這樣的人讓我敬佩600字作文（多篇）

這樣的人讓我尊敬作文600字初 篇一

在我的學習生涯中，有一位老師讓我銘記於心。她像一位園丁，培育着祖國的花朵；又像一位心靈導師，關愛着我們的成長。她，就是我的英語老師。

課堂上，她義正言辭，面不改色，把知識一點一滴地教給我們。她對我們的要求很嚴格，在我們背誦時，不允許有一點錯誤。有一次，一位同學在背誦的過程中，誤把“can後加實義動詞原形”背成“can後加原形”。老師當時就怒了：“什麼動詞的原型？要記準確，否則考試會丟分的！”那位同學驚慌失措，連忙改正過來，老師才露出滿意的微笑。英語老師，就是如此的嚴厲，如此的高要求！

下課後，我們和老師就像朋友一樣，經常一起聊天。有一次，我的英語測試成績與第一名相差了1分，這讓對英語十分感興趣的我悲憤不已，又禁不住自己施加的壓力，大聲痛哭。老師知道後，急忙把我叫到辦公室，幫我倒了一杯熱水，拿紙擦乾眼淚，細心地爲我講解了錯誤的題，語重心長地對我說：“一次考不好不算什麼，1分不叫什麼差距！我相信你，你也一定要相信自己，下次你一定會超過他的。馬上就要期末考試了，希望你整理好心態，從容面對，迎接考試！”這時，我感到老師彷彿是一位天使，敲開了我的智慧之門，推開了我的心靈之窗，澆灌了我的自信之花，使它重新綻放。我的心中充滿了鬥志，與老師道謝後，走出了辦公室。回首，是老師欣慰的笑容。

英語老師不僅教會了我知識，還教會了我如何面對失敗，如何成長。她，堪稱師之模範，是同學們心中的好老師。英語老師，值得我去尊敬。

這樣的人讓我什麼爲題的作文 篇二

明明素不相識罷了，爲何一個微笑喚起了心底的暖。——題記

那是一個初夏的早晨吧，天空灰濛濛的，顯得格外深遠。屋外不很冷，教室中的空調卻不知疲倦地呼出強烈的風，裹挾着冰涼的氣息，在教室中亂竄，吹得人膝蓋發酸。

時間一分一秒地過去，演講稿在手中反覆揉捏，被攥得死緊——望着人頭攢動的觀衆席，我的心退縮了。隨着老師一個一個地報號，我的名字也愈來愈靠前——注視不斷跳動的數字，冷氣從腳底蔓延到了心底。

又一個同學走了下來，講臺離我很近了——太近了，近得可以直接看到觀衆席。腿抑制不住地顫抖，似乎已不受控制。講臺上的同學博得了熱烈的掌聲，退場。路過我的時候，他輕輕一笑，我愣了愣，隨即辨認出他的口型——“加油。”

加油。一個多麼鼓舞的詞語——可是，我不認識他啊。

思來想去，可能，他是我曾經的同學；可能，他是我投機的朋友；或者……他只是一個給予我鼓勵的陌生人吧。

空調依然撥出源源不斷地風，觀衆席照舊熙熙攘攘，可我的心底，卻萌芽着那麼一份暖——這份暖，讓我面對觀衆，擁有屬於自己的掌聲，足矣。

“34號！”

我展開了那張皺巴巴的演講稿，大步邁上了講臺，微笑着唸完，深深對臺下鞠了一躬——謝謝你，陌生人。洪水般的掌聲瞬間淹沒了我，心底的暖早已是生根發芽，結出喜悅的果實了吧。

“明明素不相識罷了，爲何一個微笑喚起了心底的暖？”那個初夏的早晨，我，就是這樣，笑着念出了這句話——本來，它似乎只是一句抒情；而如今，我對它有了深刻的體驗。那張笑臉，早已刻在了靈魂深處吧。

