五年級作文我的同桌（彙總52篇）

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篇1：我的同桌五年級作文

我的同桌叫閉龍隆。個子不算很高，長着一雙水靈靈的眼睛。大家都知道眼睛是用來看的，可是他的眼睛根本就不會利用。他還有一隻靈敏的鼻子，在那隻鼻子下方有一張很會吃東西的嘴巴！因爲他經常買一些小店的零食和一些不衛生的東西吃，吃早餐的時候又看不出他吃多少。他比較喜歡穿皮衣、牛仔褲、跑鞋。

要說他的缺點嘛！倒挺多的！學習部用功，上課經常做小動作，喜歡打架，上課喜歡和鄰桌的同學說話……優點嘛！至今還未發現！得好好觀察觀察！

記得有一次，我們剛剛設計好“分界線”他便馬上過線了。那天早上第二節課上到一半，我就感覺到了有什麼東西鵬找我的手臂了。仔細一看，原來是她的手過線了，所以才碰着了我的手。我小聲的對他說道：“接招吧！”突然，一個像斧頭似的小手落到了他的手臂上。“幹什麼？”他生氣的說道。我瞅了瞅他的手和“分界線”，他這才意識到自己已經過線了，臉不由得紅了起來。他十分傲慢地說：“不會再有下次了。”“好，我等着你下次的到來。”我也毫不客氣的說道。

我希望他以後可以把自己的缺點改正過來，發揚更多的優點，把自己的學習升級提高。

他在我的生活中就像我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌。

篇2：我的同桌五年級作文

新年新氣象。這對於我來說，也是一樣的，今年新學期，我就換了一位新同桌。和新同桌相處了幾天，我發現在她身上存在着如下特點。

那一天早上，我打開文具盒，看到基礎卡，於是想到了我還欠同桌兩張基礎卡呢？於是，我把基礎卡放在她的桌子上。

同桌進來了：“這基礎卡是誰的啊？”

我說：“是我的，現在還給你。”

她一聽疑惑了一陣，扯着嗓子嚷開了：“你神經病啊，沒事給我基礎卡幹什麼？莫名其妙。”

“什麼？罵我？真是‘狗咬呂洞賓’，昨天下午我借了你兩張基礎卡，當然要有借有還了。”

她生氣得一瞪眼睛，嚇得我的手微微地顫抖了一下。

那天放學了，老師進來佈置作業。同桌對我說：“拿張作業紙來。”

我想起前幾天剛大吵一次，怎麼今天要我拿紙，這不是明擺着欺負人嗎？我把頭一扭，不理會她。她以爲我沒聽見，又對我說了一遍，我有點納悶，撅起嘴巴說“Why？”

她看到我的神色，鎮定自如，一雙手像鉗子一般抓住了我的肩頭。我看看不對勁，趕緊逢上一張作業紙，纔看到她臉上滿意的笑容。

健忘+粗暴=新同桌，我可是苦不堪言呀！

篇3：我的同桌五年級作文

我的同桌名叫林詩怡，她的頭髮黑得發亮，總是在腦後扎個馬尾。她眼睛裏透着頑皮的光，嘴角微微上揚是她的典型表情，這讓她愛笑的特點顯露了出來。

林詩怡很皮。一下課，她就會變身“無敵跳鼠王”，狂叫着衝出教室，帶上幾個好朋友一起玩。有時候玩“三個字”，有時候是跳長繩，有時候還會以捉弄同學來取樂。

上課時，她也是很忙很忙的。她有時會拿出小本子畫一些小女孩、獨角獸之類的`漫畫，有時會玩她的“手賬貼紙”，有時還會做做手工，那些垃圾最後都是跑到我的手上，唉！不過，林詩怡也很大方，她經常會把“手賬貼紙”、黑筆之類的東西送給我。有一次，我想做一個紙包包，她很熱心地幫我，很快便做好了。這一點，我也是很喜歡的。

她對於怎樣和別人玩很“在行”，還老喜歡拉別人玩。比如我，在班級裏一直都不主動找朋友，比較孤僻。她會拉上我和別人一起玩，讓很少笑的我也變得開朗起來。以前下課我很少出教室，現在也變得經常出去和同學互動了。

