《本手、妙手、俗手》全國新大學聯考I卷作文精彩多篇

大學聯考本手妙手俗手作文 篇一

曾經，看見別人取得優異的成績而自己卻只能在一個角落觀望。不甘、落寞。差距究竟在哪裏？一樣得窗；一樣得牀；一樣得房。差距究竟在哪裏？

終於，無意間看到一個故事，主人公想要有所建樹。可是他換了很多工作終不能如願以償，於是他向一位大師請教。大師聽了他的述說拿出一把鐵鍬和一架袖珍梯子讓他選擇。主人公果斷的選擇了梯子。大師說：“原因就在這裏，成功需要得是鐵鍬而不是梯子。”

是啊，冰凍三尺尚且非一日之寒。越王嘗膽蒙奇恥大辱臥薪三秋才終以三千越甲吞併吳國。正是所謂天將降大任於斯人，必先苦其心志、勞其筋骨。繁華一瞬間又豈是貪歡求樂之人可得？腳踏實地，以一步爲一路。踏實寒霜、承蒙酷暑才能又見一村！唯有歷經風雨才能終現彩虹。我腳踏實地，以一步爲一路。積土才能成山、積水亦可爲淵。風雨終能興焉！是問不積跬步何以至千里？不積小流何以成江海？璞玉不琢，終不成器。精鋼久煉，方纔做刀。功夫至深，鐵杵成針！我相信——苦心之人，天必不負。有志之士，事定能成！正是他，是太后與皇帝眼中得才子。也是他，是被貶往黃洲的遷客。赤壁路上，他終於飲盡滄桑、洗盡浮華。終於寫出了流芳千古的赤壁絕唱。風風雨雨之後，終見氣色彩虹！

腳踏實地，以一步爲一路！縱觀我中華大地璀璨羣星，哪一部經典名著不是爲雨後之虹？哪一去千古絕唱不歷經世事坎坷？蓋周伯倫而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，留有《國語》；孫子臏腳，兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；白帝託孤，流唱《出師》；相依爲命，述說《陳情》；韓非囚秦，憤筆《說難》、《孤憤》。久經磨難之後，房顯盛世華章！踏破鐵鞋之後，方纔不廢功夫！看着鶯鶯人世間究其正道終是滄桑！生命若不止我輩自當奮鬥不息，以章華歌、以達盛世！

一樣的窗，成功得人的世界永遠不在這花花世界，而僅在方寸之間；一樣得牀，想要有所建樹當以黑夜爲伴、枯寂爲友。頭頂寒燈，手拿紙筆，苦心磨過！一樣的房，若要金榜提名，當以此爲牢！

腳踏實地，以一步爲一路。掌印青萍，不懼艱辛、不畏險阻。歷經風雨，遙見彩虹。

本手、妙手、俗手大學聯考作文1100字 篇二

《人生鍥而不捨，方能妙手偶得》

杜甫有詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。陸游曾寫道：文章本天成，妙手偶得之。博覽羣書，把書讀透，具備深厚的功底和文學素養，才能產生靈感，妙筆生花，寫就華章。圍棋的招法中有本手、妙手和俗手，總結本手的規律，汲取俗手的教訓，才能悟出妙手。

青年是苦練本領、增長才乾的黃金時期，我們只有鍥而不捨，勤學苦練，善於總結經驗教訓，才能做學問，長才幹，練就“妙手”，成爲可堪大用、能擔重任的棟樑之才。

“妙手”偶得之前，是“本手”的默默積累和“俗手”的自我總結。俗話說：熟能生巧。不管做何事，勤學苦練才能掌握規律，總結出竅門，轉化爲行動的“妙手”。很多成功者都信奉一個規律——一萬個小時定律。在任何領域取得成功，跟天分沒有十分緊密的聯繫，只是練習的問題，至少需要練習1萬小時，才能悟出內在的規律。譬如寫作愛好者，每天寫作3個小時，要堅持寫作10年，他也許未必成爲著名作家，但足可以成爲本領域的行家裏手。

