新版會考常考語文作文【多篇】

語文課上會考滿分作文 篇一

“丁零零……”上課了，同學們可高興啦，因爲又是語文課，羅老師也許又會給我們帶來新點子。

羅老師簡單介紹了《狼牙山五壯士》的故事，我們就有聲有色地讀起課文來。特別是五位戰士跳崖時的語句，那聲音啊，讀得激昂慷慨，同學們別提有多認真了。

忽然，羅老師要我們安靜下來，並把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺前，他們有些“丈二和尚摸不着頭腦”。羅老師微笑着說：“五位，請你們表演一下第一段所描寫的‘狼牙山五壯士’。”“啊？”他們驚呆了，可是師命難違，他們只好硬着頭皮表演。

“廖班長”根本就是一個十足的書呆子，人家沉着地指揮戰鬥，他卻嘟着嘴，歪着腳，不知如何是好。“盧副班長”打一槍就大吼一聲，盧川本來就有點細聲細氣，大吼一聲真讓人哭笑不得。“肖戰士”扔手榴彈時總要把胳膊掄好幾個圈。“王、李兩個戰士”把臉繃得緊緊的，眯上一隻眼睛，做出開槍狀，全神貫注瞄準“敵人”射擊。只聽到“砰”的一聲，大夥兒嚇了一跳，仔細一看，“小李子”竟然摔了個四腳朝天，教室裏頓時沸騰起來。

我正在偷樂，不想老師大叫一聲：“蘇婧瑜，你來表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開……’這個動作。”這個可難不倒我“蘇大俠”，我隨手拿了個塗改液上了講臺。本“班長…‘嗖”的一聲拔出塗改液，擰開蓋子，用盡全身力氣扔向教室後邊。“哇——”同學們的嘴巴張成了“o”形，視線隨着塗改液轉到了教室後頭。頓時，教室裏炸開了鍋，同學們驚呼道：“蘇大俠真厲害，馬寶玉再次誕生！”

更“倒黴”的是，羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰士英勇跳崖時的情景。

嘿，這也沒問題！

廖欽演班長，衝着其他四位叫着：“同志們，我們的任務順利完成了！”說罷，第一個縱身跳下講臺，戰士們也陸續跳下“深谷”。同學們鬨堂大笑，不知誰叫道：“你們跳的是‘淺谷’吧！”連老師也忍俊不禁。

羅老師的語文課總是那麼出人意料，也總是那麼讓人神往。

會考語文優秀的作文 篇二

14歲的高佔喜，青海農家子弟，因爲一次電視活動的策劃，他和城市的一個富家少年互換了7天人生，節目打出的議題是七天之後，高佔喜還願意回到農村嗎？七成的觀衆都預測，高佔喜難以抵擋城市的誘惑，不願意回去。

謎底卻提前揭曉了——當得知自己的父親不慎扭傷腳的消息時，佔喜立刻要求趕回家鄉。爲什麼急着要走？父親的腳傷不是大事。難得來一次城裏。佔喜只說了一句：我的麥子熟了。回村之後，佔喜仍然五點半鐘去上學，啃小半個饃饃當午飯，學習之餘割麥挑水；仍然是補丁長褲配布鞋，

刻苦讀書不改初衷：只有不斷學習，才能真正走出大山，改變命運。

生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因爲品嚐，它才變得醇厚。生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因爲欣賞，它才變得美麗。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲慼，因爲聆聽，它才變得悅耳。生活要我們用心去呵護；去品嚐；去欣賞。

金無足赤，人無完人。當我們用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必須先反躬自問，切勿求全責備！殊不知，沒有寬容的心去支撐那一片美麗的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我們的生活怎麼會絢麗多彩！

對生活的欣賞正如我在文學路上體驗。一蓬茅舍，凝聚着多少對影筆耕的日子；半壁青燈，漂泊着多少臨窗寒讀的夜晚，回首對文學的嘗試，不知是酸、是甜、是辣我對文學的欣賞正是這樣，文學對於我，就像萬仞之山上的靈芝招引我爲之攀援，又像遼遠的海上的燈塔鼓勵我爲之跋涉。我愛我的文學之路，因爲我學會了欣賞自己的生活，學會了用欣賞的氣度去回首我對文學的嘗試，對生活的體驗，甚至欣賞自己的不足。

塵世的喧囂和霓虹燈的豔影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實生活就如酒、如畫、如歌，只要我們認真去品味、欣賞、聆聽，你就感覺到那酒是如此香醇，那畫是如此優美，那歌是如此動聽！

