2023年大學聯考全國乙卷作文（精品多篇）

2023全國乙卷作文參考 篇一

《古今賢文》有云：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”這花便是我們各異的個體，這園便是社會這個大熔爐。

若不是有了麻雀唧唧喳喳動聽的叫聲，若不是有了烏鴉“呀——呀——”特別的叫聲，村人何以發現百靈的叫聲更加悅耳？何以趕走烏鴉麻雀留得百靈鳥獨此一家？每一隻鳥兒都有着獨特的嗓音，而百囀千聲才裝點得村莊愈發多姿多彩，一鳥獨鳴不是春。

索爾仁尼琴曾言：“宇宙中有多少生物，就有多少中心。我們每個人都是宇宙的中心，因此當一個沙啞的聲音向你說你被逮捕了，這個時候，天地就崩潰了。”這中心，在烏鴉麻雀百靈心中是它們的叫聲，在愛因斯坦那裏便是“科學的美感”，在喬治奧威爾那裏便是揭破一切的謊言，實行“百花齊放，百家爭鳴”的方針。這也教導我們：一個社會想要繁榮富強，就要拋棄“追求一致”的念頭，接受不同的角度才能建設多彩和諧的社會。回望我國的歷史長河，又有哪一個繁榮昌盛的時代不是“百花齊放”呢？春秋戰國諸子百家齊爭鳴，唐朝賢人義士良言紛紛，改革開放時期科技藝術教育人才濟濟，又有哪一個不是擁有許許多多胸懷報國大志，閃耀着各異的新思想之花的能人。

我已無法歷數古今中外多少變化萬千的新思想噴涌而出，可這種繁盛，恰與當下思想之光的暗淡形成觸目驚心的反差，這並不是因爲現在的社會胸懷不夠廣大，而是當下已絕少對新思想不斷追求的年輕人，我們有的，只是一羣又一羣爲了名利，爲了一紙證書而在教室裏奮筆疾書的學生，他們爲了抓住獲得名利的機會，只會機械的背誦考點，寫下一個個“標準答案”，哪怕是最能表達思想的作文也套用着格式，模仿着範文。同樣，在科技領域，如今又有幾人能如喬布斯一樣從容說到：“成敗得失，悲歡浮沉，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恆久不變的東西。”一個一個抄襲者，只看到金錢和地位，雷同產品、重複創意比比皆是。在看似繁盛的科學世界裏，我們只見得浮光掠影般的“商品科學”，吾不見哪怕只有一個有着獨此一家氣質的產品。教育、科技，乃至其他種種事業，我們早已丟失與衆不同的夢想。於是一園難開百多花，豈不痛哉！

“天才和我們相距僅僅一步。同時代者往往不理解這一步就是千里，後代有盲目相信這千里就是一步。同時代爲此而殺了天才，後代有爲此在天才面前焚香。”芥川龍之介在《侏儒的話》中如是說。是的，我與天才僅僅一步之隔，我們之中有的就是天才，有的就站在離天才一步之遙的地方，既是同時代者，也扮演着後代的角色。當我們受困於一時得失，不追求與衆不同時，但想一想那些因獨特而永葆鮮活的靈魂，默唸這句話：“一花獨放不是春”。

唯有此，我們才能以自己的獨特，超越那有限而平庸的生命。

2023全國乙卷作文參考 篇二

“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。”團結，可以產生強大的凝聚力。上個世紀初，中華民族遭受外族侵辱，四萬同胞心心相印，用血肉築起了長城，終將強敵趕出了國門；20世紀末，__部分地區遭受特大洪災，人們再次攜起手來，同舟共濟，最終擊退了洪魔；今天，面對肆虐的sars病毒，我們依然衆志成城，渡過了難關。團結，可以消除人禍；團結，可以戰勝天災。團結是勝利的保__。

俗話說：“大雁離羣難過關，獨條鯉魚難出灣。”當年集達爾文20年心血的《物種起源》出版，完成了生物學的一次__，成爲19實際自然科學三大發現之一的巨大成就。其中是絕對是離不開各方有意的無意的幫助。達爾文的老師汗斯羅教授引導，扶持達爾文擺脫當牧師的命運，走進科學的殿堂。推薦他參加歷時5年的環球考察，並幫助發表或宣讀他的研究報告。拉馬克的進化學說也啓發達爾文決心到大自然中尋找__據。賴爾的《地質學原理》推動了早期達爾文向進化論的轉化。華萊斯從馬來羣島給達爾文寄來的論文《論變種無限離開原始型的傾向》也使達爾文受到震動。所以說一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量。

