五年級下冊語文第八單元作文漫畫的啓示精品多篇

五年級下冊第八單元漫畫的啓示作文 篇一

今天我看了一本漫畫。

它講的是有一天，一個農民，他撿了一棵樹的種子，那個人每天都爲樹苗施肥、澆水······小樹也是不負衆望的越長越快、越長越高。

日子就這樣一天天過去。這一天，突然有一個人坐在地上靠着樹等着乘涼。那個農民看見後轉身就走。而那個人每天還是坐在那裏準備乘涼······

這個漫畫諷刺了那些只會享受勞動成果，耕種過程卻視而不見、懶惰的人。世上也有像這樣的人。

就比如我自己，我經常像那個人一樣。每天回家，幾乎次次都要姥姥給我拿拖鞋拿水。我以前並不在意這些事。可現在我自己也意識到了，我現在就像漫畫裏的那個人一樣，天天坐享其成，衣來伸手、飯來張口，只會享受勞動成果，無論什麼事都覺得跟自己毫不相干。

假乞丐就是的一個例子，成天裝自己手沒了腿斷了，有的還會放首悲傷的音樂假裝自己可可憐，向路人要錢。可到最後也沒要來幾個錢，反而讓自己的生活質量一落千丈。

漫畫想借此告訴我們，做人不能坐享其成，要勤奮。

五年級下冊語文第八單元作文漫畫的啓示 篇二

龔靖惟

我今天看到了一幅漫畫，它是華君武畫的，題目是：假文盲，這是一副諷刺現代社會風氣的漫畫。

漫畫裏描寫的是大雪紛飛的清晨，公交車乘車處，有一位母親，手裏抱着一個孩子，她穿的很單薄，早上起的很早去坐公交，本以爲到了母子上車處，可以快一點兒，可是卻看到兩旁的護欄裏，擠滿了男人，他們一個個文質彬彬的，卻都緊閉着眼，雙手叉在腰間的口袋裏。他們有的眼睛眯成一條縫，偷偷地觀察着那對母子，同時也觀察着前面有沒有人插隊；有的人白髮蒼蒼，鼻樑上帶着一副厚厚的近視眼鏡；還有的，眯着眼，看着那對母子，似乎很不歡迎他們。那對母子都已經走到了這些男人的跟前，他們還是置之不理，甚至還有人在推搡那對母子。

那對母子對一位大腹便便的中年男人說：“對不起，這裏是母子上車處，您應該去另一邊上車。牌子上都寫着呢！”可那個中年男人卻說：“什麼啊！你看這裏這麼多人站着！那個牌子上面寫的什麼字，我都看不清楚，我不認識字，是個文盲，你可不要欺負我啊！你有文化、有知識欺負我一個從鄉下來的人，你這樣是不講道德的！”

那位母親覺得很生氣。因爲他戴着近視眼鏡，所以覺着那位看着很有文化，應該認識那些字。便對那位老者說：“您應該認識字吧，這裏是母子上車處，您能去那一邊排隊嗎？把這個位置讓給我。”那位看起來很有文化的老者卻說：“別人都站在這裏，憑什麼讓我一個人走！你想插隊，你這就是沒有公共的道德，你這樣是不好的。”

那位母親對這種事情無可奈何，只能去一旁等待。

其實不止是這些事情，讓我們覺着很氣憤，在我們的身邊也有許多這樣的事情。例如：在地鐵的廁所裏，除了有男廁所和女廁所，還有一個母嬰室，裏面是專門給那些帶着孩子的母親們準備的設施。因爲那裏排氣比較好，服務設施也比較好，而且最重要的一點是，裏面抽菸不會報警，而外面抽菸會報警。所以就有男人在裏面抽菸。讓給孩子餵奶的母親不敢給孩子餵奶，給孩子換尿布的母親也不敢給孩子換尿布，即使是想上個廁所也很難。

我們一定要改變這樣不好的社會風氣！但是，想要改變這樣的社會風氣，我們要從自己做起，從小事做起，制止身邊的人這麼做，同時也要制止自己這麼做。

一幅漫畫的啓示作文五年級下冊第八單元 篇三

漫畫不僅令人開懷大笑，還包含着強烈的諷刺性，今天我在語文書上看到了一幅畫君武的漫畫，感受非常深。

這幅漫畫的內容是：一個穿着工作服的人拿着水壺走到了一棵剛種下的小樹邊，他看到了一個男人坐在小樹旁，可以看到小樹已經被他壓彎了。看到這一幕工作人員問他：“你都在這裏幹嘛？”那個男人回頭說道：“等着乘涼啊。”

由此我聯想生活中有許多人，都不是跟這個男人一樣嗎？只想不勞而獲，讓別人來爲他服務，而他卻坐享其成。就比如守株待兔的農夫，平時不認真做作業，考試抄別人作業的學生等。

