書的作文多篇

書的作文 篇1

人生有兩條路，一條用腳走，叫現實;另一條用心走，叫夢想。

我夢想着，長大後可以開一家書店。面對如此荒誕的想法，和家人提起後總會讓他們捧腹大笑。我的語文成績不是很好，閱讀知識量也是少之又少，別說經典大作了，就連《木偶奇遇記》的作者名字也答不上來。

對於他們的嘲笑，爲了長大能開一家書店，我決定了要博覽羣書。

行動勝於語言。在暑假中，我開始狂熱地讀起書來，不停來回穿梭於家和書店。

一個人、一杯茶、一本書、一縷清風，便是我的全部。聞着黑與白之間散發的縷縷清香，感覺自己沉入書中，再也出不來了。

《老人與海》，讓我明白了信念和勇氣。

《意志力》，使我瞭解到堅持和努力。

《簡·愛》，令我深思了平等和樂觀。

《悲慘世界》，讓我體會到善良和愛。

爲了能開一家書店，我付出比別人更多的時間和汗水在書店裏。每當看七八頁書，人一陣恍惚，掉進書裏，周圍的一切變軟，從固體變成液體，再變成空氣，混沌在四周，不知今夕何夕。

在理想的路上，在刻苦和努力中，在困難前，我愛上了閱讀，覺得時間變得很短。一個恍惚，我就餓得不得不去吃飯了;一個恍惚，日落月升，書店要鎖門了;一個恍惚，白楊樹的葉子落光了，草忽然變黃了……

只要有時間，我就會在書中徜徉，在書中遨遊，在書中思索，在書中歡唱。在書中，懂得了堅強，懂得了信念，懂得了勇氣，懂得了夢想。

爲了能開一家書店，爲了心中的那片海，我將繼續努力下去。雖然現在學業繁忙，學習壓力很大，很少有時間讀書，但書會永遠陪伴着我，永遠永遠……

書的作文 篇2

今天，老師讓我們捐書。這可麻煩了，我的書差不多都是一套一套的，每套都有10多本，捐哪一本都捨不得，還是回家看看吧！

我所有的書都在書櫃上。作文書應該不錯，就先拿兩本吧。這兒還有一本1~6年級的輔導書，不知行不行，乾脆都拿去吧！唉，選了這麼久，可才三本書，還少得可憐。反正這兒有的是《腦筋急轉彎》都看過了，就拿兩本吧。老師不是說幼兒讀物也可以嗎？正好我有一本《新幼兒故事大全》，反正都是彩圖，內容也挺幼稚，我已經六年級了也不用再看了，就捐給一、二年級的小弟弟小妹妹們吧！

剩下的都是雜誌了，可湊來湊去都只有六本，還差四本呢。沒辦法，我只好求助爸爸。爸爸想了想，對我說：“我以前有很多書，不知道可不可以。”我如同抓住了一根救命稻草一樣，着急地說：“行行，快點拿出來吧！”

結果令我大失所望，爸爸的書沒有一本是適合小學生讀的，連《幾何解說》都有。真煩躁！沒辦法，只好明天去舊書店買幾本舊書了。

書的作文 篇3

在那座房子裏，我看了很多書，觀賞了很多個如同最初我羨慕的那個世界一樣的世界，收集了很多種不同於大都市的壓抑天空的灰色，也更加美麗動人的繽紛色彩。

可是，大房子實在太大了，也總有那麼幾本我看不到的老書。

那天，我遇到了一個年代久遠的世界……

當時這本書是我在書架底下找到的，很舊了，封面都有裂口。它動了下，似是想證明它還可以搶救過來。可我不會補書，於是我決定在它活着的時候先讀完它。

我小心翼翼地翻閱着它，也一步步地被它的世界線吸引着。我想讓它活下去，至少活到我把它看完。

很神奇的是，我還沉浸在這本書，這個世界的喜怒哀樂中時，這本書已經從最初的奄奄一息變爲了現在的嫌我看得慢甚至自己翻了起來。

很可怕嗎？

不，這個世界是比人生更漫長而美好的禮物。

書只在有人讀它時纔會活着，纔會成爲一個世界。

在夜晚，我看着原先的那本黑皮書，拿起了手邊的一支筆……

書的作文 篇4

朋友們，你們知道藏書是什麼意思嗎？你可能會說：“不就是收藏的圖書嗎？”可是，在我們家裏，“藏書”卻另有意義。

那是幾天前的晚飯後，“小靖，爸爸媽媽去姥姥家一趟，你自己在家寫作業吧！”媽媽收拾完廚房摘下圍裙對我說。我的心裏一陣小竊喜，臉上卻不動聲色的說：“那你們可要早點回來呀！”