每個人都應該遵守生之法則，把個人的命運聯繫在民族的命運上，將個人的生存放在羣體的生存裏。

同志說過：“團結一切可以團結的人一道工作。”有說：“不僅要善於團結和自己意見相同的同志，而且要善於團結和自己意見不同的同志一道工作。”1945年，黨在延安召開“七大”時，有的同志建議把王明排出__委員會。同志從大局出發，認爲不僅要團結沒有犯錯誤的同志，也要團結犯了錯誤的同志，因此，建議把王明等幾位犯了錯誤的同志選進__委員會。由此，可以看出犯了錯誤並不是排斥犯錯人的理由。反之，我們更應團結他們。況且__主義事業是一件千百萬人長期集體創作的事業，任何一個人也不能包辦。李斯的《諫逐客書》有這樣幾句話：“泰山不讓土壤，故能成其大；__河不擇細流，故能就其深。”意思是說：泰山不排斥細小的塗飾，才得以那麼高；__河不嫌棄點滴的水流，才能那麼深。團結一切可以團結的人，才能最大限度地壯大自己的隊伍。

今天，“全球化”、“合作”成爲了時代的強音。孤膽英雄風光不再，日益複雜的社會分工，使協作顯得越發重要。“1+1<2”，心繫一處，才能讓巨輪揚帆遠航。

2023年大學聯考全國乙卷作文 篇三

吹滅別人的燈不會讓自己更加光明，阻擋別人的路也不會讓自己行得更遠。並引用了“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的名句，強調了多樣性和協作的重要性。從這些道理出發，我們應該認識到每個人都應該爲創造一個多彩的世界貢獻自己的一份力量。

在這個多元化的世界中，每個人都具有獨特的才能、觀點和經歷。然而，我們有時候會忽視這個事實，試圖通過吹滅別人的燈來讓自己更加光明。我們可能會感到嫉妒或不滿，試圖扼殺別人的創造力和成功，以便自己能夠獨佔風光。然而，這種行爲只會導致我們自己陷入黑暗之中。因爲，當我們試圖壓制他人時，我們也在削弱自己的潛力。一個光明的世界，應該是每個人都能夠在自己的光芒中閃耀的世界。

同樣地，我們不應該阻擋別人的路，希望通過他人的努力和成就來獲得成功。每個人都有自己獨特的道路和目標，我們需要尊重並關注自己的使命和使命感。只有通過自己的努力和探索，我們才能實現個人的成長和遠大目標。如果我們僅僅依賴於他人的路線和指引，那麼我們將永遠無法邁出屬於自己的步伐，無法發現屬於自己的精彩。

正如名句所說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，這句話傳遞了一個重要的信息：多樣性是創造美麗和繁榮的關鍵。如果世界上只有一種花朵，即使它再美麗，也只會讓我們感到單調和乏味。只有在各種花朵的齊放中，我們才能欣賞到大自然的奇蹟和美麗。

同樣地，人類社會也需要各種各樣的人才、思想和文化的結合。只有在多元化的環境中，我們才能獲得豐富的創意、創新和發展。每個人都應該被鼓勵展示自己的獨特之處，爲社會的進步和發展做出貢獻。當我們欣賞並尊重他人的光芒時，我們也將得到更多的啓迪和鼓舞，激發自己的無限潛能。

在多彩的世界中，每個人都應該享有平等的權利和機會。我們應該打破種族、性別、宗教、性取向和身份等方面的歧視，建立一個包容和平等的社會環境。通過提供公正的教育、就業和社會資源分配，我們可以幫助每個人實現自己的夢想和潛力。只有在平等和包容的基礎上，我們才能實現和諧共生的目標。

