以老師爲話題的作文【精彩多篇】

以老師爲話題的作文 篇一

老師是我們心中的“知識博士”，每個人心中都有自己崇拜的偶像，要說我這心中的偶像是誰，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學老師——孫老師。

笑話孫老師

孫老師上課講得很生動，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個笑話。哦，忘了，我還要和你們說一個孫老師的小祕密，這個祕密祕密武器就是趁我們上課不注意的時候，突然來個地雷爆炸（指的是轉移我們的注意力給我們講笑話），這樣突如其來的爆炸差點把全班同學炸亂了，就像炒豆子一樣呢！

生氣的孫老師

“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板着鐵青的臉走進教室把教科書和學生的作業本重重地往講臺桌上一摔，說：“這次作業有很多同學的要訂正，唸到名字的馬上給我站起來！”老師這麼獅了吼，把全班同學都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師唸完名字後那些同學只好乖乖地站起來，接着就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻纔開始給我們上課，其實每個老師都是爲了我們每個同學能認真地學習。

瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴吧！

以老師爲話題的作文 篇二

親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。老師，我感謝您，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。

您關心成績好的學生，但您更加關心那些成績不好的後進生。課後，您督促他們完成作業、做練習，一心爲了後進生的成績能跟上，一心爲了他們能擁有童年的快樂。您還經常與家長聯繫，瞭解同學們在家的表現情況。您每時每刻都在爲我們操心！

老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調皮的我們？教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風？溫暖了我們的心靈。您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

以老師爲話題的作文 篇三

我有一位會“口水直噴三千尺，不知會在誰家落”的教師。

教師在講臺給我們做讀書示範，他讀一遍我們跟一遍，讀着讀着，教師猛然停了下來，用目光注視着某一個同學。同學們看吳教師停了下來，也一個接一個地停了下來。我順着教師的目光看過去，原先是蔡同學轉過去和朱同學在聊天，吳教師“虎視眈眈”地盯着他們，慢慢地走了過去。兩位同學在教師目光的注視下，僵硬地坐着，恨不得找個地縫鑽下去。

緊之後，吳教師開啓了“水槍教育秀”，何謂水槍教育秀呢？其實就是唐僧“緊箍咒”和消防員用來滅火的“噴水槍”的結合，那是吳教師獨有的，只見吳教師“口若懸河”般地教育着面前的兩位同學，伴隨而出的就是“口水四濺”，猶如水槍裏射出來的水，這水還有飛劍功能，殺傷力極強，落在不聽話的同學身上，只能算他倒黴，誰讓他上課不認真聽講呢？

你以爲吳教師只會“水槍”這一招，那就不對了。他還會變臉之術呢！下課時，吳教師和一個學生說說笑笑可開心了呢！可上課鈴一響，他就立刻變得一臉嚴肅。大家見吳教師剛纔還說說笑笑的，以爲說點悄悄話會沒事，沒吳教師直接用手猛敲門，把書重重地打在桌子上，把同學們都嚇了一大跳。直到大家靜靜地坐好，吳教師才滿意的看了大家一眼，開始講課。你們說，這臉變得快不快？

你以爲教師就只會這幾招，那可就大錯特錯了。他還會36變、七七四十九種神功、“閃電”的速度……在這麼多“神功”的招待下，還有哪位同學敢造次呢？

以老師爲話題作文 篇四

許多上過學的人是對的。老師對這兩個詞並不陌生，因爲老師就像一支紅色的蠟燭，一點點融化了我們心中的冰河，走進了我們的心裏，讓我們遠離孤獨，他們給予我們的愛，溫柔的，柔軟的，就像茉莉花，散發着清新的芬芳。

