國中敘事作文（多篇）

國中敘事作文600字 篇一

國慶假期，我們在路經寧海服務區時買了一架遙控飛機。今天，我和老爸進行了試飛。

一開始，我們打算去東湖體育場試飛。可那兒的管理員說場內有田徑隊員在訓練，死活不讓我們進。我們只好去了媽媽學校。難道找場地的失敗，預示着今天的試飛也要失敗嗎？

老媽學校的操場非常安靜。操場周圍有許多樹木，都鬱鬱蔥蔥的，好看得很。我欣喜地看着這空無一人的操場，想來個地面式起飛。我一下把油門推到頂，飛機立刻咆哮着向前衝去。這時，我多麼希望有一股上升氣流啊。可是，飛機依然沒有一絲要起飛的跡象。飛機已經在地面上跑了30多米，再一兩秒，就要駛離塑膠地，駛進前面凹凸不平的地磚路了，再往前，就是一面水泥牆了。我急忙把油門拉回底部，把方向向右打死，可一切都太晚了，高速前進的飛機雖然沒了動力，但是慣性讓他一頭撞在了牆上。我一邊跑過去撿一邊嘟嚷：“這不科學，飛機在跑道上行駛距離已經是說明書上的3倍了，爲什麼還飛不起來呢？”第一次嘗試宣告失敗。

第二次，我倆改變了方案，決定用手拋式起飛。我努力回憶說明書裏的內容，讓老爸把機頭迎着風，然後，我把油門迅速推到頂，再讓老爸拋出去。可能是拋的角度不對，飛機迎着風飛了四五米，就從空中掉了下來。第二次嘗試又失敗了。

第三次還是採用手拋式，飛機一出手就迅速右拐了，老爸看着不對，就讓我把飛機降了下來。一檢查，原來，螺旋槳在第二次摔斷了。哎，只能回家換了。第三次嘗試也失敗了。

三次試飛都失敗了。這隻能怪我們技術差，還得多多練習啊！

國中敘事作文 篇二

有時，我會坐在書桌前，一本書攤平在桌上，手中拿着一隻筆，在書本上劃批註。那淡淡的油墨香，讓人神清氣爽。我聽着時鐘“滴答”“滴答”的腳步聲，我進入了故事的情節中。彷彿我就站在主人公的面前。她的一舉一動，像看電影通常在眼前飄過，讓我感到非常舒服。

有時，我會給我養的幾朵花澆水，周圍靜悄悄的，只有我和幾朵花。那花香直衝我的鼻息，讓我把所有煩惱和疲勞拋在腦後。我輕輕愛撫着她的花瓣，我的手指彷彿在與它交流，和她訴說着一些有趣的事情。這讓我感覺到了無比的舒坦和幸福。

有時，我一個人一人在黑板上佈置黑板報，剛剛還在抱怨同學們不負責任的我在黑板上用心的畫畫。同學們走後，我彷彿畫得比以前更好了點，點子也比以前多了。

我的思維沒了妨礙，慢慢地擴展開來。我就像一個畫家，在黑板上揮灑着我們的筆墨，抒發我們的壯志豪情。畫完後，我看了看我做的黑板報，認可的笑了。

“我愛熱鬧，也愛冷靜，愛羣居，也愛獨處”，這是朱自清先生在《荷塘月色》中說的。與朱自清先生相比，我更愛冷靜、孤獨。有的人非常不解我的行爲，一直問我：“你一直一個人待着，不無聊嗎？”我一直笑了笑說：“不無聊啊！我感覺我還挺幸福的。”其實孤獨，可以叫你愈加專注愈加舒服；可以叫你愈加貼進大自然，感覺到滿滿的幸福感；還可以叫你的思維得到延伸，愈加會考慮……

