三年級上冊作文（熱門46篇）

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篇一：三年級上冊作文

20xx年，我早已經大學畢業了。我的生活發生了翻天覆地的變化。因爲我成了一名宇航員，離開了地球，到宇宙空間站生活。

太空裏的空間站生活可有趣了。空間站是一艘巨大的宇宙船。船裏地板是一根根鋼絲搭起來的，因爲這樣人們才能穿着帶鉤子的鞋子走路，人才不會飄來飄去。在太空，所有的東西都會失重，所以太空生活和地球上不一樣。大小便是件趣事。是在一種特殊的馬桶上進行的。這馬桶可以把人緊緊地吸住，人和糞便纔不會到處亂飛，將糞便儲蓄起來，作其它用途。

睡覺更有趣了，要把人綁在睡袋裏，睡的時候，睡袋有可能滿房間亂飛，但不絲毫影響你睡眠，如果你不想在飄飛中入夢，就得把睡袋綁住。吃飯怎麼辦呢？飯菜是用太陽能來加熱，然後放到瓶子裏（就是太空碗）吃。

太空生活真有趣，相信在不久將來，我們的航空技術越來越先進，地球上的普通居民也可以到太空上來玩一玩。

篇二：三年級上冊作文

我的名字叫丁昱心，是爸爸媽媽費盡心思取的。

其實爸爸想給我取一個非常簡單的名字，因爲我的姓很簡單，他想給我取名叫丁一一，爸爸說：“名字簡單好處多啊！比如考試的時候人家才把名字寫好，她都寫了兩三題了！”媽媽聽了哈哈大笑，她說：“我想取個更好聽的名字！”

爸爸媽媽又開始給我取名字，他們又是查字典，又是翻書，又是上網搜，後來媽媽想讓我有一顆明亮閃耀的心，做一個善良有理想的人，有一個廣闊坦蕩的前途，叫昱心吧。爸爸想了想：“好，三國時期魏國有一個名臣叫程昱，說他本名叫程立，後來因爲夢裏在泰山捧日，才改名叫程昱。”爸爸因爲特別喜歡看歷史書，開始給媽媽上歷史課了，估計媽媽當時聽得頭都暈了吧！

後來，我就叫了丁昱心。

篇三：三年級上冊作文

今天老師說要玩一個擊鼓傳花的遊戲，我們異口同聲地說：“哦，耶！”

這個遊戲的規則很簡單就是：先圍成一個圈，然後一個人來敲，其他人傳花。當鼓聲敲響表示開始，鼓聲停了，就表示不能再傳花了。花落在誰的手裏誰就要表演節目。

第一輪的遊戲開始了，老師的鼓聲很快，讓我心驚肉跳。所有的同學都很緊張。突然老師的鼓聲停止了敲動，花正好在童澤軻的手上，當他要把花傳給另一個人的時候，一不小心就把花扔到“十里外”。大家還沒說表演節目，童澤軻就猛衝上來“旺旺”的叫，原來是演小狗呀！下面的同學們都笑出了聲。

第二輪遊戲開始了，老師那激烈的鼓聲讓每個同學都很緊張。突然老師的鼓聲又停了，正好傳到我手裏，當時我驚訝萬分，只好老老實實地走到臺上唱起了國歌，這時童澤軻也來當了指揮家，羅方圓也無可奈何地跑來伴舞，臺下的同學們都捧腹大笑。

這個遊戲真好玩，以後我還要玩。

篇四：三年級上冊作文

我愛五彩繽紛的秋天

我愛萬紫千紅的春天，我愛熱情似火的夏天，我也愛白雪皚皚的冬天，你要問我最愛什麼？我最愛五彩繽紛的秋天。

看：秋天的果園果實累累，高高的枝頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果；羞答答的梨在微風中上下扭動着那纖纖的細腰；熱情似火的石榴露着紅瑪瑙似的牙，大聲地呼喚着人們快快採摘！

看：田野的那一邊，那等待收割的水稻好像一片金色的海洋，只要有風兒經過，稻海就翻起金色的波浪，在稻海的深處還不時的傳來一陣陣歡笑聲。這一邊高粱已經舉起了燃燒的火把，大豆也吹起了豐收的號角。

再看看我們的校園裏，到處瀰漫着濃濃的花香，那是校園裏的桂花開了，遠遠望去那一串串的桂花躲在綠葉叢中像一顆顆調皮的小星星正和你眨着眼呢！近看，那桂花密密麻麻的、挨挨擠擠的又像是在說悄悄話呢！每當風兒路過這裏，那花兒就飄飄灑灑地像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，真令人神往、令人陶醉。

啊！秋天你真美，我愛你 --- 這五彩繽紛的秋天！

篇五：三年級上冊作文

一天中午，我正在教室裏練字。，同桌段怡突然撞了我一下，我擡手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時不知所措，窘得滿臉通紅。，同學們急忙去叫老師。

不一會兒，老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒也沒發火。老師問明瞭情況後，拍了拍我的肩膀，說：“陳澤慧，你道個歉，好嗎？”

教室裏鴉雀無聲，我知道大家都在等我開口，可不知怎麼的，我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個字也吐不出來。我愣愣的站在同桌的面前，不敢看任何人的臉，但我感覺到老師正期待地看着我，時間在一分一秒地過去，同學們都急了，好朋友湊到我的耳邊輕聲說：“說吧，快說吧！”“陳澤慧，說吧！大家都沒有怪你。”老師親切的說。

是啊，做錯了事就應該說聲對不起，這有什麼猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？想到這裏，我鼓足勇氣，大聲說：”段怡，對不起。”段怡很自然地說了聲沒關係。

篇六：三年級上冊作文

回憶母恩

如果你要問我最喜歡誰，我會毫不猶豫地說：“我喜歡我的媽媽。”

你見了我媽媽也許會說她不美，矮矮的個子，胖乎乎的身體，走起路來像一陣風，可我覺得媽媽是最美的。我媽媽最喜歡看書，每天下班吃過飯就會拿起書來看，有時還會邊吃水果邊看書。媽媽是一名幼兒園老師，她工作很認真，也很有耐心，下班回到家還會有很多家長打電話問事情，媽媽總是耐心接聽並會一一解答。

媽媽特別關心我，無論是學習還是生活上都是無微不至。記得在我上幼兒園大班的那年夏天，天特別熱，我沒聽媽媽的話硬要在地板上睡覺，結果才一會就覺得癢癢的，身上起了一大片一大片紅紅的疹子。這可把媽媽給嚇壞了，趕緊背起我就往醫院裏跑，可是大夫還沒有上班，等了好長時間纔等到大夫來，把媽媽急得團團轉。大夫瞭解了我的情況，觀察了我脊背上的紅片，診斷爲溼疹，就給我開了一些西藥和針劑。在媽媽的細心照顧下，沒幾天病就好了。本來我挺害怕打針的，但每次打針時媽媽都握着我的'手安慰我，從此我再也不害怕打針了。

這就是我的媽媽，如果你和她相處久了，你一定會和我一樣喜歡她。

篇七：三年級上冊作文

繡十字繡真辛苦

一星期前，有一位大姐姐來到我們家，我就要她教我繡十字繡。

第二天一大早，我就連忙跑到那個大姐姐的房間叫她教我繡十字繡。大姐姐連忙起牀，抓着我的手一針一線地繡，先把針穿過一個線孔，再對着右下方的線孔穿過去，就這樣朝相反方向按原步驟繡一次，就完成一針了。這時，我才發現繡十字繡根大姐姐連忙起牀，抓着我的手一針一線地繡，先把針穿過一個線孔，再對着右下方的線孔穿過去，就這樣朝相反方向按原步驟繡一次，就完成一針了。這時，我才發現繡十字繡根本沒有我想像的那麼容易，於是，我更加努力地去繡，從一大清早繡呀繡呀一直到了中午，大姐姐叫我吃飯我都沒聽到。後來，還是那個大姐姐叫我；“彤彤，吃完飯再繡吧。”於是，我匆匆吃了幾口飯，就又跑到房間裏去繡十字繡了。我總是繡錯，要不就是沒插到針孔，要不就是線打結，可急死我了。這時，大姐姐走了進來，說：“靜下心來才能繡好。”於是，我靜下心來慢慢繡，到了下午，我已經繡大半了。大姐姐走進來，說：”彤彤，你真棒。”我心裏甜滋滋的。