那些擁有“妙手”的成功者，都立足於在長期的“本手”中厚積而薄發。我們熟知的電腦天才比爾·蓋茨，20歲就創建微軟公司時，此前，他已經連續練習了7年的程序設計。象棋神童鮑比·菲捨爾，17歲就奇蹟般奠定了大師地位，此前，他投入了10年時間的艱苦訓練。莫扎特說：“誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。”他在6歲前就已經練琴3500個小時，又經歷了一萬個小時的磨礪，他21歲就寫出最膾炙人口的第九號協奏曲。

對“妙手”的追求，是我們提倡的工匠精神，它傳遞的就是耐心、專注、堅持的品質。90後數學天才韋東奕曾數次上熱搜。在高中，他連奪兩冠，一鳴驚人；在北大校園，他8年本碩博連讀，在競賽中榮獲四項金獎，且獨創了“韋方法”。雜交水稻之父袁隆平，致力於水稻種植，奮鬥了50多年。“敢醫敢言，國士無雙”的共和國勳章獲得者鍾南山院士，在醫療戰線上堅守60多年。“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”，他們表現出的工匠精神，正是我們當代青年成長進步的榜樣。

基礎不牢，地動山搖。現實中，很多人爲求“妙手”，忽視“本手”，“俗手”迭出，後果則是欲速而不達，見小利而大事不成。在我們生活的各個角落，常有人在名利裹挾下，試圖尋找成功的捷徑。有些人闖蕩股市，最終血本無歸。有些人盲目創業，試圖一夜致富，結果鎩羽而歸。改革開放之前，我們也有過“大躍進”等的教訓。實踐驗證了一條真理：最大的捷徑其實就是不找捷徑，只有付出了對“本手”的認真探索，才能像出色的棋壇高手，在關鍵時刻作出取捨，頻出妙手，贏得成功。

青年朋友們，人生的扣子從一開始就要扣好。我們必須懂得，成長無捷徑可走，也許前方荊棘叢生、一路坎坷，但我們必須在摸爬滾打中增長才幹，在鍥而不捨的“本手”中總結經驗，在勤奮探索中感悟“妙手”，摒棄“俗手”。誠如是，我們才能“讀萬卷書，行萬里路”，釋放成長中的正能量，掌握“妙手著文章”的真才幹。

《本手妙手俗手》全國新大學聯考I卷作文 篇三

巧拙相濟，行穩致遠

《菜根譚》有言：“抱朴守拙，涉世之道。”晚清重臣曾國藩也推崇“尚誠尚拙”的人生哲學，他認爲“天下之至誠，能勝天下之至僞；天下之至拙，能勝天下之至巧。”在中國傳統文化中，尚拙是一種智慧。面對當今這個紛繁複雜的社會，楊振寧先生依舊勉勵弟子做科研要“寧拙勿巧”。可見，無論時代如何嬗遞，我們都需要清悟遠識，省心於僞，以求守拙。

“文以拙進，道以拙成。”“拙”爲何能進文成道？這裏的“拙”不是愚昧無知，而是於紛繁的塵世中能保持一份不爲外物所惑的本真。物慾橫流的社會，各種“誘惑”催生出無可抗拒的“加速度”，讓人類如同置身於一輛沿斜坡下衝而又缺乏有效制動的汽車裏。外部地形險要，瞬息萬變。車中之人，手足無措，難以把控自我的方向，最終只能隨波逐流，惶惶不可終日。“情必近乎癡而始真”，於名利間不忘初心，於繁華中執着堅守，這種守拙，純粹本真，讓人能不惑於心，腳踏實地，篤定前行。

除此之外，守拙還是竭盡心智，窮其工力，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作的一種精神追求。這樣的人，不妄自菲薄也不好高騖遠，不怨天尤人也不自怨自艾，而是像青松一般“咬定青山不放鬆”，像黃牛犁地，有勁慢慢使，紮紮實實走好每一步。這樣的人，在別人看來，往往顯得有些“傻氣”。正如芹溪先生傾其畢生心血寫就《紅樓夢》，不僅沒爲自己謀得任何名利，反而貧病交加，淒涼謝世。世上哪個爭名奪利之徒肯幹這等“傻事”？可正是這份“傻”，這樣的守拙，才讓《紅樓夢》成爲絕唱。魯迅曾說“聰明人不能做事，世界是屬於傻子的。”其實，這種“傻氣”背後是精於工，匠於心，品於行的格局；是抱朴守拙，方成大我的人生智慧。