不管怎麼說，沒有她，我不會變成現在這麼活潑。

這就是林詩怡，我的同桌，一個讓我喜歡又不知怎麼跟她說的可愛女生。

篇4：我的同桌五年級作文

他坐在我的後面，是一個“無惡不作”的人。欠作業、打架、遲到他都有份。

有一天，我在教室外和別班的人談天，忽然，聽到轟的一聲，我也沒在意，幾個同學急急忙忙地跑出來。我問怎麼了，他們說：“某某某被他打了！”我跑進去，只見他在那兒氣憤地盯着被打的人，被打的人眼睛下面被劃傷了，鏡片碎了。

這種類似的事情不止發生過一次，誰叫他愛挑事呢？

又有一天，他和一個人不知什麼原因打起來了，而他們打架不用腳，用手去抓別人的臉，扯對方的頭髮，後來兩敗俱傷，臉上多了幾道“血的印跡”。

他做事一向懶惰，欠作業、遲到已習以爲常。

我還記得，有那麼一次，他因爲沒帶書，早上纔來補作業，可他又太晚起牀，遲到了。他卻悠然自得地走進教室，坐下，拿出那本書，寫作業。這一切，都被老師看在眼裏，課後，他又去辦公室“坐客”了。

我討厭他，因爲他大蠻橫無禮，每一次換坐位時，總要把桌子往前踢幾腳，把後面的桌子推一推，直到位子夠大了，才肯罷休。所以誰都不願坐他的前後左右。

他就是我的同桌。

篇5：我的同桌五年級作文

一提起我以前的同桌，我就立刻愁上心頭，因爲她是一個霸道的女生，還愛與人作對。

我與她做同桌時，她就給我立下許多“條約”：不許過三八線。免費提供橡皮鉛筆……一不小心沒遵守就會被她‘拳打腳踢’。雖然我曾多次鬧革命，但都沒成功，只好忍氣吞聲。

有件事令我至今難忘，一次語文摸擬考試中，我在認真答題，而同桌卻趁老師不注意，抄我的答案。我實在忍受不了，便一邊做一邊用本子蓋上做過的部分。再看她時，她已怒氣衝衝了，眼睛死死地瞪着我，那神情好像在說：“下課你等着！”

果然下課後，她一等老師走遠，趁我不注意，把我桌上的鉛筆盒使勁往地上一摔，筆灑了一地，我連忙跑去撿。她還沒解氣，還咬着牙狠狠地說：“這就是你不讓我看答案的下場！”我氣得眼淚在眼眶裏直打轉。

我去找老師評理，誰知她一到老師面前就像變了一個人似的，裝着很委屈的樣子，並怯生生的說：“鉛筆盒是我不小心碰掉的，考試時往窗外看想題，沒有抄他的題。”老師只是隨便說了她幾句便讓她走了，從老師那兒出來後她還神氣地衝我做鬼臉。我氣不打一處來，又十分委屈，真是有苦說不出呀。碰上這樣的同桌，我只好自認倒黴了。

這就是我的同桌，一個讓我無法忘記，有些霸道的同桌。

篇6：我的同桌五年級作文

我的同桌叫張麗，她長得十分秀氣，兩隻大眼睛，忽閃忽閃的，彷彿顆水靈發亮的黑石；薄薄的嘴脣，笑的時候露出兩個惹人喜愛的小酒窩。大家都喜歡和她玩。

她無論做什麼事都爲別人着想，從不爲自己着想。有一天，在回家的路上，因爲剛剛下了一場大雨，所以路很難走。張麗正慢慢地走着，一不小心踏進了水坑，摔了一跤。當她爬起來的時侯，胳膊被擦傷了，衣服溼了。她站起來說：“這水坑這麼深，要是小孩子不小心掉進去就不好了，如果不及時填補，別人還會繼續摔倒的。想到這裏，張麗不顧胳膊的疼痛和溼透的衣服馬上回家取一把鏟子，從路邊鏟泥來填水坑。

水坑離路邊有3米多遠，她就這樣來來回回地搬運泥土。20分鐘過去了，水坑已經被填了一大半了，張麗累得快要趴下了，不停地喘氣，不知是汗水還是泥水不停地從她額頭上淌下來。她想：”只要我再堅持一會兒，就能填好了，到時侯，人們就不再在這裏摔倒進坑裏了。張麗又站了起來，拿起鏟子繼續挖土填坑，10分鐘過去了，20分鐘又過去了張麗終於填平了坑，最後，她還重重地踩了幾腳，看着那填滿泥土的水坑，嘴裏才露出滿意的笑容。從那從後再也沒有人摔入那個水坑裏了。

