以書的作文600字參考多篇

以書的作文600字篇1

這個夏天，彷彿註定會擁有很多傳奇讓我們的故事，越來越迷茫，讓我們，失去很多。

題記：

我們總是在追尋，追尋那些逝去的美好。

關於愛情，總是在一次次失去中學會成長，學會怎樣去愛別人，也許讓自己知道怎樣好的去愛護自己。每一次傷痛，都是給自己的教訓，一個人，唯有經歷了失去，才能懂得擁有的美好，纔會珍惜自己所擁有的幸福。

這個夏天，才知道，原來愛情並非是自己想象中的那麼美好，傷痛、喜悅、失去、心酸、幸福，都會與之而來，讓我們，一次次沉浸在幸福中迷失自我，迷失方向。

但最終，還是抓住它，讓它悄然無聲的從手中溜走 。

那一刻，心疼的要窒息，感受着自己心一次次的抽搐，無能爲力的，只能任淚水蔓延。

關於友情，無數個繁星密佈的夜晚，我們指着天空，肆無忌憚地說：我們要一輩子在一起！那是年輕時天真而又美好的夢，那是我們最最想要擁有的以後，我們把彼此當做依靠，當做心靈的慰藉，我們可以從彼此心中找到歸屬感。

可是，爲什麼還是會失去，失去自己最寶貴的友情，不是不痛，是痛到無法言無語，只能自己在黑暗中一遍又一遍的舔舐傷口，任傷痛，無邊蔓延，任傷口，腐爛。獨自的去感受沒有依靠的孤獨，一遍又一遍的回憶，回憶那些我們最珍貴的美好，回憶那些搞笑的場景，便有一次任傷痛侵蝕。

關於親情，本以爲，親人，始終對你，不拋棄、不放棄、永遠愛背後默默地支持你。

對於親人，我擁有最大的依賴，但是，在面對很多是與非，在面對這渾濁的世界後，彷彿看清了，除了父母，沒有再願意爲你付出所有，沒有人的心，會不摻雜質的對你坦誠相見，就像別人說的，人與人之間，就是利用與被利用的關係，親人給的傷害，已經不是肉體上的傷害，而是內心的傷。心，受了傷要想挽救，真的很難，心上撕開的裂口，就算癒合了，也會永久的留下一道傷疤。

把親人當做唯一，會讓自己傷的遍體鱗傷。

但是，還是有人，會全心全意的，只爲我們付出，不求回報。

太陽，肆無忌憚地照耀着這片大地，我們的青春，又這樣悄然無聲的流失了不少歲月。失去的，未得到的，我們，抓住了嗎？

以書的作文600字篇2

前一陣子忙，兒子的成績落下了一大截。轉眼期末考試就要到了，我和丈夫輪番給他輔導功課。每天中午我都讓他做試卷，晚上給他爸審閱。看到因他馬虎，疏忽出現的錯誤，他爸總是像紅狼般對他大聲咆哮，呲牙咧嘴。孩子顫抖地站在那，用手護着頭，防備着隨時可能落下的摑掌和甩東西的碎片。嚇得哇哇大哭。不許哭，再哭我把你扔到大街上去！孩子就站在那兒如臨狂風暴雨中的小樹苗，在電閃雷鳴中簌簌發抖。我別開臉，心一陣陣地揪緊。很想過去抱着他、護着他。但我不能那樣做，因爲我彷彿看到他爸血紅的眼睛裏，彷彿也有晶瑩的東西在滾動。我知道那是像狼一樣的愛。既然我缺乏，就讓他去給予吧。雖然那樣的愛常會讓人受傷，但終能讓他堅強地成長。想想自己也是在那樣的愛裏傷着、痛着逐漸變得成熟豐盈，深刻而有力量。這樣的人生也很好。成人的生活總是那樣忙碌和奔波，爲生意鑽營，爲事業奮鬥，爲榮譽掙扎，爲莫名其妙的事操勞。留給孩子的時間又有多少？我們總是說是這一切都是爲了孩子以後的幸福。從不去想就在這個時候孩子們真正需要的是什麼。我想要給他一個豐富多彩的童年，可卻常常是一個彈珠陪了他整個週末。我想要培養他有個良好的學習習慣，可卻不能給他一個良好的學習環境。我們虧欠孩子的太多太多。