繡十字繡雖然很辛苦，但也很有趣。

篇八：三年級上冊作文

鄉村的清晨

今年一放暑假，我就來到盼望已久的外婆家。

外婆的家在農村 ，那裏依山傍水，空氣特別清新甜潤。我特別喜歡它的清晨，那時四周一片寂靜，我站在陽臺上，我大口大口地呼吸着這帶有泥土芳香的空氣，多舒服啊！ 隨着“喔喔喔……”的叫聲，山村被公雞給喚醒了。慢慢地，山間那太陽透出的第一絲光亮悄悄地拉開了一天的序幕。鄉村上空絡繹不絕地升起了裊裊炊煙，像一位位身披白色薄紗的仙女，輕輕一躍，飛到了一層淡淡的晨霧中，太陽已經露出了半邊臉，天邊的紅霞彷彿被鑲上了一層金邊，太陽也正慷慨地把光和熱投向大地，射向樹林，照向已經起牀勞作的人們…… 一會兒，東方就金燦燦的一片了，火紅的朝霞映紅着大地。遠遠望去，一座座高大的山峯奇險峻秀，拔地而起，真是山外有山，樹外有樹，這真像一片綠色的的海洋，又像一幅連綿不斷的畫卷！

門前那條寬闊的馬路上也熱鬧起來：只見馬路的兩旁擺開了各式小攤，有賣白菜、有賣玉米的、還有賣南瓜的。車鈴聲和叫賣聲混雜在一起，組成了一曲交響樂……

啊！鄉村的清晨 可真美好！

篇九：三年級上冊作文

我的媽媽已經三十多歲了，個子高高的，中等身材，頭髮直直的、黑黑的，像條黑色的瀑布。她的眼睛像鑽石一樣，可美麗了。挺挺的鼻子下，有一張能說會道的嘴巴。

媽媽可是個急性子。每次早上我還都沒醒，媽媽就叫我起牀。每次作業如果做得慢，媽媽就會催我做快點。媽媽也很勤勞，每天早上，她總是第一個起牀燒早飯、洗衣服，每天晚上，我和爸爸都進入了夢鄉，而媽媽還在做家務。最近媽媽脖子不好，爸爸下了“命令”，叫媽媽不要再做家務了，下完命令我和爸爸出去散步了，回家以後，我看見家裏乾乾淨淨的，一猜就知道是媽媽乾的。

媽媽很愛看書，家裏都有一百多本書了，有些放不下的書，媽媽還放在了牀上，我們這一家都被她弄成書的海洋了。

這就是我的一個勤勞又急性子的媽媽。

篇十：三年級上冊作文

秋天的畫，是五顏六色的！看，它描繪出了大地媽媽秋天的風彩！

秋天的畫，是紅色的！看，一陣風吹過，楓樹的葉子紛紛揚落，猶如仙女散花。忽然間，大地媽媽好像穿上了紅色連衣裙！一個小朋友經過這裏，她看見了滿地的楓葉，便情不自禁的撿起一片楓葉拿回去做書籤。

秋天的畫，是黃色和紫色的！秋天一到，菊花仙女們便張開了美麗的笑臉等着梅花仙女們呢！不信你瞧。豔美的菊花們有的穿着黃毛衣，有的穿着紫棉襖哩。她們喜歡唱歌，那美妙的歌聲引來一羣大雁。

秋天的畫，是金燦燦的！農民伯伯一到秋天可高興了！瞧！每一片田野裏都有一座金色的小山峯，這金色的小山峯從哪裏來的呀？噢！原來是農民伯伯才收穫的穀子堆成了山呀！秋天的畫，是五彩繽紛的！我愛秋天！

篇十一：三年級上冊作文

下雪了，雪花紛紛揚揚的飄落下來，小朋友們都出來玩兒了，做了一個又大又漂亮的雪人，他們在雪地裏玩兒了很久，覺得很冷，就回家了。

雪地裏只有雪人一個人了，他的鼻子被凍得通紅，在雪地裏瑟瑟發抖，他真想有一個朋友來陪他，過完這個寒冷的冬天。也許是一顆流星聽到了他的願望，雪地裏出現了一個藍點點，原來是一個穿着藍色衣服的小男孩兒，他微笑着向雪人走來，雪人似乎也和他認識，和他一起開心的玩耍，一天過去了，小男孩兒要回家睡覺了，雪人也閉上了眼。

到了半夜，雪人發現很熱，睜眼一看，着火了，雪人一看，哎呀，是那個小朋友的家，雪人便一下子衝進去，變成了水，把火滅了。一大早，小男孩兒就跑去找雪人，可怎麼也找不着。

你們說，他能找着嗎？

篇十二：三年級上冊作文

星期天上午，我走進作文班教室。咦？白板上怎麼畫着一張小丑的臉？只見這個小丑瞪着調皮的大眼睛，一張大嘴都要咧到耳朵邊上去了，而且他沒有鼻子。我心中疑雲頓生：這是要幹什麼呢？這時，老師笑容滿面地說：“同學們，我在白板上畫了一個小丑，你們看一看少了什麼？”同學們異口同聲地說：“鼻子！”“對了！今天老師要帶大家做一個遊戲——畫鼻子！”話音剛落，同學們歡呼雀躍起來！

遊戲是這樣玩的：老師把全班同學分成兩組，每組選出一位代表，老師要把他的眼睛蒙上，還要在原地轉三圈，才能到前面去畫鼻子。

遊戲開始了，首先出場的是我們組的郭浩然，他自信滿滿地走到白板前，確認了鼻子的位置，然後準備開始畫鼻子。老師先把他的眼睛蒙上，說：“小熊、小熊轉一圈，轉兩圈，轉三圈。”老師鬆開手，他小心翼翼地向前走，可依然像一隻無頭蒼蠅一樣四處亂撞，他終於來到了白板前。糟糕！他要往小丑的頭上畫，我們組的同學喊了起來：“向下！向下！”而另一組的同學總是搗亂，和我們對着幹：“往左！往右！往上！”我緊張的心都要跳出來了，郭浩然顯然是被弄得暈頭轉向，不知如何是好，哎呀！他下筆了，竟然在小丑的嘴脣上畫了一個鼻子，這明明是給小丑畫了一個‘痦子’啊！逗得同學們哈哈大笑。

該陳澤旭出場了，他煞有介事地來到白板前，比比劃劃地確定好了鼻子的位置，看到他那胸有成竹的樣子，我生怕他比我們組畫得準確。老師也把他的眼睛蒙了起了，轉了三圈後，開始向白板處走去，誰知他被轉暈了，竟然直接撞到了最後一張桌子上，同學們頓時鬨堂大笑。他跌跌撞撞地向前面走去，就像喝酸醉了酒一樣。好不容易來到白板前，他竟然要把鼻子畫到小丑的左耳朵上。另一組同學急得站了起來“向右！向右！向下！”我一看他找對了位置，馬上要落筆了！趕緊大喊“向右！向右！”其它同學也一起大叫起來，陳澤旭被弄得一頭霧水，手就繼續向右挪，哈哈！他居然把鼻子畫到了小丑的右耳朵上！我們捂着肚子，笑得前仰後合。“耶！我們組獲勝了！”我們組的同學開心得手舞足蹈。