“明明素不相識罷了，爲何一個微笑喚起了心底的暖。”可能，真正喚起它的，是人與人之間的真誠吧。

作文這樣的人讓我 篇三

我們坐在前排，是老師眼中的乖寶寶。他們坐在後排，是老師眼中的叛逆學生。

我們和他們的青春截然不同。

我們整天坐在位置上計算、背誦…….這樣的日子，一天又一天……當空閒的時候，我們在腦海中勾畫着自己未來絢麗的藍圖，內心充滿了嚮往……在後排的他們看來，這樣的日子是枯燥的，無奈的。他們似乎從來到這裏的那一天起，就只明白“同齡人”這時候都來這裏了，不來顯然是不合適的。但如今來到這裏，又似乎這裏“適合”自己的也僅僅就是有“同學”，此外別無更“適合”自己的理由了，所以枯燥，所以無奈。但我們認爲這一切的一切只是爲了那個明天而來。所以，無論我們，還是他們，該開心還是開心，該鬱悶還是鬱悶，就這樣，一起用各自的方式憧憬着明天！

他們整天在後面打打鬧鬧，全不在乎明天如何，不在乎時光的流逝，不在乎成績單上鮮紅的字跡，不在乎父親責罵，只在乎現在。他們身上獨有的青春之光閃爍着一個字眼——無憂。在我們眼中，他們在等待，等待一紙畢業書到手。

看似永遠沒有交集的兩撥人也起過羨慕彼此的念頭，他們怎麼可能不羨慕老師誇獎的生活？怎麼可能不想成績好到讓人羨慕？而我們卻羨慕他們的日子輕鬆。好學生當久了也會累，我們稍微成績差一點，就會受到父母、老師的責罵，要知道在雲端上站久了，是會缺氧的，壓力在蔓延，“外面的人想進來，裏面的人想出去”。

我們和他們是兩種人，有兩種不一樣的生活，也有不一樣的未來，可只要是青春，都是絢麗、精彩無比的嗎？

這樣的人讓我佩服七年級作文 篇四

昨夜香風傳十里，如今散落一城花。每天早上，我打開窗戶，都能聞到清新的空氣還有那淡雅的花香，使我陶醉其中。創造這迷人的景色的是誰？是您，清潔工人！我想對您說，謝謝您！

還記得有一次，我和幾個朋友在院子裏玩，有幾塊泡泡糖黏在了路上 ，您看到了，立刻蹲下，用手費力地把泡泡糖扯下來，可是它好像跟您作對似的，怎麼也弄不下來 ，一顆顆汗珠從您的額頭掉落下來，您只是拿袖子一擦，後來，您終於把泡泡糖弄下來了，而您，卻已滿頭大汗。如果不是您的及時處理，我們的小區將不再美好。

每當到了過年的時候，家家戶戶都團聚在一起，開開心心的過年，而您哪，依舊在小區裏爲我們默默無聞的打掃，收拾我們扔下的紙屑和鞭炮的殘渣。在春天裏，像您一樣的同齡人在逛街散步的時候，您卻依舊在小區裏爲我們打掃衛生。夏天，許多人都在家裏開着空調避暑，您卻堅持在工作崗位上，任憑風吹日曬。秋天，您爲我們打掃樓梯，挨家挨戶，從一樓到六樓，從從沒喊過一聲累。冬天，您穿着厚厚的棉襖，行動非常不方便，但是爲了我們小區的整潔，您及時把手凍紅了，也還是爲我們清理垃圾。

每天早晨，當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的勞動，他們有的不到五點鐘就起牀了，拿起掃帚，打掃起來。他們無論颳風下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。當我們在美好的環境裏生活時，可曾想過是誰爲我們創造出來今天這樣美好的環境，是誰讓我們每天走在乾乾淨淨的路上。清潔工人們無私爲我們奉獻，他們不求任何回報，只是希望人們每天生活在乾淨的環境裏。

這樣的人讓我尊敬作文600字初 篇五

在人的一生中，有的人讓你尊敬，有的人讓你佩服，還有的人讓你嘆息……而最讓我尊敬的人，就是我的老師——王老師。

王老師，是我國小六年級時的語文老師。她身材不高，烏黑的頭髮猶如一條瀑布，帶着一副金絲邊眼鏡，老師，她爲人和藹可親。但是，如果同學們不聽話，她會展現出嚴厲的一面。

還記得有一次，我看到她第一次生氣。她在講臺上講課，她的聲音婉轉動聽，因此同學們都沉浸在她的講課中。可是，唯獨有位同學在下面竊竊私語，起初王老師沒說什麼。但是，從王老師的臉上可以看出她很生氣，等到第二次，王老師提醒他不要說話。他聽了，但過了一會兒，他又把王老師的話當了耳旁風一樣。又說了起來，這時，王老師徹底生氣了。臉上瞬間露出了嚴厲的一幕。您生氣地說：“你給我站起來，出去！到門口站着。”從那以後，同學們再也不敢違反紀律了。

