合作雙贏作文多篇

合作雙贏作文1

生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學家說："如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。"要彈奏好生活的樂章就要善於與人合作。

我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說："獨學而無友，則孤陋而寡聞。"學習中，通過全作，互相交流，互相啓發互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受羣體力量，體會成功的喜悅，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

隨着社會的發展，人與人之間的合作，內容更廣泛，形式更加多樣，範圍也越來越大。特別是在科技迅猛發展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細化，一項任務的完成必然是通力合作的結果。可以說21世紀的成功者將是全面發展的人，富有開拓精神的人，善於與他人合作的人。

合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作，我們的事業才能如日中天，經濟才能繁榮，社會才能進步。

共同進步即雙贏是競爭最理想的結果。良好的合作，創造競爭中的雙贏。在競爭過程中

雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都有所收穫，有所提高，有所發現，有所前進。我致力於競爭，但更酷愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術。

我喜歡足球，不僅因爲它的精彩激烈，還因爲它給予我們合作的啓示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要爲同伴創造機會，又要把夥伴爲自己創造的機會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊纔有機會戰勝明星雲集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發揮，不講協調合作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎？合作是一種力量，也是一筆財富。

我們合作，因爲它，我們感到安全。

我們合作，因爲它，我們受到啓迪。

我們合作，因爲它，我們充滿生機。

正因爲這一切，我們共同追求一個團結合作、攜手並肩、和諧雙贏、共同進步的世界。

合作雙贏作文2

今天品德課上，我們學的是互相謙讓，我也深受啓發。生活中我們的確發生了許多矛盾，自己又是怎麼解決的呢?可能有的人爲了自己勝利而和對方打架最後是誰也沒有打過誰，反而使自己傷痕累累，如果自己退一步，矛盾沒了，雙方都很高興，這樣並不代表自己輸了，而是大家都贏了。

在課堂上我們表演的小品，無論哪一個，如果雙方都不謙讓的話都會打成一團，但是如果各方退一步的話，不但矛盾可以解決，雙方還會增加友誼，可能會成爲好朋友。

古代趙國中廉頗和藺相如的故事大家都知道吧，廉頗就因爲嫉妒藺相如一個文官立的功勞不如自己多但是卻是自己的上司，所以對藺相如非常不滿。而藺相如知道以後並不和他憑理，而是處處都讓着廉頗，他的部下覺得是藺相如膽小，便準備離開他，但是藺相如說，自己不是膽小，而是爲了國家，秦國這麼強大之所以不攻擊趙國就是因爲我們武有廉頗，文有藺相如。如果我們打起仗來肯定兩敗俱傷，秦國不就收漁翁之利了嗎?這話傳到廉頗那裏，廉頗萬般慚愧，親自到藺相如那裏謝罪，從此兩人成了生死朋友，秦國果然好長時間不敢攻擊趙國。你看，藺相如就因爲謙讓了一步，矛盾沒了，自己和廉頗也成了朋友，而且秦國也不敢冒犯趙國了，我們生活中也是這樣，遇到矛盾時互相退一步，有時就可能有許多收穫。

今天我們班裏也發生了一件事情，因爲數學作業問晚了，所以放學才把作業寫在黑板上，許多同學便在黑板前記作業擋住了很多同學的視線，其中同學甲在黑板前記完作業回座位上整理書包，路過同學乙的座位上，同學乙因爲看不見作業很氣憤，發現他就擋住了自己的視線，心中的怒火一下子涌了出來，於是大聲對同學甲說了句話，同學甲的情緒也憤怒起來，互相罵了幾句便打了起來，其中同學甲戳着同學乙的眼了。很快同學甲走了，同學乙爲了發泄把同學甲的練字本踩了好幾腳，才消解下信中的怒火不服的情感。

因爲互相的衝動發生了戰爭最後兩敗俱傷，如果各方退一步的話，事情會怎麼樣呢?黑板前沒有同學記作業，大家一起在座位上記，這樣就不會發生矛盾，更不可能打起架來了。而且教育家陶行知是這樣說打架的人的，你打我，我打你，看着別人的手打自己，你罵我，我罵你，看着別人的嘴罵自己，總結來說如果不謙讓的話，倒黴的還是自己，所以如果一個人或所有都退一步，矛盾也就會化解掉。

退讓能讓矛盾化解，能讓友誼增加，朋友你是選擇雙贏還是兩敗俱傷?