遊戲在歡聲笑語中結束了，可我依然沉浸在遊戲的喜悅之中。

篇十三：三年級上冊作文

冬天悄然而至，期會考試也落下了帷幕。看到孩子們的成績，我倍感欣慰，所有的付出都有了收穫。現將本次考試做以下反思：

1、大多數學生能夠遵照要求做到卷面書寫工整、美觀，但在老師再三強調的同時，仍有一部分學生書寫態度不端正，卷面不夠整潔、美觀。其實語文教學中書寫要求的強調不僅僅是一種技能的需要，更主要的是一種學習態度的培養，而這些書寫有欠缺的學生往往考試成績並不佳，所以更要求老師不能聽之任之，努力幫助學生端正學習態度，對於個別書寫有困難的學生要傾注更多的關心，補好這一環節。

2、基礎知識的掌握從卷面來看比較理想，學生掌握牢固，這是本班的一大優勢，需要繼續保持。本次考試第二、三、四大項“讀拼音寫漢字”、“仔細分辨，正確組詞”、“將成語補充完整”，總體的得分率百分之九十幾，就可見學生對基礎知識的掌握還是不錯的。

3、閱讀分析部分課內的一題答題情況良好，但課外閱讀情況普遍較差。當然這跟學生的認知能力有關，但也反映出學生良好的閱讀習慣還沒有養成，對較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。此題是既跟基礎知識有關，這種發散型的題目既能考覈出學生語言發展能力同時也開發了學生的發散性思維。但是，我們班學生在這類題失分較多。由於學生剛升入三年級，加之學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至於學生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。因此，我想接下來一定要重視課內閱讀方法和答題技巧的掌握，加強課外閱讀材料的訓練。要求學生廣泛閱讀名篇，提高獨立閱讀能力。另外，在閱讀教學中，應注意培養學生的知識遷移和情感體驗。

4、最後一題習作題做的很不理想，當時看到試卷時，我就有些擔心，從完卷情況來看，多數同學能按要求習作。但部分學生的習作篇幅較短,學生語言表達能力不夠豐富，基本功不夠紮實，所寫的話就事論事、無實質內容,缺乏童趣，書寫不認真，還有偏題現象，沒按要求寫作文。

在今後的教學中我更應加強：

1、在作文教學中注意學生審題能力的培養，有的是因爲沒有讀完題目要求，有的是因爲沒有認真思考，這種現象反映了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要麼太空洞，要麼重點不突出。

2、訓練學生在完整描寫一件事時，語言表達要通順，無錯別字現象，標點符號的使用要正確。

3、抓好習作基本功，把句子寫通順的同時，注意學生遣詞造句能力的培養和鼓勵學生大膽想象。

縱觀本次考試，試卷的難度、坡度應該說並不大，理應考出較爲理想的成績，但是仍有不及格的學生，學生的審題，漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是，說明學生在答題時並沒有認真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認真檢查。這也是以往考試中經常出現的現象，平時甚至考前再三提醒，可在考試過程中不少學生仍然屢教不改，實在是一件非常頭疼的事。 進行質量分析後，我需要反思和改進的地方有很多：首先就是在平時的教學過程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點抓基礎的知識，爭取能夠做到讓每個孩子

都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀，培養孩子的閱讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時，抓學生的書寫，讓學生養成作業、卷面整潔的習慣，讓學生養成良好的學習習慣，讓學生在做題時多多審題再去做。最後抓作文的教學，平常讓孩子多練、多寫。幫助學生養成高效的學習習慣。

以上是結合這次期會考試質量分析及些許思考， 總之，“一切爲了學生的全面發展”，希望我們的孩子們學有所獲，希望所有的付出都有收穫。

篇十四：三年級上冊作文

我的肚子是個“無底洞”怎麼吃都吃不飽。受盡飢餓“折磨”的我終於忍不住，狠下心來學做“蛋炒飯。”想起爺爺以前給我做的蛋炒飯，口水都流出了。

我從冰箱裏拿出兩個小雞蛋，打成了一種黃色的冒泡泡的蛋液。接着舀了一勺了金色的油，倒進鍋裏，很快他就冒出了白色的煙。然後，我把冰涼的白米飯倒入鍋裏，用鏟子使勁地壓扁一塊塊的圈飯球！我又把米飯炒了幾下，等白米飯變得熱乎乎的，再加上，味精，醬油。接着把打好的雞蛋倒在白米飯上，翻炒了一會兒。最後放進切好的綠油油的小蔥再翻炒幾下。呵呵，出鍋了！

我迫不及待地拿起筷子狼吞虎嚥地吃了起來，恨不得一口氣就將它吃完，不一會我就把蛋炒飯消滅了。我閉上眼睛，摸摸飽飽的肚子，慢慢地躺在沙發上，心想：要是再來碗蛋炒飯就好了。

篇十五：三年級上冊作文

我們班上有一個胖嘟嘟的人，烏黑的頭髮，鼻子挺挺的。眼睛大大的，像葡萄似的，他非常善良

有一次他在去上學的路上撿到了一塊手錶。他並沒有把那塊亮晶晶的手錶放在自己的書包裏。而是站在那裏等着那塊手錶的主人。等了幾分鐘後，一位阿姨邊走邊說：“嘿，奇怪，我的那塊亮晶晶的手錶呢？我明明把它放在兜裏，怎麼就不見了呢？”那位阿姨看見了那個胖嘟嘟的小弟弟，對他說：“請問你在這裏有看到一塊手錶嗎？”他連忙說：“我看見了，而且我剛纔把它撿起來了。請問是您的嗎？我一直在這裏等這塊手錶的主人。”那位阿姨連忙說：“沒錯，沒錯，那塊手錶就是我的。”於是他就趕緊把那塊亮晶晶的手錶給了那位阿姨。

小朋友們，你們猜出來了嗎？知道我說的是誰嗎？我是不會告訴你的喲。

篇十六：三年級上冊作文

“自己的事情自己做，相信自己一定行！”每當我遇到困難時，媽媽的這句話便迴盪在我的耳邊。

記得那是上二年級的時候，一天下午，我早早寫完作業，準備看動畫片。剛打開電視，媽媽便走上前來，“寶貝兒，作業寫完了嗎？”“寫完了，動畫片馬上就開始了”，我迫不及待地說。媽媽溫和地說：“別急着看電視，先去整理整理你的書包吧。”我不情願地關掉了電視。

開始整理書包了，看到包裏那些橫七豎八的課本，我像熱鍋上的螞蟻，不知道怎麼是好，急得我直跺腳。想請媽媽幫忙整理，結果媽媽只是鼓勵我，說：“自己的事情自己做，相信你自己一定行。”

於是，我靜下心來，先把書包裏的書本和其它雜物全部倒出來，再拿來一條溼抹布把書包擦了一遍，最後將課本和作業本分別放進書包。

經過這次自己整理書包，我深刻體會到：世上無難事，只怕有心人！

篇十七：三年級上冊作文

貪玩惹的禍

“放假了！放假了！我們終於可以痛痛快快地玩兩個月了。”一陣陣歡呼聲從我們三（2）班教室裏傳出來。可是高興了沒幾分鐘，就見老師拿着一大疊本子匆匆進了教室。放下本子擡起頭來對我們說：“下學期你們就要上四年級，要進行重新分班也要換新老師了 希望每個同學都能給新老師留下好的印象，送給新老師一份滿意的禮物，所以暑假作業要做得特別乾淨整潔。同學們異口同聲地說：“好！沒問題，”可是當作業真的發下來時，我們都傻眼了：兩本暑假作業本、八篇作文、十張鋼筆字，每天十題口算。天哪，還要不要我們活啊！

