握雞蛋作文精品多篇

握雞蛋作文 篇一

“叮鈴鈴……”上課了，有的同學如離弦的箭一般飛射向教室，有的同學加快步伐，在走廊上奔跑起來，急急忙忙地趕往教室。同學們爲什麼如此急衝衝呢？原來是因爲這節課老師要在班上開展一個握雞蛋的活動。

握雞蛋比賽開始了，因爲許多女生都推選我去握雞蛋，所以我就忐忑不安地上去。我輕輕地握住雞蛋，生怕握破了濺了我一身。可是雞蛋卻紋絲不動。我又用出全身的力氣，使勁握，就是握不破。我失敗了，垂頭喪氣地走到了位子上，心想：我連一個小小的雞蛋都握不破，真是沒用。

這時虎背熊腰，滿身肥肉的葉林濤自告奮勇。他自信滿滿地走上了講臺，用一隻手緊緊地握住了雞蛋，他使出吃奶的勁兒，使勁握，就是握不破。他再一次咬緊牙關，手微微抖動着，手上青筋暴露。可是那一顆雞蛋卻安然無恙。那顆雞蛋好像在對他說：“一個堂堂男子漢，竟然握不破我這一個小小的雞蛋，你應該像張飛吃豆芽——小菜一碟，一樣握破我，你真是沒用，”這時，又有人說道：“用雙手握雞蛋。”於是他又像面對敵人那樣，雙手緊握着雞蛋，臉漲得紅紅的，就像喝了酒似的，可雞蛋就像“鐵蛋”似的，怎麼也握不破。葉林濤對雞蛋恨之入骨。我心想，葉林濤這個大個子，連一個雞蛋都敵不過，真可惜呀！

緊接着，黃晨又大步流星地走上了講臺。他胸有成竹地緊握着雞蛋。可雞蛋卻毫不給他面子。他又使出九牛二虎之力用勁握，可雞蛋卻無動於衷。黃晨的小宇宙爆發了似的，用勁了力氣大喊一聲“啊！”可雞蛋卻毫髮未損。圍觀的同學叫出衝破雲霄的叫喊聲。那雞蛋好像在對他說：“快來握我，把我握碎呀！快呀！”雞蛋又好像陰險地笑了笑。黃晨又憋足了勁，雞蛋可怎麼也握不破。他狼狽地走下了講臺。同學們也對雞蛋充滿了好奇心。

這時，,老師告訴我們：雞蛋薄薄的殼之所以能承受這麼大的壓力，是因爲它能夠把受到的壓力平均分散到身體的每一個部分。老師還告訴我們建築師根據“薄殼結構”設計出了高大堅固的北京火車站、金碧輝煌的人民大會堂、每天遊客絡繹不絕的西尼歌劇院。

握雞蛋作文 篇二

今天，高老師說給我們介紹一個小嘉賓。教室裏像炸開了鍋，大家迫不及待地想知道小嘉賓是誰，高老師說：“是雞蛋。”

高老師把雞蛋放在手心上，她說：“看誰用一隻手努力地把雞蛋捏碎。”話音剛落，大家把手舉得高高的，高老師說：“我給大家示範一下。”高老師用了九牛二虎之力，可是雞蛋還是紋絲不動。大家說高老師是假用力。

高老師說：“請一個小女生上來握。”她自信滿滿大搖大擺地走上臺把雞蛋放手掌上，使出了全身的 力氣，可是雞蛋還是安然無恙。大家不服氣，高老師讓一位男生上臺，他胸有成竹地走上去，可是男生也不行。大家說：“叫一名大力士。”大力士瞪大眼睛，咬緊牙關，可是雞蛋也沒有碎。

