懂得了責任七年級精品作文

懂得了責任七年級優秀作文1

責任?這兩個字是什麼意思呢?從一年級起，我只知道，責任就是班幹部要負責任：每次老師不在時，我和其他班幹部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學的榜樣，老師的助手。作爲學校的校幹部，我以身作則，做好檢查工作，並記好值日記載本。隨着年歲的增長，責任二字的含意有了更深的瞭解。特別是讀了《托起心中的太陽》後，覺得自己的責任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡直是一個天，一個地。

平常，在家裏，我是家庭中的一員，可是，我沒有負責任——不愛做家務。每次我總是把家裏弄得亂七八糟，而且不願整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄雲外，結果也只得把水重燒，浪費了好多電，這與我的“環保先鋒”好不相稱。

今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家裏照樣很整潔，這是她的功勞;她自己的衣服雖然舊，但總洗得很乾淨，還給長期臥病在牀的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心裏像翻起了波浪。我一定要向李根學習，在家做一個有責任心的好孩子。

想想有時我對學習也不太負責，在做作業時一碰到難題，自己懶得動腦筋就去問同學，聽完答案後，也沒思考難題的算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對待學習任務觀點太重了。這次數學期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。

這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對學習的責任感還不夠到位，缺乏精益求精的學習態度，還缺乏自強不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終於把碗穩住了。我知道了在學習上，如果沒有達到目標，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進，才能達到光輝的頂點。今後，我要在學習上更加努力，更加嚴格要求自己，把自己的學習成績提高得更快。

責任是什麼?國家的命運牽動着每一位國人的心絃，這是責任;民族的興亡根植於每一位族人的心底，這是責任;學校的榮辱深刻在每一位學生的脊骨，這也是一種責任。

在一次航行中，老船長告誡年輕的船員：“船在負重時最危險。”船上的重物好比就是一份重重的責任，因爲有了責任，所以船能夠平穩航行，順利到達成功胡彼岸。而空載的船卻會任憑東西南北風，在一望無際的大海上迷失方向。可見，責任的作用舉足輕重。

責任能顯示出一個人的真實本質，反映出一個人最爲質樸的一面。湖北的一位國小代課老師秦開美，在“潛江劫持案”中挺身而出當人質，勇敢地保護了學生，因而被稱爲最美鄉村教師。她的美麗，不僅僅是因爲臨危不懼的冷靜，一夫當關的勇氣，更是那份勇於擔當的責任心。因爲有了責任，她才能更好地領悟教師這一高尚職業的內涵、真諦。

然而，不負責任的人是極其可怕的，不僅會葬送自身前途，甚至會危及整個國家。周幽王爲博妃子一笑，烽火戲諸侯，最終國破家亡。他的不負責任將他送上了斷頭臺。

責任，還是愛國主義精神的體現，是炎黃子孫生生不息的精神動力，是維繫中國發展的精神支柱。當面對民族危機日益深重的境遇，五四青年們做出了反抗，君不見“四萬萬人同聲唱，甘爲民族赴火湯”。他們身體力行，不做懦弱的東亞病夫，救亡圖存，高舉“科學”和“民主”兩大旗幟，他們的這份強烈的民族國家意識和責任感，是中華民族永遠的精神火炬，爲我們指引了前進的方向。

責任，往往也與成功相對應。一個人能承擔多大的責任，就能取得多大的成功。中國共產黨在成立初期只有幾十號人，而後來不斷髮展壯大，成爲一個千萬人支持的政黨。究其根源，不就是因爲共產黨始終堅持全心全意爲人民服務的宗旨，拾起社會主義革命與建設的重擔嗎?曾說過：“在革命戰爭年代，我們黨能夠贏得人民羣衆的衷心擁護，就在於黨以自己的實際行動表明，它是爲人民利益而鬥爭的。”責任，讓一個政黨從平凡走向偉大。

天下興亡，匹夫有責。在努力實現中華民族的偉大復興時，我們都應該擔負起自己相應的責任。雖海枯石爛，此身尚存，此志不滅!