終於開始放假了，我不管三七二十一，先盡情地玩一個月再說吧，讓那作業先見鬼去吧。整整一個暑假，我不是看電視、上網，就是和同學們一起瘋狂地玩耍。作業一點也沒碰過。媽媽提醒說：“珂珂，快開學了呢，你該寫作業了。”媽媽的話提醒了我：是啊，離開學沒幾天了，該寫作業了，我拼命的寫啊、抄啊。最後草草了事，老師看着我的作業本又看看我，意味深長地說：“想不到徐晨珂作業也這麼不認真，真是沒想到啊。”聽着老師的話我的臉刷的紅了。

唉，都是貪玩惹的禍啊！

篇十八：三年級上冊作文

過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天，秋天真美啊！像一幅幅多彩的圖畫。

秋天的雨細細的`、斜斜的，像一根根細細的線，他帶着清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地趁你沒留意，帶走了夏的炎熱，帶來了秋的涼爽，人們都加上了外套。秋天是一個豐收的季節，蘋果笑紅了臉，像一個個小燈籠；梨子一定是連夜趕來的，身上沾滿了月光的色彩；一串串的葡萄掛在葡萄架上，太陽照在上面像一顆顆紫色的寶石；一個個金黃的橘子，讓人看了忍不住想咬一口；稻穀穿上了金色的“西裝”

稻田成了金色的海洋??。

秋天，樹葉變黃了，像一隻只蝴蝶似的在空中飛舞。

秋天的早晨，乳白色的霧迷迷濛濛，各種事物都沐浴在晨霧裏，濛濛曨曨，若隱若現。

秋天真美啊！我愛秋天。

篇十九：三年級上冊作文

秋姐姐來了

秋姐姐來了，她帶着秋風來了。

秋風給田野裏這麼一吹，莊稼都成熟了。金黃色的稻子給田野鋪上了一層金色的地毯。紅紅的高粱像一把把燃燒的火把，將人們的心都燃燒起來，金黃的玉米露出了一排排金黃的牙，像人們展示一個不一樣的自己。

果園裏的水果都成熟了，紅紅的蘋果像一隻只紅紅的小燈籠掛在樹上，十分好看。金燦燦的香蕉就像一把把金黃色的小鐮刀懸掛在樹上，真是一幅別緻的畫面。

公園裏黃黃的銀杏被風一吹飄落在空中像舞者在跳舞，片片黃葉飄飄灑灑，似羣蝶飛舞，如仙女散花，落在地上，層層疊疊，踩上去軟綿綿的，就像踩在地毯上一樣。

小動物都準備食物過冬，一羣羣螞蟻成羣結隊在儲存糧食呢，大雁已經飛向南方。

秋天真美呀！

篇二十：三年級上冊作文

姐姐送給我一隻小狗

今天下午放學回到家，姐姐送給我一隻狼狗（包含：狗糧、狗專用的沐浴露。） 姐姐說：“能不能把它照護好？”，我自豪地說：“能！”姐姐高興的說：“那就好！”

它很高大，黑白相間毛茸茸的皮毛，有一雙水靈靈發亮的眼睛，長長的大耳，大大的嘴巴，張開嘴像一個陰森森的洞穴，淡紅的舌頭又長又大，樣子挺可怕！

我想逗它玩玩，拿起一塊肉送到它嘴邊，它正想美滋滋的大吃一口，剛張開嘴，我有意把手擡高點，它反應還挺快的一下子就站了起來，我越擡越高，它的頸越伸越長。過了一會，它好像累了，我搖着手指頭笑嘻嘻地說：“哈哈！跟我鬥，你還嫩了點”。它好像滿不在意地說：“搗蛋的傢伙，你想餓死我呀，還有，你忘了向姐姐說要好好照護我的喔，應該說到做到！”不用緊張，我說，有你吃的，連忙切了幾塊肥肉放到它嘴裏，它便津津有味地吃了起來，搖着尾，嘴還不停發出“汪、汪”的聲音好像在說：“你真是一個知錯能改的調皮鬼！”看着它狼吞虎嚥的樣子，我開心極啦！

雖然，它樣子長得很兇，其實很溫順，我一定要好好照護它，讓它成爲我最好的異類朋友！

篇二十一：三年級上冊作文

夏爺爺一走，就迎來了秋姑娘的腳步聲。秋天的天空瓦藍瓦藍的，潔淨得好像剛洗過的藍寶石，使人感到秋高氣爽。

秋天很美，它美在充實。田野裏稻穀們笑彎了腰，秋風一吹，如同一浪又一浪的金色波濤。膽小的玉米娃娃緊裹在小被裏，偷偷地探出腦袋來看。高梁穿上了紅衣，香蕉換上了黃裙········果園的蘋果樹上掛滿了‘紅燈籠’。一片金秋一片收穫，秋姑娘將沉甸甸的收穫吹進了農民伯伯的心窩，醉紅了農家的笑臉。

秋天很美，它美在植物。落葉如一隻只蝴蝶在空中飛舞。花叢中花兒都謝了，只有桂花和菊花在競相開放。

我愛秋天，不僅是它的美，還有它帶給我們的快樂！

篇二十二：三年級上冊作文

教學目標：

1、指導學生從“是什麼”、“爲什麼”、“怎樣做”三個方面介紹自己的理想。

2、培養學生列提綱的良好習慣，提高學生有條理地表達的意識和能力，鼓勵學生把平時積累的詞語、名言等運用到習作中去。

3、使學生認識到樹立理想的重要性，激發學生在學習和生活中爲理想而努力奮鬥的情感。

教學重點：從三方面把自己的理想介紹清楚。

教學難點：有條理地表達。

教學過程：

一、 回顧積累，準備習作：

1、回顧：

（1）師：第三單元的課文我們已經學完了，誰能說說第三單元的主題是什麼？（深深地懷念）在第三單元的學習中，我們又重溫了哪些值得我們懷念的人？（學生自由回答：視死如歸的李大釗、勇於獻身的郝副營長、爲人民服務的張思德、敬愛的周總理）

（2）師：在本單元的學習中，我們感受到了李大釗爲了革命的勝利不惜犧牲了自己；郝副營長爲了孩子們能在等光下學習獻出了自己寶貴的生命；張思德爲了報效祖國、拯救戰友被埋在窯洞裏；我們敬愛的周總理爲了祖國簡樸地生活、勞苦地工作！他們爲了自己的理想努力地奮鬥，甚至獻出了一切！

2、積累：

（1）師：提到理想，老師課前讓大家收集了關於理想的名言，誰來說說？指名背誦，小組交流。

（2）教師在學生交流的基礎上再出示幾個關於理想的'名言。指名讀，選擇自己的喜歡的背誦積累。

二、簡單交流，初識理想：

1、師：在上節口語交際課上，大家都介紹了自己的理想，誰來簡要說說你的理想是什麼？指名回答。

2、師：你怎樣看待同學們的理想？針對回答，請學生對大家的理想進行簡單的點評。

3、小結：理想沒有好壞對錯貴賤之分，如果一個人樹立這個理想的目的是“爲人民服務”，是對別人有益的，那麼他的人生將會很有意義。

三、明確要求，列好提綱：

1、明確要求：

（1）自讀習作提示，思考本次習作的內容和要求。

（2）引導學生從以下及方面進行彙報：命題作文、作文題目爲《我的理想》、要寫清楚自己的理想是什麼、爲什麼有這樣的理想、準備怎樣實現自己的理想，注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