這就是我的同桌，一個處處爲別人着想的人，我一定要向她學習，學習她的雷鋒精神，他直得讓我們學習。

篇7：我的同桌五年級作文

瘦高的個子，短短的頭髮，長着一雙大眼睛外加一副眼鏡，這是誰？對啦！這就是我的同桌——阿微美。

阿微美是個“暴力女”，非常仗義，男生都怕她。不過，我覺得她十分愛幫助人，也喜歡和我做對手，在成績上一較高下，不禁成績不錯，她還喜歡搞怪。

有一次數學考試，我突然發現我的筆沒水了。於是我向阿微美求借。她故意賣關子：“我只有一支。”我明明看見她有好幾支的嘛！我假裝學皇帝的樣子小聲說“”大膽阿微美，竟敢撒謊不借我筆！“說着，我抓起她另外那支筆就寫。她急忙舉起手。我趕緊把筆還給她，不停地打躬作揖：”好阿微美，大方的阿微美，美麗的阿微美，求求你了，就發發您觀世音的`慈悲，借我一支筆吧，我會永世感謝您的恩情！“她被我弄得哭笑不得，故意學着觀音的樣子說：“悟空，好好用吧！”說完扔過來一支筆。我管不了那麼多了，趕緊寫起來。

還有一次，老師髮捲子給我們寫。前排同學轉過頭來問：“這題咋寫？”我剛要張嘴，阿微美“當”“當”敲了我們兩下，一本正經地學着盧老師的樣子，說：“這是考試，班長居然告密！”前排同學不屈不撓的問。阿微美義正詞嚴地一字一句說：“你們私通答案，我這就告訴老師！”一聽到“老師”兩個字，前排同學以迅雷不及掩耳的速度轉過去，再也不敢問了。你說，阿微美的威懾力多強。

這就是阿微美，我的同桌。

篇8：我的同桌的五年級作文

我的同桌是一個愛欺負人，他有一個雞冠頭、一雙大眼睛、一對粗眉毛，他就是被我們老師稱爲“小帥哥”的陳旭輝。

我的同桌比較愛欺負我，但他的“主菜”還是張峻傑。有一次上數學課時，他搓了幾個小紙團向張峻傑發動了“進攻”，張峻傑發現陳旭輝正在向自己“攻擊”，於是撿起前面陳旭輝丟的小紙團，也向陳旭輝發動“攻擊”。幾個回合過去了，還沒分出勝負，但是卻被我們的拖課老師——莊老師給發現了，結果，他倆就被罰站了。五年級《同桌》習作

下課時，陳旭輝還是寧死不改，還以爲自已沒有犯錯，而是張峻傑犯了。這時張峻傑正在走廊和別人聊天，陳旭輝走了過去，往張峻傑的腰捅了幾下，幸好張峻傑“防禦”力高，要不就疼死了。

他寫字時字很潦草，就跟一個火星人寫的字差不多，大家管他叫“草書重現者”。他寫的字筆畫少的我纔看得懂，筆畫多的我就看不懂了。

他的學習成績很不好，又愛欺負我，愛開一些小玩笑，但是我和他還是相處的挺好。

他就是被我們老師稱爲“小帥哥“的陳旭輝。

篇9：我的同桌的五年級作文

我有一個同桌，她叫畢月萍。

從老師把她調到我們組的第一天起，我對她的印象就不是很好。她整天天把手弄得黑乎乎的，課桌上永遠像個垃圾場，亂成一團。這哪像一個女孩子的作風？

我和她的關係一直處於不冷不熱的狀態，有時見面，甚至連聲招呼都不打。上課、下課，我和她更是處得像陌生人。

但是，經過一次事情之後，徹底顛覆了我對她的印象：

上學期的一次數學考試，我信心十足。但當我寫到最後一面時，筆卻沒有墨了。我心急如焚，四處求助，不知該怎麼辦好。找這個借，沒有；找那個借，也沒有。

怎麼辦？只有十分鐘了！我心想：完了，這次考試要敗在一隻筆上了！可就在這時，有人拍了拍我的肩膀，我一看，是畢月萍。她瞄了一眼老師，確定他沒有看我們之後，小聲對我說：“你把這支筆拿去用吧！”“那你怎麼辦？”“我這裏還有一支呢！”說着，她又從書包裏拿出一支筆，在我眼前晃晃，我抓緊最後的時間，迅速寫完了試卷。五年級《同桌》習作

