雙贏的智慧精品國中作文（精彩多篇）

雙贏的智慧作文 篇一

雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，爲此，藍天才多了一分神祕，多了一分美麗。

鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海纔多了一分迷人，多了一分澄澈。

黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼鬱容納了它的不安，守護了它的機巧，於是，森林纔多了一分深邃，多了一分安適。

彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。

自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互爲條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立於不敗。這是一種雙贏的智慧。

國際間的競爭日趨激烈，面對澎湃的經濟大潮，各大公司爲了生存與發展，紛紛採取合作的方式，彼此聯手，互通物資與信息，在奔涌的潮流中，彼此互動，共謀發展，保持不倒，壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。

昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。爲了黎民蒼生，爲了邊塞穩定，昭君，和平的使者，爲雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。

子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？

劉邦項羽，爲爭天下而塗炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也要用數十年來休養生息，這能算是雙贏嗎？

天空包容了遊蕩的雲，在雲朵的映襯下更加明亮。

大海包容了激盪的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人。

雲朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠。

這，便是雙贏的智慧。

雙贏的智慧高一作文 篇二

外國一位著名的企業家曾說過：當別人遇到困難時，我不會坐視不管，我會盡 力幫助他，這樣做不但不會讓我損失什麼，反而會給我帶來榮譽，讓我的事業更加 順利。這便是一種雙贏的智慧。當我們在幫助別人的時候，無形之中體現出自己的 價值，讓自己贏得競爭中的優勢。

因此，我們應善於利用雙贏的智慧，用自己的長處來彌補別人的短處，從而使 自己的長處得到彰顯。

當我們能夠積極幫助別人時，自身的價值便會得到體現，會使自己獲得極高的 信譽。二戰結束後，各國經濟極度蕭條，企業由於受到戰爭的破壞，資金匱乏。而 此時各國銀行大多停止了接濟困難企業。然而，此時的花旗銀行卻積極辦理各項貸 款業務，盡力挽救各國企業，幸運的是，企業由於受到援助，迅速發展，促進了經 濟的復甦，並按時歸還了花旗銀行的貸款。花旗銀行的這一友好舉措，不但沒有使 自己蒙受經濟損失，反而給自己帶來了極高的信譽。在此後的發展中，花旗銀行憑 借良好的信譽，使自己成爲世界知名銀行之一。這一雙贏的做法不但救活了企業， 而且讓花旗銀行彰顯了自己的長處。

相反，當我們不善於採取雙贏的智慧，不樂於施助於人時，那麼自己本身的發 展便會極爲緩慢，因爲我們沒有體現出自己的價值，不會獲得別人的信任。外國一 位傳教士曾經說過：“當他們去攻擊革命黨的時候，因爲這與我無關，所以我保持 沉默；當他們去攻擊農民軍的時候，因爲這與我無關，所以我保持沉默；而現在他 們來攻擊我了，我該怎麼辦呢？”這名傳教士由於以前沒有幫助過別人，現在便處 於四面楚歌的境地。現在的一些企業利用詆譭別人的手段來達到提高自己的目的， 這樣做是極不明智的，它不會贏得買家的信任，反而會敗壞自己的聲譽。

由此可見，通過幫助別人來彰現自己的長處，這種雙贏的智慧可以促進我們自 身的發展。

那麼，我們要懂得幫助別人，自己身處危難之時，別人也會來幫助我們，這樣 更有利於我們的前進。

“雙贏的智慧”讓你我共同享利，並有利於自己長處的彰顯

雙贏的智慧高一作文 篇三

有青翠高大的松柏，有玲瓏芬豔的野花，高與低、綠與紅，點染完美的畫卷； 有如雲朵飄飄的風帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與本，動與靜，成就遠航的輕騎。 燦爛的陽光下，有“萬類霜天競自由”，也正是魚與鳥、人與獸、雷與電、風與雨， 補起乾坤中萬象爭榮的麗景。讓參差咬合，長短互補，在競爭的天地問，讓前進的 齒輪運轉！

