底線作文600字（精品多篇）

底線作文 篇一

媽媽說過：“一個人不能沒了生活的底線，不能沒了原則。該乾的就幹，不該乾的即使條件再好也不能去幹。”是啊，媽媽說的對，一個人如果沒了生活的底線，就沒有做人的原則。那麼這個人的思想中就沒有廉恥榮辱，那就更不分黑白是非了。

因李老師即將生產，學校給我們換了一位新班主任，李老師留下的玩具、獎品都一律作廢。下課後我首先率領我的幾個好兄弟向“圓明園”——我們班的“寶藏”進發。當然，這都是祕密進行的。趁着“月黑雁飛高”的功夫，我們開始哄搶，看着他們這個搶魔方，那個搶火車，這個搶偵探故事，那個搶《水滸傳》，一會兒便打成一團的身影，不禁從心底發出一聲譏笑。因爲還有更有價值的東西：獎牌！被遺忘在角落，沒人在意的獎牌，那是我們班榮譽的象徵啊！那是我們心血的成果啊！我獨自一人默默將所有的獎牌全部拿到手中，便揚長而去。

從上面兩個事例的對比，我發現一個人如果沒有生活的底線，那麼人性該是多麼醜惡。利益當頭，早就忘了榮譽，早就忘了當初的努力。

一個人應當有生活的底線，應該有道德的標準，應該有做人的素質。

這使我不禁又想到了一則童話：

有一個國家，人們富有，國家富強，但有一年，國家鬧起了饑荒，兩個窮光蛋走在路上，一位老神仙送給他們一條魚，但這條魚很小，只能一個人吃。他倆在分魚上產生了爭執，最後竟然打了起來。導致一人死亡，一人受傷。

瞧瞧，多慘但結局。倘若兩人能各退一步，那麼結果必然是皆大歡喜。由此可見，生活的底線是多麼重要。

所以，我們的要有生活的底線。古語云：以銅爲鏡，可以正衣冠；以人爲鏡，可以明是非。希望人人都有自己的生活底線，快樂幸福的生活！

以底線爲話題的作文 篇二

或許漸漸的你會發現其實不同的人的性格能夠造就不同的人生。

一開始的時候我們一直都堅守着底線，很多事情不能泡，那麼我們就堅決不會觸碰，我們只是在自己的這條道路上艱難的行走着，即便是艱難也仍然充實快樂。然而現實生活當中很多人也會習慣於去投機取巧，用他們那些所謂的小聰明去賺取更大的收益，實際上那些風險也會接踵而來。

在這個世界上生活着，我們始終都要明白什麼纔是更重要的，我們要看清楚世界上表面的現象，要明白真正的本質在哪裏，就好像做人有的人重視尊嚴，有的人重視面子，有的人重視金錢，有的人重視情誼。很多時候我們並沒有一個標準的判斷，也並不知道一個標準的答案到底在哪裏，就好像人生的路途更是漫長而遙遠。

可是在這樣的過程當中也總有人能夠彎道超車。

我們不說他們用了什麼樣的方法，只是說在這樣的過程當中人和人其實是不能比較的，有時候你感覺自己內心浮躁不能平靜下來，那麼還不如多去看幾本書，在閱讀的過程當中讓自己靜心。

很多時候我們不能總是去在意那些得失。

快樂對於我們而言也是很重要的。

阿德勒心理學說，人際關係中的所有煩惱其實都是來自於人際關係最好像韓國的那一部電影一樣，它的名字叫做他人即地獄。

很多時候我們可能會守護親情，可能會守護快樂。

在這樣的過程當中，人生的價值也同樣能夠得以實現。

底線作文 篇三

仰望昨夜星空，那裏充滿了神奇和奧祕；轉回歷史的車輪，那裏掛滿了輝煌與成就。

在那裏，有李白與你的對話：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”

應對國君，他一身傲骨；應對一片天地，他千古詩才；應對人生百態，他獨酒深酌。好一個青蓮居士，盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家；好一個謫仙人，長安市上酒家眠，醉後敢將天子傲；好一個李白，用建安風骨築成千秋史冊，用千古絕唱，道出自己做人的底線！

在那裏，有蘇武與你交談：“雲邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。”

應對朔風凜冽，他與冷月作伴；應對榮華富貴，他用行動作出承諾；應對威脅勸降，他用心靈作出答覆。在生存與死亡之間，他選取了後者；在富貴與貧困之間，他選取了後者；在屈服與堅守之間，他同樣選取了後者！歷史不能忘記，北海的蘇武，那個流放於荒山野原的鐵血男兒，用不屈和錚錚傲骨作出了最完美的詮釋；用堅守與執著，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇；用真誠和忠心，描繪了一幅名傳千古的不朽畫卷。蘇武用心靈作出了回答，“富貴不能***，貧賤不能移，威武不能屈”，用心靈道出了做人的底線。

在那裏，還有諸葛亮與你聊天：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”

應對兩朝國君，他忠心耿耿；應對天下百姓，他以身作則；應對功名利祿，他毫不在乎。好一個“功在朝廷，原不分先主後主；名高天下，何須辨襄陽洛陽”的諸葛孔明！他用誠心敲響了歷史的鐘鼓，用忠心奏出了動聽的樂曲，用心靈回答了自己，道出了自己做人的底線。