晚上我送他回家，想到他又只能像狼崽那樣獨自給自己舔傷，我的心酸酸的。送到家門口我抱着他親吻着他的臉：兒子不管爸爸怎麼樣對你，他都是愛你的。你要記住，爸爸媽媽永遠是世界上最愛你的人。兒子哭着點點頭，獨自上樓。

以書的作文600字篇3

今天，風和日麗，我和爸爸媽媽去魯迅故里遊玩。

一到魯迅故里，就遠遠地看見景區裏掛着很多紅燈籠，熱鬧非凡，走近一看，原來是很多遊人在猜燈謎。以前，只要是猜燈謎活動，我總是讓爸爸媽媽猜出謎底，然後我去兌換小獎品，所以我又像往常一樣催促着爸爸媽媽趕快猜，誰知，媽媽卻說：“天天，你已經讀三年級了，也有了一定的知識面，今天試着自已猜猜看吧！”我一聽就不樂意地說：“這是讓你們大人猜的謎我肯定猜不出來的。”爸爸在一旁鼓勵我說：“試試看！”我皺着眉擡頭掃了一下，突然，眼睛一亮，“九個點（打一字）”的謎面跳入我的眼簾，腦子裏立刻浮現出“丸”字來，但我不敢肯定，小聲地問了媽媽，媽媽笑着說：“去兌獎處兌一下就知道了。”看我猶豫不決的樣子，爸爸肯定地說：“一定對的。”我才跑到兌獎處，說出謎底，“yeah！”答對了，獲得了一張精製的書籤。

我興奮極了，立刻又加入了猜燈謎的行列，這會兒我仔細地看起謎面來，只一會兒功夫，我又猜出一個“一邊打，一邊談（打一字）”的謎面，是“訂”。這回我沒有再問爸爸媽媽，十分自信地走向兌獎處，結果當然對了。我越猜越有勁，一連猜對了好幾個，手上的書籤也越來越多，周圍的小朋友也羨慕地看着我，這時，爸爸說“差不多了，留一些機會給別人吧！”就這樣，我依依不捨地離開了。

回家的路上，看着手裏各種各樣的精美書籤，我仍激動不已 ，並暗暗地對自己說：“我一定要博覽羣書，成爲一個自信的人。”

以書的作文600字篇4

在我的一生中有歡樂，但也有煩惱。每當想起那些苦惱的事，心裏就不是滋味。

我的爺爺爲了給奶奶治病，去爸爸承包的工地上貼地板掙錢。可是畢竟人老眼花，由於技術的原因因，常常出現不盡如人意的情景，爸爸看後總是大聲嚷道：“你老糊塗了!這點事都做不好!”這時候，爺爺總是呆呆地凝視着遠方，一句話也不說。

記得有一次，爸爸在喝酒後打牌輸了錢，回到家就瞪着一雙血紅的眼睛，看哪兒都不順眼——異常是對爺爺奶奶。

這一切我都看在眼裏。雖然這樣，我還是能諒解父母。然而惟獨每次學校收費都讓我找爺爺要，我怎樣也不能原諒他們，並且十分憤恨。

記得我要去學英語，早晨我向爸爸要兩元錢的車費，剛一開口，爸爸就說：“找你爺爺要去!”這回我可火了，反駁道：“天天都找爺爺要，爺爺又不是搖錢樹，哪有那麼多錢你們兩個人掙錢，卻只顧自我……”我還沒有說完，爸爸吃飯的筷子便打在了我的頭上，我沒有躲，只是默默地流着淚……

飯後，媽媽拿出四元錢給我，對我說：“我說你自找苦吃吧，你還不相信。你爺爺此刻給你這幾個錢，以後他老了，我們可要供他的吃、穿……”記得那天我十分憤怒，卻什麼話也說不上來。