每個人都有獨特的才能和創造力，我們應該鼓勵人們發掘併發揮自己的潛能。通過提供良好的教育和培訓機會，我們可以培養創新的思維和解決問題的能力。同時，我們也應該鼓勵人們勇於嘗試新的思路和方法，推動社會的進步和發展。在一個多彩的世界中，每個人都是創造者和貢獻者，我們應該共同努力，創造出更美好的未來。

在現實生活中，我們應該以謙遜和包容的態度對待他人，尊重他們的成就和差異。我們應該相信每個人都有自己獨特的價值和貢獻，沒有誰可以取代誰。當我們共同努力，齊心協力，我們將能夠創造一個多彩的世界，充滿希望、和平和繁榮。

這段話提醒我們，吹滅別人的燈並不能讓自己更加光明，阻擋別人的路也不能讓自己行得更遠。只有通過尊重和欣賞他人，充分發揮每個人的獨特才能，我們才能共同創造一個多彩的世界。讓我們珍視多樣性，努力爲這個世界增添更多的光芒和希望。

2023全國乙卷作文參考 篇四

孩子們那一張張洋溢着朝氣的臉龐，一雙雙充滿着求知慾的眼神，時刻在腦海中跳躍着，正因爲有了這些可愛的學生，我們全體三、四年級的老師，都能兢兢業業，努力地做好教育教學工作。中間有學校支部書記、總支特__教師1名，校骨幹教師1名、大隊輔導員以及各學科教師5名。這支年輕的隊伍有着端正教學思想，在素質教育中遵循教育規律，注重培養學生的全面發展。我們有着極強的責任心，熱愛本職工作，在工作中刻苦鑽研業務，求實創新，精益求精。

我們年級組的每一位成員都能認真參加每一次的__學習，課餘時間能通過報紙、網絡等新聞媒體關注教育教學新動態。每一次的專家講座、每一回同仁們的心得體會，都能認真聆聽，使自己的思想覺悟能符合時代的需要。對於二期課改的精神，能認真地學習和領悟，並在組室中發表自己的觀點進行探討。我們組室中的每一位老師都能按時參加升旗儀式，從不缺席，工作中都能以學校大局爲重，把全部的精力和熱情投入到工作中，不斷提高辦公效率，注重工作的質與量。

我們年級組的教學面臨着實驗教改，任務繁重而艱鉅。我們組室的老師常在一起探討教學中的重點、難點，針對學生學習中出現的問題找原因想對策。爲了提高教學質量老師們深入細緻地上好每一堂課，認真鑽研教材，力求準確把握重點、難點，並注重參閱各種雜誌，討教資深教師，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。上課時，老師們注重發揮學生們的主體作用，有意識地培養學生的思維的嚴謹__和邏輯__，以保__每一節課的質量。作業批改，老師們都認真細緻，發現問題及時給學生以幫助。對於一些有困難的學生，老師們都能在百忙中擠出時間給與單獨輔導。對於學校開展的聽課活動，每一位老師都能認真參與聆聽，汲取別人的長處，在評課中，能積極發表自己的意見，聽取專家們的指導，使自己的業務水平有所提高。總支特__教師樊老師教學有着紮實、靈活的風格。在學校甚至在總支裏都小有名氣。她所帶教的學生整體水平相差不大，而重讀的小黃同學由於學習基礎差，不僅不會讀拼音，還有很多字都不認識，平時練習、測試總是拖班級後腿，但樊老師並沒有因此而嫌棄他，放棄他，而是每天利用自己的休息時間，幫他從拼音開始補起，不厭其煩的教他認字、默寫，一遍不行就再來一遍，每當小黃稍有進步，樊老師就在班中表揚他，樹立起他的自信心，充分肯定他的成績(進步)，現在小黃同學的學習已經有了很大的起__。