一分耕耘一分收穫，我們既然有手有腿有智慧，就是讓我們用自己的勞動去給自己幸福，用我們自己的雙手自給自足，豐衣足食。用自己的勞動來換取該有的收穫。不要做那些只會依靠他人，坐享其成的人。從不用自己的雙手去奮鬥拼搏得到的收穫。

許多年以後漫畫裏那個照顧小說長大的工作人員，把小樹照顧成了大樹，而那個只想乖涼的人是無法體會到付出了勞動，最後收穫了的快樂。

這幅漫畫告訴我們，我們不要去做不勞而獲的人，要做用自己的雙手去獲取幸福的人。

五下第八單元漫畫的啓示作文 篇四

無規矩的假文盲

魏楚洵

今天，我看了一幅漫畫。它完美地詮釋了當今生活中的某種社會現象。

一位婦女抱着一個孩子，無奈地看着後方。這條道上有一個牌子，上面寫着“母子上車處”。站在道上的不是婦女、孩子，而是一排男士。他們身着名貴的衣服，看上去文質彬彬。他們閉上眼睛，好像故意無視那塊牌子上的字，這不就是當今社會存在的一種現象嗎？

雖然他們打扮精緻，但是他們的內心卻無比醜陋。這些人無視規矩，不管是幹什麼，哪條道人少去哪條，就是爲了等待的時間短一點點。他們真像北京大學錢理羣教授說的“精緻的利己主義者”。

在生活中我也看到過類似的現象。一次在車站，我看到一位男士，他身着一件白襯衫，一條黑長褲，還穿着一雙打板鞋。他吹着口罩，大搖大擺地軍人專用道。這讓我覺得非常不適。一個並非軍人的人大搖大擺地走進軍人專用道，莫非他是假文盲，看不懂要求？恐怕是一種自私自利。我建議政府採取管理措施。這種人看起來沒什麼危害，但是一旦遇上什麼事，就會漠視規則，不擇手段。

看完這幅《假文盲》，我嘆了口氣。我們生活在一個最好的年代，物質提升了，但是有些人的精神卻下降了。我希望人們都將規則記在心中，共同創造更好的生活。

五年級下冊語文第八單元作文漫畫的啓示 篇五

劉睿熙

漫畫家華君武有一幅有名的作品：《植樹與乘涼》。畫面很有意思，對我有一定的啓發。

畫面是這樣的：小明和小剛去種樹。小明只把樹苗從車上搬了出來，而其他的挖坑、澆水滿分作文網、施肥等，都是小剛在做。小剛累得大汗淋漓，小明卻一臉輕鬆。小剛拿着噴壺正準備澆水時，發現小明坐在地上，翹着二郎腿，身靠小樹苗坐着，眼睛眯着，嘴角都要翹到天上去了。小剛一臉疑惑，問他：“你就搬了個樹苗，怎麼就坐在這裏休息了呢？”小明反倒做出一個疑惑的表情，反問他：“我幹了這麼多活，就等着樹苗長大，好在底下乘涼，有什麼錯嗎？”“啊？”小剛目瞪口呆。他心想：唉，算了。他愛不勞而獲就讓他去吧，我也是拿他沒辦法了。

漫畫中，小明把所有功勞都攬在了自己的身上。這種人，就是不勞而獲。完全可以去憑自己的能力去勞動，名正言順地得到果實；之所以他們有這種不勞而獲的行爲，是因爲他們這種坐等乘涼、獨佔功勞的思想已經根深蒂固。在我們的身邊，這種人比比皆是。

比如一起大掃除，老師在外面站崗，有的人就在裏面不做清潔；老師一來，就假裝在賣力地勞動，最後獲得了老師的表揚。照我說，這種人比那些一直不做清潔的人更懶：那些一直不做清潔的人不想勞動，確實值得批評；但老師一來就做清潔的人是既不想勞動，又想有收穫！他們就是在濫竽充數，獨吞自己不應得的果實！

再比如，明明大家說好要一起搬東西，卻又有渾水摸魚的同學，假裝在“指揮”大家要怎麼搬；其本質上，就是不想勞動而有所收穫。明明可以去靠自己的雙手來獲得贏得的獎勵，爲什麼還要濫竽充數、不勞而獲呢？我以後也得勞動而獲得果實啊！

