感恩老師的作文精彩多篇

感恩老師的作文 篇一

在不知不覺中，時間匆匆流過。回想當時剛剛踏進統一路國小的時候，心情又激動又害怕，總是不敢離開父母溫暖的懷抱，可現在，我漸漸的明白了，父母並不是永遠的避風港，有許多事情要自己學會克服、學會理解，學會懂事……並且要熱愛生活，珍惜時間，在生活中，我不知不覺感受到了老師對學生默默的關懷與奉獻，像一支蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人……“老師”是光榮的、偉大的，教過我們的老師，哪一位不是和藹可親，對我們細心認真呢？

老師就像一位母親，愛護着我們，關懷着我們……想想剛上一年級的我們，多少事情讓我們懂得了做人的道理？在我的眼中，我們的老師很值得我們的尊敬，我記得，在教師節的前一天，您就對我們全班同學說，明天每一位同學都不要給老師送花、送禮物，老師只要你們的行動證明給老師看，你們很尊敬老師。可就是在教師節的那一天，有幾位同學還是買了，很大一籃子，老師您只好無奈的收下了，其實我們的心裏都是知道的，您不需要花，需要的是我們在上課的時候高高舉起的小手吧？

我想是的，花朵會綻放，但始終是會凋謝的，我想，老師您需要的不是昂貴的禮物，而是我們從內心深處說一聲：“老師，您辛苦了！”吧？我要感激學校，因爲學校讓我有了真摯的“友誼”，也讓我有了“童年”最美好的記憶……“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”連動物都懂得的道理，那更何況是我們呢？我們要懂得感恩、懂得珍惜“滴水之恩，當涌泉相報”懂得感恩吧！懂得感恩，纔會懂得付出，纔會懂得回報，一個人，如果有一顆感恩的心，那麼，他就是幸福的。學會感恩，那麼這會讓世界變得更美好，讓生活更加充實！

感恩老師的作文 篇二

一位好老師，勝過萬卷書。這天我也來誇誇我的好老師。

她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。她每一天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的黃老師老師。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮着我們，耗盡了自己；老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地不見在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因爲有了您，世界纔會如此秀麗，因爲有了您，我們的知識才會如此有收穫。

阿！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永久愛戴您、敬仰您！

感恩老師作文 篇三

我從小是獨遊無伴的孩子，又住在山上，白天還可以出去跑跑跳跳，晚上或颳風下雨，我就只好待在家裏。感謝我的父母，她從我四歲多起，就教我識字，是他們將這把打開‘‘知識之宮’’的鑰匙交給我。

記得那一年冬天，凜冽的朔風吹在人們臉上，像刀割一樣疼。天說變就變，下起大雨。我孤單地撐着傘在雨裏行走，雨像碎了的玻璃珠子重重地打在地上。考卷分下來了，我只考了88分，這分數使我沒精打采，畢竟是第一次沒上90分啊，我心灰意冷了。

回到家，打開門的一霎那，我看見了母親，那時我多想撒謊，可我做不到啊。‘‘媽媽，我回來了。’’我說着。‘‘回來了呀，今天去學校怎麼樣了？’’母親放下手中的活，走過來。

“媽媽，對不起。我。.。 。.。我沒考好。”

“孩子，只要你盡力就行，媽媽不怪你。不過，你考了多少？”母親撫摸着我的頭說。

“88分。”我失望極了。

“孩子，學習如同逆水划船，不努力划向前，就會向後退，如果不及時挽救，一落千丈，如何回到原先的水域呢？加油，媽媽相信你。記住一句話‘虛心使人進步’。加油！’’

“媽媽，嗯！我知道了！”我眼睛溼潤了，忍着沒哭，不讓媽媽見到，難過。

那次後，我努力讀書，生怕落後。母親，星星把低語留了夜空，花兒把芬芳留給了春天，我能送給您什麼呢？

臨近表演的日子了，我還猶豫要不要去，就去徵求父親的意見，可父親卻說：“你自己決定吧！”我十分失望，雖然父親說過自己的事自己決定，可我總想聽聽長輩們的意見。

晚上父親問我：“報名了嗎？”

“嗯，報名了。”

“好，你自己準備吧！我相信你會成功的！”父親眼裏露出鼓勵的目光，我卻始終受不了父親用這簡練的話，委屈的眼淚在眼睛裏打轉。

幾天後，我冒着細雨來到表演廳，人好多啊！“15號準備！”叫我了，我趕緊伸手去口袋拿號數，驀地摸到一張紙條，是爸爸寫的！梅兒，當你踏上講臺時，你就會懂得我用心，祝你成功！愛你的爸爸。

