說和做作文（精彩多篇）

說和做讀後感 篇一

讀了《聞一多先生的說和做》這篇課文，我深深地受聞一多先生的事蹟所感動，令我茅塞頓開、頗有感悟。

《聞一多先生的說和做》這篇課文是以第三視角記敘了一些關於聞一多先生生平的事蹟，講述了他一生當中的主要事略，通過字裏行間的講述，表現了聞一多先生崇高的素養品格，體現了他的修養內涵，更是高度讚揚了他的革命精神。

文章當中的那句話叫我印象深刻“人家說了再做，我是做了再說，有時候做了也不一定說”。是的，關於“說和做，古往今來我們議論得太多了。先哲告訴我們，凡成就大事者，總是說得很少，做得很好。而通過這篇文章的講述，聞一多先生就給我們很好得體現出了這句先哲名言。而真正到了要說的時候，聞一多先生不但會說，而且說得響亮，說得徹底，說得鼓舞了人心，讓人們都起了共鳴。

總體而言，我讀《聞一多先生的說和做》的感悟就是這些，我們應該學習聞一多先生說得少，做得好。並且到了真正該說的時候一定是說得痛快，說到徹底，並且要擁有一顆崇高的內心，兼具內涵。

說和做作文 篇二

她，是我上國中後認識的第一個朋友。隨着我們的相處，我從她身上發現了一個優點。

大多數人，在做一件事前會驕傲地告訴別人：“我要開始了。”但之後卻有可能並不會去做這件事情。

但她不是。上個學期的一天，她告訴我，她要學會彈吉他。我當時並不看好，她是一個從未接觸過音樂的人，最重要的是她竟要自學！但因爲我們是朋友，我還是鼓勵了她，爲她加油。心想她應該嘗試一下就會放棄吧。

又過了幾天，她告訴我，自學吉他真的好難，但她要堅持下去。

又過了兩個多月，我幾乎已經忘記了這件事情，可她突然對我說，她學會了彈吉他，現在已經會彈四首曲子了，我很驚訝，驚訝於她的毅力，驚訝於她的執着，但我更想讚歎。我由衷的稱讚了她，她笑了，從那笑中我看到了她的成就感和自豪感。

她不僅“說”了，接着還去“做”了。

在上學期的期會考試中，她考得不太理想。她的媽媽很生氣，還因此把她狠狠的。訓斥了一頓。期會考試後，她變得比以前用功了不少，下課很少出去，總是坐在座位上皺着眉頭鑽研數學題，以前愛玩愛鬧的她安靜、沉穩了不少，體育課解散後馬上回教室學習，一秒都不耽擱，還常和我討論問題，沒事總捧着課本“研讀”。

第二次月考，她果然進步了，我們都祝賀她。她只是報以雲淡風輕的一笑。有人說她好像不怎麼學習便進步了。我笑笑，只有和她關係最好的我才能看到她的用功啊。

那時，我覺得她很像聞一多先生，她並沒有先“說”，但是她“做”了，做出了卓越的成績。

這就是她，愛“做”不愛“說”，且能“做”出成績的她。

說和做作文 篇三

他不苟言笑，身形瘦小，瘦削的臉上掛着一副與他的臉型不甚相配的眼鏡，頭上總“翹”着兩根不馴順的頭髮。正是這樣的一個他，讓我看到了不一樣的人生態度。

他總是懶於打掃，這點倒與聞一多先生有所雷同。聽他說，他有意向那些不善於洗漱的偉人學習，父母也總勸說他多次，他都不理不睬。後來，想必他的父母已經放棄，任他自生自滅了罷。

他追求“君子一言，駟馬難追”，他欣賞魏文侯當年的言而有信。他似乎有點像曹先生“他所信仰的那一點點，都能在生活中的小事件上實行出來”他敢說，敢在課上當衆質疑老師；他能說，他總能把一件事說得頭頭是道。他總愛下決心，但他不會信口開河，不願胡編亂說，他說了，就會做到，不論情況。

在生活中，他會“做”，各種各樣的手工他得心應手；任何壞了的`文具、用品，在他手裏都能修好；家務活他信手拈來，真教人不敢相信這麼不起眼的一個小男孩，懂得竟這樣多。

在學習上，他愛“做”，他總是把大家認爲枯燥的東西再一遍遍乏味地理解、背誦，彷彿在享受天倫之樂，大家總笑他做作，他付之一笑，往往是在考試後，那些質疑他的人才啞口無言。

他，把說和做融入生活，融入生命，教會了我說和做之間的關係，教會了我做人。