“咔嚓！”門關上了，等了一會，直到聽不見爸爸媽媽的腳步聲，我才放下心來。你們可能會問：“不就是寫個作業嗎？怎麼還提心吊膽？哈哈，接着往下看你自然就明白了。

我偷偷走進我的臥室，來到牀前，拿出藏在枕頭套裏的《笑貓日記》，又跑回書房，津津有味地讀起來。可是沒過五分鐘，我正讀的投入，突然門鈴響了起來。“這可怎麼辦，書藏哪呢？”情急之下，乾脆放作業本底下吧！於是，我想都沒想，就把書藏到了大語文本底下，潦草的寫了兩筆作業，急忙去開門。打開門一看，哦，原來是爸爸回來拿鑰匙了。“抓緊寫作業哦！”爸爸扔下一句話，抓起鑰匙就出了門。我再一次又緊張，又害怕，又稍有點小興奮地拿出書，眼神與它親密的貼合在一起。

“笑貓和虎皮貓在馬小跳奶奶家的院子裏享受着這既快樂，又愜意的鄉下生活時，大地震來了。”

……

正當我讀到這最緊張的關頭時，爸爸、媽媽像這樣的大地震一樣突如其來地回家來了。這次，可能是因爲我太投入了，我的書還好好地端在手裏，沒來得及藏，被爸爸媽媽逮了個正着。唉，沒辦法，只有坦白從寬了。我乖乖對媽媽講了事情的來龍去脈，低着頭等着媽媽那狂風暴雨的侵襲。媽媽終於開腔了，聲音卻異常溫柔：“小靖，你是不是很喜歡吃牛肉，那媽媽問你，如果一日三餐都只讓你吃牛肉，半個月之後，即使你不會吃厭，但是身體健康是不是也會受到影響？什麼事情都是如此，要適時適度。讀課外書沒有錯，但是，你需要做的事情要分清主次，分出輕重緩急，不能讓課外書站錯了位置，更不能讓課外書佔據了你生活的全部！”

小小的藏書**，沒有驚濤駭浪，卻令我終身難忘，因爲它讓我懂得很多東西都是一把雙刃劍，有利有弊，這就要求我們善於把控好自己，做一個自律的人。

評語：小文寫得波瀾起伏，扣人心絃。刻畫人物文筆細膩，性格鮮明突出，結尾發人深省，給我們很好的警示作用！

書的作文 篇5

書，被人們稱爲“長生果”。這個比喻讓我倍感親切。書，帶你走進知識的大門；書，帶你領略人世的真諦。一本書，誰都擁有，可就是樸素平常的它，裝載着人類靈魂的全部美麗！

我酷愛讀書。記得有一回，我跟媽媽說：“媽媽，我要一本《飄》。”媽媽漫不經心，隨口答應着：“恩。”幾天後，我也見不到書的影子，心裏很生氣，也很着急。手捏了一把汗，皺着眉頭，不能理解媽媽的出爾反爾。我的淚水在眼眶裏打轉，一眨眼便眼淚花花。我猛地打開門，衝進房間，一下子撲在牀上。忽然，我的頭好像撞到了什麼。我一擡頭，看見一本《飄》？！原來媽媽把書放在牀上了啊！我手握着書，眼淚流的更歡了。媽媽，我好愛你！

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。這本書有些深奧，我讀的有些囫圇吞棗，大有不求甚解的'味道。我受了委屈，最好的傾訴夥伴是它們；我有了榮譽，最好的分享夥伴是它們。天冷了，它們給我溫暖；天熱了，它們給我涼爽。它們帶我嚐遍了世界上的酸甜苦辣，是我最好的“營養品”。

