高中語文備考知識點：常考成語及解釋

高中語文備考知識點：七種語病類型

一、成分殘缺

成分殘缺主要有下列類型：缺少主語、缺少謂語、缺少賓語、缺少修飾成分。

(1)缺少主語

①由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的讚揚。

(“得到”的主語是什麼?改爲“由於這樣好的成績，她得到了……”)

②十月十四日，抱着向航空系學習的想法，我們的黑板報也創刊了。

(“抱着”的主語顯然是蒙後的“我們”，但後句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應把後句改爲“我們也辦起了黑板報”。)

③通過這次學習，使我受到深刻的教育。

(“使”的主語應是“學習”，由於有“通過”這個介詞，使主語喪失了。)

(2)缺少謂語

①可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。

(“到”在這裏不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態度”是不能薄弱的，句子應改爲“……的關心和負責薄弱到何種程度”。)

②最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。

(在“建立”前少了個謂語“完成”。)

(3)缺少賓語

①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。

(“抓緊”什麼?“時間”一詞不能省。)

②我們要盡一切力量使我國農業走上機械化、集體化。

(“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機械化”、“集體化”都是動詞，句子應是“走上……的道路”。)

(4)缺少修飾成分

① 要想作出傑出的成就，就必須付出勞動。

(“勞動”前應加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時，前一分句又是“動賓不 當”。)

二、結構混亂

結構混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客爲主、結構含混。

(1)舉棋不定

作者時而用這種結構，時而用那種結構，結果兩種結構都用了。

①多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。

(應該在“曾被……束縛……”和“在……束縛下的…… ……”兩種格式中選用一個。)

②這種慷慨悲歌的壯舉的背後，還是自信心不夠的表現。

(應該在“……的背後還是自信心不夠”和“……壯舉還是自信心不夠的表現”裏選用一個。)

(2)藕斷絲連 結構完整的一句話的最後一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

①我們向政府提意見是人民的責任。

(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒，應該刪去“我們”。)

②你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。

(是把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。)

(3)中途易轍

一句話說了一半，忽然另起爐竈，重來一句。

①例如杜重遠以《閒話天皇》這篇文章，認爲是冒犯了日本皇帝，置之於獄，就是例子。

(應該改作“因爲杜重遠寫了……文章，就認爲他是……”。原句使不知道這件事始末的人誤認爲杜重遠把別人送進監牢，非常不妥。)

②中國人民自從接受了馬列主義思想之後，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。

(“中國人民……馬列主義思想之後”就怎麼樣?作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應該改爲“自從中國人民……之後”。)

(4)反客爲主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數匪軍。

(“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數”;這樣“殲滅”是接着“被游擊隊”下來的，就連貫了。)

②恐怖分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。

(就上半句說，誰“加以揭露”，當然是“我們”，但這個詞隱而未現，正式主語應當是受揭露的“恐怖分子的陰謀活動”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應該在“是應當”前加“我們”。)

(5)結構含混

這樣的句子可以有兩種意思。

①真人真事的創作方法，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品。

(句中的“產生”可以算無主句，也要以拿“創作方法”做主語，作者的意思也許是

第一種，那麼上半句應該改做“近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法”。)

②在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。

(這句的錯誤是把“利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削”和“利用開當鋪殘酷地剝削

人民”兩種說法糅在一起，修改只留一種說法。)

三、語序不當。

語序不當主要有下列類型：

1、名詞附加語的多項定語次序不當;

2、動詞的附加語的多項狀語次序不當;

3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字短語位置不當。

1) 名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

a.表領屬性的或時間、處所的;

b.指稱或數量的短語;

c.動詞或動詞短語;

d.形容詞或形容詞短語;

e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

例：一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。

正確次序：國家隊的(領屬性的)一位(數量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容)籃球(名詞)教練。

下面的句子裏的附加語的次序是不符合一般習慣的。

①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

(“附近的”移到“許多”前面。)

②在新中國的建設事業上，發揮着他們無窮的蘊藏着的力量。

(“蘊藏着的”移到“無窮的”前面。)

③裏面陳列着各式各樣列寧過去所使用的東西。

(“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。)

④夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不着。

(把“一連串”移到“事情”前)

⑤這種管子要不要換，在領導和羣衆中廣泛地引起了討論。

(“廣泛”應移到“討論”前，“地”改爲“的 ”)

⑥他把我們幾個團的負責幹部叫到一起。 (“幾個”應放在“負責幹部”前)

下面句子裏數量的表示法不妥。

⑦工作者的多數是農村來打工的。

(“多數”移到“工作者”之前，去掉“的”)

⑧解放前，約有百分之七十的中國農業人口是貧僱農。

(“中國農業人口”移到“約有”之前，去掉“的”。)

2)動詞的附加語。多項狀語次序不當。複雜狀語排列大致爲：

a.表目的或原因的介賓短語;

b.表時間或處所的;

c.表語氣(副詞)或對象的(介賓短語);

d.表情態或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例如：在休息室裏許多老師昨天都同他熱情的交談。