缺乏欣賞的心靈就像失去源頭的江流，就像失去了根基的大樹，就像失去靈魂的軀殼，只能乾涸、枯萎、消沉。

用欣賞釀造生活，你會發現，生活是美麗的，是具有豐富的內涵的；只要你學會欣賞，你會發現人間多了友善少了仇視，多了幫助少了冷漠爲生活點贊，用欣賞釀造生活吧！

最新會考常考語文作文 篇三

與我只有一面之緣的叔叔：

您好！或許你已不記得我了，但是您在我的心裏卻是不能忘懷的，因爲是您，在我心裏播下了一顆善良的種子，當它甦醒的那一刻，世界就會因此而改變。

那一天天很冷，放學的我走在去公交車站的路上。北風呼呼地颳着，我下意識地裹了裹外套。天真的是越來越冷了，我得趕快回家才行，不覺加快了步伐。到了站牌下，我發現只有您在等車。您不高的個子，瘦小的身軀，穿着一件半新的西服。不一會兒，車緩緩進站了，我默默地走上了車。我一摸兜兒，糟糕，沒帶公交卡，我一驚。

“同學，請刷卡或買票。”

“……”我也沒帶錢，完了，走回家要一個小時吧，太倒黴了。我又轉身默默地向車外走去。

“同學，你沒帶公交卡嗎？”您問道。

“啊……這個……嗯，我是沒帶。”

“那我幫你刷卡吧。”說罷，您便幫我付了車費然後向車尾走去，看着您的背影，在我眼中愈加的清晰，高大。

這一件小事改變了我的“行爲”。就在第二天，我在街上遇到了一個乞丐。他穿着單薄的衣服，上面還有不少補丁，他的右褲管空蕩蕩的，讓人看了十分不自在，飽經風霜的臉上寫滿了憂傷和失望。若在平時，我早已遠遠離去，而現在，我在他周圍徘徊着，我給不給他錢呢？他要是一個騙子怎麼辦？我思前想後。要樂於助人啊，別忘了昨天的事情。我走上前，遞給他一張十元的鈔票，他仰起頭，對我露出微笑，眼神中寫滿了感激，“謝謝。”他激動地說到。我驚訝了，一個小小的幫助能讓他如此高興，這是我從沒見過的笑容，也從未有過的感覺。

有愛心，真偉大。從此，我每每看到行乞的人，就每每給他們一些幫助，或物質上的，或精神上的。我就想：他們可能是騙子，也可能是一個真正需要幫助的人，對我來講伸出一雙手沒什麼損失，但有可能幫了他們很大的忙。

這是我從叔叔身上獲得的種子，播種在我心裏生根發芽了，我希望它越長越繁茂。每個人心裏都有一顆善良的種子，一顆種子醒來，長成參天大樹，那麼，他將會把他的種子，播種在所有人的心裏。

祝願叔叔身體健康！

此致

敬禮

語文課上會考滿分作文 篇四

今天早上剛準備上最後一節語文課，張老師突然張大嘴巴嚇了學生一跳！原來張老師上了三節語文課累得打哈欠！

“我累死了！”張老師精疲力盡的說：“誰來給我唱首歌緩解一下疲勞？這會讓我精神振奮。”“翁浩洋！”爲了讓張老師開心，學生們喊出了他們的“小歌手”來唱他最好的歌。誰知道，翁浩洋沒給力，就害羞地躲在桌子底下。“我要生氣了！”張老師指着他假裝生氣，大聲喊道。嘿！沒辦法，“小歌手”只好滾着爬上講臺前。張老師看到他可憐的樣子，忍不住笑了：“快唱啊！”“唱什麼？唱什麼？唱歌？”翁浩洋圍着張老師轉了幾圈。“大海！”一些學生幫助想出了一個主意。“大海？算了吧！我能回去嗎？”翁浩洋皺着眉頭，不動聲色地抗議。

張老師狡猾地翻着白眼，慢慢地說：“當然！不過，我得抄一篇課文，寫一篇反思……”翁浩洋打斷了張老師的話：“我唱，我一定唱！”呵呵！小歌手一定是被張先生的話嚇壞了，張着嘴開始大聲唱歌。他的歌聲非常動聽，吸引了下面的同學低聲哼唱，班裏的氣氛頓時活躍起來。

我覺得張先生不是真的累。他反而怕我們的語文課太枯燥，讓我們加一些“調味劑”，讓大家振作起來，認真聽講。我真的要感謝張先生的好意。

寫會考的語文作文 篇五

清靜閒暇時，任思緒徜徉。我在探尋，什麼纔是世上最珍貴的財富？我苦苦尋覓，終於找到了答案——書。

我坐在書桌前，捧着書，愛不釋手。看着一個個親切的字眼，心中無比暢快。書是糧食，書是益友，書是指明的路燈。

書是糧食

“看書吧！書中有看不完的故事。”攜帶疑問和好奇，我翻開了書櫃裏那些有着精美圖案的童話書，漂亮的白雪公主，善良的灰女孩，滑稽的小丑，我幼稚的童心被徹底征服。我好似一個飢餓的人聞到了麪包的香味，彷彿一股神奇的力量在推着我走進那美妙的世界。書是糧食，是精神上的糧食，每當我精神空虛時，翻開那一本本精彩的書，我彷彿走進了一座座金碧輝煌的宮殿，暢遊在茫茫無際的宇宙空間。