誠然，守拙能讓我們守住生命的底色，獲得精神的澄亮。但俄羅斯諺語有言“巧幹能捕雄獅，蠻幹難捉蟋蟀。”可見，我們既需要“拙”的執着肯幹，也需要“巧”的方法指導。這樣定能事半功倍，行穩致遠。

這裏的“巧”不是楊振寧先生反對的鑽營捷徑的投機取巧，不是爲謀私利的弄虛作假，不是貪圖享樂的好逸惡勞，不是“好風憑藉力”的工於心計。這種“巧”不是“見機行事”，不是“巧言令色”，更不是“欺上瞞下”。這些“巧”看似“聰明”，實則是自作聰明，貽害無窮。我們需要的“巧”，是能夠透過現象看本質，把握事物的客觀規律，從而指導我們有的放矢地解決問題。就像庖丁解牛“以無厚入有間，恢恢乎其於遊刃必有餘地矣。”而這種“巧”又來源於“拙”的不斷實踐，只有經過長期的探索與積累，才能於“拙”中見“巧”。

巧拙並濟，方能行穩致遠。正如奧運冠軍們，他們數十年如一日的執着堅守、踏實訓練是“拙”，教練們的方法指導是“巧”。在“巧”與“拙”的互補之中，他們便征服了世界。

願每一個你我，都能於“巧拙”之間領悟生命的真諦，從而馭心無惑，馭志無疆，向陽拔節，熠熠生光！

全國新大學聯考I卷本手妙手俗手大學聯考語文作文 篇四

《只此青綠》火了！

今年央視春晚舞臺，領舞孟慶暘與羣舞者高髻寬袍，翩翩廣袖，配以青綠色澤，以曼妙舞姿模擬山石形態，彷彿流動的古畫《千里江山圖》，令觀衆驚豔不已，直呼“妙不可言”！

然驚豔之餘，我們也應看到，這絕妙的藝術精品，並非憑空出世。主創團隊並非抱着速成之念，博一時眼球。相反，他們不焦躁、不虛浮，爲講好中國傳統文化故事，主創團隊早在2017年，就設想以舞蹈詮釋北宋名畫《千里江山圖》，堅實築基，潛心鑽研1年8個月，從劇本梳理、演員培訓、文化追溯、專家指導等方面，穩紮穩打，才最終呈現這至臻至美的藝術妙境。

由此觀之，追尋妙境，源於築本。

中國智慧，向來講究不疾不徐，步步抵達。恰似圍棋，一些初學者熱衷於追求“妙手”，即出人意料的精妙下法；殊不知，真正的圍棋大師，往往將工夫下在“本手”，即合乎棋理的正規下法，他們深諳固本浚源之道，“本手”的功夫紮實，棋力方能堅不可摧，應對萬變。

許多年輕人對此不以爲然，他們一心只想快速修成“妙手”，以期聲名大漲，殊不知若無“本手”的加持，“妙手”之境頗難成就，勉強爲之，反而極易落入“俗手”的窠臼，所謂“俗手”，即貌似合理、實則於全局受損的下法。我們不難發現，如今成功學的大行其道，正戳中了人們想速成妙境的心理。“如何10天美”、“15天速成一首好字”、“6招讓你輕鬆瘦成‘青綠腰’”……自媒體平臺，如此噱頭十足的標題之所以頗有市場，一方面固然是源於社會急速轉型期妍媸共存的環境，另一方面也和人們畏懼吃苦，幻想終南捷徑的天真心態脫不開關係。

當然，追尋妙境本身無可厚非，但若拋開“萬丈高樓平地起”的心態儲備，若畏懼“臺下十年功”的辛勞付出，盼望一躍而起就青雲直上，終究如直升的電梯——下面空空如也，交了“智商稅”不說，若因此錯過求學立業的大好時機，悔之晚矣！要知道，人生恰如棋局，關鍵的幾步，若輕率敲下“俗子”，輕則被攻城略地，重則滿盤皆輸！而築基深思、步步爲營者，步履雖緩，終至妙境，這妙境更耐得住推敲和尋味。

