逗號作文600字多篇

逗號作文1

我們追求圓滿的句號，但我們也要品味渺小的逗號。不管是什麼，都會給我們以人生的啓迪！——題記

句號代表圓滿。但追逐句號的人，不一定能得到完美，失去了夢想，哀嘆，失望，決定放棄……可是，人生做個逗號有何不可？爲什麼不能讓自己的人生一直延續？

做個逗號吧，爲什麼不可以呢？

它是停頓，讓你在一次次的停止時，明白自己的不足，追逐別人的優點。它是永遠，讓你不會“生時之榮，卻死時渺小”，讓你在滄海桑田中得到永生，永遠不會爲

人們所遺忘。做一個小小的逗號吧，用行動追求夢想，用真理實現自己精神的永生！

做個逗號吧，爲什麼不可以呢？

雖然再美的文章也需要句號的完結，但他也是有許許多多的逗號結成的。逗號是連接珍珠的絲線，因爲有了它們，珍珠項鍊才能熠熠生輝；逗號也是海洋裏一片片的波浪，因爲有了它們，大海纔有了生機；逗號是白雲，是樹葉，即使渺小，但仍發揮着不可替代的作用。讓我們做個逗號吧，學會淡泊，學會寧靜，因爲我們從不做口上的功夫，我們只會用自己，來實現世界的完美！

做個逗號吧，爲什麼不可以呢？

逗號像是孩子追求真理不服氣嘟起的小嘴，從小到大永遠倔強。逗號像是爲他人豎起的大拇指，學會了爲他人喝彩，來吸收他人長處，人生也就變得光彩。逗號像是歪着的頭上微笑的嘴巴，永遠樂觀的面對生活，永遠用一顆快樂的心來面對生活的苦難。逗號像是我們求知的眼睛，爲大自然的一切都感到奇妙，再一次次的探索中，我們在成長！

逗號，小小的，卻能給我們以人生的啓迪，讓我們觀察周圍的世界吧，因爲，有一顆美的心，世界總會很精彩！

逗號作文2

如果生命中有一場璀璨的煙火，我願傾其一生去等候。

——題記

短暫的五天轉瞬即逝。不知不覺中，五天的生活就已被流年裝進了我們的生命中，化爲一個小小的逗號，當我們翻開生命之書，去觸摸那一個個逗號時，腦中浮現的，只有那一張張笑臉，哭臉，還有那揮之不去的記憶。

記得剛去的那天，大家歡天喜地興奮異常，畢竟這樣的活動在忙碌的中學生活中是很少有的，大家一路說說笑笑的到了山青培訓基地，那時的我們抱定“好好玩”的心態來到這裏，可第一天教官、教練就給我們來了個下馬威—罰蹲姿！不苟言笑的教官命令道：“左腳後撤，蹲下！”我們這些家裏的小皇帝，小公主哪吃得消啊！我的腿早已蹲的又酸又麻，伸也伸不直了。可教官可一點也不同情我們，一聽到正處於叛逆期的我們的反抗就變本加厲，讓我們叫苦不迭，一天下來，我們倒也學會了順從。

很快的，我們進行了豐富多彩的課程，第一項就是逃生牆運動，就是通過大家的智慧在危機時候爬上四米多的高牆，平時調皮搗蛋的男生自告奮勇的充當人梯——用自己的身軀爲摯親摯愛的夥伴架起通往安全的橋樑，同學們陸陸續續的上去了，到我了，當踩上同學的肩膀時，心中真的有種說不出的滋味，非常心酸，上面的平日裏的“臭男生”也向女生伸出了手，看到他們用力拉我的樣子我倒是產生了一種內疚感；我爲什麼不再輕一點，再輕一點呢？正是在此活動中，我體會到了集體的溫暖，有一份獨有的感動。信任背摔，使我感受到了集體的力量；小木工製作，培養了我動手動腦的能力；攀巖崖降，讓我學會了勇敢，真正體會到了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的意蘊。