合作雙贏作文3

俗話說：“遺人玫瑰，手有餘香。”從人類社會發展的過程中，競爭永遠是一個沉重的話題。沒有競爭的社會缺少前進力量。但，爲了競爭，我們就是否可以玩盡手段，爾虞我詐呢？玩過俄羅斯方塊的人都會明白一個道理：要想達到遊戲成功的頂點，就要學會“取長補短”。合作==雙贏。遊戲如此，生活又何嘗不是呢？

一位勤勞的老果農數十年如一日地研究果樹新品種，終於獲得了成功。令人不解的是，他不是把種子收得嚴嚴實實，而是把自己的成果挨家挨戶地送給鄰居。在他的引導下，全村的果園裏種的都是他的優良品種。有人便好奇地問他爲什麼不保留自己的競爭力，他回答說：“我是爲了自己的果樹。你想，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會被傳播的花粉污染。”他的話讓人恍然大悟，這種做法既保存了老農自己的果樹品質的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人合作進步。這難道不是一種雙贏智慧嗎？

歷史就像一面鏡子，透過它你可以看到很多因互相合作而成功，互相鉤心鬥角而落敗的例子。當年，孫權給劉備提供了暫居之地，諸葛亮爲孫權設計了火攻之計，孫劉聯軍，使曹操80萬大軍“談笑間牆櫓灰飛煙滅”，一把火使孫權消除了曹操的威脅，又使劉備開闢了在蜀地的霸業，最終燒出了三國鼎立的局面。劉邦項羽，爲爭天下而塗炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也用數十年來休養生息，這值得嗎？

即使到了現代，競爭還是無處不在的：許多西方國家在競爭中都希望自己贏，但不希望中國贏，對中國加入WTO的百般阻撓；中國加入WTO後，他們又對中國出口貨物重重刁難……

這些都說明了什麼？中國要振奮國家的經濟，就離不開西方國家的支持“而西方國家要發展，更加離不開中國這有着十多億人口的大市場。既然如此，雙方爲何不拋開成見，真誠合作，謀求雙贏呢？

作爲學生，互相合作也是必需的。同學之間既是學習上的競爭對手，更是學習上的互助夥伴。我們要的是那種你爭我趕，拼搏進取的競爭意識，我們更是互幫互助，共同前進的學習夥伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。

合作=雙贏，讓我們微笑競爭，真誠合作，共同進步啊！

合作雙贏作文4

“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝”兒時的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。

一個和尚發揮個人能力喝到了水，兩個和尚團結合作喝到更多的水，三個和尚即使人多，不合作也喝不到水。

所以，合作才能雙贏！

合作能發揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。人都有自己的優點與長處，缺點與短處，倘若用合作的方式，取長補短，那麼結果的計算不是用加法，而是用乘法來計算。廉頗身爲趙將，攻城野戰，藺相如舌戰秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力於年輕素材的影視作品，優酷則更注重於正兒八經的題材，後用兩企合作，併爲一企，發展才更加迅速，前景才更加廣闊。國家與國家，企業與企業合作才能造就更美好的明天。

合作能團結每一份力量，衆志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢要有三個幫”。戰國時期，五國賂秦，終至六國覆滅。向使六國各愛其人，團結一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀現代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，衆志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。薩迪說：“蚊子如果一齊衝鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。

合作雙贏，天下無敵。

孫權說過：“能用衆力，無敵於天下矣；能用衆智，則無畏於聖人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細胞學說：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結構，震驚世界。合作的智慧不是一加一等於二那麼簡單，雙贏爆發的創造力生產力足以改變這個世界，讓世界爲之嘆服。合作雙贏，就能天下無敵！

