雨露 作文（精品多篇）

雨露的作文 篇一

人生，有太多的橋樑值得我們去跨越；人生，有太多的陽光值得我們去追尋；人生，有太多的果子值得我們去摘採。無論在什麼時候，人生的階梯永遠也跨不完。走不盡，有太多的困難在向我們招手。蕭瑟的北風中，有我們前進的身影，無論在什麼時候，都要記得：每一粒種子都是一個渴望。

青澀的小草有它獨特的姿彩；豔麗的鮮花有他迷人的芳香；而我們身上也有一種說不清的魅力。天空是灰色的，那我們就有責任讓他有一絲亮光；河水是凍結的，那麼他就應該等待一場甘露的來臨。在成長的路上，避免不了哭泣，可是，一次的失敗就讓人意志消沉，那麼這將是一個腐敗的人；而跌倒了再爬起來的那個人，那將會是一個成功者。成功者，總是執着的迎接他勝利的到來，無論成功與失敗，挫折與磨難，他們依然堅持不懈的努力着，我相信最後的曙光將會屬於時刻準備着的人，因爲他們在向成功的彼岸靠近。

太陽總以最燦爛的微笑對着我們，他的目光中我隱隱約約感受到了一份渴望與追求，執着與夢想。藍藍的天，青青的草，紅紅的房子，構成了一幅美麗的圖畫，而我們在裏面歡暢，同時享受這老師帶給我們的“陽光雨露”。

這時候，我萌發出了一個信念：我要成長，像一個星星一樣的耀眼！！！

雨露 篇二

今天下了一上午綿綿的細雨。被風吹斜的雨銀針一般從我窗前劃過，落在不知什麼地方，發出“滴滴答答”的響聲。這雨帶來無盡的涼爽，好像是爲秋打頭陣的衝鋒兵。秋的氣息，就在一場又一場纏綿的雨中，愈演愈烈。一上午的靜好時光，伴着綿綿的細雨和“滴答”的雨聲，悄然而過。

下午，應秦老師的要求，我們去學校交作業。因爲爸媽都不在家，我只能自己步行去學校。恰好此時窗外連綿已久的雨也停了，我不由得感嘆老天的善解人意。於是，我懷着好心情上了路。

雨後的空氣很清新，有淡淡的草木香，令人心曠神怡。這片土地上的一切顏色，在經過雨的洗禮和潤澤後，都愈發濃抹重彩，熠熠地閃着光輝。凹凸不平的地面上有着小水窪。淺淺的水，一腳踩下去卻能迸濺滿分作文網出很高的水花，那是小孩子們最愛的遊戲。沿着這條小路繼續往前走，兩旁的花草樹木時時吸引着我。路邊有着一大叢冬青，橢圓而翠綠的葉片上正滾動着幾顆大小不一的水珠。有涼爽的風襲來，葉片不由得左搖右擺起來，小水珠也隨着它運動的方向顫顫巍巍地晃動，於是小水珠與小水珠碰撞在一起，融合成一個大水珠，以更大的幅度晃動起來。葉片就像一張搖籃，將小水珠托起，輕柔地搖起來，哄小水珠乖乖入睡。透過這晶瑩的小水珠，微觀葉片，色澤更爲鮮亮，黃綠色的脈絡蜿蜒在翠綠的表面。我繼續往前走。耳邊有鳥兒婉轉的歌聲，不似蟬鳴的高亢激昂、聲震人心，而是柔柔地迴旋在耳畔、縈繞在心頭。……我從未發現一條路可以這樣有趣。

一路上走走停停，盡享雨露的恩澤。

雨露作文 篇三

我們的成長離不開雨露的滋養。小時候，父母給予我們雨露；長大些，便是老師給予我們雨露；成人後，便是社會給予我們雨露，

記得那一次，老師給予我雨露，滋潤了我的心田，也在我心中播撒了愛的種子。

那次，學校爲了調動全校學生做課間操的積極性，便決定每班輪流安排領操員到主席臺爲全校同學領操。

輪到我們班的時候，可是我們班預先選好的領操員竟然陰差陽錯的受傷了，於是老師準備重新“點將”，我害怕老師會選到我，便故意多老師的目光，最後老師還是選到了我，我嘗試着推辭，可老師還是堅定的說出了：“你不必再多說什麼了，我認爲你做得很好，這是我交給你的任務，必須完成！”邊說還邊把我推向主席臺，我只好這樣勉強上了臺，面對全