老師當場改完了試卷。一張鮮紅的98分試卷落在了我的桌上。興奮過後，我把筆還給了畢月萍，正要跟她道謝，她卻小聲嘀咕了幾句：“帶兩支筆就是好，有時候同學需要還能幫助到別人！”

最近，老師又把她調到別的組去了。但這沒關係，我們已經成爲了好朋友。她喚醒了藏在我心中那顆助人爲樂的心。現在，我的書包裏也常常多了兩枝筆。

篇10：我的同桌的五年級作文

營字國小 五年1班 魏文浩五年級《同桌》習作

在學校裏，我有一個野蠻同桌，他的野蠻令我震驚，下面就讓我來給同學們介紹一下吧！

一個風和日麗的下午，我和我的同桌在教室裏做作業。我們都認認真真地寫着，我用最快的速度寫着，沒過多久，我就寫完了。一不小心把同桌的.筆袋碰掉了，正當我去撿的時候，看到我的同桌滿臉通紅，兩隻眼睛目不轉睛地盯着我看，好像跟我有仇似的。忽然，我感到很不安。這是，同桌已經把他的“魔爪”放在我的手上，我感覺情況不妙，想抽回手，但是我的同桌已經向我發起進攻。他對我的手來了個360°大回旋，我頓時慘叫了一聲，那聲音幾乎可以把屋頂震碎了！接着，我又感到一股劇痛，又大喊了一聲，這一聲似乎可以把教學樓震垮了！這時才發現手上多了幾塊“紅燒肉”！ 我心裏難過的想，這多麼不公平呀，這樣的例子太多了。

這是一節美術課，我們都在畫畫，忽然，我的同桌要上W.C.，我便在他的本子上亂塗亂畫，出出惡氣！但沒想到他很快就回來了，並發現了我的行爲，他一個箭步衝過來，使出了他的必殺技----降龍十八腳！這時，我有一點觸電的感覺，被他踢中後，我的腳像骨折了一樣劇痛，我以後再也不敢找他出氣了！嗚嗚嗚??

怎麼樣，我的同桌是不是很野蠻呀！

教師評語：孩子你能抓住你同桌的具體事例，抓住他的語言，動作來反映他的“野蠻”。以後要與同桌和睦相處，想一想自己肯定也有不足之處，要用自己的友善去感動同桌，想信你們以後一定會相處得更好。

篇11：我和同桌的五年級作文

我和同桌的五年級作文

我的同桌江宇翔個子一般，高高的鼻樑上架着一對厚厚的.瓶底。他課餘經常拿着一本書坐在他的座位上看，我拉他出去玩，她總是推推他的瓶底，慢悠悠地說；“不去。”有時，我真生氣，我想，像他着樣傻看書，能看出啥名堂！

可是，有一次作業，讓我改變了對他的看法。那天，老師讓我們做幾道數學拔高題，很多同學看到題後都抓耳撓腮，怎麼也做不出來。再看江宇翔，只見他埋頭在紙上沙沙地划着、寫着。不一會兒，他就舉起手說：“老師，這幾道題我全做出來了！”聽他這麼一說，老師忙拿着他做的題看，看後高興地說：“嘿！全做對了，你真棒。”聽了老師的話，同學們都向他投去讚許的目光。看到此情景，我心裏想：“哼！這麼厲害，他以前一定在城裏上過奧數輔導班。”下課後，我問他：“今天你這麼快就解出了那幾道題，你一定在城裏上過奧數輔導班吧？”可他卻說：“沒有，我出生在農村，哪有錢上輔導班喲，只不過爸爸在廣州打工，給我寄來了一本奧數書，平時課餘我就隨便翻翻罷了。”聽他這樣說，我心裏一震，原來他是一個虛心的人，明明刻苦學習，還說把書“隨便翻翻”。我真不及他。今後，我一