一些喜歡湊熱鬧的人，看上去生活十分充實，實則他們的內心是寂寞的—由於空虛，才一直想着要湊熱鬧。而我，看上去孤獨，實質我的內心很充實，我的每一天，也都飛快樂的。

享受孤獨吧！或許孤獨才能真的對你說，啥是真的的快樂。

國中敘事作文 篇三

有的。路只能一個人走。

——題記

何爲孤獨的路，孤孤獨獨，一人行在其上。其實生活的每一條路都是孤獨的，無論是學習又或者生活。但在孤獨的路上也可以說你並不孤獨，由於你的身邊孤獨行路者，而我就是其中一個。

那年國中畢業離開了離家鄉，去了比較遠的地方去上高中，可以說是無情無故只有我叔在那裏做業務。對於沒離開過家鄉的我，真的是從暖被窩，到了冰冷的地板上，我來到新的學校沒一個人認識，我坐在座位上，心裏卻想着國中的一個個笑臉，莫名的笑了起來，緩過神卻異常的難過。爸爸媽媽打電話過來詢問狀況，唯一讓我掌握的就是報喜不報憂，所以我嚥下了陌生環境對我困擾，每每夜晚的時候我的心是最脆弱的，我心裏想爲何沒一個懂我，爲何沒一個人陪着我，其實那時我的叔叔對我挺好的，但對於一大半時間在學校，又不擅長與其他人交流的我，真的沒用。

後來的我和書交上了朋友，我愛書勝過愛我一個人，無人來陪着我，我就在書中找是我一個人的對話。其實可以說是孤獨久，見到什麼東西都想與之交談吧。或許你會問我爲何不和其他人交朋友，但我想對你說，那時是我覺得無人理解我，由於期間我嘗試過幾次與人交談，但我看到的都是反面，我不相信其他人，可能其他人也是由於不相信我。

我讀了不少書，最後知曉了成長這條路上孤獨不會缺席，或許是自我封閉，又或者是時候到了。但無論怎麼樣我都在那條孤獨的路上找到了是我一個人的璀璨星辰，照亮了我的一生，那就是書，它告訴我這個世界上孤獨會無處不在，而我要做的就是適應孤獨，並且持續的成長。

國中敘事作文 篇四

時間是在不斷的流逝，似乎讓人有些手忙腳亂。但是愛卻不同，愛是永駐的，就算是相隔幾年，甚至幾十年，有一樣物品，唐仍然可以喚醒你的記憶。他就是---相片。

我有一個習慣，喜歡看看那些老照片，可這次，卻和以往不同，我翻開了相冊，不知怎麼的，我順手翻了一張照片，這張照片是的人不是別人正是我親愛的爺爺，看，爺爺正抱着我笑，事情要回到幾年前。

那時我才7歲，爺爺坐在上發上，抱着我照了一張照片，我並不知道那竟然是最後一張，那天照完相，爺爺便跟着爸爸出了家門就再也沒有回來。直到那天，得到消息，媽媽抱着我往醫院趕，到了醫院，進了病房，爺爺躺在那裏，醫生說，爺爺已經不在了，我站在那裏不動，望着醫生，四中好像凝固了，靜的能聽到自己的心跳，我沉思了一會兒，才慢慢發現最疼愛我的人走了，我跑到爺爺的牀前，靜靜地看着他，直到他被推走，我哭着跑到爸爸面前讓爸爸攔住他們，不要把爺爺推走，爸爸並沒有理我，只是用手摸摸我的頭，我似乎感覺到了爸爸雙手的顫抖。也似乎感覺到最疼愛我的人離我越來越遠了。

從那時我才知道，當爺爺照完相，微笑着揮手向我道別時，我沒有想到那竟是永遠的永別。

我停止住了回憶，回到現實，淚水不住的流了下來，過了一會，我才發現，相片已經被淚水侵透了，我用袖子擦去相片上的淚水，輕輕的託着，看着爺爺的笑容，我也笑了，爺爺的笑容真燦爛，他笑得並不勉強，沒有痛苦的表情，一絲都沒有。我把照片夾了回去，抱着相冊，我想這纔是我記憶中最深刻的畫面，這纔是永遠定格在記憶中的畫面，最珍貴的畫面。