師根據學生的回答簡要板書。

2、指導學生列提綱：

（1）明確主要分三部分來寫。

（2）重點指導“爲什麼”和“怎樣做”兩部分。師讀範文，指導學生要說明有這樣的理想的原因，可能有一個或兩個原因。還要寫明要實現自己的理想的一系列的途徑、做法。

（3）學生列出簡單的提綱。

（4）交流提綱，重點聽“我爲什麼有這樣的理想”和“我準備怎樣實現自己的理想”這兩部分，引導學生點評、補充、修改。

四、起草習作，交流習作：

1、按提綱口述習作，小組交流，互幫互評。

2、指名口述，集體點評。師點撥，注意根據行業的不同來寫自己怎樣做。

3、學生習作，教師巡視指導。

4、交流：師選擇有代表性的習作，全班交流評議，指出有共性的問題，並提出具體的修改意見，注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

5、學生根據要求，對照自己的習作，進行修改。

五、課堂總結，佈置作業：

師：風帆不掛上桅杆，那是一塊無用的布；理想不付諸於行動，那時虛無縹緲的霧。希望同學們能向着自己的理想，努力奮鬥！課後進一步修改、完善習作。

板書設計

習作 我的理想

要求：1、以《我的理想》爲題。

2、寫清“是什麼”、“爲什麼”、“怎樣做”。

3、注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

【【精華】三年級上冊作文六篇】

篇二十三：三年級上冊作文

秋天，天空分外晴朗，白雲也綻露出笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風在悄悄地把喜訊傳送，天空也藍得像用水洗過的玻璃一樣。看着這景色宜人的秋天，我要用手中的筆畫出這美麗的秋天。

我要畫芬芳撲鼻的桂花，你看那桂花在樹上散發着濃濃的香味。樹上的金桂，金燦燦的真像一位位穿着金色衣服的公主，特別光彩照人。對面的銀桂也不甘示弱，拿出他們的銀白色的衣服穿在身上，在陽光下閃閃發光，彷彿像一顆顆明亮的星星。

我要畫高大的銀杏樹，你看那銀杏樹的葉子是金黃的。形狀猶如小扇子，瞧，那調皮的風娃娃舉起小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎熱，就迎來了秋天的涼爽。

我要畫香甜的橘子，你看，那橙色的橘子像一盞盞小燈籠。到了晚上在樹底下發光，爲什麼呢？哦，原來是頑皮的雲娃娃，帶着“打火機”趁農民伯伯不注意，點亮了這些小燈籠，讓農民伯伯有個豐收的季節。

秋姑娘，你如詩如畫，我好喜歡你呀！

篇二十四：三年級上冊作文

一天， 舅舅回來給我帶了一個超大號的三國拼裝積木，我第一次看到這麼大的積木，高興地一蹦三尺高。舅舅說看看我多長時間能搭好。

我把盒子打開，哇，這麼多的零件，怎麼拼呀！就在我發愁的時候看見了說明書，然後我就拿着說明書，在零件堆裏一個一個的找。終於把一個戰車的零件找完並拼在一起。就這樣，我把另外的兩個戰車也拼好了。該拼城牆了，我看着說明書把大門先拼好，然後再拼牆。我快把牆拼好時，看了一下說明書，呀！壞了，牆的架子忘搭了。哎，拆了叢拼唄。

這個積木我用了兩天時間才全部拼完，看到我辛辛苦苦搭好的積木，別提我有多高興了。

通過這件事情，我明白了任何事情都是經過努力才能完成的。我要做個認真努力的人。

篇二十五：三年級上冊作文

“嘰哩呱啦、嘰哩呱啦……”是什麼聲音？難道大家都在班裏讀咒語嗎？噢，原來是在體會標點符號的重要性呀。啊，遊戲開始了，我們去看看吧！

老師來到教室裏，說：“今天我們要做個遊戲。”我們聽了歡蹦亂跳，可是到了後面，我們就覺得這遊戲非常困難，原來是叫我們讀一篇只分一段而且沒有標點符號的作文，老師還叫我們只能呼氣，不能吸氣。班裏鴉雀無聲，還有的人十分驚訝。

“遊戲開始！”老師大叫，班裏一個人都沒舉手。突然，一個同學把手舉得高高的，他舉的手好像比大樹還高，他還大步流星地走上去。他自信滿滿地拿起書本，讀了起來。可是纔讀了幾個字就吸了一口氣，他輸了。

後來，老師又請了一位同學他個子高如竹杆，我們以爲他很厲害，可是讀起來纔讀五六個字就輸了。

老師又請了第三位同學來讀，最後，奇蹟發生了，他能讀三行。我們紛紛誇讚，有人說：“師傅！”所有人驚歎不已，我也很佩服。

老師也來試一試，老師不愧是老師，這不，一下讀了五行！“哇，老師太厲害了！”五行啊，一般人是讀不起來的呀！

“標點符號重要嗎？”老師問。

“重要，沒標點符號的話，還真會出人命呢！”我們齊說。

原來沒有標點符號的文章，別人讀起來是會被憋死的，要有標點符號，一篇作文才能讀通呢！我終於體驗到了標點符號的重要性。

篇二十六：三年級上冊作文

一雙像泉水一樣的眼睛，加上那細細的身子，變成了我最美麗的媽媽-李小林。

我的媽媽總是關心，愛護，幫助我。記得有一次，我一不小心跌了一跤，媽媽看見了，馬上抱着我去醫院。還有一次，我在家裏做家庭作業，我做着做着，突然有幾道題不會做，媽媽看見了，問：“你怎麼了 ”。我告訴媽媽說：“我有幾道題不會做，你可不可以告訴我怎樣做呀，媽媽”。媽媽回答我說：“可以呀，但你下次要記住哦 ”。我說：“好”。

這就是關心，愛護，幫助我的好媽媽，你們喜歡嗎。

篇二十七：三年級上冊作文

“轟隆隆、轟隆隆”窗外電閃雷鳴、狂風呼嘯、烏雲密佈。我害怕閃電會將我們家的電路劈斷，導致火災，於是我就將家裏的電源插座全部拔掉。我又害怕雷電會透過窗戶擊人，於是我又將家裏所有的窗戶都關閉嚴實。快來看呀，一個膽小的我。

媽媽生病了，頭又痛又暈。可是爸爸不在家，我就自願當起了小護士。我先將媽媽攙扶上牀，然後幫他蓋好被子，又幫媽媽倒了杯溫水，親手端給媽媽喝。快來看呀，一個孝順的`我。

要數學測驗了，媽媽叫我仔細做題。可我呢，經常把退位和進位搞糊塗。上一期的語文試卷一發下來，我頓時傻眼了，本來是打雪仗、堆雪人的，我卻寫成了堆雪仗、大雪人了。快來看呀，一個馬虎的我。

我和媽媽上好鋼琴課，買了瓶牛奶，正準備喝，看見旁邊有一隻剛出生的小野貓，看着它可憐飢餓的樣子，真讓人心疼心碎。於是我找了個碗，把牛奶倒在碗裏，小野貓馬上就津津有味地撲過去喝了，而且很快就喝完了。快來看呀，一個有愛心的我。

快來看呀，一個多元的我！快來看呀，一個多變的我！快來看呀，一個快樂的我！

篇二十八：三年級上冊作文

在天大地大的世界裏，有一處好風光，它坐落在我的家鄉

它就是寶錠山，它不但有着無限風光，還有着動人的傳說。寶錠山有着許多奇寶比如說有：高大的財神爺、雙乳峯等奇觀。寶錠山裏的湖常美，儘管湖水被隔成兩半但湖水依然是那麼翠綠，好像被周圍的綠樹染了色一樣。有湖就有山，我們的寶錠山是與衆不同的，別的山是樹啊，花花草草啊。寶錠山上卻全都是竹子。

