最美老師作文（精品多篇）

最美老師 篇一

當我在知識的海洋裏遨遊，有這樣一位老師非常值得敬佩。她像水一樣平凡卻不可缺少，還把我的人生點綴得五彩繽紛。她，就是我的班主任李老師！

記得剛上一年級，課堂上，我總是猶猶豫豫，不敢舉手，老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說：“柏豪，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我勇氣倍增。從那以後，我只要害怕、膽怯，你都會用溫柔的目光鼓勵了，慢慢地，我變得越來越大膽，在任何場合都能自信發言了，三年級下冊英語節，我還站上了學校的舞臺，用流利的英語主持節目。

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一隻春蠶，默默地無私奉獻；老師，您就像一場濛濛細雨，滋潤了大地，自己卻消失在泥土中；老師，您就像一支潔白的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

老師，您的愛，像太陽一般，溫暖了四季，像春風一般，把知識全都傳授給了我們。因爲有了您，世界纔會如此美麗。老師，您的師愛一直伴隨着我，給了我溫暖，給了我勇氣，給了我鼓勵，給了我們信心。

老師，你就是我心中最美的人。

我心中最美的老師作文 篇二

今天，我感謝兩位最美教師——語文張老師和數學郭老師。我先介紹張老師，她中等的身材，高鼻樑，戴着眼鏡，非常有風度，上課認真風趣，一堂課上得輕輕鬆鬆，時間很快就過去了。有一次，我們講課文中的道理，有一些同學不怎麼懂，於是，張老師便舉例子一個個教他們，直到他們懂了爲止，這就是我們的語文老師。

還有郭老師，她高鼻樑、大眼睛和那中等的身材，講課時嚴肅認真。有一次，上課教室裏很吵，於是老師走下講臺，用嚴肅的目光巡視了每一位同學，最後，把目光鎖定在某些同學身上，並讓他們起立，告訴他們如何上好數學課。這就是我們的數學老師。

因此，在教師節的到來我要感謝兩位最美教師對我們的關心和幫助，也非常感謝您們每位教師的教導：使我們在各方面學到新的知識。才使我們有飛向夢想的翅膀和對未來的嚮往。讓我們懂得要好好學習，天天向上，做什麼事情都不能浪費一分一秒，一定要抓緊時間，才能達成自己的夢想，使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節日快樂，工作順利。

最美老師作文 篇三

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經是六年級的小學生了。在這裏，我想對您說：”老師，您辛苦了，您是我們心目中最美的老師！”

他中等個子，大約1。68米的身高，國字形的大臉上長了兩道像柳葉彎刀似的眉毛，俊俏的臉上長有一雙炯炯有神，閃閃發亮又水汪汪的大眼睛，有寬寬的肩膀，粗粗的腰，就像一個大石墩一樣的結實．他很愛穿上身白色的襯衣，下身藍藍的褲子，腰上系一根皮帶，真是英俊和神氣啊，他就是我的好老師：陳清老師，他是我認爲最美的老師。

陳老師的語言很幽默。記得有一次，我們玩畫鼻子的遊戲，我把鼻子畫到了眉毛中間，陳老師看了風趣地說：“哎呀，沒鼻子的二郎神來啦！”同學們聽了後哈哈大笑，笑得合不攏嘴，我不好意思地低下了頭。另一個同學把鼻子畫在眼睛裏了，陳老師指着那個同學說：“怎麼，同學，你想用眼睛出氣嗎？”陳老師的話把全班同學都逗得仰腹大笑。還有更好笑的是，一位同學畫了兩個鼻子，陳清老師靈機一動說：“怎麼連豬八戒也來湊熱鬧了！”這位同學尷尬地吐了吐舌頭，真是“一波未平，一波又起”啊！