上蒼造就鴻蒙之初的太陽與星斗，於是我們有光明的白晝和燦爛的星空。大鵬 飛過天際時，小小的雀在檐頭嬉耍，因着小雀，我愛大鵬的凌雲之志，因着大鵬， 我愛小雀的溫順可人。競爭中沒有永遠的勝負，只是這充滿意義的過程中，有許許 多多的長長短短。時間爲你記下，回首時，是緊緊咬合的齒輪。推進長與短的互補， 閃爍着雙贏的智慧。

時鐘一下一下走過，每一步都有齒輪的轉動，每一步都寫下長與短的補合。愛 因斯坦這科學之壇的巨匠，在太長的生命路途中，寫下波爾的名字。也許是面紅耳 赤的脣槍舌戰，也許是互不相讓的據理力爭。競爭中，兩位科學家的長長短短補出 了偉大的友誼，補出了人類世界的科學，補出了永遠閃爍明光的智慧。雙贏是合作 的雙手種下的果實，這果實屬於雙方，這果實又豈限於雙方？牛頓與伽利略，開普 勒與第谷，一對對智慧的星辰在相互映照下，照徹了整個的人類原本矇昧、無知的 夜。前進的齒輪，一次次長與短的咬合，推進着文明的腳步。

競爭中的雙贏是和諧的表徵。春花與秋月共同詮釋的是古典文化的馨香；詩詞 與歌賦共同點綴了華夏青銅般的滄桑藝韻。鼓角與絲竹，各自有着不同音韻，然而 各異的聲響，不只爲着其自身存在的價值，還應有合奏鳳鳴凰吟般悠遠樂曲的意義 競爭中的雙贏，爲着造一片共同的藍天和一盤有力的齒輪。

有青松翠柏的高大挺拔，纔有無名花草的別有馨香；有如雲飛飄的風帆，於是 更顯似赤鱗翔浪的輕舟；喜翼可蔽空的大鵬，更愛檐頭私語的麻雀；慕步行萬里的 風，更羨瀟灑的雨。長短咬合，有一輪推進文明的齒輪！

雙贏的智慧作文 篇四

有個年輕人，抓了一隻老鼠，賣給藥鋪，他得到了一枚銅幣。他走過花園，聽花匠們說口渴，他又有了想法。他用這枚銅幣買了一點糖漿，和着水送給花匠們喝。花匠們喝了水，便一人送他一束花。他到集市賣掉這些花，得到了八個銅幣。

一天，風雨交加，果園裏到處都是被狂風吹落的枯枝敗葉。年輕人對園丁說：“如果這些斷枝落葉送給我，我願意把果園打掃乾淨。”園丁很高興：“可以，你都拿去吧！”年輕人用八個銅幣買了一些糖果，分給一羣玩耍的小孩，小孩們幫他把所有的殘枝敗葉撿拾一空。年輕人又去找皇家廚工說有一堆柴想賣給他們，廚工付了16個銅幣買走了這堆柴火。

年輕人用16個銅幣謀起了生計，他在離城不遠的地方擺了個茶水攤，因爲附近有500個割草工人要喝水。不久，他認識了一個路過喝水的商人，商人告訴他：“明天有個馬販子帶400匹馬進城。”聽了商人的話，年輕人想了一會，對割草工人說：“今天我不收錢了，請你們每人給我一捆草，行嗎？”工人們很慷慨地說：“行啊！”這樣，年輕人有了500捆草。第二天，馬販子來了要買飼料，便出了1000個銅幣買下了年輕人的500捆草。

幾年後，年輕人成了遠近聞名的大財主。

故事很簡單，也很有意思。年輕人的成功不是偶然的，因爲他具備了現代人的管理素質。

他很有思想，明白要想得到就一定要付出，這也是雙贏的智慧。