正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室裏(處所)都(範圍)熱情的(情態)同他(對象)交談。

①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。(“不禁”應移到“打”的前面。)

②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。(“與白人”移到“平等”的前面)。

③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經委聯合於今年5月底舉辦。(表示時間的介詞結構“於今年5月底”應提到表示情態的狀語“聯合”前邊。)

3) 虛詞的位置。副詞和連詞位置不恰當：

①留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版牀上。

(表範圍的副詞“都”應放到表數量的“一個一個”後。)

②如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

(“不”應移到“趁現在”前。)

③要是一篇作品裏的思想是有問題的，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。

(“即使”應移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了)

④他如果不能實事求是，事業就會受到損失。

(“他”應移到“如果”的後面。兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語後邊;不同主語時，關聯詞語在主語前邊。)

介詞短語的位置不當：

⑤蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙於做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。(“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”。)

四、搭配不當

搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。

(1)主謂搭配不當

①本世紀初，是我國實現進入WTO的目標。

(“本世紀初是目標”是主謂搭配不當。應改爲“進入WTO是我國本世紀初要實現的目標”。)

②中國人民的解放在民族關係起了基本的變化。

(“中國人民的解放”沒有“起變化”。“起變化”的是“民族關係”。正確的表達應是個兼語句要改“在”爲“使”)

③我覺得這個答覆，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。

(應該把“是”改做“表現出”。)

④我國棉花的生產，過去不能自給。

(不能自給的是“棉花”，不是“生產”。)

(2)動詞和賓語搭配不當

①他多麼渴望一個學習機會呀!

(“渴望”後缺少動詞“有”。)

②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。

(“養活”的只能是人，不能是“生活”。)

③但也存在着幾個缺點需要我們努力。

(我們所能“努力”的不是“缺點”，是“改正”。)

(3)狀語和中心語搭配不當

①這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。

(並不是意見廣泛而是交換的範圍廣泛，應改做“廣泛地交換了意見”。)

這一類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。

(4)一面與兩面搭配不當

①做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。

(“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風是否深入”也講不通，應該是“幹部是否深入羣衆”。這句話有兩種改法：把第一個分句改爲兩面性的“生產救災工作做得好不好，決定於幹部是不是深入羣衆”。或第二分句改成一面性的，不過句子結構要調整爲“幹部深入羣衆是做好救災工作的決定條件”。)

②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味着人間的溫暖。

(“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用於一面。)

(5)否定與肯定搭配不當

①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的。

(“沒有誰不會想象不出”等於說“誰都想象不出”，推測原意應是“誰也想象得出”。)

②我們並不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。

(“不完全否認”等於“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認這詩也透露了一些希望…… ……”或“我們並不否認這首詩也透露了一些希望……”)

③會員家屬除憑發出的入場券外，並須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。

(“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應該說“二者缺一即不能入場”。)

五、成分贅餘

成分贅餘主要有下列類型：堆砌、重複、可有可無、應刪去“的”字。

(1)堆砌

① 要考慮我國政治與文化環境的需要，發展我們的出版業。

(“環境”應刪去。)

②現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理。

(“掌握”應刪去。)

(2) 重複

①一年來，婦女工作已打下了相當的工作基礎，獲得了一定的工作經驗。

(第二、第三個“工作”應刪去。)

②其實這是過慮的想法。

(“慮”就是想，應刪去“的想法”。)

(3)可有可無

①不知不覺就走了十里路左右的距離。

(應刪去“的距離”。)

②父親逝世離現在已整整九年了。

(應刪去“離現在”。)

(4)應刪去“的”字

①出人意料的，今年三月，物價的下跌，後來慢慢地穩定了。

(加了“的”，句子轉爲短語，意思也變了，不是物價穩定，而是“下跌”穩定了。)

②由於歷代**和氣候潮溼，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。

(“歷代”和“**”中間也中加“的”而沒有加，爲句子整齊，“氣候”和“潮溼”中間也就不必加“的”。)

六、語意不明

語意不明有兩種類型：

“費解”，“費解”指一句話不知道怎麼講;

“歧義”，“歧義”是一句話有兩種理解意。

1、費解

① 到北京參觀奧運村及新改造後的“地鐵”是我這次旅行的歸途。

(“參觀”怎麼會是“歸途”?作者的意思是說“……是我預定在歸途中要做的事。)

②從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐着車子參加遊行。

(從字面上看，好象59歲以下和100 歲以上的都沒有坐車參加遊行的權力。作者的意思大概是 “60歲以上的”。)

2、歧義

(1)兩種解釋一正一誤。

①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。

(容易使人誤會爲兩輛顏色不同的電車。應該把“和”字改爲“夾”字，或者在“一 輛”後面加“漆了”二字。)

②在幾天時裏，我們的身體和精神都有很大的收穫，體重逐日增加(最高的達五公斤)，精神非常愉快。

(很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實。 應該把“逐日”改作“都有”。)

(2)兩各解釋都可能。

①現全渠已勘測完畢144華里。

(沒說全渠有多長， 如果全長144華里，那麼該說“全渠144華里，現已勘測完畢”;