教育家說：“書是智慧的鑰匙。”學生說：“書是不開口的老師。”政治家說：“書是時代的生命。”書，你是“長生果”，是“營養品”，是上下千千萬萬幾代人必須擁有的真正夥伴！

書的作文 篇6

"書中自有黃金屋"這句話是真的，雖說，你在書中得不到真正的黃金，但是，你可以在書中找到快樂，並且領會書中的精華，這對於我們來說，纔是真正的黃金。

就好比<<毛毛>>這本書中的女主——毛毛，她是一位不知年齡，來自何方的小女孩兒，她擁有常人所沒有的"靈敏聽力"，她可以只用傾聽的方式就能解決朋友們的問題和紛爭。正是因爲她，讓朋友們互相理解對方和認識自己的過錯。但是，好景不長，城市裏的人被無處不在的灰先生矇騙，醉心追求所謂合理化，機械化的生活，於是，毛毛冒着生命危險去拯救曾經關心與愛護她的朋友，並取得了最後的勝利！勢單力薄的小女孩兒竟然能戰勝灰先生？因爲她的精神力量遠遠超出物質的誘惑，這就是毛毛的制勝法寶。但有時，我們也應該學學灰先生“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”嘛！

像主人公毛毛這樣擁有臨危不懼，堅持不懈的精神就是我們應當學習的，這就是金子。“不管怎麼樣，只要有你要守護的人或東西，你就會變得無所畏懼！”這就是我從中學到的，也就是我說的“精華”。

書的作文 篇7

“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”這是南宋理學家程頤的一句名言。意思是說，書讀得越多，便越能體會到讀書之妙趣。——題記

小時候的我，總是看着父親一次次地買書。不是一冊冊地買，而是一摞摞地買，當他把書提進門時，忙家務的母親總是很快地把溼漉漉的手抹乾了，把那一摞書當成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過來，歡天喜地拆看。

夜闌人靜時，母親在細微燈光下讀書的樣子，真是美麗：微卷的睫毛靜靜地在眸子下方印成扇形的影子，臉上浮着一抹淺淺的笑意。而那時的我，總會仰頭呆呆地望着媽媽。她快樂地沉浸在文字那個神祕莫測的世界裏，而我，嚮往着那個世界。

終於，有一天，我也跟着跌跌撞撞地闖了進去。最初，一知半解，等一進入，便癡癡地迷上了，書，自此成了我生命中不可分割的一部分。

在我這幾年看的書裏，最喜歡的莫過於《千雯之舞》了。這是一部十分特殊的小說，甚至可以稱爲“奇書”。它向我們述說着中國漢字之間的糾紛、書與書之間的戰爭、還有大篆、小篆、金文、甲骨文等不同時代的漢字，象形、指事、會意、形聲、轉註、假借這六種簡稱六書的造字的方法。情節險象迭生，自然是收穫多多。

書真是一種奇妙的東西，讀書也是一種奇妙的過程。就像現在，在窗外霏霏霧雨中，手中捧一本精緻的小書，何嘗不是一種幸福。

書的作文 篇8

在我的生活中，最好的朋友就是書了，當然，書的家就是書架。

我的書架是天藍色的，人們常常說天藍色象徵着天空，所以我想在高高在天空上快樂地飛翔。讓書進入知識的天空，也讓我感到天的廣闊，知識的無窮。

我的書架一共有五層，第一層是一至三年級的書本：有《國小生導刊》，有所用過的書本;第二層是一至三年級所得過的獎狀;有運動會奪得的獎狀，有活動所得到的獎狀，還有考試所得的獎狀;第三層是四大名著：有《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》等;第四層是“字典小天地”：有《新華字典》、《現代漢語字典》、《英語單詞詞典》、《數學題典》，每當我遇到不認識的字，就會翻書架上的字典，字典就是我的“老師”;第五層是“漫畫”，有外國卡通，有華君武等，我每次邊看書還要邊做筆記呢!

我愛我的小書架，它引領我走進了知識的海洋。