爸媽，我恨透你們了。你們可明白我將來長大之後將會如何對待你們嗎

我的煩惱徹底改變了自我。我恨透了那些缺乏孝心的人。

這就是我的煩惱。

以書的作文600字篇5

面對眼前一大堆禮物，要說哪個最好，得看它獨特的價值了。這個最好的禮物是我的媽媽送的，這是可以幫助我提升語文閱讀能力的一本書。

我起初不知道爲什麼媽媽會給我送一本閱讀書，但是當媽媽拿出我期會考試的卷子後，我才明白了媽媽的用意。我把卷子拿在手中，上上下下來回不停翻看，前面的綜合性學習沒有扣多少分，在往後面一翻，滿目的紅筆扣分映入我的眼簾，再看一看板塊區域屬於閱讀理解。媽媽又讓我仔細看看，分析一下錯題的原因，最後歸根結底都是因爲自己讀不懂文章意思，平時的文言文理解不到位。到了考試時，答題自然是一竅不通，這才導致閱讀理解的題目扣分嚴重。

再看看媽媽給我買的書，裏面有許多對文章大意的講解，還有對文言文的翻譯和文言文的詞語理解。這無疑是現在最有利於我語文學習的一本書，這也是我得到的最好的禮物。我的心情從一開始收到書的悶悶不樂變爲心情愉快。媽媽看到我情緒有所轉變，又跟我說:“你現在一定要好好看這本書。你看你的閱讀理解都差到哪裏去了？有空餘時間再把閱讀資料做一些。這有益於你的語文學習，下一次語文考試我要見到你看完這本書的效果。不能再是滿目的扣分了，知道了嗎？”“知道了。”我回答道，媽媽說完又跟我一起看這本書，看着看着媽媽還會用手指指一指文章的中心和一些重點的語段，時不時還會問我一些問題，看我有沒有在認真看。而看完後媽媽又將書拿過去，又考一些問題。而我也能勉強回答出。

漸漸地，我在做閱讀資料的時候發現，感覺自己做起越來越輕鬆了，不再是每次讀好幾遍文章也做不出來了。而是讀一遍文章就基本可以將那些題給“消滅”了。看到自己的閱讀理解能力漸漸提升，心裏別提有多開心了，我也不再是以前那個害怕做閱讀題的自己了。而這也離不開媽媽送給我的這本書。這真是我收到的最好的禮物！

以書的作文600字篇6

縱然戰爭有萬般殘酷，然而戰爭中的勇者纔是真的猛士。 ——題記

這是一部含着血淚的影片，這也是一部含着血淚的歷史。

一九一九年，這是多事之秋，一九一九年，這一年，有屈辱的巴黎和會，這一年，有無奈的外交妥協，這一年，也爆發了舉國震驚的五四愛國運動；這一年，勇敢的中國外交官在和會上奔走斡旋；這一年，無畏的中國人民選擇了堅強，走在巴黎街頭，用鮮血吶喊。

影片的開頭，是一個神情疲憊的中國男人，他坐在馬車上，沉思着，他是中國駐美公使。他是代表中國參加巴黎和會的全權代表——顧維鈞，從美國趕往巴黎，他帶着收回山東的要求，帶着四萬萬同胞的希望，帶着國家的尊嚴。也許他的內心是複雜的，亦或是緊張的，但他沒有後退，他給生命選擇了堅強。

影片以沉重的筆鋒，撥開歷史塵封，重現了1919年風雲激盪的巴黎和會，當時的中國作爲戰勝國，沒能收回權益，反而蒙受屈辱，中國外交官顧維鈞，憑着愛國良知和外交才能，頂住壓力，堅持公理，拒絕在合約上說“不”，這纔是中國人的精神，這纔是中國人的力量啊！

影片也許淡化了他們的形象個性，卻張揚了他們的精神共性，他們用行動證明了，中國人會洗刷所有的恥辱，沉睡的東亞之獅已經站起來了。

?我的一九一九》振奮人心的一九一九，因爲中國最廣大青年走向了抗爭奮鬥的道路，不論工人學生，不論貧窮富貴，不論民族地域，於是，五四運動成了他們不朽的豐碑。

“一九一九”，中國人第一次說出了“不”，這一次，中國人選擇了堅強。

以書的作文600字篇7

在生活中，我有很多要感謝的人，其中最想感謝的人是我的班主任劉老師。

因爲剛從加拿大回國，所以我的語文基礎非常薄弱。剛開始上語文課，連簡單的聽說讀都還有一些困難，更別說寫作文了。我不知道怎麼進行描寫，也不會把作文寫得生動，所以經常要重寫。