如果144華里只是全渠的一部分，那麼不能說“完畢”，該說“現全渠已勘測了144華里。”)

②制介紹菲律賓的一種權威著作。

(可以解釋爲“介紹──菲律賓的一種權威著作”，也可以解釋爲“介紹菲律賓的── 一種權威著作”。)

③校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會。

(是“其他學校”，還是“其他領導”，發生歧義。)

(3)把讀者引入歧途。

這種錯誤在於字面上並無歧義， 但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。

①中華民人共和國成立了，共同綱領頒佈了，婦女在法律上是平等了。

(從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上平等”，但是實際上作者是說“婦女和男子在法律上平等”。)

②製造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619 萬多人口。

(照字面看，這619萬人都淹死了。 作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣。)

七、不合邏輯

這裏要先界定一下病句中所說的“不合邏輯”的外延。首先，“語法不是邏輯”，例如“白馬不是馬”，這個句子結構是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，“白馬”概念和“馬”概念是種屬關係。但從語文字面的意思角度看“白馬”應該是“馬”纔對。

其次，語言是交際的工具，有些話雖然用嚴格的邏輯眼光來分析有點說不過去，但大家都這麼說，都懂得它的意思，交際雙方毫無誤會，站在語法的立場，就不能不承認它是正確的。例如“好不熱鬧”，按說該是很不熱鬧的意思，但實際上等於“好熱鬧”，甚至程度還要加深。以上兩種都不屬於“不合邏輯”。

這裏的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如“學習有態度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等於“生物”，而“態度”和“方法”加起來不等於“學習”，所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上有問題的類型。

不合邏輯主要有以下幾種類型：自相矛盾、範圍不清、強加因素、主客倒置。

1、自相矛盾

①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。

(“突然”和“漸漸”矛盾。)

②這增強了中國人民與侵略鬥爭的無比力量。

(既然已經“無比”，如何還能“增強”?應刪去“無比”。)

③他是多少個死難者中倖免的一個。

(既然“倖免”，自然是沒有死，怎麼能說是“死難中的一個”呢?應改爲“多少人死難了，他是倖免的一個。”)

④我國有世界上沒有的萬里長城。

(“有”與“沒有”矛盾，改“沒有”爲“唯一”)

2、範圍不清

①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。

(各項人才包括科學家，不宜並列，該說“各學科的專家與其他人才”。)

②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。

(“一面……一面……”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改爲“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵。”)

3、強加因素

①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。

(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在“思想依然如故”，怎麼能說是去了一趟的“結果”呢?)

②因爲他來自北方，思想根本上還是舊的一套。

(爲什麼來自“北方”思想就舊?且“北方”到底是相對什麼而言的?)

4、主客倒置

①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。

(應該是“我和報紙的接觸”。)

②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。

(我們比較一先一後兩件事，一般總是以後者爲主體，應是“今年的學習成績和去年……”。)

