大學聯考全國卷滿分作文精彩多篇

2014年大學聯考滿分作文 篇一

滾滾河流中，“我”是一滴水。渺小嗎？也許“我”決定着一株植物的命運。

大千世界裏，“我”是一朵花。卑微嗎？也許“我”改變了一片土地的荒蕪。

魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”我們的行爲影響着周圍的世界，所以每個人都應該樹立高度的責任感，肩擔天下，心懷他人。

樹立責任感需要培養職業責任意識。是一隻火把，就應照亮一段道路；是一把斧頭，就應開闢一片坦途；是一縷陽光，就應溫暖一方土地；是一捧清水，就應洗淨一片濁污。人人地位不同（)，個個責任重大。克里姆林宮的清潔工說：“我的任務和葉利欽是一樣的，只不過他是在打掃俄羅斯而已。”有了職業責任感，纔有了王順友幾十年行走在山間郵路，纔有了張藝謀推掉高額報酬，爲奧運耗盡心血，纔有了神七宇航員執行任務時的沉着冷靜。樹立職業責任感，是樹立責任意識的基石。

樹立責任感要培養社會責任意識。每個人都是社會的一員，每個人都與社會有千絲萬縷的聯繫，對自己負責，更要對社會負責。紅燭照深山，溫暖灑人間。李桂林、陸建芬懷着對二坪村的責任，將荒蕪變爲希望，將沙漠變爲綠洲，從此，文明的種子在這裏生根發芽，文化的光芒在這裏耀亮奪目。“微塵”這個看似渺小的名字，卻代表着一個城市的社會責任意識。無聲奉獻，更顯其偉大；心懷社會，更顯其崇高。樹立社會責任感更爲重要，它是樹立責任感的保障。

樹立責任感要培養國家責任意識。顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責。”聚沙能成塔，集腋能成裘，每個人樹立國家責任感，國家必會長盛不衰。擁有國家責任感，纔有了屈原的《離騷》，纔有了文天祥的《正氣歌》，纔有了張自忠的殺敵報國，纔有了梅蘭芳的蓄鬍罷演。

愛國主義是永恆不變的主題，國家責任感是責任意識的最高境界。反觀當今，責任意識的缺失卻成爲一大通病。範美忠一跑留罵名，專家們偏愛孔方兄，學者們執着於閃光燈，媒體渲染浮誇成通病。樹立責任意識，自古重要，而今更是必不可少。因爲真正的偉大不是“自保”，不是“獨善其身”，而是奉獻、是博愛；真正的明智，不是割裂自己與他人，而是始終將自己與他人聯繫，共同爲一個崇高的目標去奮鬥；有一天肉體不存在了，精神也會永存！

相信自己對別人的影響，相信別人與我們息息相關，併爲之付出行動，播撒愛與善良。如何讓一滴水不幹涸？將它融入海洋！

2014年大學聯考滿分作文 篇二

在我們的生活中，每個生命體都以不一樣的脈搏在跳動。我們無法希望別人總與我們合拍，所以，當我們與他人無法避免地相互對立時，何不換個角度，玩味一種風景呢？

帕瓦羅蒂深知再苦惱也驅散不了哭聲，於是他換了個角度，獲得了驚世的歌喉；林肯總統知道無法消滅政治仇敵，於是他換了個角度，與他們成了朋友，便也消滅了敵人；莊子與惠子一個出世一個入世，卻在惠子臨終前不再針鋒相對，成就了一段君子和而不同的佳話。換個角度，我們將看到是非之下的真善美。

郭沫若是神女峯上一朵灑脫行吟的流雲，當他完成《女神》的創作後，當時的人們並沒有發現他驚世的才情，而他，卻也如流雲般笑看人們評議，轉身政壇，爲新中國立下汗馬功勞。幾十年後，人們重讀郭沫若，發現了他完美的人格，那就是換個角度看待世界了。當文學的窗子暫時關閉時，仕途大門外的風景會向你敞開，換個角度，到處是萬木逢春。

歷年大學聯考滿分作文：2014全國大綱卷 篇三

愛與理解，和諧你我

和諧像一顆種子，需要愛與理解的雨露來澆灌，纔可以開出絢麗的花；和諧像一道彩虹，缺少愛與理解的光終究難以美好；和諧更像花的芬芳，配上愛與理解的清風，纔可以傳遍人間這個春天。