天上的繁星無數，合作像一顆巨大而明亮的恆星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星雲。

合作雙贏，人生精彩。

合作雙贏作文5

成功之花，紮根在競爭合作的土壤上。美玉只有立於創新思維的陽光中，才能綻放出令人驚豔的美麗。

——題記

古人云：“變則通，通則久。”亦云：“團結力量大。”這裏的變，指的是思維上的轉變，即突破慣性模式；而團結，亦不僅僅是指與隊友合作，更要與對手合作。

“山羊過獨木橋”的遊戲恰恰說明了這一點。雖然是在比賽，隊員們卻打破了習慣。兩隊在競爭中合作，雙雙通過獨木橋，實現了雙贏。何樂而不爲？

創新與合作促成個人的成功。學習生活中，我們“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假於物也。”

說着拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問，他輕撫長鬚，慨然笑道：“君子生非異也，善假於物也。”說着走進竹林，消失不見。

我茫然失措。

竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個大漢赤裸上身，肌肉結實，負荊而跪，驀地大門輕開，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧。”說罷兩人相視而笑。緩緩走進府中，直至大門關閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。

我若有所悟。

慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到，忽然間戰火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來回走動，看起來甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過了一盞茶時分，羽扇輕搖．慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以爲今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方爲上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說服他們抗曹。”那青衫漢子道：“甚好，軍師速去速同。”嗯，這便是劉備與諸葛亮了。

我恍然大悟。

荀子告訴我們要善於藉助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善於合作可以創造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學會合作可以促就雙贏。朋友們，前面的路還長，雖說“一夫當關，萬夫奠開”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。

合作雙贏作文6

在如今極速發展的社會中，優勝劣汰時時都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規則，彷彿只有將對方比下去，自己纔有前進的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界，直至最後，整個社會都蔓延着激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰爭在世界各地隨時都會爆發，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟着時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會被比下去，被社會淘汰。

但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何爲”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是爲了在無限的需求裏爭奪有限的資源嗎？這麼說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。

其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。

在比如，做公益事業的各大企業家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收穫了商界與社會的認可也提高了企業的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最後都能得到雙贏的結果。

每一個成功人士的背後都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找夥伴一起來商量，集思廣益，博採衆長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。

那些電影明星都有製作羣；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑藉自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上並沒有什麼”全能冠軍“。只有互利纔可以獲得更多的機會、財富以及資源。

怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。‘

合作雙贏作文7

在如今極速發展的社會中，優勝劣汰時時都在上演。適者生存從古到今一直都是不變的規則，彷彿只有將對方比下去，自己纔有前進的可能，競爭愈演愈烈。從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界。直至最後，整個社會都蔓延着激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰爭在世界各地隨時都會爆發。人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟着時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會被比下去，被社會淘汰。

但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功。那邊是合作！在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何爲”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是爲了在無限的需求裏爭奪有限的資源嗎？這麼說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。

其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。在比如，做公益事業的各大企業家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收穫了商界與社會的認可也提高了企業的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最後都能得到雙贏的結果。

每一個成功人士的背後都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找夥伴一起來商量，集思廣益，博採衆長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有製作羣；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑藉自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上並沒有什麼”全能冠軍“。只有互利纔可以獲得更多的機會、財富以及資源。

怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。

合作雙贏作文8

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時無刻不在享受着合作帶給我們的碩果和成就！

回眸歷史，在漫長的人類歷史長河中，從茹毛飲血到走向現代文明社會，合作都在隨時伴隨着我們的發展好進步。

慨嘆當初，如不是國內政黨停止內戰，達成合作局面，共同抵禦外來侵略，那鮮紅的五星紅旗熟知會何時飄揚在廣闊的蒼穹呢？

定睛現代，中國正在一步步發展壯大，在國際舞臺上發揮着重要作用。可以很堅定的回答：這不是閉關鎖國所帶給中國的榮耀！合作、共贏的局面纔是我們所追求的。中國現在之所以能取得如此大的成就，與她積極參與國際事務，敢於同其他國家共同合作謀發展的因素是分不開的。

放眼未來，合作與共贏仍爲一條通向繁榮與富強的主線。無論個人想成就一番事業還是整個中華民族要屹立於世界民族強林，都要講求合作，謀得共贏！

自然界又何嘗不是這樣呢？那他們的合作與共贏有題庫現在哪些方面呢？讓我帶領大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊含在萬類中的“和諧相處”吧！