校師生，我還是有些緊張，隨着音樂的響起，我也舞動起了我笨重的四肢，緊張早已衝破了我自信的極限，致使我的四肢舒展的不夠自然，力度就更不用說了，沒有達到標準，此刻的我就是一個反面的教材，我猜老師現在一定在後悔再三勸我上臺，下臺後一定會批評我，我偷偷回頭看了一眼臺下的老師，老師向我露出來最真摯的微笑，並用口形告訴我：“加油！”我便有繼續做起來，老師的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入時，發覺自己做錯了操節，回頭看臺下的同學，竟然沒有一位同學發出嘲笑聲，再把目光平移向老師，老師想我豎起了大拇指，激勵我勇敢做到最後，此刻，老師滋潤了我的心田，澆灌了愛的雨露，隨後，我便恢復了正常狀

態，不但不緊張，還信心十足。我越做越投入，我甚至能夠感受到同學與老師躲我的支持。就這樣，我一節一節的已經做完了第一套操，第二套操剛開始做就出現了差錯，我摔倒了，同學們笑了，最後還是笑了，我的臉漲紅，好像找個地縫鑽進去，我哭了，因爲我的表現足以丟人，我丟得不只是我自己的人，還是我們班的，我發現我還是不夠堅強，還是需要老師幫我解圍，老師走上來了，看到我狼狽的樣子，說：“沒事，真的沒什麼，下面的操節不用做了。”邊說邊扶我下臺，還說：“腳，有沒有摔傷啊？”我看着老師，說了句：“沒事。”雖然有些尷尬，但是我感受到了從未有過的溫暖與幸福，感到了老師對我的愛，這就是老師播撒給我的雨露，充滿溫暖的雨露。

老師的雨露滋潤了我的心田，本以爲老師會批評我，可是我想錯了，老師一直鼓勵我，滋潤我受挫的心靈，撫慰我脆弱的心。

老師，播撒了愛的雨露，滋養的不只是我，而是整個班的同學。

雨露的作文 篇四

六年過去了，我每每回憶起您——樊老師，-心中總會有一絲絲產眷戀與感激。

在離開您後的每一個季節，我的心彷彿有些冷，彷彿枯萎了——您想，一棵幼小的小草，怎能離開陽光，離開雨露呢？

在這個細雨連綿的日子裏，清風使我再次憶起了我們在一起的點點滴滴……

我清楚地記得，那是一個很冷冷的日子。我生病了，在醫院裏待了那麼長的時間，心裏不免有些空落落的。身邊沒有了您的身影，耳邊沒有了您的呵護，心裏也沒有了那種只有和您在一起時纔會有的感覺。於是，在陰沉沉的天空下，我想起了您——像那燦爛的陽光。您不知道，我的心裏是那麼陰鬱……

到了下午，姐姐領着我去了學校。

自從我跨進班級的那一刻起，第一個映入我眼簾的就是您。您走到我身邊，抱着我，問我冷不冷。那時，天空中依然下着雨。您用手撫摸着我那溼漉漉的頭髮，我輕輕地眨着眼睛，細細地端祥着您，您那時的神色，已經變成了一幅畫，定格在我的成長中了。我好像沐浴着陽光，感到無比幸福。

您拉着我的手，來到座位上，輕輕地拍了一下我的腦袋，似乎是那樣擔憂地轉身走向了講臺。我坐在那兒，看着窗外灰濛濛的天。雨絲變得細了，變得小。融入了一團團綠暈。我看着您講課時的神態，聽着您溫柔的話語，心裏不由得大聲地喊道：“我喜歡您！”

也就是從那一天起，我依賴上了您，無論是在哪裏，哪怕是一分一秒見不到您，我的心裏就不能平靜，久久不能平靜……。

老師，您對我的關愛，對我的鼓勵，在我的成長中起了了()那麼大的作用。我覺得，您對我的感情，我對您的感情，是不可分割的，就像小草離不開陽光雨露，小河離不開藍天白雲。在離開您的日子裏，我每次傷心時，每次害怕時，耳邊就總會響起您常說的那一句話：“我相信，你是最棒的！”

老師，您知道嗎？您的那句話，帶給我多大的自信，帶給我多少次絕境中的希望，帶給我多少次的成功。

在六年級下冊的一次會考中，考試時，我有一道題怎麼也琢磨不透，心裏亂得像一團亂麻，於是，我再一次回憶起您所說的那一句話——我想信，你是最棒的……

您，啓蒙了我，教育了我，在您的懷抱下，我變得懂事，變得成熟——我能在陌生的地方時常想起您的教導，鼓勵，是那麼幸福。

今天，再一次沖刷記憶，我明白了陽光是怎樣照耀小草的，雨露是怎樣滋潤花朵的！