也許很多學生不知道什麼時候，我們都在休息，誰批改作業？當我們從學校回家，完成作業，誰是備課我們呢？毫無疑問，我們親愛的老師。

我們從來沒有聽懂老師的話當老師給我們批改作業時，我們是在點名嗎？當老師爲我們做準備時，我們準備好了嗎？我們從來沒有想過老師。在這裏，我想對老師們說，謝謝。

老師的愛，無私的揭示了平凡，也蘊含着一些偉大。就像一股暖流，滲入我們的心田；就像一種呼喚，幫助我們孤獨的心靈找到回家的路；就像春風，給我們溫暖和溫暖。

感恩的老師，因爲他豐富了我們知識的營養，給了我們打開知識寶庫的鑰匙，給了我們一系列在生命的海洋上努力工作的演講。

以老師爲話題的作文 篇五

彎彎的柳葉眉，充滿智慧的大眼睛，俏皮的嘴巴，高高的鼻樑上還架着一副小巧玲瓏的眼鏡，頗有學者的風範，還散發着陽光般的高雅氣質，這就是我們的班主任——英語老師黃海霞。由於教授我們語文科目的老師也姓黃，而且。卜年紀了，所以，暗地裏，我們都親切地叫海霞老師爲“小黃老師”。說起小黃老師的特點，用“前衛”一詞來形容那是最貼切不過了。

小黃老師年過三十，衣着打扮總是很時尚。你就看今天，她身着淡粉色的V領燙鑽T恤，緊身的暗黑色牛仔短褲，肩挎款式典雅的銀灰女包，腳蹬黑亮的高跟涼鞋，身上散發着淡淡的香水味兒，看起來富有激情和魅力！

小黃老師教書育人也很有一套。警示、懲罰、訓話、補課、請家長都是“前輩們”的慣用“法寶”，小黃老師可不願“循規蹈矩”，她有自己的“看家本領”。七年級開學不久，她就與我們“華山論劍”，鋒芒畢露。且看她的第一個“撒手鐗”：“爲了提高大家的學習效率，本班將實行‘雙人大PK’制度！”小黃老師聲音響亮地宣佈。大家好生奇怪，對於“雙人大PK”制度不得要領。看着大家迷茫的眼神，她扶扶眼鏡，將聲音擡高了幾個分貝，解釋道：“實行此制度的程序是：每人必須選定一位與自己成績相當的同學作爲挑戰對手，並將其姓名醒目地書寫在自己課桌的左前方。每次考試結束，分數較低者不但要向勝利者‘俯首稱臣’，獻上10元以內的‘貢品’，並且——”說到這裏，她故意停頓下來，那雙美麗的眼睛在鏡片後面狡黠地打量着大家。過了一會兒，才得意地拉長語調說：“我們還要舉行隆重的——‘受降儀式’，讓大家一同領略‘王者’的風範！”新穎！刺激！原來，小黃老師不只是打扮前衛啊！她的話音未落，講臺下面的我們個個臉上泛着興奮的紅光。此制度頒佈後，同學們鉚着勁兒學英語，勁頭一個比一個大，班裏學習氣氛異常濃厚。每逢大考，我們班總能憑藉出色的成績在年級出盡風頭，小黃老師也因此賺足了面子！

小黃老師的“前衛”同樣也給大家的課餘生活添加了許多色彩。一節班會課上，小黃老師凝視着窗外濃濃的春色，似乎沉醉其中。突然，她朗聲說道：“陽光明媚，春暖花開，正是出遊好時節！”瞧着她這“詭異”的神情，大家都丈二和尚——摸不着頭腦，真不知小黃老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥。因爲進入中學後，學校就不再有春遊活動了，這不免讓同學們有些失望。就在大家迷惑之際，她提高了嗓門兒：“所以——本週末，我們將舉行一次‘民間’春遊！”“耶——”同學們大聲歡呼起來，爲“絕處逢生”的春遊，更爲小黃老師的“英明”和“開明”領導！那次出遊好難忘啊：湛藍的天空，碧綠的小草，盛開的鮮花，興高采烈的老師和同學……那是我們最美好的回憶！

