桑滄的臉上的一絲絲笑容。
我帶着滿懷的好心情,來到了熙熙攘攘地大都市。人們撐起了花花綠綠的傘,人們就像水流一樣快速流進家裏。放眼望去,整個都市煥然一新。
我來到大海上,大海時而洶涌,像一隻吼叫的野獸時而平靜,像一個乘孩子。我匯入大海,媽媽的懷抱成爲大海的一份子,和大海一起歡呼,一起跳舞。
雨慢慢地下小了,我該和彩虹妹妹交班子。雨後的藍天悠遠悠遠的像藍寶石,有的像瑪瑙。月亮出來了,幾顆星星也眨着眼睛,好奇地看着這大千世界。星光閃閃。世界彷彿沉浸在這寧靜之中。
雨露作文 篇三
早晨,我和姐姐一起晨跑,看到路邊的一滴雨露從花上滑了下來,滋潤着花朵。生活中,也有一些事情像雨露一樣滋潤着我們乾枯的心靈,使我們的生活更加豐富多彩。
“懶豬,快起牀了,太陽都曬屁股了!”我伸了個懶腰,不但沒生氣,還對姥姥說:“嗯,馬上就起來。”洗漱後我來的餐桌前,看到豐富的早餐,我都甜到心裏去了。
這天放學,天空被烏雲籠罩着,我開始焦急起來。這下好了,到家要變成落湯雞了,還是“清燉的”。本來我打算等雨停了才走,突然我頭頂上方出現了一把傘,我扭頭一看原來是國小要好的朋友鄧勝男,我還很好奇她怎麼在這兒,她說她也在這上。後來我們共撐一把傘回家。一路上,我們有說有笑,回憶起童年的往事,心裏又酸又甜,只嘆兒時的時光瞬間即逝,時光只在彈指間就灰飛煙滅,留下的只有不完整的回憶。所謂回憶,不過就是回不去的記憶罷了。
還有一次我早上要乘公交車去上學,可是人很多,排了很長的隊,大家急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。前面還有個男人很抱怨地說:“怎麼這麼多人?馬上上班就要遲到了。”一會兒,他前面的一個老太太拄着柺杖要上車,好像很艱難似的,令我想不到的是,那個男人竟然主動的扶她上車了,真的讓人看着都很感動!原來一個人不經意做的事是自己潛意識裏願意幹的事,又有多少人願意去幹這件不經意的所謂“小事”呢?可腦海裏想到的還是“這個世界還是好人多啊!”
生活中有很多事情讓我們感到甜美。親情,友情,社會情就像雨露一般,雖不耀眼,但一滴就可以讓一束光找到七個自己,願這世上的情可以無時無刻的滋潤着我們的心田。
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