頓時，淚水流下來了，望着臺下成千成百的人，我心裏感慨萬千，人要學會在不確定中生活，要有一顆獨立自主的心。爸爸謝謝你，是您讓我明白：是雛鷹最終要展翅高飛，是人終究要長大。.。 。.。我愛你，父親。

爸爸媽媽，謝謝你們。在我遇到挫折時，是你們幫我樹立信心，是你們教我做人做事，是你們教我讀書寫字。爲了我，你們再苦再累也不怕，頭髮上的白絲越來越多，臉上的皺紋也漸漸多了，可。.。 。.。可我還怪您。

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我的一切換你歲月長留。”爸爸媽媽，感謝一路有你們。花兒馥郁的花香，作爲春天的回報，我會孝順作爲對你們的回報吧！

爸爸媽媽，你們是我的指路燈，指引我向前。.。 。.。我愛你們！

感恩老師作文 篇四

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖着我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念爲我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷向前探索。

當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷的向我們傳授知識時，我們的內心充滿了信服；當老師帶着成熟的自信來到我們身邊時，幫助和關懷我們，我們心中又充滿了信服。我們常常會爲了老師的一句讚美的話而激動不已，於是堅定決心，鼓足勇氣，義無反顧地向前。

老師，我想對您說——我懂您老師的心博大寬廣，他包容着環衛工人的心；容不得半點屋後和垃圾；他包容着母親的愛，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是爲了學生奉獻的心。他包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道。我的成績中凝結着您的辛勤和汗水，在成長的過程中也是您在爲我導航，嚴厲的責任是“恨鐵不成鋼”的關切。敦敦教導，又是“望子成龍”的心願，我怎能不懂您呢？

老師，你那品質值得我學習。你那付出誰也說不清，誰也數不清。是您把我帶領進了教室，領進了知識的海洋，把那一張張陌生的拼音字母變成了一張張熟悉的小臉蛋。把我的壞習慣改掉，使我變得聰明伶俐。

老師，您是我心中有燃不盡的光，您在我心中已經有了舉足輕重的地位，謝謝您。

感恩老師作文 篇五

論及人與人之間的情意，有與子同袍，結生死之交；有破琴絕弦，結知音之交……凡此種種，無不令人歎羨。《孟子》有言：“人之相識，貴在相知。”君曉吾之暗意，吾明君之未言。默契在心，只消一瞥一笑，便知彼此之意了。

初入銘傳高中，與父母分離，獨自一人棲在此處，無聊之餘，心頭微生悵然。恰逢此時，您前來，喚我一同出門，共賞良夜，撫我心頭鬱意難平。

又值如此良辰，理當遊於題海，落筆丹青，然我卻休了筆墨，寂寂獨坐，所視之處冷然清寂，身旁又無人共語，縱是腹中有萬千言語，也難免心有倦怠。您在這靜寂之時悄然出現，撫過我的額頭，與我攜手漫步於參差燈火之中，聽我之心聲，慰我之孤寂，告誡我努力學習，指導我融入新的環境，擡手點住我眉心，欲意撫平皺起的“川”字。

倘若那些功名顯赫的人，是指點江山，激揚文字。那麼親愛的您就是指點生活，激揚鬥志的引路人。振奮我本荒蕪的精神，播撒精神的種子。以夜繼日，培國家之棟樑，育社會之精英。

新學期伊始，分班後，得知又在您的班裏，自生歡靨。明者，一爲志同道合之交，二爲風雨同舟之友。師者，一爲傳道授業者，二爲指點迷津者。而您於我，亦師亦友，無論一二，皆屬難得。

謹以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者，從來不是千年春秋中的滄海一粟，前有司馬遷爲其揚名立傳，後有多少人懷古憑弔，詩同以頌。感謝田老師的出現，爲我的黑夜帶來了璀璨星光。

感恩老師作文 篇六

尊敬的老師：

您好！

最近身體好嗎？時光猶如流水飛快地流着，轉眼間我已是一名國中生。回顧過去六年的一點一滴，彷彿還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還是您。

記得六年級剛看到您，您一臉的嚴肅讓我膽顫。之後慢慢的瞭解、接觸您，我打心眼的喜歡您。您其實很溫柔、善解人意，對待學生公平，不存偏心。不管我當時的成績如何，您該批評的時就批評，該表揚時就表揚，您對我們這羣學生不離不棄就如我們的母親。

記得下學期臨近期末考時，我因爲小升中的事成績下降的厲害。您不斷在課後爲我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對考試。你和我說一加一大於二。你說一小時的學習加上一小時的娛樂，出來的學習效果好過兩小時的無間斷學習，您說你知道我身上揹負的巨大壓力，你不斷安慰我，不斷關心我，那時，我的心範起一陣酸楚，眼眶裏的淚水不由自主的一滴滴直落下來。您叫我不要傷心，不要被困難所打敗。可我的淚水卻越落得洶涌。我那時說不出話來，但我真的很感謝李老師您對我說的每一句話。對我的安慰、對我的愛護、對我的照顧，我都能深深的感受到。那時的我像一個無助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什麼言語才能表達，但對老師的敬愛、感恩都是我真真實實的心想說的。

