描寫人物特點作文評語（精品多篇）

人物特點描寫作文 篇一

我有一個十分貪吃的老爸，飯量天下無雙。

有一次，爸爸和他的朋友一起去吃拉麪，每人一份。我覺得拉麪不符合我的`口味，我就從旁邊的飯店點了一份千里香混沌，而那一份拉麪自然就給了爸爸啦！爸爸的“災難”來了，媽媽也吃不下去了。我以爲爸爸也吃不下去了，爸爸竟然出乎我的意料。他接二連三地把我們吃剩下的麪條都被吃光了，飯店裏的人都用奇怪的眼神看着老爸，我也看得目瞪口呆。

還有一次，我爸帶着我和媽媽一起去天山明珠飯店。老爸點了很多菜，我媽催促道：“好啦，好啦，不要再點了，不然吃不下，太浪費了。”我爸爸反對道：“沒事，沒事，我吃得下。”菜上來了，我和老媽吃了一道菜，但老爸“橫掃千菜”，把所有盤子裏的菜吃了個“片甲不留”。

終於到家了，我去找礦泉水喝，可水不見了，仔細一看，老爸在一邊吃着瓜子，一邊喝着礦泉水呢！莫非他還沒有吃飽？瓜子吃完了，他就拿冰淇淋吃了起來……

唉，我的老爸太能吃了，就是個超級吃貨。

我的同桌眼睛大大的，鼻子挺挺的，個子高高的。他愛閱讀愛運動，我們是一對互相幫助的好夥伴。有一天中午我寫完了作業，發現了我同桌在閱讀圖書，我輕輕碰了他一下他都沒感覺到的。上數學課的時候他手在桌子底一摸了幾下。他手裏面拿出了一本書再桌子底下偷偷看着。生怕我告訴老師，悄悄的對我說：“讓我再多看一會吧。”這是科技知識小圖書，以後上課我就不看了。然後我們說好拉勾一言爲定。

他也是個小小運動愛好者。他非常喜歡跑步。每天放學都在大操場跑半個小時。每次都跑的滿頭大汗還笑笑好舒服呀跑步。他還經常帶着同學一起跑步，說大家一起強壯身體。跑步好處多多呀。他還很喜歡踢 足球，課間活動時他總是要踢上幾腳足球纔開心。

我們倆是親密的小夥伴好朋友。有時學習上有不明白的地方，我會向她請教學習我不懂的問題。同時她有不明白的地方也總是積極的向我詢問，我也總是很開心的幫助她。我們相互幫忙，相互學習知識，共同進步。真開心，我的同桌。謝謝你。

人物特點描寫作文 篇二

一說起名人，你們或許會想起電影中的明星，或者比賽場上的運動員。但是我心中的明星是我的外婆。

她長着一頭濃密的短髮，烏黑的頭髮中有幾縷白髮，前額上有一絲皺紋，衣着樸素，卻不失淡雅。她，就是我的外婆。

她很樂於助人。記得有一次，我去她家時，她正在做家務。

“來了，孫女！”她熱情地說道。

“嗯，婆婆好！”我親切地說道。

“這天想吃什麼菜？”

“嗨！下午幫我接下孩子能夠嗎？”我剛想說話，卻被鄰居打斷，“嗯！”婆婆爽快地回答。

“謝謝啊！”鄰居高興地說。

“婆婆，您爲什麼要答應幫她接孩子，你下午本能夠睡會兒覺的。”

“沒關係，生命在於運動，多走走沒事的，你此刻幫忙人家做些力所能及的小事，到時候你有什麼事情請人家幫忙，人家也會幫忙你的，人與人之間是相互的。”婆婆意味深長地說。

“我明白了。”我若有所悟地說。

還有一次，當我去外婆家時，看到外婆不在家，“奇怪了？外婆呢？”我十分疑惑，忽然聽見隔壁傳來小孩子的嬉笑聲，“看！這部動畫片多好玩呀！”是外婆的聲音！我急忙走到門口敲了敲門，“喲！咱家孫女回來了！”外婆樂呵呵的笑着，“您——怎樣不在家裏。”

“我幫這家帶下孩子，主人出去不在，過一會兒纔回來。”天吶！又是幫人家帶孩子，這就應是第無數次了吧！外婆你太……

我的外婆不僅僅外貌整齊，更有一顆樂於助人的心。她就是我身邊的“名人”。

描寫人物特點作文四百字 篇三

“這個老師真怪。”這是我對俞老師的評價。

五年級開學第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業肯定少不了。可萬萬沒想到，俞老師只佈置了包書皮和預習第一課這兩項，天啊，怎麼這麼點作業？這可是以前從沒有過的。俞老師做法夠“怪”吧？

俞老師實行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學加起來，有四十多個。我本人就有許多個“官銜”呢！俞老師通過這個辦法，不僅讓同學們互相幫助，提高了成績，還調動了大家的學習主動性。

俞老師講課“怪”。上課時，她從不拘泥於課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學會了做人。她不僅指導我們如何寫好，而且還讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時，還給我們理解每一句的意思，講得既生動又有趣。使我的水平不斷提高。

俞老師作業佈置的少，不就是讓我們更輕鬆的學習嗎？她讓這麼多人當“官”，不就是鍛鍊我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？

我覺得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長大以後，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！