爲了提高我們的寫作水平，小黃老師用起她班主任的“特權”，給我們佈置起“週記”來；爲f讓我們提高學習效率，她要求我們將每晚的學習情況按時間的順序詳細記錄下來，每次她都給予批閱和點評……嗨，小黃老師的“前衛”故事一串兒一串兒的，像那晶瑩剔透的葡萄，我們特喜歡。那些故事像陽光一樣明媚，像春風一樣和煦，溫暖地照耀着我們，輕輕地吹拂着我們，讓我們盡情享受着學習的快樂，享受着成功的喜悅，享受着生活的絢麗多姿！

以老師爲話題的作文800字 篇六

在我的心目中有一個不可磨滅的老師，她知識淵博，她長的漂亮，濃濃的眉毛下面有着一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看後覺得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個翹翹的鼻子，這個鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻，鼻子下面還有一個櫻桃小嘴，這個嘴巴可別小看它，它會許多種國家的語言比如：英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的國小課外英語輔導老師——咪咪。

她的英語說的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的學生非常的愛戴她，她像個萬能的人一樣，每天給你一點新鮮感，這個新鮮感的意思是指每天給她的學生漏一點她的本領，例如：畫畫、唱歌、曬乾花……

正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽她的聲音與看她的相貌，彷彿才二十多歲，她的身上有着無窮的魅力，只要去她那裏上課的學生都會很喜歡她，把她當成一個知心朋友來看待，當開心時與她一起分享快樂，當悲傷時，她會開導你，讓你開心起來，當你有困難時，她會給你提提意見，告訴你如何做比較恰當。她有時也很可愛，可愛的讓人想捏她一把，她的可愛並不只有聲音，是一種發自於內心的可愛，可以用一句話來總結她，她並不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗。

可她與你談心事時，她還是不會忘記她的工作，她還是會提醒你：“該背書了！”這時大家就會靜下心來好好的讀書，其實在看她開心的同時，她在晚上也會認認真真的在備課，可以看見她忙碌的身影。

她像個心理學家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時覺得她很瞭解很有親和力，可有時又覺得她好恐怖，一點小事也蠻不過她。

她的心也很善良，當看到一些可憐的乞丐，她會奉獻出她的一些愛心，當看到感人的電視劇時，她的眼淚會情不自禁的滑落下來，當她看到一些貧困的小孩，她會把她的一些被子、衣服……貢獻出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌，是轉瞬即逝的，有一顆美好的靈魂，美貌是永存的。

這就是我熟悉的一個人，一個讓我敬佩又羨慕的人，無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標，我相信我會好好的努力，向自己的目標前進，爭取做一個生活的強者，做一個祖國有用的人才。

以老師爲話題的作文 篇七

我的教師是個武功大俠，他姓吳，人稱吳大俠，他的招數千奇百怪總是讓我們防不勝防，其中三招最是讓人光聽到名諱，就讓人嚇得抖三抖。

1、排雲掌

他的排雲掌全力之下力可斷金，有一次我們又惹她生氣了，她一怒之下使出了排雲掌，往黑板上一拍，那小小的一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發出了一聲巨響，搖晃了一下，好像在不滿的說:我可是幫你傳播知識的，你把我打壞了可怎樣辦？我們都嚇得目瞪口呆，一動也不敢動，呆呆的，就在那一節課沒有一個人敢發出聲音。

2、獅吼功

他的獅子吼沒有排雲掌那麼厲害，可他也是一個一等一的招數。那天中午我們吃完飯回到教室裏開心地聊了起來，時間一分一秒的過去了，上課鈴響了，我們卻渾然不知。教師來了，看到我們玩的玩，鬧的鬧，緊急之下他使出了多年不用的獅吼功。我們全都被嚇得一聲不吭，過了好一會兒，我們纔回過神來，迴歸到自我的座位上，規規矩矩地坐在位置上不敢造次了。

3、怒血箭

這可是這幾招裏最厲害的，殺人於無形之中。一次有個同學上課說話，教師的目光如一枝血箭“嗖”地便朝那同學射去。那同學在教師目光地注視下，一張小臉脹得通紅。下課後，那個同學還說那個時候他被盯得頭皮都發麻了。

這個功夫大俠就是我們的班主任吳教師。