陳老師在生活上是幽默大師，但在學習上可是一位嚴師。記得有一次我寫作文寫錯了一個標點符號，老師就嚴厲的。批評了我，給我舉了兩個不同的例子：“有糧食不賣給八路軍”。我在“食“字後面標上逗號，就變成了”有糧食，不賣給八路軍“。老師問我：”那這個人是好還是壞呢？“我想了想，說：”那這個人一定是壞人。“老師高興地說：”那如果把逗號改到“賣”字的後面，會怎樣呢？“我答到：”那就變成“有糧食不賣，給八路軍，那這個人就是好的。“老師欣慰地拍了拍我的肩膀，對我說：“現在你懂得了標點的重要性了吧！“我點了點頭，矛塞頓開，讓我懂得了標點符號的重要。

陳清老師把自己的青春都獻給了我們，教育我們做人，學習上，他就像一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮他人；他就像一位園丁，培養着我們這些祖國的花朵。僅此兩點，足以稱他爲最美的老師。

最美的老師作文1100字 篇四

她長着烏黑的頭髮，圓圓的臉，臉上洋溢着笑容。你們知道她是誰嗎？她就是教過我一二年級的馬老師。

我記得有一次在二年級的時候我的字寫的不好，於是馬老師把我叫到辦公室，說：“孩子，你字寫的不好是因爲你寫的字沒有直角，比如說“團”這個字，這個口要有四個直角，不像你寫的四個角是圓的。”我聽明白了，點了幾下頭，馬老師接着說：“我給你寫幾個直角的字，以後你每天寫一頁，我會看看你寫的有沒有進步，有進步會有獎勵，沒有進步會有寫一頁的懲罰，聽明白了嗎？”“聽明白了”，我說。

過了一個星期，馬老師來看我寫的好不好，有沒有進步。馬老師看的時候，我一直在心裏想有獎勵，有進步，有獎勵，有進步……。馬老師終於開口了，我的心跳的速度更快了。“非常有進步！不是你寫的不好，而是你沒有認真的去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫的很好麼！”我說：“我知道了馬老師，我會加油的！”馬老師接着說：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開了一看，是一隻深藍色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸着我的頭說：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫字。”我非常開心的對馬老師說：“謝謝馬老師，我一定會努力練字。”

直到了五年級，我依然留着馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因爲她一心把教育好自己的學生作爲肩上的責任。同時在第三十五個教師節來臨之際，我祝天下所有的老師節日快樂。

眨眼間，我們在歡聲笑語中度過了五年。如今。我就快要畢業了，我將會離開母校，離開親愛的老師和同學們。其中，有一位老師讓我最爲印象深刻：她鼓勵我、幫助我，她就是我最最敬佩的英語老師——陳老師！

陳老師是一位漂亮的女教師，她有着大大的眼睛，卷卷的頭髮，加上那苗條的身材別提有多美了！

陳老師還是一位盡心盡責的老師。記得在疫情期間，老師們佈置了作業，當我完成作業時，月亮也爬上了天空。我迅速把作業提交給陳老師，我想：這麼晚了老師一定睡覺了，明天才會批作業的吧。這麼想着我就準備睡覺了，可是1分鐘不到陳老師就把作業發給了我，她仔仔細細的在我的圖片上圈出我錯誤的地方，在旁邊做了批註，告訴我錯在了哪兒。

我的眼圈溼潤了，這麼晚了陳老師沒休息，還在等着我們的作業，感謝陳老師對我的鼓勵與幫助。

老師，您教會了我A、B、C。當我一次次遇到難題，是您向我伸出救援之手；當我有不理解的地方，又是您細心地給我解答；當我做對了，您鼓勵我、讚揚我；當我做錯了，您教育我、開導我。

您的微笑對我們充滿了關愛、充滿了慈祥，當您輕輕給我一個笑，我會感到如此親切。把我對您的所有感謝彙集起來，彙集成一句平凡的話：“老師，謝謝您！”