五天過去了，坐在返程車上的我們才知道珍惜，滿車的人哭成一團……“常教官美不美！”“美！”“白教練帥不帥！”“帥！”“十連！”“到！”……夕陽西下，車上滿載的，是我們的留戀和回憶。

在山青，我們成長了；在山青，我們蛻變了；在山青，我們勇敢了！相比大家的不捨，我只是從容的向山青說了聲再見，因爲這不過是我們生命中的一道煙火，一個小小的逗號，前方還會有更醉人的風景。

經歷陽光，我們健康成長；親歷風雨，我們愈戰愈勇，讓我們一起，做更勇敢的自己吧！

逗號作文3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我很榮幸能站在這裏爲大家做本週的國旗下演講。我演講的題目是——“逗號”。

大家可能都會奇怪了，是不是？一個小小的“逗號”有啥值得大說特說的？我要告訴大家，我這裏所說的“逗號”可不指標點符號，而是指我們漫漫人生中所經歷的每一件事。

是的，在漫漫人生路上，我們所經歷的每一件事，其實只是一個個小小的逗號！

再快樂的時光，都會過去。就像我們美好的童年。有多少值得我們留戀的事情啊！可是，時光的車輪卻載着我們遠去。美好的童年，歡快的記憶。一去不復返。回過頭來，我們覺得美好的童年只是我們漫漫人生路上的一個小小的逗號。

再悲傷的日子，也會過去。誰沒有經歷過挫折？誰沒有經歷過苦難？孟子日：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”因此，挫折不可怕。苦難也不可怕，它們只會讓我們的心“驚動”，讓我們的性情“堅韌”。從而“增加我們以前所沒有的才幹”。“風雨過後是彩虹”，當我們經歷了挫折‘，經歷了苦難，變得無比堅強的時候，回過頭來，我們會覺得挫折和苦難只是我們漫漫人生路上的一個小小的逗號。

所以，面對快樂，我們要坦然處之；面對悲傷，我們也要坦然處之。因爲快樂也罷，悲傷也罷，它們只會出現在我們人生的某一個階段，這個階段過去了，什麼都會“煙消雲散”。就像逗號，他們只會出現在一句話的中間階段。而逗號後面，可能還有很長的話要說。

敬愛的老師，親愛的同學們，就讓我們在生活中學會坦然地面對快樂、面對悲傷吧！將我們所經歷的每一件事情，看做是漫漫人生旅途中的一個個小小的逗號，堅定地走好後面的路途。因爲，對我們每一個人來說。後面的路途還很長，它將最終決定我們的人生是歉收還是輝煌！

我的演講到此結束。謝謝大家！

逗號作文4

逗號，是停頓，是慢下來的一種生活方式，生活有了停頓，效率纔會更高。

停頓是一種方法。有一次，一個行人在路上行走時，看到路邊的田野裏有一個農夫正在鋤地。農夫鋤地很慢，他鋤一下，停一下，喘幾口氣，再鋤一下……如此周而復始。那個行人感到十分疑惑，就對農夫說：“你這麼懶，什麼時候才鋤完？”

“不知道應該怎麼做，請你教我。”農夫回答道。行人便拿起鋤頭，一口氣連揮了好幾下鋤頭，沒過多久就再也沒有揮動鋤頭的力氣了。行人以爲自己明白了耕耘的辛苦，農夫卻說這只是因爲行人的方法不對罷了。

之所以行人無法堅持下來，是因爲他不懂得停頓的力量，不懂得合理安排時間，最終造成了欲速則不達的局面。

停頓是一種態度。蘇東坡被貶，他的人生落入了低谷，但他把這一次的貶謫，看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的房子，在山坡上開闢一塊農田，終日悠閒自在，日出而作，日落而息，喝酒吃肉，吟詩賞月，卻也是別有一番滋味。

如果蘇東坡沒有就此慢下來，悠然自在地生活，他也就不會寫出“但願人長久，千里共嬋娟”的千古佳句，也就不會有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧，停頓一下，也許生活會活得更好。