高中語文備考知識點：常考成語及解釋

1、擢髮難數：撥下頭髮來數也難以數清。形容罪行極多，無法計數。

2、錙銖必較：一點一滴都計較。

3、罪不容誅：罪惡極大，處死都不能抵償。

4、坐而論道：坐着空談大道理。指口頭說說，不見行動。

5、暴虎馮河：比喻有勇無謀，魯莽冒險。

6、鞭辟入裏：鞭闢：鞭策，激動。裏：內部。指學習要切實。形容言論或文章說理透徹、深刻。

7、別無長物：除一身之外再沒有多餘的東西。原指生活儉樸。現形容貧窮。

8、不恥下問：不可用於比自己高明的人。

9、不孚衆望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。

10、不負衆望：沒辜負大家的期望，褒義。

11、不脛而走：消息傳得很快。

12、不刊之論：不可改易的言論。

13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。

14、不求聞達：不追求名譽和地位。

15、不以爲然：不以爲是正確的。

16、不足爲訓：不值得作爲效法的準則。

17、側目而視：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。

18、差強人意：勉強使人滿意。

19、朝秦暮楚：比喻反覆無常，也形容漂泊不定。

20、出言無狀：說話沒有禮貌。

21、粗枝大葉：本形容簡略或概括，後形容草率不認真細緻。

22、大而無當：當：底。大得沒有邊際，表示大而不合用。

23、彈冠相慶：指官場中一人當了官或升了官，同夥就互相慶賀將有官可做。貶義詞。

24、當仁不讓：當：遇到。遇到應當做的事就去做，不推讓。

25、道貌岸然：道貌：莊嚴的外貌。岸然：高傲的樣子。多指人裝出一本正經的樣子。

26、登堂入室：比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐漸達到很高的成就。

27、等而下之：由這一等逐級往下。指跟某一事物比較起來更差。

28、等閒視之：按平常的事情看待。

29、顛沛流離：形容生活困苦受挫折，流離失所，無處安身。

30、頂禮膜拜：比喻崇拜到了極點。

31、耳提面命：形容長輩教導熱心懇切。

32、罰不當罪：處罰和罪行不相當，多指處罰過重。

33、翻雲覆雨：反覆無常或慣於玩弄手段。

34、分條縷析：形容有條有理細緻分類或剖析。

35、分庭抗禮：原指賓客和主人分別站在庭院兩邊，以平等的禮節相見。後用以比喻互相對立，地位相當。

36、焚膏繼晷：點起燈繼續着白天(乾的事)。形容夜以繼日地勤奮工作或學習等。膏：油脂。焚膏：指點油燈。

37、粉墨登場：用粉，墨化裝，登臺演出。也比喻壞人喬裝打扮登上政治舞臺。

38、風雲際會：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好機會。

39、逢人說項：碰見人便稱道項斯的才學。比喻熱心替人揚名或稱道某事的好處。

40、鳳凰于飛：指鳳和凰比翼雙方。用以比喻夫妻恩愛。

41、腹誹心謗：胸懷不滿，心中怨恨。誹，謗：毀謗，說別人的壞話。

42、改頭換面：比喻只改變形式，不改變內容。

43、改弦更張：比喻改革制度或變更方法，也可寫作“改弦易轍”。

44、感同身受：感激的心情如同親身感受到一樣。多用來代替別人表示謝意。身：親身。

45、綱舉目張：提起漁網總繩，所有的網眼都張開了。比喻抓住事物的要領，就可以帶動全面。也比喻文章條理分明。

46、高山景行：比喻行爲正大光明。指值得效法的崇高德行。

47、高屋建瓴：形容居高臨下，不可阻擋。也比喻對事情的把握境界高遠，能夠十分輕鬆地駕馭。

48、各得其所：原來表示各自如其所願，後來也表示每個人或每個事物都能得到適當的安排。

49、沽名釣譽：故意做引人讚揚的事，撈取名譽。

50、冠冕堂皇：形容表面上莊嚴正大的樣子。

51、管窺蠡測：從竹管裏看天，用瓢來測量水。比喻眼光短淺，見識片面狹隘。

52、管中窺豹：從竹管裏看豹子，比喻不全面的觀察或認識。也比喻從觀察到的一部分可以推測全貌。

53、光怪陸離：形容觀象奇異、色彩繁雜。

54、鬼斧神工：建築、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

55、過眼雲煙：比喻身外之物，可以不加重視。

56、汗牛充棟：搬運書籍時，牛累得出汗，存放時裝滿了整個房裏。形容書籍極多。

57、華而不實：外表好看，內容空虛。

58、譁衆取寵：用言行迎合衆人以博取衆人稱讚和支持。

59、渙然冰釋：形容消除了疑惑、誤會。

60、迴腸蕩氣：蕩：動搖。使肝腸迴旋，心氣激盪。形容音樂、文辭十分婉轉動人。

61、迴光返照：比喻人臨死前精神突然興奮，也比喻事物滅亡前表面的暫時好轉

62、諱莫如深：事情嚴重而隱瞞得很嚴。

63、混混沌沌：迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。

64、豁然開朗：突然感到開闊通達，形容一下子明白通曉了某個道理。

65、火中取栗：比喻冒了風險替別人出力，自己吃了苦頭卻一無所獲。

66、吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。吉光：古代神話中的神獸名;片羽：一片毛。

67、佶屈聱牙：指文章讀起來不順口。佶屈：曲折;聱牙：不順口。

68、膠柱鼓瑟：比喻思想，做事等固執拘泥，不知變通。

69、矯揉造作：裝腔作勢，故意做作，很不自然。

70、盡善盡美：形容事物完美無缺。

71、驚弓之鳥：比喻受過驚嚇的人遇到一點動靜就害怕。

72、敬謝不敏：謝，推辭;不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。

73、舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。

74、空空如也：指空空的什麼也沒有。

75、空穴來風：比喻消息或傳說不是完全沒有原因。也比喻流言乘機會傳開來。

76、勞燕分飛：比喻別離。(多用於夫妻)

77、老氣橫秋：形容人沒有朝氣或擺老資格，自以爲了不起。

78、力透紙背：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。

79、良莠不齊：一羣人中有好有壞，側重於品質。不用於水平、成績等。

80、淋漓盡致：形容事情做得十分暢快或文章、說話表達得充分、透徹，也指暴露得很徹底。

81、馬革裹屍：用馬皮將屍體包裹起來，形容英勇殺敵，戰死疆場的 無畏氣概。

82、美輪美奐：指房屋高大美麗。

83、面面相覷：形容大家因驚懼或無可奈何而互相望着，都不說話。

84、明日黃花：原指重陽節過後逐漸萎謝的菊花。後多比喻過時的事物或消息。黃花：菊花。

85、明珠暗投：懷才不遇或好人誤入歧途，泛指好的東西得不到賞識。

86、冥頑不靈：冥頑：愚蠢頑固。靈：聰明。形容愚昧無知。

87、目無全牛：比喻技術熟練到了得心應手的境地。全牛：整個一頭牛。

88、沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據權位的人。

89、泥牛入海：泥塑的牛進了大海。比喻一去不復返。

90、藕斷絲連：比喻表面上斷絕了關係，實際上雙方或一方對另一方在感情上仍有牽連。

91、拋磚引玉：自謙之辭，不能用於對方或第三方。

92、蓬蓽生輝：使寒門增添光輝。多用作賓客來到家裏，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話。