感謝母校，感謝老師和同學們的關愛。老師和同學們的每一句關心與鼓勵我都會牢記在心的！再見了，我最親愛的母校——一師附小！五(7)班14號彭雨晴

最美老師作文300字 篇五

我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，卻樸實大方，待人和善，讓我們佩服她幽默風趣的講課風格。她是我們的音樂老師，岑老師——。

我們班是出了名的。窮，很多老師都不願意教我們，但只有岑先生不嫌棄我們，關心我們。有一次，我們班的同學又闖禍了。岑先生沒有像其他老師一樣責備我們，而是認真地和我們講道理，警告我們不要再犯錯誤。

更讓人意想不到的是，老師會讓一個有名的差生班對外開放。這讓我們受寵若驚，因爲很久沒有老師敢給我們開公開課了。老師告訴我們，我們的音質不比三班差，但是我們不注意。老師的話極大地鼓舞了我們的信心。後來因爲我們的合作，公開課順利結束，很多老師都不相信我們能在一節體育課上唱歌。

我們非常感謝岑老師，是她教會了我們做人的道理，給了我們信心……雖然她即將退休，但我們永遠不會忘記，因爲她是我心目中最美麗的老師。

《最美教師》觀後感 篇六

這天我觀看了吉林省首屆“尋找最美教師”頒獎儀式，內心感動不已，他們的名字一次次在我的眼前閃過“楊文紀、董丁戈、胡娜、羅立秋、周繇、曹蓉、黃廣銀、孫東坤、陳登月、於鵬翔”，他們如鄉村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們燃燒自己的能量點亮了學生的夢想，陪着學生成長，他們的確是最美的鄉村教師。

作爲一名普通的鄉村人民教師，我看到同仁們把自己的全部精力和心血拋灑在教師這個既平凡而又光榮的崗位上，默默耕耘，無私奉獻，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的職責意識和無私的奉獻精神深深地感染着我、震撼着我。雖然他們來自不一樣的地區，有着不一樣的工作經歷，但是，他們樂於奉獻、昂揚向上、紮根農村、甘爲人梯的崇高精神卻是相同的，就應說他們是無數耕耘在鄉村這個最基層的教師崗位上的佼佼者。他們用青春、智慧、汗水和堅守，數年如一日，“玩命”教書甚至忍受着面臨死神病魔的折磨編織着鄉村孩子絢麗多彩的夢，這種美麗不是金錢和物質能夠換取的，而且完全靠着一種職業精神，“蠟炬成灰淚始幹”的敬業精神來支撐。

“最美鄉村教師”，雖然他們的事蹟看起來很平凡，但是做起來卻是很難，日復一日地堅持下來則更難。“尋找最美鄉村教師”這項活動，一方面讓我們瞭解了農村的教育狀況，讓我們看到還有那麼多的教師工作條件如此艱苦，而他們卻還是那樣的敬業，那樣的熱愛教育事業，那樣的熱愛渴望知識的農村孩子們，留給我們更多是感動。

作爲一名教師對工作要有強烈的職責感和事業心。教育事業事關國家的發展民族的未來，教育事業發展的關鍵在教師，而我們教師作爲教育事業的推進者和踐行者，需要牢固樹立職責意識，熱愛自己的崗位，全身心地投入到這份事業上，在工作中做到尊重學生，注重學生的個體差異，講究教學方法，努力提高教學質量，創新教育理念，把學生的健康成長和綜合素質的全面提高作爲衡量自己工作業績好壞的標準，切實做到教好書育好人。教師這份工作是辛苦的，但更多的是一種付出，是一種奉獻，作爲一名教師更要樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，要不圖名不圖利，做到誨人不倦，懷一顆無私奉獻的心。“以人爲鏡，可知得失”。作爲一名教師，承擔着教書育人爲人師表的重任，因此需要不斷加強自身修養，具備高尚的道德情操，具備過硬的業務水平。在以後的工作中，我要以他們的“精神”作爲標尺，作爲鏡子，時刻查找自身的不足，不斷加強學習，愛崗敬業，在奉獻中實現自身價值，爲基礎教育事業貢獻自己的一份力量。