現在雖偶有當時出現的困難，當時出現的心情，但只要我想起您，想起您對我說的每一句話，我便能輕易面對。是您，讓我蛻變，化繭成蝶，飛向一片湛藍、自由的天空。讓我的'心更自由，更寧靜……

感恩老師的作文 篇七

老師是寬廣的海洋，而我就是海洋裏的魚兒；老師是肥沃的大地，而我就是大地上那蔥綠的小樹；老師是湛藍的天空，而我就是天空中的雲朵。

老師是爲了造福他人而惜牲自己的人；老師是辛勤的園丁，老師是爲了同學們的幸福奉獻自己的人。記得我上三年級的時候，作文是很不好，是我三年級的語文老師吳老師推薦我要多看書，多看作文選，還讓我看新聞聯播，有的時候，吳老師還時不時的輔導我的作文，加強我寫作文的能力。每當我寫好作文的時候，吳老師都會因此獎勵我某些東西，吳老師還說：“如果你得到了三顆星，就可以換一顆小紅花，得到十個小紅花的時候就可以有多一點的獎勵了。”後來，我更加努力，只要每天晚上我一寫完作業，就開始看30頁的作文選；看完之後到七點半，再看新聞聯播；到了一次寫作文的時候，我的作文成績一下子提升上來，我本以爲吳老師因爲這次成績而不幫我輔導作文了，但是吳老師並沒有這樣，她一直輔導我作文到三年級第二學期期末。

今年的教師節到了；在這裏，我要向我三年級的吳老師說：“老師，您辛苦了！謝謝您一直對我的輔導！”

感恩老師的作文 篇八

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。——題記

又是一個新學期。我看着那張照片，記憶便如潮水般涌來……

那個週末上完課回來，整個人都已經很疲累了，因此作業上幾道會做的題便留了白。不想這卻埋下了禍根……幾日後老師講解作業，並讓我回答其中一個問題。我思索半日終未答出。老師不禁質疑：“你寫完作業了嗎？”我一愣，點了點頭。“拿來我看。”

老師見那幾題下“落了片白茫茫大地真乾淨”，不由得厲聲質問：“你這是寫完了？”“對啊。”她火了：“你這樣跟我說寫完了？”“啪！”老師狠狠地把作業拍在桌子上，四座皆驚。老師怒不可遏地對我“河東師吼”：“真是恃寵而驕！……”

突然間，溫柔消失了，取而代之的，是數句嚴厲的指責……言語如雨點般密集，卻沒有雨點的溫柔。有人在怒吼着什麼，但我已經聽不見了……耳畔是“嗡嗡”的轟鳴。

（老師一定是真怒了，平日裏她展現給我們的都是和藹可親的一面。我呆若木雞。）

好老師呵！昨日滿面春風勸誡，今天怒髮衝冠批評！一通狠批，批得我體無完膚，害得我在同學們面前顏面盡失。我在心裏恨透了她，以後我的臉還往哪兒放啊！寒冷一點一點侵蝕着我，逐漸冰凍了我的心河。心上更添萬分清寒。

末了，老師又命我罰站反省。我心中有種說不出的憤怒。下午，恰逢本班集體勞動，班任留我一個人在教室負責室內衛生。掃至講臺前，上午被訓的事便又歷歷在目，怒火在胸中瘋漲。我立即拿起粉筆寫了幾句“侮辱”老師的話，並掰斷粉筆泄憤，掃了一眼那行字便匆匆擦去，心中的怒火便也有一大半隨之而去了。

事件的結局是：幾天後我們進行了周測，雖然試題比較難，但我還是很快就答完了試題，並在測驗中取得了好分數。我又不免後悔起來了。我的老師在我誤入迷途的時候及時幫助我，指引了正確的方向，但是我卻用言語去侮辱她……

李商隱詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩實際上也是對老師無私奉獻的精神的讚美。我感恩我的老師，在我做錯事時，及時給予批評和教誨。我感恩我的老師。沒有她的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天？

感恩老師老師的作文900字 篇九

每當我的日語作文被評爲“優秀”，我就會想起我的日語啓蒙老師——奧田純子。

剛來日本的時候，我日語一點兒也不懂，一句也不會說，就像個“聾啞人”。爸爸第一次帶我去學校，說：“這個國小有一個專門給外國學生辦的日語班，我帶你去見老師。”我十分緊張地來到校長室，那位日語老師已經在那兒等我們了。她很漂亮，大眼睛，雙眼皮，化着淡妝。她站起來，衝我鞠了一躬，微笑着用日語對我說：“你好，我叫奧田，請多關照。”雖然當時聽不懂，但我還是有禮貌地還了一躬。“加油學吧。”爸爸拍了拍我的頭。