93、披沙揀金：排除沙子，選取黃金。比喻精挑細選去粗取精，去僞存真。

94、萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。

95、七月流火：指天氣逐漸涼爽起來。

96、巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。奪：勝過。

97、窮兵黷武：隨意使用武力，不斷髮動侵略戰爭。形容極其好戰。窮：竭盡;黷：隨便，任意。

98、曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把竈旁的柴草搬走。 比喻事先採取措施，才能防止災禍。

99、屈尊下顧：降低身份俯就。

100、趨之若鶩：像鴨子一樣成羣跑過去，比喻很多人爭着趕去。

101、犬牙交錯：比喻情況複雜，雙方有多種因素參差交錯。

102、日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。

103、如坐春風：在不知不覺中受到長輩或良師的懇切教誨。

104、入木三分：比喻分析問題很深刻。

105、三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。

106、上行下效 :指上面的人怎麼做，下面的人就跟着怎麼幹。含貶義。

107、捨身求法：原指佛教徒不惜捨棄生命，去尋求佛法。後比喻真理而不犧牲自己的生命。

108、甚囂塵土：形容對傳聞之事議論紛紛，喧囂一時。

109、生靈塗炭：形容人民處於極端困若的境地。

110、生吞活剝：比喻生硬地模仿，搬用別人的理論，經驗等。

111、聲色犬馬：形容尋歡作樂，荒淫無恥的生活方式。

112、拾人牙慧：比喻襲用別人的陳言，而沒有自己的創見。

113、始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。

114、首當其衝：比喻最先受到攻擊或遭到災難。

115、順理成章：原指寫作遵循事理，自成章法。後多用來指說話、做事合乎情理。

116、絲絲入扣：比喻做得十分細緻，有條不紊，一一合拍。

117、死有餘辜：形容罪惡極大，即使處死也抵償不了。

118、泰然自若：遇到非常情況時，所保持沉着，鎮定。

119、歎爲觀止：指讚美所見到的事物好到了極點。

120、萬馬齊喑：比喻局面沉悶，人們都沉默着。

121、危言危行：講正直的話，做正直的事。

122、未可厚非：指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。

123、蔚爲大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。

124、無獨有偶：不只一個，還有配對的。

125、無可適從：適：到，往。從：聽從，跟隨。不知跟從誰好。比喻不知怎麼辦纔好。

126、無人問津：沒有人來打聽渡口。比喻沒有人來探索嘗試或過問。

127、無所不爲：沒有什麼不做。

128、無所不至：什麼壞事都幹。與“無微不至”有天壤之別。

129、洗心革面：指清除壞思想。

130、下里巴人：比喻通俗的文學藝術。

131、相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

132、銷魂勾魄：形容受到吸引、刺激而心神、情緒失去控制。

133、薪盡火傳：比喻通過師生傳授，使學問技藝得以一代代承傳。

134、信筆塗鴉：形容書法拙劣或胡亂寫作。有時也用爲表示自己字或文章寫得不好的自謙的話。

135、休慼相關：形容關係密切，利害一致。

136、虛與委蛇：指假裝殷勤，敷衍應酬。

137、煊赫一時：煊赫：聲威盛大的樣子。名氣、威勢在一個時期內很顯盛。

138、雪泥鴻爪：比喻往事遺留的痕跡。

139、尋章摘句：摘取文章中的詞句。多指讀書，寫作側重推敲詞句，不深究義理。

140、言簡意賅：形容簡明扼要。

141、揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。

142、洋洋大觀：形容數量大，種類多，非常可觀。

143、洋洋灑灑：形容講話、寫文章篇幅長，語句流暢。

144、養尊處優：處於尊貴的地位，過着優裕的生活。

145、要言不煩：說話，行文簡明扼要，不煩瑣。

146、一本正經：形容很規矩，很莊重。

147、一團和氣：態度溫和，沒有原則。

148、一衣帶水：水面像一條衣帶那樣窄。形容一水之隔，往來方便。

149、因人成事 依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。