停頓是一種境界。陶淵明一生都過着隱居生活，“一簞食，一瓢飲。”已經足夠滿足他的物質需求。他所向往和追求的，是精神上的滿足。於是他慢慢地活着，“採菊東籬下，悠然見南山。”流連於山水草木之間，是一種大智的體現，是常人無法企及的。

逗號，作爲人生的停頓，只是爲了更久的'積蓄，更好地發力罷了。

逗號作文5

在一句話還沒有說完時，稍稍停頓一下，讓自己休息一下;同樣人生也是這樣的，在學習繁忙之時，稍微停一下，讓自己放鬆一下。

給自己留些空間，給心靈留些空間吧！那些都是人生的逗號。在我們忙於登上學習的山頂時，不要忘記欣賞一下身邊美麗的風景。當我學習感到疲憊時，仰望星空，望着繁星閃爍的夜空，使我覺得心靈寧靜。在這個晚上，我想起有一位少女成爲了逗號化作了我人生篇章中美麗的逗號。

那天，天空黑呼呼的一片，不見明月與繁星，我的心情也灰濛濛的。剛纔父母苦口婆心的說教彷彿就在耳前，我走出家門坐在椅子上，這時一個亮閃閃的物品打中了我的頭，一位少女跑了過來並說：“對不起，我的鑰匙扔到你了。”並隨意的坐了下來問我怎麼樣？這時她注意到我心情並不好便說：“你看上面，不管你遇到了什麼困難都要擡頭看一看。”我忙擡頭看，只見這時不知爲什麼，夜空中繁星閃爍着，像頑皮的孩子一般忽閃忽閃的。而旁邊一輪明月正悄悄露出了一半的臉。這時她又說：“你覺得星星和月亮那個更美？”我回答：“各具情態”。她又說：“是啊，星星雖然微弱，但它努力的放出光芒，而月亮則陰晴圓缺各有情趣。可是星星從不羨慕月亮聖潔的光輝，而月亮也從不羨慕星星的數量，它們各自爲着人類，爲了讓夜空增添光亮。在人生旅途中給自己一些休息停頓時間。停頓就是思考，思考可以讓自己變得成熟，在人生的道路中，書就是人生路旁所種植的鮮花，而音樂則是夜空中的繁星，利用這些給人生一些停頓吧！”說完她就走了。

每當我仰望星空時，我總會想起那位少女，那美麗的逗號爲我人生的篇章增添了無限風光和樂趣。逗號，陪伴我們成長，陪伴我們成功，我們的人生一路精彩！

逗號作文6

有一天，一隻青蛙風風火火地來到了出版社，並且對着出版商大聲嚷道：“你們侵犯了我孩子的肖像權！”出版商奇怪地問：“怎麼哪？有話慢慢說。”“你看看！”青蛙說着從身後拿出一張白紙，上面畫着一個逗號。出版商更奇怪了，說：“一個逗號怎麼了？”青蛙不答應了：“可那是我寶寶的肖像。”出版商說：“這明擺着是一個逗號嘛。”“不！是蝌蚪！”

“逗號！！！”

“蝌蚪！！！”

他倆爭論不休，來到了法官大人這兒。法官大人聽了他倆的訴說，裝出犯難的樣子，心想先玩一把欲擒故縱之計吧。“要麼，就不要逗號了吧。標點符號王國裏缺它一個也無所謂。你說呢？”

法官大人話音剛落，出版商可不答應了。“你可別小看逗號，標點符號王國裏缺它不可。標點符號是輔助文字記錄的一套符號，它可以幫助我們分清句子結構，辨明不同語氣，正確地理解詞語的性質和文章的意義。你們知道嗎，逗號表示一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。”