“天生我才必有用”，每個學生都肯定有他的優點，哪怕是一個思想差，學習差的雙差生，他在某一方面都有可能會有閃光點的。作爲老師，我們要處處留心學生，做一個眼光獨度的伯樂，善於發掘學生身上的亮點。薛老師教的班有一位小邱同學，剛開學兩個星期來，上課不專心，不是東張西望，就是趴在桌上，一副漫不經心的樣子，一下課就與同學打鬧，成績又較差。薛老師通過其他同學和任課老師那裏瞭解到該學生人較聰明，但不求上進，成績總在50分上下波動。並非常有攻擊__。轉化小邱的過程具有一定的長期__、艱鉅__和複雜__，這就需要薛老師有足夠的耐心，最大限度地給小邱一個寬鬆__的環境，多表揚、少批評，多鼓勵、少責備，重教育、輕處罰，不斷地提高邱同學對是非、善惡、美醜的辨別、判斷能力，從而使他跟上學習的節奏，真正從思想上得到提高。當他取得成績或遇到困難時，薛老師採用一些體態語進行賞識。如摸摸他的頭，拍拍他的肩，拉拉他的手，對他報以會心的微笑，送去一個讚賞的目光。這給他帶來極大的安慰和鼓勵。真的，他慢慢地變了，思想變好了，成績也提高了。是賞識給了他力量，是賞識引領他走向成功。

工作的紐帶把我們緊緊地栓在了一起。我們有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商，老教師電腦不熟，青年教師一馬當先，鼎力相助，年輕班主任遇到難題，老教師運籌帷幄，無私地傳授技巧，要上公開課了，大家你一言，我一語，是爲了打一個漂亮仗；學校無論下達什麼任務，他們都會忙碌在各自的崗位上，絲毫都不願落下，我們甘做學校這個大機器中的一顆小小的螺絲釘，堅守在自己的地方，不生鏽、不搖晃，爲發展中的中二，奉獻自己微薄的力量。我們的組室就如一個溫馨的大家庭，一人有事大家幫。其實組內每位教師的工作都是勤勤懇懇，任勞任怨的。早到晚走，抓差補缺的事每天都在發生，因爲大家都認爲：這是我應該做的。像愛自己的孩子一樣愛學生，這是我們組的教育理念。每個孩子都是家長的心頭肉，再怎樣淘氣、調皮他還總是個孩子，我們是怎樣面對這些活潑、好動的小機靈鬼的呢？銘銘是一個很特殊的孩子，父母工作忙沒什麼時間管孩子，久而久之，小傢伙就養成了自由散漫、注意力極不集中的壞習慣，朱老師卻一直用最大的耐心，最真摯的愛去關心和愛護着他，從不大聲指責批評他，即使銘銘犯了錯。也是個別找他談心、交流，極好的保護了孩子的自尊心。在朱老師的極力建議下，家長帶孩子去看了醫生，確診孩子患有嚴重多動症，需要吃__控制。作爲教師，我們都知道多動症的__有很大的副作用，家長一般不願意孩子吃的。朱老師設身處地的站在家長的角度來對待銘銘，平時上課時，多關心銘銘，看他要開小差了，就請他站起來回答問題、朗讀課文，做測試練習前讓他喝點咖啡鎮定一下，只有在關鍵的考試時才讓家長給孩子吃__。朱老師還用她那善於觀察的眼睛，尋找着銘銘身上的閃光點，抓住一切機會爲他樹立自信心。人非草木，正是朱老師的愛讓銘銘變乖了、聽話了。現在即使不吃__他也可以控制自己的行爲。上課認真聽講，按時完成作業，有時還會舉手發言了。爲此家長從心眼裏感謝朱老師對孩子的關心和愛護。

馮老師是教導主任，也是校骨幹教師，她在繁忙的教導工作外，還承擔了一個畢業班的教學任務，即使這樣馮老師還放棄休息時間幫助畢業班的語文老師共同備課、研究教材，從低年級的語文基礎到當時五年級應該掌握的語文知識，點點滴滴循序漸進。如此繁忙的工作卻並沒有影響到馮老師的心態，她依然每天神采奕奕的工作着。試想一個不熱愛自己事業的人的能做到嗎？

感人的事例很多很多，我們就像對待自己孩子一樣去關心愛護學生，爲讓他們在人生的第一個十年中就嘗試到成功的喜悅而不懈的努力着。總之我們每個組員都牢記：一支獨放不是春，百花齊開春滿園！

我校是一所成功教育的擴大研究學校。每位教師都在自己的教育崗位上切切實實的進行着對學生“成功心理”的探索研究。尤其是我們三四年級組的老師，在教育教學過程中，始終貫穿着“賞識成功”的教育理念。在教育教學中，相信學生，給學生自信，讓他們不斷的有成功的喜悅。