信步走在鄉間幽靜深遠的小路上，鳥兒在天空中唱着歡愉的歌兒，在溫度剛剛好的新鮮空氣裏自由飛翔，而天空一因其多了一份生機與活力。

腳步依然在向前邁進，突然一幅令人驚異的畫面映入眼簾，一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹枝上，乍一看，那一幕顯得極不和諧，一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結合，但是，也正是因爲枯樹的襯托才盡顯紫藤蘿的美好，紫藤蘿也因爲枯樹的滋養才顯得如此嬌美。反之，如果缺少任何一個，紫藤蘿的生命還有枯樹的美麗又都從何而來呢？

於是，我禁不住前面美好景色的誘惑，毅然前行去探尋屬於“自然”的雕刻和蘊含其中的人生哲理，隨之映入眼簾的是幾個小孩在搬東西，他們不是隻顧自己的利益，而是一齊出力去完成那一項對於個人來說不可能完成的任務。最後他們不一會就完成了，開心跑去做遊戲了。

合作並不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的！

讓我們共合作、求共贏，讓合作之風吹遍世界沒一個角落。

合作雙贏作文9

溪繞山間，深沉宜人，泉水淙淙，天籟瑩瑩。

山於湖畔，倒影中更顯挺拔秀麗，微風徐來，山的雄渾更添一份靈氣。

山與水毫不猶疑地向我們展示了一種對峙中的和諧，自然當仁不讓地不斷演繹着雙贏的智慧。

不知從何時起，耳畔一直充盈着這麼一些話語：“你要努力了，不能比別人差。”“下次一定要考過他！”等等，難道現在的社會徹頭徹尾的都是競爭二字麼？難道非要爭個高下，以致於兩敗俱傷才甘心麼？最後剩下一個人，孤獨，冷清，卻一直想着競爭，一個人走了那麼久，不願意幫助也不願意得到幫助，難道告別“單身”，不好麼？

形單影隻走在路上，煢煢孑立，把所有人當作敵人，永遠是一個人的戰役，最後一個人失敗，一個人成功，只有這樣纔算成功麼？你看，校園中三五成羣在一起講着習題，運動場上，雙方互相對峙，誰說，競爭激烈的現代社會充斥的都是勾心鬥角、爾虞我詐？只有彰顯自己並且成就別人纔是立足社會的雙贏大智慧。

在武將廉頗眼中，一個只會說幾句好話的文臣藺相如何能職位比他高？於是處處與之作對，出言不遜。而相如並不與他計較，道出“先國家後利己”的君子之言，這話着實讓廉頗汗顏，於是就有了負荊請罪的`佳話，有了將相和的美談，文相武將輔佐君主，繁榮國家。藺相如的堅忍、包容讓人欽佩，與他人和平相處，合作共贏，才能使自己的地位更加穩固。正是他的忍讓，讓他和廉頗都受到世人的尊敬，同時也爲國家穩定做出了貢獻，這不能不說也是一種雙贏的智慧。

世間萬物皆如此，自然有大美而不言，雙贏大智而自現。

天空有無盡的湛藍，但仍爲白雲留了些許空間，於是，藍天滿足了白雲，白雲點綴了藍天；海洋有怒吼的波濤，但仍爲游魚留下了些許空間，於是，海洋養育了游魚，游魚豐富了海洋。

現實生活中競爭無時不在，但它不應該是一味的言論相攻，兩敗俱傷，或許，只要我們多一份關愛，多一份包容，不僅成就了自己也成就了別人，在付出中收穫雙贏。

閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒。帶一份平和，一份智慧去接納雲，我們的一生寵辱不驚。