書是益友

“唸書吧！書可以幫你走向成功。”攜帶歡喜與信心，我第三翻開了書櫃裏的那些書《十萬個爲何》、《紅樓夢》、《鬥智英雄》，書中的故事無不吸引我，書是益友，他讓我感受到信心與信念，他讓我瞭解生活的意義，它還教會了我怎麼樣奮鬥，讓我不再是一個對着天空幻想的人，這位朋友吸引着我，帶領着我。讓我一步一步走向成功的道路。

書是指明的路燈

我熱愛書，視書爲我們的生命，我常常愛撫着書，讀着書中那一個個精彩的故事，在書中我可以避開喧囂的塵世，把我的心靜下來，去發現心靈深處的某一種山水，去傾聽山的追述與吶喊，感動于山那邊水一方的某個男女朋友的故事。從書中醒過來，我繼續在大道上行走，儘管是夜晚，我看到了那個路燈，它照亮了我前進的道路。

“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟。”書是糧食，書是益友，書是指明的路標，它更是我前進道路上的指針，爲我指明方向，培養我深邃的思想。

語文課上會考滿分作文 篇六

丁，丁，上課了。

又是語文課。我覺得頭暈。我聽說今天我們老師讓我們把第二十五課的五首古詩翻一倍。嗚嗚嗚，我想這次我死定了。我真傻，可能背不出來。

隨着時間的推移，我緊張地看着課本。呵呵，終於五分鐘過去了，我把第一首詩背下來了。太好了，繼續。

嗚嗚嗚，第二首詩好像很厲害。我該怎麼辦？我傻乎乎地看着書，然後絕望地讀着。十分鐘後，我又背誦了第二首詩。哈哈哈，我有點忘乎所以了。然後看了看時間，離下課還有20分鐘。我浪費了很多時間，但仍然有三首古詩我沒有背誦。突然老師說：“五首詩沒背完的，要蹲監獄。”我的腳聽了太陽的話就軟了，因爲我肯定做不到。我該怎麼辦？我越來越緊張，時間流逝。又過了10分鐘，我把第三首古詩詞背下來了，很着急。看看其他同學。大部分都背過了，只有我傻。

我太激動了，快要哭了。很緊張。鈴鈴鈴鈴，廢話，下課了，嗚嗚。我要被拘留。可憐的我遇到了一個嚴厲的語文老師。我還是呆在監獄裏背書吧。20分鐘後，我終於把剩下的兩首古詩背熟了。哈哈，激動得無法言語。因爲我終於可以放學回家了，呵呵。

這個語文課真可憐。感謝上帝我背誦了這首詩，哈哈。

語文課上會考滿分作文 篇七

本該安靜的夜晚今天多了份吵雜，繁華的街道上人流涌動，深藍的夜空閃着繁星似的孔明燈。

元宵節晚，我和媽媽無所事事地走在街上，無聊地四處張望，不知不覺走到超市門口。“猜燈謎有獎”五個大字掛在門口，看到這五個字，我和媽媽二話不說走進超市，無聊想找事做是真的，爲了得到獎品而去也是真的。

進了超市，便見到掛了滿牆的字謎。我迫不及待地伸手取了一個，打開字條，只見上面寫着“蛇年清除弊端，確實大有可爲——打一水果別稱。”“這……”我犯難了，瞪大了眼睛看那字謎，左看看，右看看，讀了一遍又一遍，可怎麼都覺得和水果一點關係都沒有啊。於是我把紙條遞給媽媽，向她求助。媽媽將紙條捧在手中，細細“端詳”了一陣，卻終在我期待的眼神中，無奈地搖了搖頭。

這小小的字謎都這麼難嗎？我可不服氣，踮起腳從最高處取了個字條，彷彿越高越簡單似的。我滿懷希望地打開了字條，卻在看見了字謎的一瞬間失去了希望。又是一個令人毫無頭緒的題目：“新年添衣——打一字。”我鬱悶地咬着嘴脣，說不出一句話來。唉，想我也“寒窗苦讀”了將近九年，如今卻敗在這字謎手裏。

我凝視着這寫着字謎的紙條，那紙條几乎都要被我捏爛。這時，媽媽突然把手機遞到我面前，我一看，原來是她“百度”到了上個字謎的答案——奇異果。再看解釋：今年的蛇年又稱癸巳年，“弊”去了端是“廾”，這是異字。“大”和“可”合起來就是“奇”。我恍然大悟，原來如此！再看看手上的字條，新年是蛇年，就是“巳”，“添衣”的話……“是‘祀’！”我激動地大叫出聲並狠狠地拍拍了自己的腿。這一舉動使得很多人以怪異的眼神看着我，但這並不影響我臉上掛着的自豪滿意地微笑。

我手上拎着戰利品——紙製花燈，在擁擠的人流中向家走去。回到家時，夜色已深，想起那小小字謎，終於明白學習知識永遠不止拘泥於課本，而這猜燈謎也是一堂與衆不同的語文課。