國中敘事作文 篇五

開學一週了，在這一週裏，真是感慨萬分啊！這是我有史以來最辛苦的一週，也是最開心的一週，我要爲了我的單車努力，在期中或期末考進前30名我就可以得一輛車，於此我必須改變上學期的狀態和習慣，比如我在上學期不看重副科，倒至我本來可以進前20的，後來……唉！所以我的第一個壞習慣就是不看重副科，我在這個學期只要把副科提上來，數學保持穩定，語文和英語提個3分左右，進前30絕對無壓力。不過重點在做不在說，我這一週確實很努力，我每週都給自己多加一節課，讓我在課堂上能更好的“征服”這些作業，預習還有一些好處，就是可以積累成就感，在別的同學不知道，只有自己知道，然後順利的回答老師提出的問題。這種感覺多爽啊！這就是成就感，第一次嚐到甜頭，就會有第二次、第三次，漸漸地，這就成了一種習慣，在以後的學習中有巨大的作用。

我自己就有一個實例：我上國小的時候數學很差，就是因爲某天我再上課前看了一下書，數學老師提問時，別人都不知，但我知道，因爲我預習了，以前我沒有舉手的習慣所以我沒舉，不過這次不知道爲什麼，腦子一熱舉手了，我再慌亂之中吧我的答案說了出來，沒想到竟然對了，一種成就感油然而生。

我的數學從沒上過80分變成不低於90分，甚至連100分都是常有的事情。

從我的經驗來看，上了前30後就得進入維持階段——保持不被拉下去，緩緩地上升。其實我覺得在前10的人是很累的，如果被拉下來了，別人就會用一種橫眉冷對千夫指的感覺看你。雖然某些人說把學習當成樂趣的人名次肯定不會被拉下去。但是我覺得我們都是國中生，能把學習當成樂趣的人那是百年難得一見的，最多就是以某個學科爲樂趣，還有一個問題，當別人成績考砸了千萬別去嘲笑他，這是一種非常大的精神傷害，甚至比人生傷害還恐怖。

國中敘事作文 篇六

青春是我們生命中最美的季節，它孕育着早春的生機，展示着盛夏的熱情。揮灑着金秋的碩實，詔示着寒冬的希望。充滿詩情畫意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而飽含着奮鬥的艱辛。當一個人的青春永遠不會遠去，而這份事業，也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。安逸的環境造不出時代的偉人；平靜的湖面練不出精悍的水手；彩虹經過雷電擊打後纔會現出；青春活力經過與衰老的搏鬥後才能重生。

青春的年齡，在於我們的自身概念，一個人把活力付出於18歲時，那麼他的青春被他定爲18歲，他也永遠活在18歲。

一朵花會爲一滴雨露鮮豔嫵媚；一株草會因一縷春風搖曳多姿；一湖水也會因一片落葉盪漾清波；一顆心更應對青春充滿熱愛與期待。

青春的纏綿細膩如黛玉般的詩才柔情，青春的好打不平如同鑑湖女俠秋瑾般颯爽的豪情，青春的恬靜純潔給人增添一種夢幻的感覺。

我喜歡清純的瀟灑，說來就來，要去就去，從不不留戀什麼，也不放棄什麼。我更喜歡青春的豪邁與奔放，和那點綴其中的委婉輕愁，就如同欣賞一件巧奪天工的藝術品，也如同面對着人世間的千奇百怪。

生活在這個充滿活力的世界，我在某個早晨等待世界煥發火紅的太陽，感慨新生青春的蘊含；在每個夜晚數數星星又多了幾顆，體驗趣味青春的趣味；在涼爽的夜尋找生命的源泉，探索神奇青春的奧祕。

奮鬥的歲月是苦楚的，青春的魅力是無窮的。莫讓歲月編進打水的竹籃，要用青春燃起事業的火炬。

聆聽青春之音，體驗活力世界。一路坎坷走來，一路活力相伴。字斟句酌出精品，精雕細刻見功夫。青春永存，活力無限，只有出乎其類，方能拔乎其萃。成績屬於未來，青春屬於現在！