去努力實現雙贏，告別“單身”！

合作雙贏作文10

烏龜和兔子在前99次比賽中,各用損招,已搞得筋疲力盡,兩敗俱傷。

有一天,狐狸找到了烏龜說：“小兔子呀以前總跟我說你是個大笨蛋，還不讓我告訴你，其實不然，你是世界上最聰明的。你們再舉行一場比賽，你可別幫它好不好？”小烏龜說：“好，我可不能幫那隻死兔子了，它可真煩人。”狐狸走在路上不停地笑。不一會它來到了兔子家，大聲地對兔子說：“那個烏龜呀，罵你是死兔子，還說你不知道自己姓啥了，那你們不如再舉行一次比賽，你可別幫烏龜好不好？”兔子說：“這個死烏龜，看我不收拾它一頓。”狐狸說：“再見，兔子。”狐狸自言自語：“這回獎盃可全都是我的了。”

狐狸把烏龜和兔子叫一起說：“這次在這片草地上比賽，你們再去多找幾個人來觀看。”兔子和烏龜知道這片草地裏有沼澤，明白了狐狸的壞主意，他們全忘了對方說自己的壞話，悄悄地對對方說：“咱們還是互相幫助吧。”說完，它們就去找小動物了。後來，小猴子當上了裁判，狡猾的狐狸當然是主辦者了。

比賽開始了，烏龜還沒跑幾步，就被草給拌了個四腳朝天，烏龜還沒起來的時候，一下子在烏龜倒下的地方起了火，烏龜拼命地喊：“救命啊！救命啊！”兔子聽見了，連忙跑過去抱起烏龜就跑，跑到一個安全的地方纔放下它。

不一會兒，兔子因爲跑得太快，掉進沼澤地去了。小烏龜看見了，連忙拿來一根樹枝，讓小兔子拽住樹枝後，烏龜往上一拽，兔子就上來了。

後來它們肩並肩地走向了終點，得了並列第一名。

小猴子給它們發了見義勇爲獎，團隊合作獎，高風亮節獎，最佳智慧獎。從此它們成了形影不離的好朋友。可是狐狸呢？早已離開了大森林了。

合作雙贏作文11

小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應該歸我。”說着就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水衝到下游的礁石上去。小鹿說：“是我先看到的，應該歸我。”說着就過河去。小鹿到桃樹下，不會爬樹，怎麼也夠不着桃子，只得回來。

這時身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團結起來才能吃到桃子。”

於是，小鹿幫助小猴過河，來到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。

他倆吃得飽飽的，高高興興地回家。

故事中的小猴與小鹿，就其個體而言，儘管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”

是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成一個相互協作的團隊後，就出現取長補短的奇蹟——輕而易舉地摘到桃子。

尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個競爭的社會裏，什麼人都不能忽視。”的確，在一個大集體裏，幹好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的能力，關鍵是各成員間的團結協作配合。團結大家就是提升自己，因爲別人會心甘情願地教會你很多有用的東西。畢業生剛從校園裏出來，不可能獨自承擔一個項目，特別是在程序化、標準化極強的行業裏，每個人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關係着企業發展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨來獨往的人能給企業帶來什麼。廣州有位人事經理曾直截當地說：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業生。”

在與同事之間的關係處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實際上這不單是人際關係，而是道德修養問題。同事之間關係和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來說，是莫大的好事，對公司的運轉和創益也會產生良性影響。

合作雙贏作文12

一加一是大於二的。

——題記

1997年，當喬布斯迴歸蘋果的時候，這個在當時屢戰屢敗的公司瀕臨破產，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾.蓋茨。於是，一笑泯恩仇，微軟爲蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風，以一系列震撼世界的產品重新成爲最酷的公司。而微軟也收穫了幾倍的兩億。看來商業巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收穫了一摞墊腳石。合作才能共贏。

基思和米克，滾石樂隊的成員，流行樂界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像傑克遜一樣永遠年輕，於是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠，平淡的成績讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？兩個人的會面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標誌性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標新立異的造型重新風靡全球。樂壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而創造出更好的作品。合作讓事業之山變得更高大。合作才能共贏。

三國時期的孫劉聯盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒有合作，那麼曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統一，至於會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰，我們無從而知。但因聯盟的成立，赤壁之戰重創曹軍，此後又才誕生了無數戰役和傳奇故事。更重要的是，加強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個政權。兩國之間也是需要合作的，一起聯手反抗強敵，兩國的人才共同研究問題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏。

人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發揮各自的優勢，博採衆長，得到最好的結果。“一個好漢三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發的噩運，而當千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時，這一機率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的機率，何況人呢？

一加一大於二。優勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大於其自身的分力。

合作才能共贏！

合作雙贏作文13

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時無刻不在享受着合作帶給我們的碩果和成就!