懂得了責任七年級優秀作文2

這會兒，已是晚上七、八點，老師的手機上出現了一條信息，內容是這樣的：“索老師，您好!今天下午，因爲我要坐接送車，所以沒有打掃完衛生就先走了，您別吵他們，這都是我的責任。”發信息的是我們的語文課代表，雖然沒有刻意找她問過問題、說過話，但她那勇於擔當，責任至上的品格令我欽佩。

那條信息的由來，還得從幾天前的一個下午開始說起。那天，該他們組值日了，而我，每天都在學校寫作業，親歷了那一幕。“趕快!都4：20了，還沒掃完地呢!”只見王瀾瑜怒氣衝衝，滿臉通紅，厲聲喝道，“我還坐接送車呢!”身爲組長的她因爲組員值日效率低而河東獅吼。而組員們嬉皮笑臉，把她的話當成了耳旁風，還是慢騰騰的。

我都有些受不了了，組員們還是無動於衷，她實在忍無可忍，把笤帚一拋，臉上的表情讓人不寒而慄，快速收拾好書包，狠狠地瞪了那些漫不經心的混小子一眼，二話不說走人了。組員們看到組長走了，更不好好幹了，亂掃一通，一鬨而散。回到家後，那位組長越想越想不通，覺得自己不盡職，纔給老師發了信息。果然，不出她所料，教室打掃得一塌糊塗。但老師一點兒也沒生氣，反而表揚了他。側眼看去，只見她不像往常受表揚一樣面露喜色，而是默默低下了頭。

上個星期的一天，老師佈置了一堆鞏固性作業，第二天，組長們如往常一樣收作業，只有她，走到老師面前，說：“老師，這幾項作業只需檢查對錯，不需要您技術指導，讓組長改吧，這樣，您可以騰出時間做更重要的事兒。”老師的臉上露出驚喜的神情。她靜靜地回到座位，開始認真工作，我們幾位組長也趕快開始了這項重要的工作。那天，我們爲鍛鍊了自己，爲老師贏得了時間而高興。

想想自己，再比比她，同樣身爲組長，我卻沒有她那樣認真、細心，時時處處爲班級、爲老師着想。

這就是我們的學習課代表，一個勇於擔當，責任至上的弱小女孩。

懂得了責任七年級優秀作文3

水的靈動在於有重物的襯托，土的結實在於有生命的踩踏，生命的精彩在於有責任的相隨。

生命的存在，讓世界變得繽紛多彩，而繽紛多彩的世界，也給了生命無窮的展示空間。生命存於世，總有它的責任，正如綠葉爲了襯托花朵的鮮豔。白雪爲了襯托梅花的芬芳。星星爲了襯托夜空的浩瀚。責任呢?責任是爲襯托生命的偉大。生命也因責任而更加的精彩。

繽紛的世界給予生命展示的空間，在這個空間裏，每一個生命伴演了一個不同角色，不同的角色也賦予了我們不同的責任。

生命是神聖的，責任是崇高的，也許你會因負責任而放棄一些對你十分重要的。但是你必須去付出。

就如那翱翔高空的雄鷹媽媽，爲了讓兒女以後飛得跟高跟遠，它不得不忍受子女的恨及自己的傷心，而狠心地把子女扔下那萬丈高崖，也許從此以後它會失去一個愛子，也許從此家庭不在和睦，但是它必須如此，因爲這是它的責任，它要把子女培養成一個以後翱翔高空的健兒，就必須如此。

生命因責任而變得精彩，也許你在付出責任的時候會痛苦萬分，但是最後的時候，我們不會後悔，因爲我們的生命在付出中得到了昇華，生命的過程讓我們回味無窮。

責任的崇高，讓我們仰視，它讓你我們的生命更加精彩，正如河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間鑄就了永恆，其實它的責任是勇往直前的奔騰。飛鳥選擇了高空，也許會筋疲力盡，但它最終到達夢想的地方，並在風雨中逐漸成長，它挑戰了廣闊的，不可知的大自然，其實它的責任是追求自由以及飛翔。

在追求責任的過程中，那種誰也道不名說不清如煙的境界，證明了生命的精彩，也詮釋了生命的意義。千年的古木依就載着沉甸甸的果實，透出生命的馨香，它的香體現着生命的重量，它永恆的存在於世間。

水一樣賁騰，爲了這生命的重量，鳥兒依然飛翔，爲了這天際的廣博，花兒一樣開放，爲了這世間的芬芳。責任的存在，爲了體現生命的偉大。

生命因責任而精彩，讓我們一起努力，共創美好生命空間。展示我們自己的舞臺，這就是我們的責任。

懂得了責任七年級優秀作文4

隨着新時代的到來，我們中華民族的人文素養也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養。子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”這是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養的概括。而我認爲，一個普通公民的人文素養水平，應該折射着整個時代文明發展的程度。

