側面描寫人物的作文多篇

側面描寫人物的作文 篇1

每個人都有一個溫馨、美麗的母親，我的母親就不一樣，她用一種特殊的方式愛撫你，所以我也非常敬佩她。記得8歲那年，我和我母親去逛街，我在街上摔倒了，我不顧一切的大哭起來，我母親看見我還在地上哭，毫不憂鬱的上前踹我一腳，就說你在哭我就不要你了，我馬上不哭了，心情一下好轉起來。我懂得了一個道理，凡是運到同困難的事情千萬不哭，哭是解決不了問題的，比如你掉了200元，你一定會傷心，傷心又有什麼用呢?這是浪費心情，母親，我懂得您的苦了。母親我愛你

記憶裏一個隱蔽的角落裏埋藏着一句話，很小很小的話，儘管它很短，卻令我終生難忘。

國小2年級，我和一些同學總會爲一些雞毛蒜皮的事而吵架，每一次都鬥得臉紅耳赤，常常會冷戰。

母親知道以後，沒說什麼。

直到有一次，我不小心把母親的手劃破。白嫩的手臂冒出了鮮紅的血。我趕緊拿藥幫母親裹好了流血的手。

母親依舊沒說什麼，只是微笑着。我問她幹什麼，她只是說：“如果你和同學們都能這樣，該多好啊!”

我開始反駁起來了。

母親等我說完，等我心情平伏下來以後，平靜地對我說：“相信，和別人相處是需要寬容的。”然後靜靜地走出房子，爲我關上房門。

那一夜我想了很久。而現在的我，也正是因爲一句話改變了很多。

母親遍佈全世界，母愛散佈於世界每一個角落，母愛是無私的，更是無聲的。

側面描寫人物的作文 篇2

我有一個與衆不同的媽媽，時時讓人一個頭又兩個頭，爲何，唉，因爲她太愛嘮叨了，無論是多麼簡單的話，都會被媽媽說得長篇大論，但她一喘氣的三秒鐘裏，誰都會馬上逃跑。

就說每天吃早餐的時侯，她都會說，銳銳，別那麼快吃，小心啃住啊，你一啃，就會慌，一慌就上學遲到，一上學遲到你老師就會請家長，一請家長你爸爸就回擔心，一擔心就會。我趁她喘氣的三秒鐘，我就會背起書包說；“媽媽再見，我去上學了！"逃命似的走了下樓。

媽媽在每次吃飯，都費了好幾個鐘頭，因爲大家都在吃飯，正是她說話的好時機，媽媽去買菜，總回對菜販就菜價和質量說，所以大家一見到我媽媽買菜，都會用耳塞塞住耳朵，更可怕的是，媽媽她在睡覺的時侯說夢話，弄得小偷不敢來，老鼠都逃跑，因爲大家都怕得神經病而搬家了！

側面描寫人物的作文 篇3

孔子曰：“三人行必有我師焉。”生活中處處是學問，只要我們有一雙敏銳的眼睛，就會發現，我們身邊的每一個人都可以做我們的老師，每一個人都有值得我們學習的優點。

我們每個人最熟悉的莫過於媽媽，我的媽媽是一個極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅強和慈愛的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。記得在我五六歲的時候，媽媽每次帶我去超市，我看見自己喜歡的東西都會好奇地央求媽媽買下來，那時，媽媽就會板起臉來責問我：“這些東西你真的需要嗎?能不買就不買，別浪費!”每當這個時候，我都會極不情願的離開，心裏想：“別人要什麼，媽媽就給買什麼，可我的媽媽卻這麼財迷，什麼也不給我買，難道是媽媽根本不愛我嗎?”

日子過的很快，寒來暑往，我上學了，媽媽爲我辦了天津市和河北區兩個圖書館的借閱證，不管休息日家務多忙，都準時帶我到距我家很遠的圖書館還書、續借書。寒暑假裏，學校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報了三個文化興趣班，暑假還有一個游泳班;平時一向節儉的媽媽爲我準備了各種學科參考書和練習冊。不用說，媽媽這“慷慨”的原因一定是爲了讓我取得良好的成績。

前幾天發生的一件事更加讓我體會到了媽媽的良苦用心。上週，我國南方遇到了五十年罕見的大雪災，媽媽每天都守在電視機前關注災區人民的情況。前幾天社區舉辦了一次捐贈活動，平時爲自己花一分錢都要算來算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時不捨得穿的高級羊絨毛衣和兩百塊錢。我不解地問媽媽：“您這次怎麼這麼大方?”媽媽語重心長地對我說：“我們中國是一個大家庭，全國人民都是兄弟姐妹，誰都有遇到困難的時候，我們一定要幫助他們，讓他們度過難關。錢只有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢，媽媽花一百、一千都捨得。不該媽媽花的錢，媽媽一分也不會花，我們一定要學會節儉。”媽媽就是這樣一個有愛心，勤儉節約，可愛可敬的人。

媽媽不僅是媽媽，更是我的良師，他教會了我怎樣做人。生活就是一個大課堂，我們要用心發現，用心學習，纔會成爲對社會有用的人!