150、引而不發：比喻做好準備，待機行事;或故作姿勢，虛張聲勢。

151、蠅頭微利：形容微不足道的小利。

152、遊刃有餘：比喻做事輕車熟路，解決困難問題輕鬆利索。

153、芸芸衆生：指一羣普普通同的人。

154、掌上明珠：指極受父母疼愛的孩子，特別是女兒。

155、振聾發聵：比喻對人的影響或啓發很大，即使糊塗麻木的人也會清醒過來。

156、紙上談兵：比喻空談書本知識，不解決實際問題。

157、炙手可熱：比喻氣焰熾盛，權勢顯赫。多含貶義。

158、衆口鑠金：熔化金屬;比喻輿論影響的強大。

159、珠圓玉潤：像珍珠那樣圓，像玉石那樣潤滑，形容歌聲婉轉或文字流暢。

160、煮豆燃萁：比喻弟兄骨肉相殘，也指內部一方受另一方的迫害。

161、擢髮難數：撥下頭髮來數也難以數清。形容罪行極多，無法計數。

162、錙銖必較：一點一滴都計較。

163、罪不容誅：罪惡極大，處死都不能抵償。

164、坐而論道：坐着空談大道理。指口頭說說，不見行動。1、安步當車：從容地步行，就當乘車一般。

2、安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。

3、白雲蒼狗：比喻世事變幻無常。

4、百無聊賴：指生活中思想感情沒有依託，精神空虛，感覺什麼都沒有意思。

5、暴虎馮河：比喻有勇無謀，魯莽冒險。

6、鞭辟入裏：鞭闢：鞭策，激動。裏：內部。指學習要切實。形容言論或文章說理透徹、深刻。

7、別無長物：除一身之外再沒有多餘的東西。原指生活儉樸。現形容貧窮。

8、不恥下問：不可用於比自己高明的人。

9、不孚衆望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。

10、不負衆望：沒辜負大家的期望，褒義。

11、不脛而走：消息傳得很快。

12、不刊之論：不可改易的言論。

13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。

14、不求聞達：不追求名譽和地位。

15、不以爲然：不以爲是正確的。

16、不足爲訓：不值得作爲效法的準則。

17、側目而視：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。

18、差強人意：勉強使人滿意。

19、朝秦暮楚：比喻反覆無常，也形容漂泊不定。

20、出言無狀：說話沒有禮貌。

21、粗枝大葉：本形容簡略或概括，後形容草率不認真細緻。

22、大而無當：當：底。大得沒有邊際，表示大而不合用。

23、彈冠相慶：指官場中一人當了官或升了官，同夥就互相慶賀將有官可做。貶義詞。

24、當仁不讓：當：遇到。遇到應當做的事就去做，不推讓。

25、道 貌岸然：道貌：莊嚴的外貌。岸然：高傲的樣子。多指人裝出一本正經的樣子。

26、登堂入室：比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐漸達到很高的成就。

27、等而下之：由這一等逐級往下。指跟某一事物比較起來更差。

28、等閒視之：按平常的事情看待。

29、顛沛流離：形容生活困苦受挫折，流離失所，無處安身。

30、頂禮膜拜：比喻崇拜到了極點。

31、耳提面命：形容長輩教導熱心懇切。

32、罰不當罪：處罰和罪行不相當，多指處罰過重。

33、翻雲覆雨：反覆無常或慣於玩弄手段。

34、分條縷析：形容有條有理細緻分類或剖析。

35、分庭抗禮：原指賓客和主人分別站在庭院兩邊，以平等的禮節相見。後用以比喻互相對立，地位相當。

36、焚膏繼晷：點起燈繼續着白天(乾的事)。形容夜以繼日地勤奮工作或學習等。膏：油脂。焚膏：指點油燈。

37、粉墨登場：用粉，墨化裝，登臺演出。也比喻壞人喬裝打扮登上政治舞臺。

38、風雲際會：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好機會。

39、逢人說項：碰見人便稱道項斯的才學。比喻熱心替人揚名或稱道某事的好處。

40、鳳凰于飛：指鳳和凰比翼雙方。用以比喻夫妻恩愛。

41、腹誹心謗：胸懷不滿，心中怨恨。誹，謗：毀謗，說別人的壞話。

42、改頭換面：比喻只改變形式，不改變內容。

43、改弦更張：比喻改革制度或變更方法，也可寫作“改弦易轍”。

44、感同身受：感激的心情如同親身感受到一樣。多用來代替別人表示謝意。身：親身。

45、綱舉目張：提起漁網總繩，所有的網眼都張開了。比喻抓住事物的要領，就可以帶動全面。也比喻文章條理分明。

46、高山景行：比喻行爲正大光明。指值得效法的崇高德行。

47、高屋建瓴：形容居高臨下，不可阻擋。也比喻對事情的把握境界高遠，能夠十分輕鬆地駕馭。