真正的妙境，也絕非止境。絕妙之境，是生命中出人意料的驚喜禮物，如“兩句三年得，一吟雙淚流”，這令人喜極而泣的靈感之光，一方面需要感謝數年如一日的辛苦累積，才能迸發剎那火花；但若要“妙境”擁有可持續的生命力，後續的不斷覆盤、提升必不可少。在覆盤中，鞏固本手以強化“妙手”，反思“俗手”以彌補缺憾。就連舞蹈《只此青綠》，主創團隊也坦言是遺憾的藝術，至今編導也在不斷的推敲修改，讓已至妙境的作品漸臻化境。

這正是：

妙境不可速成，築本方是正道。

本手妙手俗手大學聯考作文 篇五

今天是我去學圍棋的日子，也是我最期待、最開心的日子。

今天媽媽帶我來到了期盼已久的圍棋班。我走進圍棋班一眼就看到一個大大的棋盤掛在班級的正前方，屋子的牆上掛了許多世界圍棋冠軍的照片。

一開始我認爲下圍棋是一件特別簡單的事，不就黑白兩種顏色嗎？隨便下一下不就行了嗎？但是老師告訴我們下圍棋不是一件簡單的事，它需要你認真去思考每一步的走法，如果下錯一步這局棋就可能會輸掉。還得仔細觀察，一不留神，就可能讓對方佔了先機。老師先教我們幾個虎口的擺形，並讓我們牢牢的記住它。然後老師又告訴我們虎口的擺法和虎口的形態，還告訴我們怎麼吃子和每個虎口的棋子數是多少。可是無論老師怎麼講，我就是記不住，那時我真是心急如焚呀！然後我便自我安慰道：“靜下心來，用心去記，一定能記住的。”下課前老師對我們進行了一次小測驗，考一考我們今天的學習成果。老師檢查完後說：“全對的同學有張海濤、王涵、李佳紅……”當老師唸到“鄭欽”兩個字時，我驚訝極了，真是太出乎意料了。

經過一段時間學習後，老師讓我們進行一次比賽。我的第一個對手是比我小的張海濤，我暗下決心，這局一定要勝利。結果第一局我勝了。接下來第二局我的對手是比我大的張若南。我心想：比我大的就能贏我嗎？這可未必。這一局我又勝了。第三局的對手是和我同齡的王涵，他可是我們圍棋班的“小神童”。在這一局我先是落後，但我沒有放棄，仔細觀察，認真思考，果然我發現對方的一個缺口，我勇敢地打入，這一局我險勝。經過三局比賽後老師公佈今天比賽的冠軍是我，並表揚我遇到困難不慌張，能夠認真觀察。

通過學習圍棋，使我變得更沉穩，遇到困難不慌張，能認真思考。也讓我懂得了“堅持不懈”這個詞的意思。

《本手,妙手,俗手》大學聯考作文 篇六

“仰望星空與腳踏實地”是一道大學聯考作文題。我之所以選擇它作爲國旗下講話的題目，是因爲這九個字之間有着深刻的含義。

擡頭仰望浩瀚深邃的星空，你們的心裏一定懷着偉大的理想與志向。一個連星空都不敢仰望的人，是沒有資格談論宏偉遠大的理想的。我所講的仰望星空，其實對於現在的我們來說就是確立目標。暫且不談對未來的規劃，臨近的期末考試，便是對每位同學的一次大考驗。考驗第一步需要的就是你仰望星空時的雄心與氣魄。有多大的目標，就有多大的成功。這句話雖然片面了一點，但我們仰望星空，要成爲夜空中最閃亮的星辰，的確還需要那種“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的自信與豪邁。

當然別忘了，當你在仰望星空的時候，腳下是深沉厚實的大地。若是沒有大地作爲依靠，又從何而來的仰望星空？腳踏實地是通往學習之巔的捷徑。要說做到這四個字，難亦可，易亦可。司馬遷一步一腳印，最終完成恢弘通史《史記》；曹雪芹腳踏實地，披閱十載，寫出名著《紅樓夢》。如果說這些例子離我們太遙遠，那麼迫在眉睫的模擬考和期末考就是需要我們腳踏實地，努力拼搏的重大檢驗。請同學們思考一下，你們是否在每堂課上認真聽講，掌握重難點了？是否在每節自習課上抓緊時間學習呢？是否弄懂練習中的每道題了？假日杯表彰會上，讓我印象最深的是九年級吳佳萍學姐說的兩個字“行動”。是啊，高談闊論自己有多大的理想抱負不如多做幾道題目。心中所想，要腳踏實地地付諸行動纔是。