側面描寫人物的作文 篇4

媽媽雖然已經三十四歲了，但歲月仍在媽媽的臉上留不下痕跡。我的媽媽經常綁一個金黃色的馬尾辮兒，又細又長的柳葉眉下，一雙炯炯有神且水靈靈的大眼睛裏，總是能看到甜甜的笑意，薄薄的如櫻桃般的嘴脣，總是包不住那想出來透風的.牙齒們。媽媽個子低但身材苗條，穿什麼衣服都很漂亮，這就是我的媽媽。

在我上國小的一個寒假裏，我正在家裏，躺在牀上渾渾沉沉地半眯着眼睛想事情，而弟弟電腦上廝殺，爸爸一大早就去上班了。媽媽準備出門辦事，但見奶奶還沒起牀，因爲奶奶一向起牀很早，媽媽不免心生疑惑。就去擰門鎖，但門被反鎖住了，媽媽心裏十分焦急，就大聲的叫起來：“媽，媽，你醒了嗎?媽，媽!……”

媽媽的聲音把半醒的我完全叫醒，我正在疑惑的時候，媽媽猶如腳底踩油一般，立馬在臥室的抽屜裏翻起來了，只見媽媽拎起一串鑰匙又出去了。我也跟着過去了，媽媽一邊拿起其中的一個鑰匙去開奶奶的門，一邊給爸爸打電話：“喂，老公嗎?你趕緊回家吧，咱媽出事情了，快點!”

媽媽一臉焦慮的把門打開了，只見奶奶蒼白無力的在牀上趴着，媽媽又忙着給姑姑們打電話，還一邊推着奶奶：“媽，媽，您快醒醒……”一會兒，爸爸來了，爸爸把奶奶背上了車，媽媽則在後面照顧奶奶，幾個星期過去了，奶奶終於出院了。鄰居們說：“如果不是你媽，你奶奶就沒命了。“是啊，如果不是媽媽時刻關心着奶奶，也許奶奶就沒命了，街坊鄰居都誇媽媽“她做事情太漂亮了”!

這就是我的媽媽，一個時刻關心別人的媽媽，我愛我漂亮的媽媽。

側面描寫人物的作文 篇5

並不是所有的老師都給我帶來好印象。

我還記得，在我讀國小的時候，我是多麼熱切地渴望上學，因爲，在國小的大部份時光裏，我都快樂無憂，而且很討老師的喜歡，經常被老師委以“重任”，這情形直到國小五年級的時候開始有些改變了。

我五年級時候的班主任姓丁，很高很瘦的一個人，他教我們語文。一開學的時候，我便直覺他並不喜歡我，而且似乎有點天生排斥我，這從一件事上可以獲得證明，那便是我一慣得高分的作文在他手中從來沒有及格過。

有一段時間，我非常失落，然而我不甘心，我先是自我反省了一番，是不是我的作文真的不行呢?於是有一天，我偷偷抄一篇很久以前<小學生作文>裏面的文章，結果最終的結果是仍然不及格。

這令我很有些絕望，之後在很長一時期內對那老師我採取的是一種敵視態度。正如他不喜歡我(這一點經過無數次試驗後我確信)一樣，我一樣不喜歡他，唯一的可能是，我在學習上更努力，直到國小會考我以優異的成績考上中學後，我纔有一種報復的快意。

然而這很是給我的內心造成一片陰影，以至於之後很長一時期內我對老師採取的是敬畏的態度。

幸好，這樣的老師在我的學生時代裏就遇上這麼一位。

有時候，想想人生真是很奇怪，就是因爲這位老師的不好，卻能將之形象長存於我的記憶，看來恨的力量實在是不可低估，自然而已，光陰流逝，敵視的心情也已淡漠，但那一段歲月卻不曾遺忘。有一次，在一個同學家裏偶然遇見他，奇怪的是他居然依稀還記得我，當然當初是“如何待我的”卻已全然忘掉。

側面描寫人物的作文 篇6

今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放着，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放着。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了?同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這麼亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢?大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……

首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細緻，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬着桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲;女同學認真地掃着地板，很快“雪片”就打掃乾淨了。正當大家要鬆一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了!女同學不停地責怪着他，怪他破壞了自己的勞動成果，儘管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。

這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃着地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看着我們，不時插上幾句表揚：“你們幹得真專心呀!”“挺乾淨的嘛!”或是幾個指點：“這兒不夠乾淨。”“桌子放這兒不太好!”活像一個指揮官，在指揮我們勞動。

終於打掃乾淨了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：乾乾淨淨的地板，桌椅有條理地擺着，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀!看着自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……