48、各得其所：原來表示各自如其所願，後來也表示每個人或每個事物都能得到適當的安排。

49、沽名釣譽：故意做引人讚揚的事，撈取名譽。

50、冠冕堂皇：形容表面上莊嚴正大的樣子。

51、管窺蠡測：從竹管裏看天，用瓢來測量水。比喻眼光短淺，見識片面狹隘。

52、管中窺豹：從竹管裏看豹子，比喻不全面的觀察或認識。也比喻從觀察到的一部分可以推測全貌。

53、光怪陸離：形容觀象奇異、色彩繁雜。

54、鬼斧神工：建築、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

55、過眼雲煙：比喻身外之物，可以不加重視。

56、汗牛充棟：搬運書籍時，牛累得出汗，存放時裝滿了整個房裏。形容書籍極多。

57、華而不實：外表好看，內容空虛。

58、譁衆取寵：用言行迎合衆人以博取衆人稱讚和支持。

59、渙然冰釋：形容消除了疑惑、誤會。

60、迴腸蕩氣：蕩：動搖。使肝腸迴旋，心氣激盪。形容音樂、文辭十分婉轉動人。

61、迴光返照：比喻人臨死前精神突然興奮，也比喻事物滅亡前表面的暫時好轉

62、諱莫如深：事情嚴重而隱瞞得很嚴。

63、混混沌沌：迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。

64、豁然開朗：突然感到開闊通達，形容一下子明白通曉了某個道理。

65、火中取栗：比喻冒了風險替別人出力，自己吃了苦頭卻一無所獲。

66、吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。吉光：古代神話中的神獸名;片羽：一片毛。

67、佶屈聱牙：指文章讀起來不順口。佶屈：曲折;聱牙：不順口。

68、膠柱鼓瑟：比喻思想，做事等固執拘泥，不知變通。

69、矯揉造作：裝腔作勢，故意做作，很不自然。

70、盡善盡美：形容事物完美無缺。

71、驚弓之鳥：比喻受過驚嚇的人遇到一點動靜就害怕。

72、敬謝不敏：謝，推辭;不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。

73、舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。

74、空空如也：指空空的什麼也沒有。

75、空穴來風：比喻消息或傳說不是完全沒有原因。也比喻流言乘機會傳開來。

76、勞燕分飛：比喻別離。(多用於夫妻)

77、老氣橫秋：形容人沒有朝氣或擺老資格，自以爲了不起。

78、力透紙背：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。

79、良莠不齊：一羣人中有好有壞，側重於品質。不用於水平、成績等。

80、淋漓盡致：形容事情做得十分暢快或文章、說話表達得充分、透徹，也指暴露得很徹底。

81、馬革裹屍：用馬皮將屍體包裹起來，形容英勇殺敵，戰死疆場的 無畏氣概。

82、美輪美奐：指房屋高大美麗。

83、面面相覷：形容大家因驚懼或無可奈何而互相望着，都不說話。

84、明日黃花：原指重陽節過後逐漸萎謝的菊花。後多比喻過時的事物或消息。黃花：菊花。

85、明珠暗投：懷才不遇或好人誤入歧途，泛指好的東西得不到賞識。

86、冥頑不靈：冥頑：愚蠢頑固。靈：聰明。形容愚昧無知。

87、目無全牛：比喻技術熟練到了得心應手的境地。全牛：整個一頭牛。

88、沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據權位的人。

89、泥牛入海：泥塑的牛進了大海。比喻一去不復返。

90、藕斷絲連：比喻表面上斷絕了關係，實際上雙方或一方對另一方在感情上仍有牽連。

91、拋磚引玉：自謙之辭，不能用於對方或第三方。

92、蓬蓽生輝：使寒門增添光輝。多用作賓客來到家裏，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話。

93、披沙揀金：排除沙子，選取黃金。比喻精挑細選去粗取精，去僞存真。

94、萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。

95、七月流火：指天氣逐漸涼爽起來。

96、巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。奪：勝過。

97、窮兵黷武：隨意使用武力，不斷髮動侵略戰爭。形容極其好戰。窮：竭盡;黷：隨便，任意。

98、曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把竈旁的柴草搬走。 比喻事先採取措施，才能防止災禍。