還有一次，中午吃飯後，我又準備拉江宇翔出去玩兒，忽然看見江宇翔定要虛心向他學習，刻苦學習文化知識，提高學習成績。在掃校道，我忙對他說：“今天又不是你值日，走，咱們去玩兒吧！”可他卻說：“謝謝，校道上落滿了黃葉，我還是吧這些黃葉掃完再去玩，你先去玩吧！”聽了他的話，我又看看校道，不好意思去玩了，只得拿來掃帚，和他一起掃起來……

這就是讓我逐漸改變，讓我逐漸成長的同桌，他讓我感受到了做人的樂趣，我真爲自己有這樣一個好同桌而感到高興！

篇12：我的同桌 - 五年級作文

有人問我，你最好的成績是什麼，我回答“班級第一名！”但我這樣說時，我很自豪。他再次問我，你最差的成績呢？我回答：“班級43名，班裏有50個人！”即使是如此不堪的成績，回答起來我心裏仍然很甜蜜。

這一切都要歸功於我的同桌，我們在競爭中進步，我們在競爭中成長，我們在競爭中一起走向了成功。

他，文武雙全，不僅成績優異，更有一手特長。藝術節，民樂演奏上，少不了他的身影，文質彬彬，目光沉穩認真。籃球比賽上，那隻籃球也聽話的在他手裏打轉，他，英姿颯爽，目光中充滿了熱情與奔放。

四年級前，我的成績根本不值得一提，但是我卻攤上了一個好同桌。

在他的影響下，我對學習的熱情漸漸提高。那以後我們比的，不是誰的分數高，而是誰的“100”多。小時候，“100”可是至高的榮譽了，所謂“100”就是我們的目標。看到卷子上醒目的紅油條和紅雞蛋，可是能高興好一陣子的。

後來，座位的調換，我和他分開了，我也當上了一組之長。畢竟他是男生，我們也沒有太多交集。但我仍然感謝着他。

六年級，由於小升中的緣故，高效課堂已經漸漸換掉了，但還是保留着小組。這次座位又發生了大的改變，不過這次我又和他分到了同桌。競爭又開始了！

老師爲了讓我們鼓起對學習的熱情，在黑板上設計了加分版。分爲ABCDE四個區域，A當之無愧就是班級裏最優秀的15個人了；B便是A區的候選，評價同樣很高；C雖然讓人有些不屑一顧，但他們還是努力的擠進B的行列；D區的人就有些麻煩了，但是還是老師想要挽救的對象；最麻煩的還是E區，他們常常讓老師頭大，不過老師是不會放棄任何一個學生的，自然也想讓他們在競爭中找到自己的目標，實現自己的價值。

我和同桌自然也在A的範圍裏了，我們可是扎穩了地基，想把我們擠出去，可是不容易。當然不只有等級的劃分，還有分數，這同樣是我們極力想要爭取的，平常的小考試，一個滿分就有1分了，平常也有很多加分的途徑，反正和學習撇不開關係。我們每次也是身居傍身，引不少人紅眼相向，我在些人的羨慕嫉妒恨中倒是自得的很。

六年的國小生活很自在，尤其是六年的下學期，和他的競爭中，我愈來愈欣賞他。

上了國中，他和我還是一所中學，可是並不是同班同學了，更不要提同桌了。偶爾能碰到兩三次，可是再也沒有說過一句話。還記得回到國小看望老師，還是我主動提了一句。

我仍然關注着他，看着他結識了新的朋友，與他們盡情歡笑，在遠處，我笑了，真心的笑了……

篇13：我的同桌 - 五年級作文

我的同桌叫李理。

他的身高偏矮，第一次拍他胳膊時就感覺到了他比較瘦。兩隻小小的眼睛總是眯眯着，一副睡不醒的樣子。兩片厚厚的嘴脣如同烤熟了的香腸般微微撅起，不知是習慣還是生了許多氣。他的頭髮亂蓬蓬的，活像一個喜鵲窩，尤其是冬天剛進入室內，摘掉帽子時，那頭亂髮便會“唰”地一下立起來，然後逐漸向四周伸展着，喜鵲窩瞬間變身爲煙花頭。