“六組用時1秒，成爲冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎麼那麼高興，個個都快樂上天了!

下午上完操後，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳說中的世界末日吧?

可待我們做好後，老師說：“今天我們玩一個小遊戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

可是是什麼遊戲呢?還沒等我問出口老師就說：“遊戲規則：首先小組的同學上臺排成兩行，兩個人面對面，手指成“八”字，我將棒子放在每個人的手上，每個人的手必須放在棒子上，我一說放就放下去。”

第一輪上臺的時候纔好玩呢!有的組的同學一聽見“放”這個字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下臺，埋怨聲響成一片。

最刺激的要數第三輪了，老師說，不比放不放得下去，只比速度。

我們小組便開始討論，最後我們討論出來的結果是：從半空中掉下來，從底下接住。

可正式比賽時只有我“守規”了。結果我們用了3秒的時間。

合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。

合作雙贏作文14

所謂合作，就是互相配合，共同把事情做好。世界上許多事情只有通過人與人之間的互相合作才能完成。同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個需要合作的社會。作爲一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得成功。合作是通向成功的橋樑。合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。公元前318年，齊、楚、趙、魏、韓、燕六國組成聯軍抗擊秦國，但是，由於他們人心不齊，不能很好地合作，導致失敗，結果被秦國各個擊破。

如果六國在當時能精誠合作，齊心協力，心中想着別國，想着共同的目標，集中各國的兵力、物力和財力的話，是一定能夠打敗秦國的。合作在完成一件事情中起了非常重要的作用。一次美術課上，朱老師要同桌倆人合作一幅紙帖畫。可是，有些同學自以爲是，沒有聽老師的話，不跟別人合作，結果一節課下來，什麼也沒做成；而兩人合作的，卻只用了半節課就完成了，而且還很精美呢！“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”憑個人的本領總是不夠的，做出來的作品質量也很差，而兩人合作，凝結了兩個人的智慧，做出來的作品肯定很好。毛主席曾經說過，人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆要打三個樁，一個好漢要有三個幫。我們出黑板報也一樣，也需要合作。構思者策劃者就好比是導演，而負責宣稿、文字、美術等的同學都是演員，她們的目標都是把出好黑板報這場戲演好。

合作雙贏作文15

弗萊明是一個貧苦的蘇格蘭農夫。有一天，他在田裏勞作時聽到附近泥沼裏有人發出求助的哭聲。他放下農具，跑到泥沼邊，發現一個小孩在糞池裏掙扎，弗萊明忙把這個小孩從死亡的邊緣救了出來。

隔天，有一輛嶄新的馬車停在弗萊明家門口，走出一個優雅的紳土，他自我介紹是那被救小孩的父親。紳士說：“我要報答您，您救了我小孩的生命。”農夫說：“謝謝，不過我不能因救了您的小孩而接受報酬。”

就在這時，農夫的兒子從茅屋外走進來，紳士問：“這是您的兒子嗎?”農夫很驕傲地回答：“是!”紳士說：“我們來訂個協議，讓我帶他走，讓他接受良好的教育。假如這個小孩像您一樣勤勞善良，他將來一定會成爲一位令您驕傲的人。”

農夫答應了。後來農夫的小孩從聖馬利亞醫學院畢業，成爲舉世聞名的弗萊明·亞歷山大爵士，也就是盤尼西林(青黴素)的發明者。他在1944年受封騎士爵位，後來又獲得諾貝爾醫學獎。

數年後，紳士的兒子染上肺炎，是什麼救活了他的呢?盤尼西林。那紳士是誰呢?上議院議員丘吉爾。他的兒子是誰?英國政治家丘吉爾爵士。

你想想，要是農夫不救起那個掉到糞池裏的小孩，不僅不會有後來的那個英國政治家丘吉爾爵士，農夫的兒子也不可能走出農莊，就不可能發明拯救無數人生命的盤尼西林。

這就是雙贏的人生，善良的人生!