99、屈尊下顧：降低身份俯就。

100、趨之若鶩：像鴨子一樣成羣跑過去，比喻很多人爭着趕去。

101、犬牙交錯：比喻情況複雜，雙方有多種因素參差交錯。

102、日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。

103、如坐春風：在不知不覺中受到長輩或良師的懇切教誨。

104、入木三分：比喻分析問題很深刻。

105、三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。

106、上行下效 :指上面的人怎麼做，下面的人就跟着怎麼幹。含貶義。

107、捨身求法：原指佛教徒不惜捨棄生命，去尋求佛法。後比喻真理而不犧牲自己的生命。

108、甚囂塵土：形容對傳聞之事議論紛紛，喧囂一時。

109、生靈塗炭：形容人民處於極端困若的境地。

110、生吞活剝：比喻生硬地模仿，搬用別人的理論，經驗等。

111、聲色犬馬：形容尋歡作樂，荒淫無恥的生活方式。

112、拾人牙慧：比喻襲用別人的陳言，而沒有自己的創見。

113、始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。

114、首當其衝：比喻最先受到攻擊或遭到災難。

115、順理成章：原指寫作遵循事理，自成章法。後多用來指說話、做事合乎情理。

116、絲絲入扣：比喻做得十分細緻，有條不紊，一一合拍。

117、死有餘辜：形容罪惡極大，即使處死也抵償不了。

118、泰然自若：遇到非常情況時，所保持沉着，鎮定。

119、歎爲觀止：指讚美所見到的事物好到了極點。

120、萬馬齊喑：比喻局面沉悶，人們都沉默着。

121、危言危行：講正直的話，做正直的事。

122、未可厚非：指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。

123、蔚爲大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。

124、無獨有偶：不只一個，還有配對的。

125、無可適從：適：到，往。從：聽從，跟隨。不知跟從誰好。比喻不知怎麼辦纔好。

126、無人問津：沒有人來打聽渡口。比喻沒有人來探索嘗試或過問。

127、無所不爲：沒有什麼不做。

128、無所不至：什麼壞事都幹。與“無微不至”有天壤之別。

129、洗心革面：指清除壞思想。

130、下里巴人：比喻通俗的文學藝術。

131、相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

132、銷魂勾魄：形容受到吸引、刺激而心神、情緒失去控制。

133、薪盡火傳：比喻通過師生傳授，使學問技藝得以一代代承傳。

134、信筆塗鴉：形容書法拙劣或胡亂寫作。有時也用爲表示自己字或文章寫得不好的自謙的話。

135、休慼相關：形容關係密切，利害一致。

136、虛與委蛇：指假裝殷勤，敷衍應酬。

137、煊赫一時：煊赫：聲威盛大的樣子。名氣、威勢在一個時期內很顯盛。

138、雪泥鴻爪：比喻往事遺留的痕跡。

139、尋章摘句：摘取文章中的詞句。多指讀書，寫作側重推敲詞句，不深究義理。

140、言簡意賅：形容簡明扼要。

141、揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。

142、洋洋大觀：形容數量大，種類多，非常可觀。

143、洋洋灑灑：形容講話、寫文章篇幅長，語句流暢。

144、養尊處優：處於尊貴的地位，過着優裕的生活。

145、要言不煩：說話，行文簡明扼要，不煩瑣。

146、一本正經：形容很規矩，很莊重。

147、一團和氣：態度溫和，沒有原則。

148、一衣帶水：水面像一條衣帶那樣窄。形容一水之隔，往來方便。

149、因人成事 依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。

150、引而不發：比喻做好準備，待機行事;或故作姿勢，虛張聲勢。

151、蠅頭微利：形容微不足道的小利。

152、遊刃有餘：比喻做事輕車熟路，解決困難問題輕鬆利索。

153、芸芸衆生：指一羣普普通同的人。

154、掌上明珠：指極受父母疼愛的孩子，特別是女兒。

155、振聾發聵：比喻對人的影響或啓發很大，即使糊塗麻木的人也會清醒過來。

156、紙上談兵：比喻空談書本知識，不解決實際問題。

157、炙手可熱：比喻氣焰熾盛，權勢顯赫。多含貶義。

158、衆口鑠金：熔化金屬;比喻輿論影響的強大。

159、珠圓玉潤：像珍珠那樣圓，像玉石那樣潤滑，形容歌聲婉轉或文字流暢。

160、煮豆燃萁：比喻弟兄骨肉相殘，也指內部一方受另一方的迫害。

161、擢髮難數：撥下頭髮來數也難以數清。形容罪行極多，無法計數。

162、錙銖必較：一點一滴都計較。

163、罪不容誅：罪惡極大，處死都不能抵償。

164、坐而論道：坐着空談大道理。指口頭說說，不見行動。1、安步當車：從容地步行，就當乘車一般。

2、安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。

3、白雲蒼狗：比喻世事變幻無常。

4、百無聊賴：指生活中思想感情沒有依託，精神空虛，感覺什麼都沒有意思。

5、暴虎馮河：比喻有勇無謀，魯莽冒險。

6、鞭辟入裏：鞭闢：鞭策，激動。裏： 內部。指學習要切實。形容言論或文章說理透徹、深刻。

7、別無長物：除一身之外再沒有多餘的東西。原指生活儉樸。現形容貧窮。

8、不恥下問：不可用於比自己高明的人。

9、不孚衆望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。

10、不負衆望：沒辜負大家的期望，褒義。

11、不脛而走：消息傳得很快。

12、不刊之論：不可改易的言論。

13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。

14、不求聞達：不追求名譽和地位。

15、不以爲然：不以爲是正確的。

16、不足爲訓：不值得作爲效法的準則。

17、側目而視：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。

18、差強人意：勉強使人滿意。

19、朝秦暮楚：比喻反覆無常，也形容漂泊不定。

20、出言無狀：說話沒有禮貌。

21、粗枝大葉：本形容簡略或概括，後形容草率不認真細緻。

22、大而無當：當：底。大得沒有邊際，表示大而不合用。

23、彈冠相慶：指官場中一人當了官或升了官，同夥就互相慶賀將有官可做。貶義詞。

24、當仁不讓：當：遇到。遇到應當做的事就去做，不推讓。

25、道貌岸然：道貌：莊嚴的外貌。岸然：高傲的樣子。多指人裝出一本正經的樣子。

26、登堂入室：比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐漸達到很高的成就。

27、等而下之：由這一等逐級往下。指跟某一事物比較起來更差。

28、等閒視之：按平常的事情看待。

29、顛沛流離：形容生活困苦受挫折，流離失所，無處安身。

30、頂禮膜拜：比喻崇拜到了極點。