國中敘事作文 篇七

在一個春風拂面的早上，媽媽給我買來了幾個新鮮的雞蛋和蔬菜，教我如何炒雞蛋。

我先挑選出完好無損的雞蛋，用玻璃碗的邊沿把蛋敲碎，然後，我打開煤氣竈，把火轉到中小火，再把平底鍋放上去，熱鍋60秒。平底鍋燒熱以後，把食用油倒入鍋中，靜置30秒就可以放入蛋液了。看，那金燦燦的蛋液倒入鍋裏，頓時發出——嘶——嘶的響聲，藍色的火焰均勻地舔食着鍋底，我又加了幾小勺鹽，一股誘人的香味鑽進我的鼻子，我都有些垂涎欲滴了。

接下來，開始翻炒，我輕輕地拿起鍋炒，把雞蛋翻了個面，哇，下面煎的那一邊已經成金色的了，又過了幾分鐘，我的雞蛋已經大功告成，真是香氣撲鼻呀！媽媽給我拿來一個小碟子，我把雞蛋盛入碟中，再配上一點蔥末，黃中帶着一點青綠，暖暖地躺在盤子裏，就像一朵金黃的菊花，漂亮極了。

緊接着，我又開始煎第二個，第三個，等我的盤子盛不下了，媽媽給我換了一個大碟子，我把煎好的雞蛋沿着盤子的邊沿按序排好，中間又放了一個小碟子，裏面盛着一些調味料，碟子的旁邊還擺了幾根碧綠的香菜作爲點綴，啊，就像一個金光燦燦的向日葵，我們都不捨得伸筷子了，怕破壞了那份美好。

這是我第一次炒雞蛋，沒想到卻炒得這麼好，媽媽讓我先嚐一嘗，我小心地夾起一塊，放進嘴裏，感覺這雞蛋比誰炒的都好吃，可能這是我自己的勞動成果吧。

通過這次勞動，我覺得自己不僅聰明，還很能幹，以後，我會經常幫助媽媽做一些力所能及的小事，既減輕了媽媽的勞累，也鍛鍊了自己。

國中敘事作文 篇八

“咦，電風扇不轉了！”在練字的我，發現這現象後頓時覺得“噩夢”來臨了！本來還打算待會看電視的啊！這季節，沒電不等於自殺嗎？不，是慢性自殺啊！

計劃泡湯的媽媽，也來找我“玩”了。

“背第二篇，《桃花源記》。”

“蒼天啊，這簡直！”

“那個，那個”

一分鐘過去了，我半個字沒背出來。五分鐘過去了，我一句話沒背出來。看着媽媽那張由晴轉爲多雲再轉爲陰的那張臉，我覺得末日到了！

“老爸護駕啊！”

“微臣救駕來遲，請公主恕罪！”

“沒事沒事，走我們去喝冷飲！”

走到半路，我一拍腦門。“哎呀！今天停電呀，我咋把這茬忘了呢？”無奈，我只好和老爸回家了。

沒有電的時間裏過的很慢，甚至是一秒一秒的過。

“吃飯了。”話還沒說完，我便以飛的速度跑向廚房。

“這麼黑，怎麼不開燈啊？”

“傻孩子，沒電！”爸媽異口同聲的說。之後，屋子裏爆發了一陣埋怨聲。

“媽，好癢啊，沒電，電動蚊香不能用啊！”細皮嫩肉的弟弟說。

“看我的！”於是，老媽拿過來一些布頭，然後點燃，薰出煙來，讓蚊子無處可待。（不過這辦法也要委屈一下自己啊。）

吃完飯，便早早的睡了。因爲沒電還有什麼可做呢？只有怕熱的老爸，在屋外邊涼快邊和鄰居聊天的聲音。其實，這是久違的。

第二天早上，我沒有賴牀，因爲昨夜沒有熬夜看電視。也沒頭痛，因爲一夜沒開電扇。我想，這些在平時應該是沒有的吧！

現在，生活水平的不斷提高。人類也更依賴科技，例如：電。離開它，不能做飯、不能辦公、不能娛樂。可以說沒有它，我們無法生存！讓我們擺脫這種依賴吧！“電”不是我們的一切！