高老師說：“我要還雞蛋一個清白。”高老師拿起一口碗，把雞蛋敲碎，蛋白流了出來。大家疑惑不解地想知道原因了。

握雞蛋時，手掌把力氣平均分散了，達不到使雞蛋殼破碎的力量。力量集中在蛋殼的一個點上，所以雞蛋會破。

雞蛋真神奇啊！

握雞蛋作文 篇三

雞蛋每個人都知道，但是你們握破過它嗎？

徐老師一上臺就像劉謙一樣“刷”地“變”出一個雞蛋，笑着說：“今天我們來握雞蛋。首先徐老師請了三位大力士上臺去握雞蛋，分別是吳坦睿、趙翊煒和秦章豪。

首先是又高又壯的秦章豪來握雞蛋，我想：這不是“張飛吃豆牙——小菜一碟“嘛，一個大個子握碎一個薄殼小雞蛋算什麼？

但是，我想錯了。只見秦章豪用他胖嘟嘟的手握那個小雞蛋，把臉脹得紅通通的，像熟透的大蘋果，握信雞蛋的手發起抖來，他沒能把雞蛋握破！

沒辦法，秦章豪只好把雞蛋交給趙翊煒。趙翊煒信心十足，在一片“加油、加油！“的聲音下開始握雞蛋，但他費了九牛二虎之力也沒把雞蛋握破，他失敗了。

最後，我們把所有的希望都寄託在小個子吳坦睿身上。在這時，我同桌輕聲對我說：“許藝雯，我認爲吳坦睿握不破雞蛋。”的確，吳坦睿也成了雞蛋的“手下敗將”。

後來當徐老師說再請一個大力士上來時，我們的手都不約而同地指向呂諾。在他那碩大的手掌中，這個雞蛋顯得格外渺小。呂諾用力地握，整手抖得比趙翊煒他們更厲害，臉也格外紅，看得出他盡了最大的努力了，但是，最後，他也沒握破。

晚上回家，我帶着疑問上網查了資料，原來是因爲雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但它卻能很好地抵抗外界的衝擊，怪不得我們班的大力士都握不碎它。

小小的雞蛋上原來也蘊含着這麼多知識，我們要留心觀察周圍的小事纔會有所發現，纔能有所發明，有所創造。

握雞蛋作文 篇四

今天下午，我們家做了一個有趣的實驗。“捏雞蛋。”

爸爸拿出一個圓溜溜的雞蛋，一隻力大無窮的手，還有一個光溜溜的圓盤。

準備開始了，爸爸說：“你能捏碎，我給你一千元！”我一聽到就樂壞了。首先我把圓盤放在手下。然後緊緊一捏，捏不碎，我不服氣，摩拳擦掌，滿懷信心，再捏一遍，手紅通通的，臉更紅了，我做了一會體育課的動作。“一二三四，二二三四……”我突然四肢發達，最後我再捏，還是面紅耳赤，氣喘吁吁。這時我爸說去上廁所，機會來了，我把雞蛋輕輕地敲在地上“咔嚓”一聲，雞蛋破了一點。這時，爸爸回來了，我趕緊裝着一副用力的樣子。慢慢的捏破了。爸爸大吃一驚。我興奮的說“我捏碎雞蛋了，給我一千元！”爸爸只好給我。

其實我是捏不開的，原來雞蛋那麼神奇呀！

握雞蛋作文 篇五

提到雞蛋，大家一定覺得它是不堪一擊的，可是今天我發現它是一個大力士呢，你們知道爲什麼嗎？

今天，老師拿來了一個又大又圓的雞蛋。老師說：“我們來做一個實驗吧！”“什麼實驗？”我和同學們一起問。老師說：“一個用手握碎雞蛋的實驗，規則是手心包雞蛋，把雞蛋握碎。”說完了規則我心想這不是小菜一碟嗎？

實驗開始了，我們都很迫不及待地想嘗試。有的說：“這不就是一個弱不禁風的雞蛋嗎？有什麼好實驗的呢？”有一名同學上去了，我們看見他的手小心翼翼地拿過雞蛋，使了九牛二虎之力，可是還沒有握碎。我們的老師拿過雞蛋，它完好無損。

實驗後，老師告訴我們：雞蛋殼的力量分佈很均勻，在你的手緊貼雞蛋的時候，雞蛋殼就會把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會變小。