第二天我便正式上學了。第一次上日語課，老師在黑板上大大地寫了幾個像漢字又不像漢字的東西，就像一年級國小生寫錯了的漢語偏旁。後來才知道那就是日語“假名”。

由於語言不通，我們就用打手勢、寫漢字等辦法相互溝通。上課時，老師用自己做的特殊卡片——正面畫着圖，背面寫着翻譯讀音。在課堂上，我和老師用卡片做遊戲。老師還允許我把卡片帶回家，同父母做遊戲。於是我能很快把單詞記住了。課堂上我邊學邊玩兒。我的日語課總是充滿了笑聲。

時間過得飛快，我的日語水平也在漸漸提高。突然有一天，奧田老師摸着我的頭。顫顫巍巍地說：“張悅，下週星期三我就要轉到別的學校去了。下一個老師教學能力很好，你放心……”老師的話，像一個晴天霹靂。我的腦子嗡的一下，一片空白。半天，我才反應過來。心想，我和奧田老師接觸才短短的兩個月，就要分手，爲什麼？學校專門給奧田老師舉辦了一個“歡送會”，歡送儀式結束後，奧田老師垂着淚走下主席臺的時候，淚水也在我眼眶裏打轉。爸爸媽媽爲了歡送奧田老師，還特意帶了親手做的中國水餃。老師一邊用手帕擦着淚，一邊摸着我的頭說：“下次一定來老師家裏”。她邀請我趁暑假到她家去玩兒，那裏將有一個焰火晚會。幾個月沒見面，我十分想她。

焰火晚會的那天傍晚，老師專門開着車來接我們。坐在車上，我一直在和老師高興地聊天。爸爸媽媽幾乎插不上嘴。20分鐘後，便到了老師家門口，老師的家人在門口迎候。奧田老師的家在農村，是典型的日本式木房子，裏面的擺設十分精緻。老師家屋前空地上的豐盛晚餐開始了，不遠處的焰火晚會也開始了。各式各樣、五顏六色的煙花在空中連續不斷地炸開，有的像柳樹，有的像桃心，還有的叫也叫不出名字，說也說不出形狀。大家的驚歎聲和美味佳餚怎麼也提不起我的興趣，想着老師往日對我的好，我感到心裏酸酸的。

感恩老師的作文 篇十

老師是花園裏的園丁，一年四季爲我們遮風擋雨，讓我們快樂健康的成長；老師是夜空中的明月，夜以繼日的照亮我們前方黑暗的道路；老師是燈塔，爲航海中的我們發出閃閃的光。9月10日是教師節，我們都要學會——感恩老師。

感恩老師，如何去“感恩”呢？是送給老師鮮花嗎？是送給老師禮物嗎？還是送給老師金錢呢？都不是。我想，老師最希望看到的，是我們的發奮學習吧。老師在講臺上付出了多少歲月和青春年華啊？我們的努力纔是對老師最好的回報。如果我們的成績不斷的提高，老師就會發自內心的笑。

我清清楚楚的記得曾經有這麼個老師，她讓我受益匪淺。在我讀二年級的時候，我就擔任了班長。可我不太擅長於管理，有時心裏暗暗地想：爲什麼要選我當班長呢？好煩啊！我不想當了！有一天，我的想法終於被老師發現了，我的心中真是苦不堪言啊！但老師並沒有爲難我，給我找了個臺階下。此時此刻，我特別的不舒服，總覺得對不起老師。四年級，老師又叫我擔任班長。當時我就下定決心要整改！一心想把這個班管好！可天盡不如人意，我們班是全校最吵的！於是，這個班長我又不稱職了。我再一次辜負了老師。哦，事不過三，可是已沒有第三次了，沒機會了，沒了……

我的老師被調走了……感恩永遠都不可能做到了，但是感恩老師以永遠深深地紮在我的心底裏了。它會生根、發芽，滋潤我的成長！它會在任何時候提醒我要努力！這也許就是我回報那位老師和所有那樣的老師的最好方式了吧。同學們，我們一定要學會——感恩老師！

黑暗中的蠟燭火光；校園中的老師父母；擁有雄鷹的智慧與果敢；是月空中高掛的月亮，帶上皎潔的月光。感恩老師吧，就像感恩父母那樣。雖然父母與老師，不能畫上等號，但都是啓蒙我們的導師啊。感恩吧！即使他們不需要，也要讓自己成長！默默地發光、發熱的老師們！一定要看到啊！

同學們，學會感恩老師，從現在開始努力吧！