青年是國家的花朵，是時代發展的希望。從責任擔當這一角度來說，在我們高中生青年身上體現得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會進階的一個過渡時期，我把它稱作“尷尬時期的青春歲月”。此時此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不夠完善。甚至有很多同學還一度認爲自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會現實。責任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌着我們的成長。雖說人數不多，可也是常見現象。

在我們生活的環境中，我們從小到大都扮演着不同的角色。從幼兒園開始，老師就教育我們“自己的事情自己做”，點點滴滴的話語都在告訴我們要成爲一個自己能夠承擔相應責任的人。可是在現在這個階段，在與外界衝擊的環境下，我們又是否能夠真正認識到責任與擔當的存在呢?

作爲一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎?成爲一名積極上進的高中生是我們的責任，很多同學還沒有意識到這一點。而身爲青少年的我們，應當有“持書伏劍，耀我中華”的責任與擔當。我們讀書，是爲了不斷地去完善自己，是要讓自己成爲理想的那個優秀的自己。

放眼這個世界，總會看到有人去逃避自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開車撞人後還逃之夭夭。這種事情不斷地發生在我們的周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔的責任。

責任是沉重的，要揹負起這兩個字並不輕鬆，也許這就是衆多人不敢承擔責任的原因吧。可是責任又是高尚的，它能促使人成長。毫無疑問，責任是不能逃避和推脫的，只有勇於承擔，人生纔會飽滿充實。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因爲它承擔有載人送客的責任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因爲它承擔有傳播未來的責任;蝸牛之所以能夠堅持往上爬，是因爲他承擔有對自己永不放棄的責任。

不管我們肩上擔負的責任是什麼，我們都應當於無形中爲國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養決定品性，品性承擔責任，這是我們應該要做到的。少年知之，則國盛之。

懂得了責任七年級優秀作文5

秋瑾曾說過“中國陸沉人有責，天涯漂泊我無家。”身爲中華民族這個大家庭的一員，又何嘗不是這樣呢!現在我們祖國是在發展，可是你們是否發覺，我們的母語正在被遺忘呢!我們身爲炎黃子孫，有責任維護母語這一民族的生存發展之根。

還記得法國作家都德的《最後一課》嗎?我忘不了韓麥爾先生在失去教授母語機會時那張慘白的臉，我忘不了不懂事的小弗朗士在最後一課的痛徹心扉，更忘不了我深深愛着的母語，是她讓我第一次發出了“媽媽”的語音，是她讓我與周圍的人自如交流。是她讓我瞭解到我們民族的博大精深，是她帶給了我美的享受，是她讓我體會到方塊字的妙不可言……

《最後一課》之所以引起全世界的共鳴，就是因爲韓麥爾先生在課上發出的超越民族界限的聲音：“法語是世界上最漂亮的語言。”這句話可以換成：“任何語言都是最漂亮的語言，而對於我們來說，我們的母語——漢語，是世界上最漂亮的語言。

我們有孔孟哲學，有百家爭鳴，有“語不驚人死不休”的杜甫，有號稱詩仙的李白。有宋詞元曲，有《西遊記》《紅樓夢》。雄渾壯闊、簡簡單單的漢語告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟。傳達給我們的竟是如此深刻的道理!怎麼能讓她被遺忘呢!

如果一個民族不重視他的母語文化，勢必回走下坡路，在英語流行的今天，我們瘋狂的學英語，卻淡忘了自己的母語——漢語。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會寫毛筆字的人更是少的可憐。可是，連日本都每週會有一節毛筆字課，而我們自己的國家都沒有，難道我們不該反省一下嗎?這樣做我們對得起“炎黃子孫”這個稱呼嗎?

在這裏，我要對那些能左右我們母語發展的大人先生們疾呼，重視英語沒錯，但請切記我們的母語纔是最偉大的，請不要將英語和母語等量齊觀，更不要將英語看得比母語還重，請觀察漢語的現狀，規範漢語的使用。救救我們的母語。不爲別的，就因爲“炎黃子孫”這個稱呼，就因爲這是我們的責任。

身爲炎黃子孫，我們有責任有義務拾回對母語尊重和熱愛。將他的精髓發揚光大。