老王是幸運的，衆人的努力不僅救了他的命，更溫暖了他的心，讓世界上多了一個被愛與理解溫暖的人，多了一個傳遞和諧的天使。

陳光標曾經這樣說過：“一個人做一件好事，傳播給十個人，等於做十件好事。”做一件好事，每告訴一個人就傳遞了一份愛與理解，就讓和諧之風在每個人身上縈 繞。而實實在在地去關愛一個人，比告訴人道理的感染力要強百倍。醫院與老闆將心比心，考慮農民工的困難，關心弱勢羣體的疾苦，用實際行動感動老王不是做了 件好事嗎？老王因此而感動，他會更樂意幫助他人，這不是將和諧傳遞開了嗎？

老王是幸運的，因爲他做了愛與理解的橋樑，讓和諧蔚然成風。 醫院與老闆的一次善舉，一次將心比心像一顆投入水中的`石子，而和諧正像那散發開來的漣漪。反過來，老王的知恩圖報，將愛心傳遞給下一位病人，讓春天的溫暖 與芬芳去親吻下一位病人。這其中有老王的責任意識，他將心比心，想讓做好事的人看到自己感恩的心；有老王的愛心，他還的不只是債，還有對社會的愛。這些都 讓人們感到舒服，是一種正能量，這就是和諧。和諧社會，和諧你我。

假如老闆不管不顧，少的是一位樸實的農民工，多的是一份世態炎涼、人心不古的感嘆；假如醫院堅持收費，少的是一種醫者大愛，多的是一個苦於貧困與疾病、很有可能成爲不安定因素的老王；假如老王放棄責任，多的是一種搖頭嘆息的無奈與鄙視，少的是一份本該有的和諧之風。

老王的事與社會上一些醫患糾紛、民工討薪是一種對比，更是對後者赤裸裸的嘲諷。如果社會可以讓和諧蔚然成風，那醫生與患者的矛盾、農民工的工資、弱勢羣體的醫療保障就有了曙光，生活也一直會有春天的暖陽。

和諧是一朵有了理解與愛就不會凋謝的花，是一道有了理解與愛就不會褪色的彩虹，是會伴着理解與愛的清風傳遞的花香。讓愛與理解常伴我們左右，讓將心比心成爲微笑一樣常在的習慣，讓和諧成爲新時代中華民族的精神——和諧社會，和諧你我。

2014年大學聯考滿分作文 篇四

成人是人生必經的環節，然而這個環節的定義總是不十分明確，其精度應做到何種水準也往往無人關注，只有出現問題了，纔會激起我們反思：何謂成人？

對於李楊的想法，其實我們都能理解，誰不希望有尊嚴地活着呢？在北京買房，幾乎成爲了一種身份和地位的象徵。讓自己過上好生活就是有成就的標準，這其實是太過普遍的心理。我們應當反思，是誰造就了這個少年天才如今爲了自己的功利而刁難父母的行爲。

我想，或許多半原因都是孩子父母的自作自受。少年天才的形成絕對不可能是一個孩子所自願。不足10歲，正處於貪玩的年齡，而“玩”是鍛鍊孩子想象力與創造力的最佳方式。那麼，是誰強迫他過早地去接觸高深的知識，扭曲他正常的成長曆程，硬生生地被“炒作”成一個少年天才？毋庸置疑，是孩子的生身父母。我認爲，當今父母大多形成了一種望子成龍的病態心理。在這種心理的作用下，父母的功利與短淺的見識，在孩子幼年時就植入了問題的種子，最終導致如今的後果。

不過我們還要反思，教育就沒有問題麼？我想也不是的。教育體制太過模式化，從來都把考試設計成孩子的最大業務，不斷灌輸“與考試有關”的內容。漸漸地，孩子們都明白了一個不用說即是合理的事實：考試成績的好壞是一種身份和地位的象徵。至於什麼全面發展，那都只是一紙空談。

歸根到底，是人們忽略了“成人”的精度。如果從上一代開始就能深思這個問題並做出改變，推行貨真價實的素質教育；如果社會的教育方向是讓孩子們積蓄能力，放眼未來，也許少一個李楊似的超常少年，卻可以成就更多真正有利於社會發展的人才。

“成人”二字說起來容易，但在物慾橫流的當今時代，成人的標準到底應該是什麼呢？在我看來，“成人”是應該用一生來研討總結的課題。我們不應該片面地把年齡作爲衡量是否成人的唯一標準。“人性的光輝”才應當成爲檢驗作爲人是否合格的尺度。成人的精度，在於能爲社會的進步而存在，而並非是一時的功利滿足與物質享受。