李白曾揮毫潑墨，寫下“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的詩句，愛迪生髮出“天才是1%的靈感加上99%的汗水”的感嘆。這種仰望星空的理想和信念是我們內在學習的動力，這種腳踏實地地不懈奮鬥是我們實現目標的重要條件。仰望星空與腳踏實地其實是一朵雙生花。只有當它們相互存在，相互影響的時候，纔會促使、推動你的進步。

同學們，從現在開始帶着仰望星空的豪情壯志，腳踏實地的學習態度去奮力一搏吧！

本手妙手俗手大學聯考作文 篇七

我非常喜歡下圍棋。

有一次，我去圍棋教室參加比賽。在路上，我忐忑不安地想：“那裏是怎麼樣的呢？對手有多厲害呢？不管對手有多厲害，我也一定要贏！”

一進去，看見許許多多的小朋友已經來了，我迫不及待地想看一看教室是怎麼樣的，往裏一看，只見教室裏的桌子和椅子擺得整整齊齊，每一張桌子都擺滿了棋盤和圍棋，可圍棋老師說：“現在還不能進去。”我只好走出來了，去旁邊看書。

我看書看得入迷的時候，老師就叫我們進去了，原來要開始比賽了。我們剛坐下來，老師就說：“開始比賽。”我心裏一片緊張，老師安排了一個獲得“亞軍”的對手和我對弈。我們行禮之後，就開始下圍棋了。我先把棋子落在棋盤的右上角的星位上，對手不假思索地把棋子下在左下角的星位上。下了很久，我們不分勝負，我想：我應該找出對方的弱點。我的眼睛盯着棋盤，忽然，我的眼睛咕嚕一轉一亮，它的弱點就在中間的星位上！我夾起一顆黑棋堵住了她的一口“氣”，瞬間她只剩一口“氣”了，可是對手沒發現我的目的，沒把棋子連接起來長氣，卻把棋子下到其它地方去了。我心裏樂開了花，心想：這局我贏定了！我馬上夾住棋子，“噠”的一聲堵住她的最後一口“氣”，這下子她的一條“巨龍”都被我“殺”了，我一下子提掉了她的十五顆白棋，我的地盤和另一個地盤連了起來。我終於贏了！

這真是美好的一天！

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“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”無論學習還是事業，只有不斷積累點點滴滴，纔會有質的飛躍。這就是我今天要談的話題——厚積薄發。

毛竹用了4年時間，僅僅長了3釐米。但從第5年開始，它就以每天30釐米的速度瘋狂生長，迅速拔高；只需6周，就可長到15米。原來，毛竹前4年的“沉默”與“積澱”，爲的就是讓自己的根能在土壤裏延伸數百平方米。

竹子如此，人不也應如此嗎？成功總是垂青於不斷積累，奮發向上的人。我們需要拋開浮躁，學會沉穩；丟棄急功近利，堅持腳踏實地。

回顧幾千年的人類歷史，這樣的事例真是不勝枚舉。蒙受宮刑，但虎性不移的司馬遷就是其中的典範。成就輝煌鉅著《史記》的不單單是他那偉大的理想，堅定的信念，豐厚的史學積澱更是他成功必不可少的重要因素。爲創作《史記》，司馬遷不僅博覽羣書，認真研讀前人的史學文獻，而且不畏艱辛，足跡遍佈祖國大江南北……他收集考證了大量翔實可信的歷史資料，爲以後的創作打下了堅實的基礎。

爲撰寫《資本論》，馬克思在大英博物館的圖書館裏留下了深深的腳印；爲編訂《本草綱目》，李時珍跋山涉水，遍嘗百草，歷時幾十年；爲寫作《囯榷》，談遷披閱二十多載，增刪數次……

的確，厚積方能薄發。厚積，並不是一昧地沉寂。沉寂，爲的是一飛沖天的那一刻。而想一飛沖天，必須浸透無數苦難，從而擁有厚重的積累，堅強的意志……

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”生有涯而知無涯，只有不斷累積，精益求精，纔能有質的飛躍，才能通向勝利的彼岸，才能讓生命綻放光彩，……厚積方能薄發，薄發源自厚積！