我的老師作文500字五年級上冊

我的老師 篇一

我的老師，她對學生看得如同她的孩子一樣，她無論是好同學、壞同學還是愛淘氣的同學，只要有那麼一點點的失誤，她也會嚴厲指正。

有一天，星期五，上午上語文課時，老師忽然叫我們來一次小測驗，我神情轉變，頓時從滿懷希望變成了悲痛欲絕。當時如同數百個雷劈在我頭上，再加上數千只螞蟻在我身上爬來爬去，我像被石化了一樣，心想：要是世界有時光機就好了，這樣我一定要穿越到今天還沒有去上學校的時候，然後想盡一切辦法讓媽媽不要送我去學校。可是我也沒辦法，小測開始了，我一臉無可奈何的看了看卷子，只能開始寫起來。等小測過後，我有一大堆空題，等下節語文課上課時，老師一臉生氣和嚴格的看着我：“這麼簡單的題都不會！還這麼馬虎！”我的好同學跟我聳了聳肩，好像在說：“我也沒辦法呀，誰叫老師突然考試呢！”我看了看其他同學，也是沒有辦法。

下課了，老師把我叫到辦公室，她非常嚴厲的對我說：“這次和你以前的分數相差太大，今天作業加倍。”等我家後，我立馬就開始寫作業等我把那份加倍的作業寫完後，我才發現，原來這些題目都是我卷子上空着的題，原來老師是想把我會的知識再加強一下。

我的老師真是一個嚴格，但是想讓我們分數高的老師呀！

我的老師 篇二

我有一位“雙面”老師。她有一雙“千里眼”，如果你上課傳小紙條，那你可要小心點兒了。她還有一張“瀑布”嘴，說起話可是滔滔不絕。這位老師還有一個特異功能，那就有一對“順風耳”，哪怕是針掉在地上，她也能聽見。

她上課的時候對我們特別嚴厲，比如：要說話必須舉手……雖然她上課的時候對我們很嚴厲，但是下課就秒變”老頑童“經常給我們講笑話。

她對待事是非常嚴謹的。有一次，她給我們留了基礎訓練的作業，她回到家也開始做基礎訓練，她把每道題的解題思路都寫在了旁邊，閱讀題也要標自然段。完題之後，還要檢查好幾遍。正是因爲她對我們這麼嚴厲，我們做題很少扣分。

也因爲她的“雙面”我們才能展翅高飛。

這就是我的“雙面”老師！

我的老師 篇三

我的老師她留着一頭烏黑光亮的頭髮，一雙迷人的大眼睛上戴着一副眼鏡，一張每天給我們傳播知識的嘴。

我們老師有作文時溫柔，有時嚴格，有時還很慈祥，爲什麼說老師很溫柔、很嚴格、很慈祥呢？接着向下看，記得上次舉行運動會時，我們班的一名同學跑步得了第一，我們都很高興，老師也很高興，找到那名同學溫柔的對他說“不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後，下次努力。”這是我溫柔的老師，老師有時很嚴格，上次學校準備找每個班裏寫字最好的同學去比賽，老師知道了，一回到教室，老師叫我和我的朋友，去她的辦公室去練，老師嚴格的說“這一次，是全校比賽，你們必須好好練習”，經過不斷練習，我們班雖然沒有得第一，但是是前十名，我們高興極了。

老師，你是最美的人，您像園丁，我們是花，您給我們傳授知識，像是園丁在給花兒澆水，老師，您是我們最應該感謝的人。

我的老師 篇四

我的老師，有着一頭烏黑的短髮，一雙明亮的眼睛。

她無私奉獻她學過的知識，有時講她親身經歷的故事。

有時候她非常嚴，有時很溫柔。

有一次，在課上，老師正在講課，我們發現有人不舒服吐了，老師放下了手上的工作，幫他收拾了吐出的東西，收拾完後，馬上拿起手機讓他學到家長來接。而且讓數學、英語老師把作業說一下。

老師這樣愛同學，有哪位同學不喜歡老師的呢？

還有一次，在作文課上，老師讓我們把作文兒寫完，把測試小卷做完後交給老師，然後6個人一小隊出去玩。然後老師又說了語句沒改完和大卷沒過的留下。

老師有一句話：什麼補什麼，品德補品德，作業補作業。這句話我一直刻在心上。老師說好同學有自由，不好的，老師不會放棄，讓他們做壞同學。

有些同學空了好多好多題，都一頁一頁的空，老師讓他們有藍筆在原題上改一遍，再在稿紙上改6遍，而且要帶題目。

因爲這樣的話，讓他們不再空題，學習就會很好。

老師的這種方法來幫助我們，但我知道您是愛我們的。