我的同桌有一句經典語錄，那就是“不和你好了！”對，你沒聽錯。這句小女生常常掛在嘴邊的話千真萬確是出自一個男生口中，聽起來是不是有點“矯情”？像是什麼“過界了”“不借他鉛筆了”，“沒認真聽他說話了”，各種正當或不正當的理由都能成爲他隨時發佈“經典語錄”的原因，這短短的幾個字如同“緊箍咒”般折磨着我，無論何時何地

那是在一次考試中，同學們都在認認真真地答卷。沒過一會，就見李理用力地抓着他那亂糟糟的頭髮，緊閉雙眼，緊鎖眉頭。見此情景，一種不祥的預感向我襲來我的卷子又要遭殃了！果然不出所料，只見李理慢慢地趴到了桌子上，身體側移，頭也隨着身子大張旗鼓地向我探來，那雙睡不醒的小眼睛頓時瞪得大大的，全方位無死角地掃瞄着我的卷子，雙腿還在桌下興奮地亂踢着。我立刻以迅雷不及掩耳之勢撲到卷子上，既像飢餓的人撲在麪包上，又像一隻老母雞在鷹爪下奮不顧身地保護着小雞。李理見抄襲未成，便惱羞成怒，眉頭緊得都可以做個小夾子了，鼻子皺得猶如一個爛茄子。他小聲且有力地扔下一句話：“不跟你好了！”看到他這副表情，真是讓人又好氣又好笑。

突然，一條妙計在我腦中生出有了！我這次要好好地教訓他一頓，送他一個“先甜後苦”。經過一番“精心設計”後，我把卷子慢慢地推到李理那邊，讓他盡情“飽覽”，李理見我如此友好，立馬喜笑顏開，痛快地“揮灑筆墨”，瞬間完成了“任務”。距離考試結束還有5分鐘時，我拿回了卷子，並迅速地在上面勾抹着。此時，我的臉上掛着一抹奸笑

過了兩天，試卷發下來了。我和李理的分數相差懸殊，他狐疑地望向我的試卷，看着看着，似乎明白了什麼。只見他狠狠地瞪着我，大吼一聲：“你耍我！”我哈哈大笑，笑得眼淚“奪眶而出”。“李理同學，你已中了我的先甜後苦之毒，快去療傷吧！”李理一邊重複他的“緊箍咒”，一邊把卷子用力地扔在桌上，跺着腳離開了。

從那以後，他再也沒抄過我的試卷。

轉眼間，我和同桌已經兩個多月沒見面了，我還真有點兒想他了。其實，在他不念“緊箍咒”的情況下，一直做同桌還是不錯的！

篇14：我的同桌 - 五年級作文

我的同桌，遠近聞名，那可是個人人都知道的“小心眼”。你看他圓圓的臉蛋上，一雙轉得滴溜溜的小眼睛，好像時刻都想着一些“壞點子”，常常讓人氣到吐血卻不知道如何反駁。

和他講道理，講不清；與他處朋友，處不了；向他借東西，借不得。與他講道理時，他總是花言巧語將你“打敗”，罵也不是，講也不是；向他借東西，他總是將你糊弄過去，總之，向他借東西比登天還難；與他當朋友的人，不過幾天，就被氣得和他絕交了。