以底線爲話題的作文 篇四

如果被媽媽說了一頓，應該慶幸沒有被打罵，如果視力又降低了，應該慶幸自己的雙眼沒有失明，如果半身不遂，應該慶幸自己沒有全身癱瘓。

曾經有人發表自己的感想：因爲一次車禍，我失去了右腿，失去了工作，只能賣報維持生計。我發泄自己的情緒，向自己的妻兒嘮叨。第二天卻仍改變不了賣報的事實。我對自己說：“一條腿又怎麼了？我不是活得好好的嗎？一家妻兒老小，各個身體健康。我再力賣報，一定能湊齊孩子的學費。我失去了一條腿，那些因車禍成爲植物人或死亡的人比我更不幸，我還有什麼理由抱怨？只要恢復了對生活的信心，就一定能成功！”

曾經有一位記者採訪了一位窮得連草鞋也捨不得換的窮人，問他：“你覺得你不幸嗎？”窮人說：“對不起，我很幸福，因爲我有一雙可以穿的草鞋。”記者等了一會兒，看見了一個沒有鞋子的孩子，問他：“你覺得你不幸嗎？”孩子說：“不，雖然我沒鞋，但是我有一雙腳！”記者若有所思找了一個連雙腳也沒有的乞丐，問他：“你覺得你不幸嗎？”乞丐想了想說：“不，因爲我有明亮的眼睛，靈敏的鼻子，機敏的耳朵和靈活的雙手。”記者沉默了。

只要把幸福的要求放低一點，就會收穫到成倍的幸福。如果把幸福定爲成爲國家的總統，那麼終身只有苦難。放下苦難，享受幸福。只要能達到幸福的底線，那麼永遠都是幸福的人生。

底線作文600字 篇五

期末成績發下來了，語文97分，數學……56分。56分，恐懼……心裏異常的平靜，表面異常的笑容……這一切，究竟隱瞞了我多少的痛苦？

中午放學回家，老媽根本沒問我的分數。呵！還好，沒問就好。躲過一劫了！但是，躲得了七年級，躲不了十五啊！怎樣辦？我考試從來沒有不及格過，這次，居然……

老師沒有說我，我一個堂堂大班長考了不及格居然不說我！我明白，去看籃球比賽那天老師跟我說她不會怪我了。因爲她怕我再不回家，期末考試那天，考完試我和悅出去玩了。她19點多才回家，而我逛到20點纔回家，老媽不在家，要不我就死定了！

分，到底有多重要呢？我深深地問自己。老師和家長把分看得那樣重，難道分數低就代表那個學生學習很差，是個差生嗎？不能！絕對不能！那麼多大學聯考的哥哥姐姐們，大多數考上好大學的都是平時在班級裏學習一般的，而學習在班級、年部拔尖的很少能發揮正常的。我們還是國小生，何必給我們那麼大的壓力？

分，可怕的分。那些分數究竟抹殺了多少學生心中的慾望？其實，我們國小生渴望學習，但是…分數低了本來打擊就大，再加上家長和老師的刺激那我們豈不是會受到更大的挫折嗎？

分=命根？許多家長給孩子制定分數線，考不到差多少分就打幾下。被打，那些可怕讓我們再一次對考試感到前所未有的恐懼。那樣的恐懼感，本來已自信滿滿，但還是會被嚇得哭泣。

恐懼考試，害怕聽到考試的分數。這樣，錯並不在我們學生身上，老師和家長帶給我們的壓力難道不會令我們害怕嗎？我想問問家長：分，到底有多重要？

底線作文 篇六

仰望昨夜星空，那裏充滿了神奇和奧祕；轉回歷史的車輪，那裏掛滿了輝煌與成就。

在那裏，有李白與你的對話：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”

應對國君，他一身傲骨；應對一片天地，他千古詩才；應對人生百態，他獨酒深酌。好一個青蓮居士，盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家；好一個謫仙人，長安市上酒家眠，醉後敢將天子傲；好一個李白，用建安風骨築成千秋史冊，用千古絕唱，道出自我做人的底線！

在那裏，有蘇武與你交 談：“雲邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。”

應對朔風凜冽，他與冷月作伴；應對榮華富貴，他用行動作出承諾；應對威脅勸降，他用心靈作出答覆。在生存與死亡之間，他選取了後者；在富貴與貧困之間，他選取了後者；在屈服與堅守之間，他同樣選取了後者！歷史不能忘記，北海的蘇武，那個流放於荒山野原的鐵血男兒，用不屈和錚錚傲骨作出了最完美的詮釋；用堅守與執著，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇；用真誠和忠心，描繪了一幅名傳千古的不朽畫卷。蘇武用心靈作出了回答，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，用心靈道出了做人的底線。

在那裏，還有諸葛亮與你聊天：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”

應對兩朝國君，他忠心耿耿；應對天下百姓，他以身作則；應對功名利祿，他毫不在乎。好一個“功在朝廷，原不分先主後主；名高天下，何須辨襄陽洛陽”的諸葛孔明！他用誠心敲響了歷史的鐘鼓，用忠心奏出了動聽的樂曲，用心靈回答了自我，道出了自我做人的底線。