“夠了夠了，還是給我們青蛙家族道歉，談談侵犯肖像權的補償費吧。”青蛙揚揚手中的紙，有些不耐煩了。

法官正聲地說到：“難道你們忘了20xx年《憲法》修改例――一個寫入國史的逗號。……全國人大代表、中國政法大學校長徐顯明指出：‘這不是一個單純語法上的問題，而是強調要清晰地表達立法原意。一個逗號之差，直接關係到公民、集體財產能否得到有力保護的問題。’”

青蛙聽了逗號如此的重要，也不敢強詞奪理了。

“這樣吧，”出版商對青蛙說，“我決定給你一筆補償費，誰讓世上竟有如此巧合之事。另外請法官大人將今天的事告示於衆，我要藉此機會再推出一本新書――《標點符號王國》。”

許日後，《標點符號王國》一書風靡全國。

逗號作文7

逗號拖着小尾巴，悠悠盪盪的穿梭在文字裏。

遇上感嘆號說，別裝了，別以爲我不知道你那虛假的表情。感嘆號無語，躲在一旁不理會逗號。

一不小心碰到了冒號，兩個頭的怪物，讓開點，別擋着我了。冒號想說些什麼的，卻又哽咽了下去。

拍拍了分號的頭，你這傢伙怎麼和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長了，你這傢伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴，誰叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號，乾脆滾到一邊去，別妨礙我在這裏逛街。

這時，句號出現了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個快樂的小符號，小符號。它完全不理會逗號的存在。

你是什麼傢伙，圓不溜鰍的，還是個沒出世的娃。

句號巴眨巴眨的看着逗號，好可愛的尾巴。

逗號生氣了，句號竟然完全不把它放在眼裏。

我問你，你叫什麼名字。

我叫句號。

我可告訴你了，在文字世界裏，我是最大的，以後你都得聽我。

爲什麼，爲什麼。

你聽不懂我說的話嗎？在這裏我最大，我最有用，你們都是廢物。

在一旁的符號聽了開始坐立不安了。

小尾巴，爲什麼你是最有用的。

我不叫小尾巴，我叫逗號。

哦。小尾巴逗號，你怎麼可以這樣說大家呢，文字是要需要符號的修飾，才能真正的表達人的感情，其實他們比你更重要。

逗號氣得摔在地上。

……

夜裏，放在桌上的《逗號和句號》的頁面上又恢復了安靜。我起身，把故事畫上了句號。

突然聽見逗號的哀號，主人，怎麼連你也這樣對我。

逗號作文8

她，可能不是最漂亮的人，可能不是什麼新聞上那些天天報道的人，但她是最負責任的人——老師。

初次見面是在國中生活的大門開啓的那一刻。她像所有的老師一樣做着千篇一律的介紹。也正是因爲這一次無亮點的介紹，讓我對國中語文的期待從七彩的油畫變爲了黑白的相片。沒有興趣當然就學不好，第一次“出征”，我在語文這條戰線上慘敗——我只是剛剛過了及格線。不知是同學們和我有一樣的想法還是什麼，同學們的成績也不是特別的好。

經過這次大敗，老師上課似乎和從前不一樣了。總之，課堂氣氛活躍了，變得有趣了。這也提高了我們的學習興趣。當下一次考試時，我們在十二個班裏從倒數第三已經升到了正數第六。雖然成績不是最好的，但當時的我們真的爲這次進步而感到高興。當試卷發下來，老師講評試卷講到作文時，她說：“這次的作文第一名孫宇涵，43分……劉宇暄你的錯別字和標點符號錯的很多……”她就這樣一個一個的說一個一個的評。她把我們全班在這次考試中哪道題有誰錯了，出錯的原因進行了一一分析。全班愕然，誰也沒想到，她會用這種方式分析試卷，這是需要花費很多時間和精力的。從這一點看，她就算得上是一個敬業、負責任的老師。她就是我的語文老師——徐老師。