小雞蛋也有大道理，生活中蘊藏着許多的奧祕需要我們用心去發現！

握雞蛋作文 篇六

上課，老師小心翼翼地拿出一個雞蛋說：“我們今天來我握雞蛋，看一下誰能把雞蛋握碎。”有人說：“如果把雞蛋握碎了呢？”“我就把三百積分送給他。”講臺下的同學哈哈大笑地說：“這簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟，四肢發達。”

第一個同學——小黃人同學閃亮登場，他瘦的像一隻猴子，同學們說他不可能握碎雞蛋，果不其然他握不碎，他放了大招，試着用叫能不能把雞蛋叫碎，不過還是叫不碎。

第二個同學壯得就像張飛，沒錯！他就是樑志鋒；他怎麼都握不碎雞蛋，他放出了大招，輕輕的砸了一下。老師最後把它叫下了講臺。

老師告訴我們了原理，原來五隻手指的力量是平均的，分散時是握不碎的，對雞蛋集中在一起就會碎。

握雞蛋作文 篇七

星期五上語文課， 江老師一臉神祕的對我們說：“同學們，今天我請來了一位‘朋友’，”邊說邊從袋子裏拿出一個圓溜溜的雞蛋，繼續說“只要誰可以把它握破，誰就是我們班的大力士。”

我心想：“哼！不就握破雞蛋嗎，誰不可以呀！對本姑娘來說真是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’。”

老師叫了一位男同學，他是劉禕程。他長得人高馬大、四肢發達只見他拿起雞蛋，不慌不忙得把手握成拳頭狀，用盡全身力氣，可是雞蛋依然完好無損，他不死心繼續加力，弄得面紅耳赤，可雞蛋就是不給他面子。最後她只好灰溜溜、迷惑不解的下臺回到位子。

接着又上去了幾位同學，可結果依舊如此。

終於輪到我了，我咬緊牙關，使勁把手握成拳頭。我心裏默默的說“趕緊破吧，趕緊破吧……”可最後我像一隻鬥敗的公雞似的回到位子。

到了揭曉答案的時候了，大家都仔細聽，原來呀是雞蛋的“薄殼原理”起到了作用。“薄殼原理”受力面積大，又可以均勻的承受外界的衝力所以雞蛋不會碎。

一個小小的雞都我們那麼大啓示，可見只要我們留心觀察身邊的事物，就會有意想不到的收穫。

握雞蛋作文 篇八

“哈哈哈”，從教室裏傳來一陣陣爽朗的笑聲，是什麼事讓我們這麼開心呢？讓我慢慢道來吧！

今天的作文課上，老師故作神祕地問我們：“大家握過雞蛋嗎？”我們有的說握過，有的說沒有。老師接着又問：“那我們玩握雞蛋的遊戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地說。老師又問：“哪個同學願意上來試試？”同學們都躍躍欲試，高高地舉起了手，老師叫了一個同學，那個同學信心滿滿地走上了講臺，他好像跟雞蛋有深仇大恨似的，毫不猶豫地用力握了起來，可雞蛋卻毫髮無損，他又使出了吃奶的勁，脖子漲得通紅，手上露出了幾條青筋，但雞蛋卻毫不理會，完好無損。

第二個同學上場了，他使勁地握雞蛋，呲牙咧嘴的，使出了渾身解數，可雞蛋卻還好好的。謝天謝地，終於輪到我了，我心想：“我可是班上有名的大力士，還怕握不碎一個小小的雞蛋？簡直是小菜一碟。可當我用力握蛋時，雞蛋沒反應，我一下火冒三丈，心想：小小的雞蛋竟敢跟本少爺作對！我一定要握碎你”，我咬緊牙關，手上青筋直冒，費了九牛二虎之力，可雞蛋卻沒破，我百思不得其解，便大聲問老師：“老師，你給我們的是一個什麼雞蛋啊？不會是剛的吧？”老師笑着說：“這就是普通的雞蛋呀！因爲雞蛋是橢圓形的，受力均勻，所以怎麼也握不碎。”

看來雞蛋不但可以吃，還是測試力氣的好工具！