篇二十九：三年級上冊作文

咦？刮球？有這樣的運動嗎？別急先，“刮球”只是我打乒乓球的絕招。

下面來看看我的靈感吧

地點：乒乓球桌。

時間： 日下午。

對戰者：尖老師、範老師。

那天，我放學就去車站等車。我在籃球場無所事事地來回溜達着，我突然被一陣聲音吸引了，過走一看，兩位“長老”在進行乒乓球PK大賽。場面激動得無法形容！兩位“長老”使出渾身解數，讓我們大開眼界。戰爭過了一會兒，我感覺四周狼煙四起，“長老”們顯得有些喘不過氣兒了。正當尖“長老”正準備打敗範“長老”時，範“長老”卻殺了個“回馬槍”，把尖“長老”打了個措手不及。範“長老”他是看準球用快、準、狠三個字給合在拍上纔打過去。最後範“長老”比9比10獲勝。後來我練了七七四十九天（七七四十九分鐘）才練會了一下。

篇三十：三年級上冊作文

每當我打開抽屜，看到那支藍色的打印筆，我就會想起我以前在同一個幼兒園的好夥伴楊澤濤，因爲他給了我這支筆。他是我非常好的夥伴。

他和我一起上幼兒園，一直在一個班。我們兩家的父母成了朋友，假期會一起玩。楊澤濤有一雙明亮的大眼睛。鼻子又高又直。他的身材很瘦。他經常穿深色t恤和運動褲，讓人覺得他有運動天賦。的確，他跑得很快，非常熱愛運動。楊澤濤也很忠誠，一直和我形影不離。我和他會有一些有趣的事情。例如，有一天，在一個陽光明媚的日子，我和楊澤濤放風箏。我試着先放風箏，但是我跑得很慢，試了很多次，但都失敗了。風箏在旋轉，然後它們飛到了地上。楊澤濤說:“你把風箏給我，我來試試。”我把風箏給了楊澤濤，他像離弦的箭一樣飛奔，纔看到風箏真的飛了。我們很高興看到風箏在空中搖擺。但是好景不長。風箏飛到一半的時候，線突然斷了，我們匆忙追着風箏。我們追了很久。我放棄了，楊澤濤還在追，可他一直在追這條河，卻無路可走。然後他放棄了，但是雖然風箏丟了，我們玩遊戲還是很開心。

這是我很好的朋友楊澤濤。我們在一起三年了。但是楊澤濤因爲父親的工作關係被調到南京上國小。可惜我和他沒有在同一所國小讀書，但我會永遠想念他。

篇三十一：三年級上冊作文

我有一張特別喜歡的照片。瞧，就是這張！

看見了吧：照片上的我戴着一副透明眼鏡，透過藍色鏡框，可以清楚地看到後面那雙閃動着水晶般純潔的大眼睛。看上去就好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀吧。

我上身穿着一件花布衫，那一串串紅花充滿了喜氣。下身穿着一條牛仔短褲，手把着樓梯扶手，做着向上攀登的動作，瞧多神氣、多陽光啊！

這張照片是我8歲過生日那天照的，其實，那天我不止照了這張相片，還有好多張呢，不過這一張是我最喜歡的。

我每年過生日都到照相館照張生日照好留作紀念。每次都是媽媽帶我去的，照相的時候就是不會笑，說起來真的好難爲情哦。我這個人不管在家裏還是在學校裏，每天我都是歡天喜地的，笑容總掛在臉上的，可每次照相的時候，小臉都繃得緊緊的，就是笑不出來，把照相阿姨和媽媽急得都想替我笑，我也着急啊，可又有什麼辦法呢？雖然這張照片我也沒笑出來，但是這張照片，照出了我的個性，我的神氣，我的可愛以及我勇於向上攀登的勁頭。

爸爸看到我的照片不住嘴地誇獎說照得不錯，看上去就是一個敢於拼搏的靚麗女孩。還說你們現在多幸福啊，我小的時候照張相就像過年一樣興奮、幸福，太難得啦。媽媽也深有感觸地在一旁應和着，我暗自下定決心，我一定要好好學習，等我長大了要好好報答父母的養育之恩。

我好喜歡這張照片哦！

篇三十二：三年級上冊作文

我的寶貝是一“只”不起眼的枕頭，爲什麼是一“只”枕頭呢?因爲它是一“只”貓咪枕頭。

它臉胖胖的，而且是個沒有後腳的貓，這隻貓只有人的手臂一半長，也只有頭這麼寬。雖然說是淡藍色的，但是因爲經歷了十二年的考驗，它那短短的脖子已經我兒時的淚水，鼻水給染黃了！因爲被洗衣機給“折磨”過，所以現在的它已經成了一位大士，這是爲什麼呢?那是因爲洗過之後，腰部的棉花移到胸口了！

到底是什麼原因讓我擁有它呢?原因就是：我沒有它就睡不着！所以媽媽就買給我。小時候我只要找不到它，就會急得放聲大哭，但是後來還是找到了！因爲我常常抓着它的尾巴，當成電風扇高速甩動，在這些年的折磨後，現在它的尾巴已經搖搖欲墜，所以我就拿針線小心翼翼的把它縫起來！

還記得有一次，因爲我過敏，所以爸爸就把所有的絨毛娃娃丟掉，後來我就把貓給藏在衣櫃裏，逃過了一劫！雖然它現在並不像以前一樣的新，但是在我眼裏，它是一個任何東西都無法取代的寶貝！

篇三十三：三年級上冊作文

這是我和姥姥、爸爸、媽媽旅遊的第二站若爾蓋草原。

在路上忽悠下起了大雪來，一會兒就把一些大山覆蓋成了一座座大雪山。我們的汽車一路飛奔，翻過了幾座大雪山，終於來到了一個被大雪覆蓋的小草原。我在草地上滾了一個好大好大的雪球。還和爸爸、姥姥、媽媽吃了香噴噴羊肉串，喝了好喝的酥油茶。接着又繼續趕路。

汽車在寬闊的公路上行駛了大約半個小時。天漸漸放晴，太陽羞澀的露出了它的笑臉。我們終於來到了我盼望已久的若爾蓋大草原。成羣的牛羊悠閒的吃着碧綠的青草。牧羊犬警惕的瞪着兩隻黑黝黝的大眼睛守護着它的牛羊。牧人騎着駿馬快活的奔跑。一望無垠的大草原在藍天白雲的映襯下越發的美麗迷人。我的心也禁不住跟着飛到了車窗外，迫不及待的想騎着馬兒像牧人一樣在草原上快活的奔跑。經過爸爸和牧人的商量，我和爸爸一人騎了一匹馬。我的馬兒比爸爸的聽話。我們騎着馬兒在草原上嬉戲奔跑。媽媽給我們攝像，姥姥在一旁看着我們玩耍也很開心。我們一家人正玩得開心時，結果一不小心爸爸被馬摔了個四腳朝天。我們玩了大約四個小時，此時天漸漸暗了下來，並下起了鵝毛般的大雪，我們只好戀戀不捨的離開了快樂的若爾蓋大草原，迎着大雪繼續我們的下一站旅程。

篇三十四：三年級上冊作文

要到“五一”國際勞動節了，學校放假，所以今天是半天班。昨天我和我的'好朋友樊雨昕約好放學後一起去吃飯，然後到自然博物館參觀。放完學我對樊雨昕說：“咱們各坐各的車到時間牛排看誰先到！”當我坐車到的時候樊雨昕已經在時間牛排的門口等我了。吃晚飯，因爲我爸爸下午有事，所以不能和我一起去自然博物館，我就得坐樊雨昕的車去。車一停我第一個看見的就是一個用化學物品模擬出來的恐龍骨架，來到大廳我情不自禁地叫出聲來，大廳寬敞明亮，整個博物館分四個展區，分別是古生物展區、蝴蝶展區、鳥獸展區和植物展區，這裏的每個展區都很好。我最喜歡蝴蝶展區，蝴蝶展區裏的蝴蝶標本都做得很仔細，我瞪大眼睛認真的捕捉每一隻蝴蝶，儘量的不眨眼，生怕在那一瞬間蝴蝶會飛了似的；那裏有很多有趣的小遊戲來讓你去對蝴蝶有更深的瞭解，蝴蝶展區還讓我知道了什麼是蝶須蛾眉。

