調查的報告作文精彩多篇
調查的報告作文 篇一
暑假裏,根據學校少先隊大隊部的要求,我對水的性質、地球上水資源的狀況進行了調查,查閱了大量相關資料,瞭解了下列有關知識。
水的一般性質: 無色、無味、透明、液體。我們生活中、在農村、在動物或植物的生長繁衍等方面都離不開水,地球上有三分之二多是水,但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂觀。我國是一個人口大國,也是一個缺水大國。
我從互聯網上了解到,我國目前缺水的城市有300多個,嚴重缺水的城市就有40多個,北方大多數城市都缺水。我們的首都北京就是一個嚴重缺水的城市。水若被污染,人不能飲用,魚兒不能生活,就連植物也會枯死。如果這樣下去人類必然自食其果,遭到自然的報復。
其實地球的儲水量是很豐富的,共有14.5億立方千米之多。但地球上的水,儘管數量巨大,而能直接被人們生產和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又鹹又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用於工業生產。其次,地球上的淡水資源僅佔其總水量的2.5%,而在這極少的淡水資源中,又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中,加上難以利用的高山冰川和永凍積雪,有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分,約佔地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分佈極不平衡。中國目前有16個省(區、市)人均水資源量(不包括過境水)低於嚴重缺水線,有6個省、區(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低於500立方米。中國水資源總量並不算多,排在世界第6位,而人均佔有量更少,2240立方米,在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分佈也很不平衡,長江流域及其以南地區,國土面積只佔全國的36.5%,其水資源量佔全國的81%;其以北地區,國土面積佔全國的63.5%,其水資源量僅佔全國的19%,所以我們一定要有惜水意識。
長期以來,人們普遍認爲水 “取之不盡,用之不竭”,不知道愛惜,有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量並不豐富,地區分佈也不均勻,而且年際差別很大,年內也變化莫測,再加上污染,使水資源緊缺,自來水更加來之不易。愛惜水是節水的基礎,只有意識到“節約水光榮,浪費水可恥”,才能時時處處注意節水。在我們用過水龍頭後,記得關上水龍頭,一年可以節省滿滿十八個浴缸的水。
我國的水資源並不多,讓我們從小事做起,節約用水吧!
調查的報告作文 篇二
每隔幾天,英語老師到我們班上課時總會說:“XXX,你到辦公室拿一盒粉筆過來。”爲什麼我們班的粉筆會用得那麼快呢?雖說我們現在是畢業班,“用筆超支”,但也不可能用得那麼快的呀!……“是有人偷了他們罷,那是誰?又藏在哪兒呢?是他們自己逃走了罷,現在又到了哪裏?”帶着千千萬萬的疑問,我開了調查。
經調查,發現老師上課用粉筆不是很多,不至於三兩天就“資源短缺”,但……放學後,第二天再去檢查,竟消失了近半盒粉筆。於是乎,我便對當天擺弄過粉筆的幾位同學進行審訊,過後又搜身,沒有發現目標。我又到講臺旁邊進行觀察,竟發現了匿藏的目標――講臺四周全是粉筆,真是“衆裏尋它千百度,驀然回首,那粉筆卻在講臺旁邊處。”可,萬萬沒有想到,在教室的四邊也發現目標。這,這,這……
沒辦法,本人只好繼續追蹤調查,在一次偶然的機會中,放學後,我看見――我們敬愛的副班長大人,手中拿着粉筆站在講臺上,莫非他與粉筆失蹤案件有關?我繼續看下去,只見他擺出了一個準備投的POSE,投出粉筆,可愛的粉筆,在空中劃了一條美麗的拋物線,準確無誤地落到了勞動委員的頭上。然後,因爲地球引力的唆使,再掉到地上。根據化學反應,勞動委員以迅雷不及掩耳之勢拿起粉筆反擊,另外,還有幾位班幹部也正在進行“粉筆大戰”,無數的粉筆成了他們手裏的犧牲品。
“兇手”順利查獲!後來又經過幾天的細心觀察:每個星期至少發生3―4次“粉筆大戰”,每次犧牲的粉筆不下半盒。一盒粉筆的90%成了“粉筆大戰”的寶貴資源,然而當資源短缺時,英語老師的“拿粉筆”又給予機會。
顯而易見,我班的大多數粉筆會有以下三種結果:
1、經過“粉筆大戰”而光榮犧牲
2、有同學出面阻止,動之以情,曉之以禮,幾位喜歡進行“粉筆大戰”的同學翻然悔悟,停止對粉筆的摧殘(這種可能性不大,幾位同學均爲班幹部,這點道理豈會不懂?)
3、也許有熱心的同學報告老師,老師及時阻止這種爲(這種可能性也不大,因爲當初若有人“見義勇爲”,“粉筆大戰”豈會延續至今,老師仍毫不知情?)
現只能期待引起有關部門的注意,及早消除“粉筆大戰”,
使粉筆失蹤問題得到最根本的解決!
調查的報告作文 篇三
一、調查概況:
調查時間:20xx年5月
調查方法:問卷調查法
調查範圍:10名中小學生
調查目的:瞭解目前中國小生語文寫作現狀,從中概括寫作的漏洞與瓶頸,從而總結經驗,提升自身的寫作水平。同時也爲同學們提供寫作的有效方法和相關注意事項,提高中國小生的寫作水平。
二、調查內容:
調查結果:
選項:(1):21%;(2):16%;(3):33%;(4):61%;(5):54%;
(6):78%;(7):17%;(8):46%;(9):67%;(10):48%;
(11):36%;(12)71%;(13):10%;(14):26%;(15):49%。
三、調查分析
由問卷調查的統計可以看出,目前中國小生作文還是存在較大的問題的。其中,以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較爲突出。由此,我們不難得出,創新素養的缺失是目前中國小生作文問題的關鍵。
從國小開始,我們就開始學習寫作,大家都知道:興趣是最好的老師,而也只有真正對寫作產生了興趣,才能靜下心來寫作,而不是爲了迎合老師或試卷的要求,以一顆浮躁的心草草了事。因此,我們也應主動培養自己的寫作興趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用筆記錄下來,這不需花費☆☆我們太多的時間與精力,只要在生活的小事中積累素材,培育興趣。
現在,市面上層出不窮的《中國小生優秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學生的歡迎,正是因爲它直接地將素材擺在我們的面前,不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣,使大部分學生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時,也使得作文千篇一律,缺乏新意。
要想寫好作文,其實並不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,勤於練筆,堅持不懈,每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補充,日積月累的詞句是美文的錦上添花,但只要真心對待寫作,無論是在現在的考場還是以後的生活中,一支筆都能成爲自己消遣的知心朋友。
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