試想一下，如果我們國家未來的接班人都是這樣一羣喜歡渾水摸魚、濫竽充數的人，那祖國的未來還有希望嗎？如果你也是這樣的人，那就別閒着了，快點勞作起來吧！

五年級下冊語文第八單元作文漫畫的啓示 篇六

裴斯怡

漫畫對我來說一直是來逗我開懷大笑的，但著名畫家華君武先生的一幅諷刺漫畫《假文盲》卻令我無比憤怒。

在一個冬天的早晨，凜冽的寒風“呼—呼—”地颳着，一個衣着單薄的婦女抱着似乎還未滿週歲的寶寶，站在“母子上車處”的牌子旁，無奈地望着母子上車的通道。那兒本來是母子候車的地方，卻着着4個穿着厚棉衣的強壯男子，他們一臉冷漠，對這對母子與牌子上“母子上車處”這五個大字熟視無睹。那第一個男子把手插在口袋裏，眼睛望着前面，他兩耳不聞窗外事，只是沉浸在自己那“獨特的想法”中。後面那個男子頭戴雷鋒帽，像是一個軍人，他爲了掩飾自己的視而不見，將眼睛閉着小憩。第三個戴着眼鏡的男子頭頂鴨舌帽，似乎是個學者，這個學者根本一點尊老愛幼的公德心，都不能算個學者！最後那個戴着白口罩，身穿白大衣的男子應該是個醫生呀，醫生怎麼能這樣呢？

看完漫畫，我不禁思考起來：難道他們真的是文盲嗎？不，顯然不是，他們是那些沒有公德心的假文盲、公德盲！那麼是隻有在漫畫上纔有假文盲嗎？答案肯定是“不”，在生活中就有許多“假文盲”。

在很多地方都有四個醒目的大字“禁止吸菸”，但還是有些人忍不住吞雲吐霧，把周圍弄得煙霧瀰漫；只要再走一步就能將垃圾扔進垃圾桶，可還是有些人捨不得一步的距離；公交車上，沒有座位的年輕人寧可一屁股坐到“愛心專座”上，無視上車的老人，也不肯自己多站一會兒……

“假文盲”的現象就發生在我們身邊，說不定有時我們也是“假文盲”呢！讓我們行動起來，從自己做起，從小事做起，讓“假文盲”的現象消失吧！

五年級下冊語文第八單元作文漫畫的啓示 篇七

張珺涵

今天，我在語文書上看了一幅諷刺漫畫《假文盲》，它是華君武先生在1984年畫出的中國式漫畫。這幅漫畫非常簡單，卻給我留下了深刻的印象。

在一個寒冷的冬天，一位頭上裹着頭巾，穿着一件樸素的不能再樸素的衣服的年輕婦女，抱着孩子一邊看着車站上“母子上車”的告示牌，一邊走向上車處，可到了上車處她卻愣住了，在母子上車處的過道里站滿了人，前面全是些壯漢，而婦女和孩子卻被擠到了隊伍最後，在這條隊伍最前頭的是一位身着棉襖，目光冰冷的大男人；第二位是一個穿着軍大衣，戴着雷鋒帽，對婦女視而不見的男人；第三位的身高較矮，戴着一副眼鏡，穿着一件嶄新的襖子，頭上還戴着一個皮帽子，腳上也穿着一雙漂亮的皮鞋，眼睛微閉，好像在說：“我是文盲，不認得那牌子上寫的是什麼，誰站到這兒的，不關我的事。”第四位的臉上掛着一個口罩，穿着一條長褲和棉襖，目光不屑的看向那位婦女，好像在說：“憑什麼你們能享用這些特權，我卻不行，後面不是還有位置嗎？站後面去呀！”

其實你們並不是文盲，只是打着文盲的名號，享用本不屬於自己的特權罷了，但是你們知道嗎？你們這樣肆無忌憚的享用一些不該享用的特權是在讓那些該享受的人羣得不到幫助，同時也在讓那些特權失去應有的價值，你們這樣做是不對的，是沒有公德心的，而且還讓自己給自己貼上了“公德盲”的標籤。最後，我只想對你們說，你們這樣的做法不僅是停留在文盲和沒公德心上了，而是你們已經喪失了文明和做人應有的道德品質！

在我們的生活中，還有一些假文盲，比如：在公共汽車上，寫着“老弱病殘孕”專座上卻座着年輕人；在一塊草坪上寫着“小草青青，請勿踩踏”，但還有人在上面放風箏、吃東西、跑步等，絲毫不管牌子上寫的是什麼；還有……

在我們的生活中難免有這樣的事情發生，而這些事也讓我產生過思考：他們一個個都是文盲，都不認字嗎？不！絕對不是！他們不是看不見，也不是不認得字，而是假裝看不見。這種只想着自己，而不顧他人的做法給旁人帶來了無盡的煩惱，真正需要座位的人得不到幫助，剛剛長好的小草，被人踩彎了腰等，假文盲現象與中華民族優良的傳統美德相悖，與我們所提倡的道德風尚相佐。