徐老師的教學可以比作一個符號，由於我們的不懂事，她只在這學期畫上了一個逗號，但她爲這一個逗號所付出的，或許比一個句號還要多。

逗號，看起來不起眼，似乎可有可無，可是，沒有是不行的，是很重要的；徐老師也如這逗號一樣對我們很重要。所以，她畫上的逗號纔會成爲我們生命中永不褪色的逗號。

逗號作文9

在人生的路途上我們會經歷許許多多的挫折，就像我們人生中的逗號，接連不斷。就是因爲這些逗號我們的生活纔會更加完美。

很多人的生活不一樣，所以他們的人生不一樣，也造就了他們不一樣的挫折。就像許許多多的名人他們所經過挫折就是很困難。比如巴頓將軍沒有經歷過失敗的經歷怎麼能將強大的敵人趕出自己的家園。詩人聞天祥沒有向敵國屈服，而被流放到遠方的一個孤島上生活了幾十年，每天渴飲雪，飢吞氈。苦苦過了幾十年絲毫沒有一句怨言。聞天祥在那個孤島上所經歷的磨難就像逗號一樣如繁星一樣數也數不清。

著名詩人屈原也是這樣由於昏庸的君王不聽屈原的忠言，相信奸臣的甜言蜜語，屈原不顧個人的安危去找君王訴訟治國的方法相信忠臣不要相信奸臣。即使屈原這樣苦口婆心的勸導昏庸君主卻依然聽信奸臣。最後這個國家被滅亡了。屈原十分悲痛，寫下了流傳千古的名聲《離騷》屈原就是經過了這樣的挫折才成爲了一代名人。

中國航空事業的奠基人錢學森在國外知道自己的祖國成立了，需要各方面的人才，錢學森很高興很想很快投入到建設祖國的行列裏來，想盡快回國。美國知道後想留錢學森留下來錢學森很果斷的拒絕了。美國開始使用非常手段，他們處處監事着錢學森，在這樣的嚴密監控下錢學森足足生活了整整倆年。最後在一位好心的朋友幫助下終於踏上了回國輪船。從此，錢學森開始爲祖國嚴重火箭，在沒有任何先進的材料下終於成功的發射了中國第一艘火箭

現在我們即將畢業國中的三年我們從一個什麼都不懂的小孩成長到一個有志向的青年。我們回過頭看看這三年所經歷過的各種挫折。我們所經歷的挫折就像逗號那樣逝去。願我們人生從此刻綻放出燦爛的光芒。

逗號作文10

逗號，代表着較短的停頓，一句話之間的暫停。而生活中會有很多逗號，一個個逗號是人生路上的轉折，經歷，這些逗號，告訴我們要臨危不懼、奮勇直前。

小是大的逗號。瞧自然界的種種動植物，都會經歷由小到大的過程，在這過程中，必定也有短暫的停頓，好像是旅人中途休息一樣，爲下一個目標做準備。小，是往大的逗號。

淺是深的逗號。我們認識食物時，永遠是由外到內，從表面潛入核心。就像挖土，開始是淺淺一鍬，可慢慢就形成了一個坑，淺就是爲引入深處兒做的開頭、鋪墊。淺，是通往深的逗號。

少是多的逗號。自然界的廣袤，都是小小的事物匯聚而成，一點點地積少成多。滴滴水珠，就匯成了汪洋，棵棵小草，就聚成了草原；片片樹葉，就合成了大樹。少，是多的泉源，也是通往多的逗號。

失敗是成功的逗號。誰不是經歷失敗後才能成功？只有受挫後再努力，纔可完全品味出成功的喜悅。我國體操運動員楊威練習體操二十多年，多次與奧運個人金牌，世錦賽全能王擦肩而過，但他從不放棄。十年磨一劍，終成王者。失敗後，不要在它後面畫上句號，因爲你會抱憾，不如打個逗號吧！告訴別人你不會放棄。失敗，是通往成功的逗號。

人生中我們會有很多逗號，也會有是否要打上逗號的選擇，但請注意，逗號只是停頓，不是終點，請認真做出決定，使人生更豐富多彩。