看完自然博物館我又到了樊雨昕家，“哇，你家真大！”我又發出了驚歎聲，她家有一個大花園養了兩隻非常可愛的小白兔，她家有兩層樓，有很多房間。吃完晚飯，我們一起看書、喂小兔子、玩捉迷藏的遊戲，正玩得高興時就聽見“叮，叮”的門鈴聲，樊雨昕的奶奶去開門了，原來是媽媽來接我了，我戀戀不捨地離開了。

我非常珍惜這一天，不僅讓我學到了知識又和我的好朋友好同學開心的玩了一天，知識和友誼對我來說都很重要，這真是快樂的一天。

篇三十五：三年級上冊作文

看到書本封面上的幾個字——會飛的孩子，我心不禁產生了許多疑問：孩子怎麼會飛呢？他們長了翅膀了嗎？是被巨型風箏帶上天了嗎？想到這，我不禁打開了書，小心翼翼的翻到第一頁，津津有味的看了起來。這本書帶我進入了一個令人難以置信的世界。

名不虛傳的怒江裏，江水怒衝衝的從上游奔涌而來，讓人心驚膽顫。湘女來到江邊，只見對岸的孩子像鳥兒一樣，正朝着這邊飛來。原來在寬闊粗獷的江面上，懸着一座“橋”，那就是纖細的很容易被忽略的鋼索。湘女閉上眼也學着孩子們從這邊“飛”到了對岸。孩子們領着湘女來到學校，學校背靠險峯，教室是用竹子做成的兩幢小木屋，課桌也是竹子做的，卻依然乾淨、平滑，就像新的一樣。孩子們正在專心地聽老師講課，每一個都一絲不苟。學校裏沒有玩耍的空地，孩子們唯一的樂趣就只有在空中飛來飛去了，看到這，我的心感到一絲絲酸楚。而孩子們從家出發，“飛”過江，來到學校，路途遙遠，山路陡峭，只爲了上學。

想想我們，每天走平坦的大路，坐小汽車去學校，卻還不認真讀書。一次，我正閒得無聊，就問我的朋友們都是怎麼去學校上學的，他們有的說騎自行車，有的說步行，有的說坐轎車，還有的說坐客車。我們實在沒有話題聊，他們就和我說在學校都幹什麼了。我最好的朋友說，她上課偶爾玩一下手機，傳傳紙條，順便和同桌講悄悄話，有時候她還認爲老師講課就像催眠一樣，我驚呆了。

儘管如此，我們還在課桌上亂塗亂畫，把課桌劃滿“傷疤”。我時常看到我的同桌拿着筆在上桌子上刻字，如果帶了剪刀或是小刀，就會在課桌上刮出粉末，往別人桌子底下吹，我看到了，也沒有制止他。現在，我一定要告訴他們《會飛的孩子》這個故事，讓他們學會珍惜現在幸福的生活。

我們的生活來之不易，我們要好好珍惜，以怒族的孩子們爲榜樣。我的夢想就是長大後能爲社會盡一份力。我想，會飛的孩子，做的一定淨是飛翔的夢。在夢中，他們都能飛得更高、更遠，我要像雄鷹一樣展翅飛翔，把我的夢想帶上湛藍的天空……

篇三十六：三年級上冊作文

回憶母恩

如果你要問我最喜歡誰，我會毫不猶豫地說：“我喜歡我的媽媽。”

你見了我媽媽也許會說她不美，矮矮的個子，胖乎乎的身體，走起路來像一陣風，可我覺得媽媽是最美的。我媽媽最喜歡看書，每天下班吃過飯就會拿起書來看，有時還會邊吃水果邊看書。媽媽是一名幼兒園老師，她工作很認真，也很有耐心，下班回到家還會有很多家長打電話問事情，媽媽總是耐心接聽並會一一解答。

媽媽特別關心我，無論是學習還是生活上都是無微不至。記得在我上幼兒園大班的那年夏天，天特別熱，我沒聽媽媽的話硬要在地板上睡覺，結果才一會就覺得癢癢的，身上起了一大片一大片紅紅的疹子。這可把媽媽給嚇壞了，趕緊背起我就往醫院裏跑，可是大夫還沒有上班，等了好長時間纔等到大夫來，把媽媽急得團團轉。大夫瞭解了我的情況，觀察了我脊背上的紅片，診斷爲溼疹，就給我開了一些西藥和針劑。在媽媽的細心照顧下，沒幾天病就好了。本來我挺害怕打針的，但每次打針時媽媽都握着我的手安慰我，從此我再也不害怕打針了。

這就是我的媽媽，如果你和她相處久了，你一定會和我一樣喜歡她。

篇三十七：三年級上冊作文

我心愛的學習用品是一個卷筆刀。買這個卷筆刀的時候，媽媽帶我到文具店裏，隨我挑選，當時我一眼就看中了它。櫃檯裏的卷筆刀有十多種，價格高的要五六十元，而它只賣十幾元。僅僅是因爲它便宜嗎？不！

這個卷筆刀的主體顏色是淡粉紅的，感覺既清爽又溫馨。卷筆刀的造型雖然普通，但它兩側的裝飾圖案卻非常別緻，那是一隻可愛的米老鼠。米老鼠的身上穿着一件藍色的公主裙，又黑又細的手臂上戴着一副雪白的手套。大大的頭上豎着一對又圓又黑的大耳朵，並且有一個大紅的蝴蝶結狀的髮箍點綴着，別提有多好看了。尖尖的鼻子微微上翹，長長的眼睫毛下，一對圓圓的大眼睛正俏皮地看着我，似乎在對我說：“我們做好朋友吧！”

在卷筆刀的頂端有一對深粉色的“小觸角”，只要將它輕輕按下，它下面的一個像“大嘴巴”的孔就會張開，便可以插筆來卷。在這個“大嘴巴”下面，還有一個“大肚皮”，是用來儲存筆屑的。在卷筆刀的末端有個“小尾巴”，只要輕輕轉動它，再粗的鉛筆頭都能輕鬆搞定，尖尖的筆頭寫出來的字又細又清晰，可漂亮了！。

聽了我的介紹，你是不是也想擁有一個這樣的卷筆刀呢？

篇三十八：三年級上冊作文

今天是三年級上冊最後的一天了！我們都要到學校領成績單和試卷。

我心裏又期待又害怕。我期待早點知道分數，媽媽說：“農民種田看收成，學生學習看成績。”我非常想知道這個學期的“收成”，但是又害怕考試考差了。

試卷出來了，我覺得這次考試考得很好，語文：94.5，數學：99，英語：117。語文的分數比我想象的要低1分，作文扣了3分，錯別字扣了1分，改成陳述句扣了0.5分，把句子補充完整扣了0.5分。數學的分數比我想象的高很多，是全班第一名，英語我本來想考120分，可是選擇題和判斷題還有閱讀題各扣了1分，真可惜，下學期，我一定要得滿分。

老師把成績單分下來了，我就音樂、美術、科學良，其它都是優。我得了一個獎狀和作文本還有圓珠筆，我既開心又激動，這是我努力學習取得的優秀成績。下學期，我一定要把音樂、美術、科學補上來，取得更優秀的成績。