記得我在學校寫的第一篇當堂作文是《第一次爬長城》，當時心裏非常緊張，生怕過不了關。可是我很幸運，即使交上去的作文漏洞百出，劉老師也沒有批評我，而是耐心地指導我該怎麼寫作文。她問我：“你覺得這篇作文寫得好不好？”我回答：“不好。”於是劉老師又問我：“哪兒不好呢？”我說“我覺得文章裏有很多病句，還一點兒都不生動。”劉老師贊同地點點頭，和藹地說：“首先寫作文必須語句通順，不能寫錯別字。而且文章內容要豐富起來，字數不能太少。你要多進行描寫，使用好詞好句。”

我一邊聽，一邊心裏暗暗地想，“那到底該怎麼描寫呢？”劉老師彷彿看懂了我的心思，接着說，“你一定在想怎麼才能寫出好的描寫吧？比如你這篇遊記，可以使用語言描寫、動作描寫，還有加一些景物描寫，總結出景物的特點。如果寫人的文章，就可以添加外貌描寫、神態描寫還有心理描寫。這些內容除了在生活中觀察積累，更重要是有意識地從別人的文章裏去學習好詞好句，然後適當地用在自己的作文裏。這樣文章纔可能寫得更加生動，可以讓人的眼前出現當時的畫面。”

聽了劉老師說的話，我緊張的心情變得稍微放鬆了一點。因爲我知道了在寫作上我應該努力的方向。課後，我很認真地按照劉老師的要求進行課外閱讀和課外積累。後來再寫文章的時候，我覺得比以前更有內容可寫了，寫的內容也更加豐富生動了。劉老師目睹我的進步，也非常高興，甚至還讓我在班裏讀了我在作文中寫得比較精彩的段落。這對我是巨大的鼓勵。

我要感謝劉老師爲我所做的一切。她嚴肅卻又親切，嚴格卻又理解，在我最困難的時候，給予了最大的幫助。

以書的作文600字篇8

每個人都有自己珍貴的禮物，或讓人開心，或讓人興奮，或讓人難忘，或讓人思念……而我的珍貴的禮物，卻是一張發黃陳舊的照片。

那是一個春節前夕的夜晚，當時我八歲，弟弟四歲。我放學回到家裏，看見弟弟背靠着沙發，坐在地板上，兩隻腳八字形地向前伸着，一副很舒服的樣子。看着他最愛的動畫片《熊出沒》，他一會兒沉默，一會兒激動，一會兒又哈哈大笑。我想起了現在的時間段正是我喜愛的電影播放時間。我把書包向沙發上隨手一扔，跑過去，一把搶過遙控器，按到了我的頻道。

弟弟先是愣了幾秒，然後氣得跺腳，見我沒反應，就爬了起來，一手抱着我的大腿，一手搶奪我的手中的遙控器。我把遙控器高高舉起，他把手在空中劃來劃去夠不着，他開始大哭起來。

我很害怕，生怕被老媽罵。於是慌忙把頻道按回去。弟弟安靜了，過一會兒，我又按回自己的頻道，弟弟又哭了起來，這樣反覆幾回後，媽媽從臥室出來直接把電視關了。

全家頓時陷入了沉默，我和弟弟呆呆地站在地板上。媽媽眉頭緊鎖，眼神流露出對我的一絲失望之情。

第二天早晨，媽媽手裏拿着一個禮品盒子，招呼我們過去。我拿到禮品盒，打開一看，是張照片。照片上面，我摟着弟弟的肩膀，弟弟靠在我身上，順着我手指的方向，看向遠處美麗而絢爛的煙花。

我捧着相片仔細端詳，看着看着，我臉上有些發熱，有點不好意思起來，我頓時明白了，媽媽是想讓我和弟弟和好如初，一起和睦共處，不要一直爭吵下去。

於是，每次我放學回家時，如果弟弟在看電視，我就不會過去爭搶，而是走進我的房間，寫完自己的作業，等他看完，我再去看電視。

時光流逝，我和弟弟慢慢長大了，變得懂事了，我們再也不像以前一樣爭吵了。那張相片，也慢慢地發黃了，每次看到它，我就會想起媽媽的教誨——“潤物細無聲”的深沉的母愛。

這便是我最珍貴的禮物——一張發黃而陳舊的相片