不過別看王老師老師這麼兇，她也有慈祥的一面。還記得有一次，老師佈置了第二單元生字抄寫。我沒有聽清，以爲老師讓寫第一單元生字，然後我回家認認真真的寫了起來。可是，到了第二天。早上我來到教室，問問同學們昨晚語文作業是不是第一單元。“不是。”同學們說，“啊？”我驚訝地說，第一節課就上語文，很顯然，現在補是來不及了，於是我趕快去找老師解釋。本以爲老師會大發雷霆地說我一頓，可我沒想到您慈祥的對我說：“沒事兒，知錯就改就是好學生。”聽了您的一番話，我深有感觸，再也沒有寫錯作業的時候了。

王老師，時間過得飛快，轉眼間我已上了國中，不知您還好嗎？王老師，您永遠是讓我尊敬的人。

這樣的人讓我感動 篇六

2019年末、2020年初，一場沒有硝煙的戰爭在中國這塊主戰場上悄悄打響，就是它們，我們的敵人，冠狀病毒！當所有人都在家中不敢外出時，有一羣最美逆行者在與病魔抗爭，與時間賽跑。沒錯，就是醫護人員和白衣天使！

除夕夜晚，醫院的燈光徹夜明亮；大街小巷空無一人；馬路上只有運輸物資的卡車疾速行駛；穿着白色的防護服，戴着藍色的醫用口罩，戴着清晰的護目鏡，他們不能回家，也不能與家人團聚，甚至喝不上一口水，吃不上一口飯。因爲只要他們停下，病魔就可能把患者搶走！

近日，我看到了一組醫護人員摘下口罩的照片，由於長時間佩戴醫用裝備，經歷了連續多日超負荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫滿分作文網了；有的人爲了搶時間救護病人，自己穿上了成人紙尿褲；爲避免浪費時間打理，女護士剪掉美麗的長髮，剃成光頭；還有的鼻樑被口罩和護目鏡磨出了血，着實令人淚目、心痛。但深深的壓痕、疲憊的神態，擋不住醫者之美；堅毅的目光，依然透射着必勝的光芒；年幼的孩子隔着防護欄探望幾天沒回家的護士媽媽；有的是20歲剛出頭的小青年，換了一身衣服，便像前輩一樣，“以我所學，盡我全力”，與時間賽跑、與死神搶人！

我們經歷過1998年的洪災，也戰勝過2003年的非典，我們經歷了無數次的災難和戰爭，但是我們都戰勝了！那麼，這次的肺炎病毒又有什麼可怕呢？待到春暖花開時，我們一定贏！中國加油！武漢加油！

這樣的人讓我感動作文 篇七

一杯水會感動路人，一滴水會感動小草，一片雲會感動天空，一份愛心會感動全世界······而最讓我感動的是她。

她很優秀，很愛幫助別人。

在我二年級的時候，一次，老師要進行數學測試。可是，我沒帶橡皮。老師有規定：考試的時候不許借文具，這可怎麼辦啊？我急得心裏直冒火。我可不能保證一個字都不寫錯，要是寫錯了不擦乾淨，老師還要扣卷面分，這次考試我一定慘了。我恨不得打自己兩個耳光，唉，真是太粗心了。

這時，她看出了我的焦慮。說：“怎麼了，有什麼問題嗎？”我嘀咕着：“倒黴，忘帶橡皮了。”她二話沒說，就打開文具盒，拿出橡皮，掰成兩塊，把大的一塊塞到了我的手上，說：“這塊橡皮給你，拿着吧。”我感動得接過橡皮，不好意思地說了聲“謝謝”。

我看着手裏那半塊橡皮，俏皮可愛的米奇只剩下一個大腦袋了，但是它還在對我笑着。我知道，她最喜歡米奇了，可是她還是大方地把這半塊橡皮送給了我，這是多麼寶貴的友情啊！

開始答題了，我看看她，她衝我做了一個勝利的手勢，悄悄說：“加油啊，看咱們誰考的分多。”我衝她笑笑，用力地點了點頭。答卷時，每當我寫錯了字，就用那半塊橡皮擦得乾乾淨淨，心中也充滿了自信。