雖然我成不了他們，但是他們身上所彌散出的敬業精神和忠誠人格卻感動了我，感染了我。從他們身上我找不到倦怠，看到的卻是很貼近心的幸福，我想這大概也是自己想要的。

最美老師的作文 篇七

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這是用來讚美老師的詞句，而我們的周老師也是這樣一個人。周老師把自己的知識傳授給我們，不辭辛苦，每天和我們一起早起貪黑。

想到我們的周老師，每一個人都對她十分敬佩，我們這幫挑剔的學生，都認爲周老師是最美的老師，她教學認真負責，對於知識，總是傾囊相授，在學校裏，她既是良師更是益友。我們經常調皮搗蛋的孩子都喜歡上她的語文課，她講課總是可以把我們遊神在外的魂給招回來。

有一次，老師在操場上跑步，被籃球砸到了腿，之後周老師上課就是一瘸一拐的。上課的時候，老師詢問我們能不能坐着講課，我們異口同聲的說可以，周老師才坐下，講到一半時，有句古詩詞我們都不會寫，周老師慢慢站起來，使勁一轉身，拿起粉筆在黑板上寫下了那句古詩。那一刻，我們全部都安靜了，敬意油然而生，我們都被周老師的一舉一動感動了。

這僅僅是我們和周老師的一個片段，每天我們都會被周老師逗得捧腹大笑。同時，我們班的語文成績都在明顯進步。

我們都喜歡幽默，認真負責的周老師，她是最美的老師！

最美老師作文 篇八

媽媽告訴我，老師是火種，引領我們通向知識的殿堂。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些祖國的花朵。

我心中最美的老師是我的語文老師——獨山子第六國小二年級（6）班的班主任李老師。

當我第一次揹着書包，緊張地走進教室。看見李老師笑眯眯地看着我，輕聲細語地問我叫什麼名字時，我就不再害怕。心裏想：真好，我的老師真溫柔！後來我知道了，李老師美麗的大眼睛還有一個很厲害的功能——就是像孫悟空一樣火眼金睛。上課時全班38位同學，誰沒注意聽講；誰在做小動作，她一眼就能看見。太厲害了！

記得我剛上一年級的時候，每天上學都磨磨蹭蹭的。有一次，媽媽故意不催促我，想讓我嚐嚐“遲到”的滋味！結果媽媽剛送我到學校門口，上課鈴聲就響了。媽媽的手機也響了，是李老師打來的問我怎麼還沒有到校？媽媽說：“看，李老師多關心你，以後別讓老師擔心了！”

別看李老師每天總是笑眯眯的，管起我們來可好不手軟。我有一回預習生字不認真，字寫得不好，李老師讓我擦掉重新寫，我傷心地都哭了！可從此以後我再也不敢不認真對待作業了！我的字越寫越好看！幾乎人見人誇，我可得意了！

在生活中，李老師像媽媽一樣細心的照顧我們。會在週末家訪，會不定時的抽查我們剪指甲沒？會檢查我們的。文具準備情況。有一個大雨天，好多同學的衣服都被雨淋溼了。李老師擔心同學感冒，就通知家長來給同學送衣服。

李老師，我真的真的很愛您！你是我心中最美的老師！我長大了也要做一個像您一樣美的老師！

最美老師作文400字 篇九

她，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀髮，一張能說會道的櫻桃小嘴，她就是我們的班主任--李老師。

老師，我把最美的鮮花送給您，您還記得嗎？當我第一次踏進教室，周圍的一切都是那麼陌生。我緊張極了，可當我看見您那和藹可親的面孔時，頓時不再緊張了。

老師，我把最美的鮮花送給您，您還記得嗎？有一天，您提出了一個問題，許許多多的同學都舉起了手。我想出來了，但害怕錯，所以不敢舉手。您好像看出了我的心思，用那雙明亮的大眼睛看着我，好像在說：“別害怕，你一定行的！”我鼓起勇氣，把手高高的舉了起來。您正好選中了我 ，不知怎麼的，我竟然被您表揚了。那一刻，您笑了，笑得那麼開心，那麼慈祥。