今年，我和弟弟PK，我勝利了。我得到了媽媽和外公的獎勵……

篇三十九：三年級上冊作文

我們家養了一隻可愛、小巧的鸚鵡，名字叫“豬豬”，它陪我渡過了一些快樂的時光。

豬豬的頭部很嬌小，羽毛摸上去很光滑，羽毛的顏色黑黃相間的，就像老虎的花紋；嘴巴是肉色的，並且向下彎，看上去很堅硬，因爲這樣便於吃帶殼的穀子；鼻子長在嘴巴上，樣子很是古怪；最奇特的就是眼睛，因爲它在在頭部的兩側，這雙水汪汪的大眼睛就像兩顆黑豆；豬豬的脖子上圍着一條漂亮的“圍巾”，仔細一看，“圍巾”上還有兩朵紫色的“小花”哩……

豬豬喜歡吃小米和菜葉，但是她啄不了太硬的東西。記得有一次，我餵它吃大米，它啄了很久還是啄不動，最後只好放棄了。豬豬睡覺的時候喜歡站在欄杆上，一動不動的，像一個稻草人，偶爾還會把頭或一條腿藏進翅膀裏。別看它的樣子像是睡得很安穩，其實只要一有風吹草動，它就會驚醒。有一次，我們很晚回家，我想去看豬豬睡着了沒有，於是我跑到陽臺，當我一開燈她就猛地睜開了眼睛，我才知道其實它睡得並不安穩。

豬豬很愛玩。有時上躥下跳，從這邊跳到那邊；有時到處啄東西玩；有時還練習攀爬；有時梳理羽毛，把羽毛梳理得整整齊齊的……

你覺得“豬豬”可愛嗎？那你是不是也想擁有一隻鸚鵡呢？

篇四十：三年級上冊作文

每天下午放學的時候，在學校的門口，我都會看到一個熟悉的身影，這個身影有時候是爺爺奶奶，有時候是爸爸媽媽。

爺爺奶奶和爸爸媽媽他們總是誰有時間誰就會到學校來接我。其實在我心目中，我更喜歡爺爺奶奶和媽媽來接我。 我覺得爺

爺奶奶和媽媽接我更好。因爲爺爺奶奶和媽媽接我的時候，我就會讓他們給我買好吃的東西，而他們總是會滿足我的要求。

而爸爸接我我感覺就不太好。因爲只要我讓爸爸給我買東西吃，他就會說：“不行，今天沒時間，等下次吧！”可是一到下次爸爸接我的時候，就又忘了給我買好東西吃，我生氣極了。

爸爸以後要努力，爺爺奶奶媽媽要繼續。

篇四十一：三年級上冊作文

秋天是個大畫家，秋天裏，處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白雲在蔚藍的空中遨遊。這時，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一羣大雁，排着整齊的隊伍，變換着隊形，悠閒地向南飛去。

果園裏，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長着許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子乾脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！”

放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風起舞，飄散着醉人的芳香，翻騰着滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的穀子，被穀穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風搖擺，好像在爲金色的田野唱着讚歌。農民伯伯有的拿着鐮刀，有的開着收割機，在田埂間來回穿梭，機器轟鳴的聲音響徹耳際。

啊！秋天，你好似偉大的`畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多麼美麗的圖畫呀！

簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠到近的寫作順序，寫出了秋天收穫的喜悅，表達了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。

篇四十二：三年級上冊的作文

他的眼睛大大的，嘴巴大大的，他是個愛動的孩子，也是個霸道的孩子。

有一次，我正在看電視，他從廁所出來，正好我在看電影，他討好地說：“我們看少兒節目吧！”我堅決地說：“再看半個小時。”他不高興地說：“我們看吧，行不行！行不行！”我生氣地說：“不行就是不行！”他拿出了殺手鐗---哭。我心軟了，我就換了過來。過了一會兒，我看見不哭了，我就趕緊換了過來，他急了，也換了過來，一會兒他換，一會兒我換。一會兒說漢語，一會兒說英語，弄得我們快暈了。

這個人就是我的弟弟。

篇四十三：三年級上冊的作文

媽媽今年只有34歲，媽媽有一雙忽閃忽閃的像會說話的大眼睛，笑起來眯成一條縫，可愛極了！但額頭早以爬滿了皺紋，這些皺紋記載着媽媽對我無限的愛。

我的媽媽非常關心我的學習，每天要檢查我的作業，一旦發現錯誤就很嚴厲的批評我，並讓我改正，錯一罰十，錯一個字罰寫十遍，錯一道題，罰做類似的題十題。我知道她是爲我好，希望我能學懂老師教的知識。我要好好學習，不辜負媽媽的用心良苦。

記得有一次，樓下建車棚運來了許多舊木板，我和小夥伴在上面玩了起來。突然我踩上一個釘子，劇痛讓我哭起來。媽媽聞訊慌忙趕來抱起我就往附近的醫院跑，胖胖的我此時好像變輕了。醫生拔釘子時，媽媽鼓勵我要勇敢，自己卻偷偷地擦眼淚。醫生給我上了藥。這時天黑了，媽媽又把我揹回家。春夜是寒冷的但媽媽頭上卻流了汗。

媽媽，您就是一棵大樹，我就是樹上的小鳥，在您的保護下健康成長。媽媽，我愛您！

篇四十四：三年級上冊的作文

秋天到了,秋娃娃好像是個魔術師;這點點,那點點,把秋天變得非常漂亮.

他去果園裏.秋娃娃好像把梨變成了一個個金色小燈籠.蘋果路出紅彤彤的臉頰在想秋娃娃微笑着.秋娃娃把柿子的綠衣服,變成了橙紅色的旗袍.柿子們你擠我碰,爭着要人們去摘呢!

它又跑到莊稼地裏去了!秋娃娃給稻子講笑話,稻子笑彎了腰,秋娃娃告訴高粱:你真漂亮,把高粱說的脹紅了臉.

跳繩、放風箏,是秋天最適合的運動了,在校園裏大操場上,擠滿了跳繩和跳大八字的同學,跳短繩的和跳長繩的,都是迎接11月17日的跳繩比賽.

秋娃娃帶給農民的是豐收的喜悅,帶給小朋友的的是快樂的微笑.

篇四十五：三年級語文上冊作文

夕陽西下，深秋的太陽已經收起了它的光輝，正在回家的路上，只有西邊的一朵雲彩還金燦燦的亮着。

我獨自漫步於一條清清的小河旁，小河旁邊栽滿了各種各樣的竹木。突然，我發現那靜靜的河水上，不時泛起一層層緩緩向外擴大的漣漪，就像一朵在河面上慢慢綻放的美麗水花，不知那河上的水花是小魚們在水中捉迷藏時的惡作劇，還是風伯伯讓調皮的竹葉妹妹去笑着拂摸河水時，小河歡迎它時的表情?

這時，一陣風呼地刮過，幾片葉子在空中翩翩起舞，最後以“優雅”的姿態掉在河面上。哈哈，風伯伯，你要告訴我是因爲葉子掉落引起的漣漪嗎?

我見過咆哮着的大海，也見過清澈的小溪流，但我最喜歡還是此時的小河……我看的出神，當我回過神時，才發現西邊的雲彩正慢慢地拉上一幅漆黑的簾幕，趁着太陽最後一絲微弱的溫暖光芒，我依依不捨地回家了。

篇四十六：三年級上冊語文作文

三年級上冊第一單元作文：寫自己的課餘生活【1】

習作一：寫自己的課餘生活在口語交際課裏，我們交流了各自的課餘生活，這次習作就來寫一寫自己的課餘生活。可以寫課餘參加的活動，可以寫課餘發生的有趣的事，高興的事，或者你願意寫的其他事。寫好以後讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享

三年級同步作文上冊第二單元：寫身邊熟悉的人【2】

習作二：寫身邊熟悉的人我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就是寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以後，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎麼樣。

三年級語文作文上冊第三單元：寫一幅秋天的圖畫【3】

習作三：寫一幅秋天的圖畫你把觀察到的事物寫進日記裏了嗎。讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好後讀給同學聽，看誰在觀察中有新的發現。