那次考試，我考得很好，老師誇獎了我。我感激地看看她，我們倆都笑了。

現在，那半塊橡皮還珍藏在我的書桌裏，我也買了兩塊一模一樣的橡皮，送給她一塊。這小小的橡皮，讓我和她之間的友誼之橋變得更牢固了。

她就是我的好友——郭亮。

作文這樣的人讓我 篇八

那是一個普通的冬天，一個普通的週末，我像往常一樣去上課。

那天下着雪，颳着風，路上的行人很少，應該都在有着暖氣的房間裏休息吧。當我快要走要上課的地方時，我發現在我前方不遠處有一個老人，他站在路邊上，似過似不過的樣子，他穿着很簡陋，上面還有補丁，他穿的衣服很少，時不時地顫抖。我看着這位老人，心裏升起了一連串的問號：他爲什麼不回家呢？他的家人呢？這麼冷的天他的家人怎麼忍心讓他穿那麼少還出去呢？

正當我想去問一下這個老爺爺時，他向前邁了一步，緊接着他就倒在了路邊，我緊張、害怕起來了。我跑到老爺爺身邊並大聲呼救，不一會人越聚越多，但無一個人出來幫忙，甚至連打電話叫救護車的人都沒有。他們會不會認爲我們是碰瓷的？我什麼救護知識都不知道，只能在這裏乾着急，並把上課這件事拋之腦後。大約又過了一兩分鐘吧，一個長髮女人從人羣中擠了過來，她看起來也就二十八、九歲吧。她看了看這位倒在地上的老人和這些看熱鬧的人，說：“你們都呆着幹什麼，還不打電話叫救護車，這可是人命關天的事！”那些人被她這麼一說，有的悄悄地走了，有的還是在那裏呆着，但也有人拿出手機來撥打120.

她把她身上僅有的一件襖給老爺爺蓋上，摸了摸脈，她捏住了老人的鼻子，給他做了人工呼吸。我看到這一幕不由得感到震驚，她給一位來歷不明的老人，並且沒有嫌棄老人嘴角上的血漬，做了人工呼吸。她讓我佩服，但更多的是感動。

救護車來了，醫生把老人擡上了車，而她卻不放心，執意要跟着。

人羣散了，救護車也開動了，我看着它，直到它消失在我的目光中。

原來這世界上不僅僅有隻會看熱鬧、對別人生死不聞不問、看到別人遇到困難不伸出援助之手的人；還有熱心、樂於助人、善良的人。

這樣的人讓我尊敬作文600字初 篇九

我們的生活中存在許許多多的人，而這麼多人的長相各不相同。而不僅如此，他們留給我們的印象也各不相同。或許讓你敬畏、或許讓你佩服、或許讓你感動、或許讓你嘆息……在我人生的道路上，就有一位令我尊敬的人。

她，白哲清秀的瓜子臉。彎彎的柳葉眉，一對會說話的大眼睛，櫻桃小嘴巴，個子高高的，看上去很漂亮。她就是讓我尊敬的人美心更美的一位美女阿姨。

那是，我上七年級的下學期，天很冷，外面還下着雨，我放學了，出了校門。我既沒帶雨傘也沒拿雨衣，看看來接孩子的家長中也沒有媽媽，我作難了，咋辦？走吧，非淋溼不可，不走天都黑了，回家我還要寫作業，正在我左右爲難時，突然一個溫柔的聲音說：孩子快過來，都淋溼了，說着話，阿姨已經把傘舉到了我的頭上，我望着熱心的阿姨，阿姨沒說話卻拿出了她的手機讓我給爸爸媽媽打電話，我知道爸爸出差了，可媽媽的電話打不通，我正在想咋辦，阿姨說話了，孩子你不認識我，我認識你，我是你們家樓下奶茶店的，你每天放學從我門市前面過，跟我回我門市上去吧，在哪裏寫作業等你媽媽吧，我想了想，也只能如此了，到了阿姨店裏。當時，我想：阿姨這樣的人真令人尊敬！

媽媽的電話一直打不通，我只能在阿姨店裏寫作業，寫着寫着，由於下雨着涼，我感冒了，阿姨摸了摸我的額頭，二話不說就帶我去醫院。在醫院裏陪我看病，陪我輸液，忙着團團轉，看着額頭上出汗的阿姨，我想，這位阿姨的心該多美啊！心裏更加尊敬她。

人生道路久遠，這樣美麗、善良的人難免會遇到很多！但只有這樣的人，才令我們永遠尊敬她！