老師，我把最美的鮮花送給您，您還記得嗎？當外面下着傾盆大雨時，您毫不猶豫地把傘遞給了那些沒帶雨傘的同學；當我們像活潑機靈的小鳥在操場上蹦蹦跳跳時，您卻坐在辦公室裏專心致志地爲我們批改作業，儘管疲倦了，也沒有休息……

老師，您想那即將燃盡的蠟燭，照亮我們的前程；您像湛藍深遠的天空，讓小鳥進入您溫暖的懷抱；您像辛勤的園丁，培養着祖國的花朵。老師，我把最美的鮮花送給您，您辛苦了！

最美的老師 篇十

“不以惡小而爲之，不以善小而不爲”——題記

美不單單是指外表上的美麗，真正的美是美在心裏的。看一個人美不美，只要日常觀察一下他的行爲和語言，甚至是一個小小的眼神和微笑，就能知道他美不美了。

美是可以相互傳遞的，首先要做到自己心靈美，再去帶動別人，讓全世界的人都變美。彷彿你一笑，全世界都亮了一樣。

在我的生活中，就有一羣美麗的人。比如我的同學們，我的鄰居們，他們都是美麗的。是他們帶動了我，啓發鼓勵了我，讓我的心靈也得到昇華。這其中，讓我印象最深的人不是同學，不是父母，也不是鄰居，他是我們的語文老師——陳大志老師。

開學時，見他一臉嚴肅。我心想，這下完了，這就是我們的語文老師？我當時的心理就像是緊張的媽媽給緊張開門——緊張到家了！可是我上了他的第一節課後，我非但不害怕了，反而喜歡這個老師了。他有五十多歲了，心理上好像只有三歲時那麼大——是個正兒八經的老頑童形象。

上他的課，從不缺少氣氛，因爲班裏幾分鐘就會笑一次。他講課時那誇張的表情完全可以做成表情包。他那入戲的模樣，加上老頑童的形象和誇張的表情，讓我們都變得非常喜歡這個老師了。

他當然不會忘記，每個老師都會的招牌——心靈雞湯，那雞湯讓我們喝的是真的香啊！其他老師上課時，有人睡綠色作文網覺，老師就讓他站起來。而他不一樣，他走到睡覺的學生後面，輕輕的把學生叫起來，再加上幾句溫馨的話語，瞬間能讓人把剛纔的睏倦，轉化爲學習的動力。我是真的佩服的五體投地了。

他朗讀課文時，爲了讓我們明白作者當時的心情，時常入戲的把自己都給讀哭了。當然，作者開心的時候，他的角色扮演更逼真。

他在日常生活中也常常引導我們。我們在學校的食堂吃飯時，食堂有老師專區，他不去，他爲了深入的瞭解我們，經常和我們坐在一起，每個飯桌他都去過，每天都是在這幾個桌子之間輪流着坐。

每次吃飯的時候，他就會對着我們笑。只要有一粒米掉在桌子上，他就會再夾起來吃了。然後，看看我們桌子上有沒有灑掉的米。只需要一個眼神，此時無聲勝有聲啊，榜樣的力量，無窮無盡。時間一長，讓我們都養成了好習慣。深深懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

我們可以在他身上學到好多好多，不僅僅是學習知識，還有日常生活，言行舉止，心靈的美好，品德的高尚……他都給我們做出了最好的表率！自從他教了我們語文，我們的言行舉止，我們的心靈都變美了，女生更淑女，男生更紳士！這一切的變化，都是他的功勞，是他帶動了我們，給我們指出了一條光明的路。

他就像是大海中的燈塔，指引我們向前行，照亮我們走向美好的未來！