“勿以惡小而不爲”我們一定不做假文盲，制止假文盲，讓文明之花在每個角落綻放！

五下第八單元漫畫的啓示作文 篇八

被手機隔開的愛

劉逸可

我最近看到了一幅漫畫，不禁陷入沉思。

漫畫的一角是一個孩子正在專注地看手機。也許是因爲他很無聊吧。可我仔細再看，咦？不管是白髮蒼蒼的老人，還是梳着兩個沖天炮辮子胖乎乎的小女孩，怎麼大家都目不轉睛地盯着手機？他們身後是一個喜慶的大紅“福”字，身上的衣服也全是鮮豔的顏色，桌上擺滿了豐盛的菜餚，看着應該是準備吃年夜飯了。可是這本該熱熱鬧鬧的場景，看上去卻顯得那麼的冷清。

這幅漫畫反映了一個現狀——電子產品的使用，似乎讓人與人之間的關係越來越疏遠了。

很多人說現在離不開手機，確實，手機對於我們來說有很多的用處，也讓我們的生活方便了不少，可以聯繫到遠方的親人，可以網購，可以獲得很多資訊。它是錢包，也是乘車卡。這本是一個科技進步的標誌，然而我們不能因爲手機的出現就減少與家人的溝通，俗話說，血濃於水，手機再好也是水。手機只是一個工具，永遠不能代替我們的家人和朋友。

有一年春節，我接到了一個朋友的視頻電話，聊了幾句後就結束了通話。現在想起來我十分後悔，那時視頻中她的家人們和漫畫中的場景是一樣的，所以她纔會想起給我打視頻電話、聊聊天吧，那時就該多陪她聊一會纔是。

我們都應該看看這幅漫畫。不要讓手機替代了我們的家人，多陪陪家人吧。

五年級下冊語文第八單元作文漫畫的啓示 篇九

程泓森

今天我看到了一幅讓我印象很深的漫畫，是由著名畫家華君武先生創作的——《乘涼》，漫畫十分有趣。

畫中，是一個炎熱的夏天，烈日當頭，一名植樹工人戴着帽子，擼起袖子，用鏟子一下一下的在地上鏟洞。過不多時，地上便出現了一個小坑。他滿頭大汗，烈日曬得他頭頂發燙，衣服上溼了一大片。他吃力地拿起樹苗，將它埋進坑中，隨後用泥土把樹根埋好，將它扶穩。拿起水壺，跑向不遠處的小溪，接了滿滿一壺水，拖着水壺向樹苗走去。正當他準備澆水時，發現一個頭戴鴨舌帽，架着眼鏡的人正閉着眼睛，倚靠在這顆不足2米的小樹苗旁，於是他驚疑的問道：“你幹什麼呢？”靠在樹苗旁的人連眼睛都沒睜，閉眼答道：“等着乘涼！”

其實在我們的生活中也有很多這樣的人，一顆樹苗長成參天大樹需要幾十年的時間。他們寧可坐在樹下等，也不願自己出一份力。我們班上就有這種人，平時做作業時問別人答案，幻想着考試能取得好成績。還有到了冬天，只想着搶其他鳥兒的食物而不是通過自己儲存食物過冬的寒號鳥……

我明白，天上是不會掉餡餅的，但凡想取得成功必須自己付出努力，若一味坐享其成，到最後必會一無所有。

五年級下冊語文第八單元作文漫畫的啓示 篇十

黃心悅

在我的語文課本上，有一幅華君武先生畫的名爲《假文盲》的漫畫：

在一個寒風凜凜的冬天，有一個“母女上車處”，放眼望去，只看見4個魁梧的男人閉着眼睛站在“母女上車處”。第一個男人彷彿是一個公司的領導穿着考究的棉衣和擦得程亮的皮鞋；第二個男人個子高高的，一睜眼就能看到他前面醒目的牌子，可他彷彿在閉目養神，眼睛也不睜，站在那裏一動不動；第三個人像是一個知識淵博的人；第四個人戴着一個大大的口罩，看起來也很想一個有文化的人。他們都假裝看不見前面那醒目的牌子，而一個母親穿着單薄的衣服帶着孩子被這四個男人擠出了站道，正帶着一份無奈一份鬱悶的看着他們。

難道這些男人真的看不到那醒目的牌子嗎？不，絕對不是，他們只是爲了自己那一點點的利益，就忽略了那塊牌子和那個婦女，寧願做一個“假文盲”、“公德盲”。

其實在我們的生活中，也有許多這樣的例子：在公共場合有許多牌子上寫着“禁止吸菸”，卻還有人在“吞雲吐霧”；公共汽車上專門留給老人的座位上卻坐着年輕力壯的年輕人；公園的公共器材上明明寫着“愛護公物有你有我”但仍然有人在上面亂刻亂畫，導致他人無法使用。而他們卻神態自若，彷彿他們所做的一切都與他們沒有關係。

在現在的文明社會裏，“假文盲”是可恥的，“公德盲”也是可恥的，他們爲了自己的利益不顧他人的感受而去假裝成一個文盲。我們要做一個遵守社會功德，高素質的文明人。