下面就請我告訴你們，我的同桌，是多麼的“小心眼”。

“下節課就是美術課了，太好了！”我很開心，雖然美術老師有些兇，那也是無可奈何情況下在那樣的，如果她心情好，給我們聽音樂呢。“是嗎？我好像記得美術老師說過……”這便是他的性格，說話說半句，令人猜不透。“快說，到底是什麼，回答我。”我十分討厭他這個性格，一聽到他這樣，脾氣一下子就頂上來了。“老師上節課說，我們要用鉛筆畫畫。”糟糕，我完全忘記了，現在可怎麼辦？鉛筆，橡皮……好像都沒有。你是自動筆也在啊，今天放到哪裏了呢？嘖，我早晨還說今天不用鉛筆，把自動筆放在家裏了，這可如何是好？知有一個辦法，向同桌借鉛筆和橡皮，雖然我知道沒人能向他借上東西，但我還要試一次。“我的好同桌，你，有鉛筆嗎？”我讓自己強制露出微笑，但這個表情，讓我自己都忍不住笑。“當然有啊！”他也微笑的回答。“有多少根啊？”我還是將自己練成一個弱女子，裝可憐。“就這些啊！”他拿出筆袋，裏面全都是鉛筆，自動筆與橡皮，什麼叫就這些，已經夠多的了。“可否借我一筆與一橡皮呢？”我心裏暗暗得意，他那麼聰明，早就知道我想借了，如果是平常，第一句他就會拒絕，可如今是面對成功的最後一關，他若拒絕，早就拒絕了，何必等到現在，這一次他肯定不會！“這個嘛……”他又賣關子了，我眨巴着眼睛，“不借！”什麼？欺人太甚！“不過，你叫我一聲王少，我倒是可考慮一下。”我恨不得把拳頭砸上去，可不行，還有一絲希望。我咬了咬牙。“王少！”“有事？”我控制住自己的手，以免扇他的臉，“可否借一支筆和一塊橡皮給我？”“這個嘛……NO”他搖了搖手指，接着他又說：“上課了，你借不到鉛筆和橡皮，等着捱罵吧，我要看看好學生被老師罵的好戲。”“你……”我還沒說完，上課鈴就響了。“你故意的，你不想讓我去向別人借筆，你一直在浪費時間。”“你故意挖坑把我推下去。”“不是哦，是你自己要跳下去的，哈哈。”氣，好氣，好生氣！

最後，我還是寫紙條給好朋友，借給我一根自動筆和一塊橡皮，才躲過了老師的一頓批評。

怎麼樣？我們班的“小心眼”是不是真的名符其實呀！

篇15：我的同桌 - 五年級作文

一張大餅臉，兩道粗粗的連心眉，彷彿是書法家用狼毫勁筆畫成，鼻樑上四平八穩地架着一副眼鏡。笑起來的時候，原本還算平滑的臉立刻堆起了一座座“小山峯”，那“峯巒”與“山谷”有折紋，有皺紋，還有螺旋紋，好像你往池塘裏扔了一塊石頭似的泛起的漣漪。再加上那一雙永透笑意的小眼睛，更顯得憨態可掬。這就是我的同桌小吳。

他剛剛坐到我身邊時，我對他十分好奇，希望能與他早點“建交”，最起碼也要互相談談彼此的情況。可沒想到，小吳的身體一碰到椅子，就從書包中抽出了一本本字典、參考書，磚頭似的“砌”在桌子邊緣，如同一條條軍事分界線。在我目瞪口呆之下，一個“堡壘”就這樣屹立在我的面前，望着厚厚的“城牆”內時隱時現的小吳，我嘆了一口氣，想：“也許新同學性格比較孤僻，不善於與新同學交往吧！”可我還來不及多想，就投入了緊張的學習之中。

過了幾天，各個老師都像約好了似的，同時將“單行簿”列爲了“第一作業要務”，幾乎每一科的作業都要求使用單行簿。霎時間，整個班陷入了第一次單行簿“金融危機”，單行簿成爲了稀缺資源。在“金融危機”中，幾家歡樂幾家愁，有的人自信地從書包中取出一大沓單行簿，有的人則面對着屈指可數的簿子捶胸頓足，急得焦頭爛額。而我則恰恰屬於後者。

正當我翻箱倒櫃尋找多餘的單行簿時，只聽“呯”的一聲，“柏林牆堡壘”的一塊“城磚”突然被推倒了，字典的空隙中探出了小吳的那張大餅臉。他饒有興致地看着我的熊樣，說：“沒有單行簿了吧？悄悄告訴你，飯堂下面的小賣部裏有大批存貨，恰可解君燃眉之急。”“你真是哪壺不開提哪壺？”雖然我對這個同桌的反常舉動驚訝萬分，但還是打算先解決單行簿的問題。

“我現在窮得叮噹響，可謂身無分文，怎麼可能買到單行簿呢？”聽到我這句話，小吳的臉上又現出了一抹神祕的微笑，拍拍我的肩膀，答道：“遠水何不能解近渴？你大可以從我這裏‘貸款’，過幾天再還我也不遲嘛！”說着，一張五元“大鈔”遞到了我的面前，雖然票面不大，對我來說也如同久旱逢甘雨。“此生逢大哥，小弟我感激不盡！”說完，我一把抓過那五元錢，衝向食堂……

第二天，我來到教室時，只見小吳正一本本將字典從“堡壘”上拆除。在我驚喜的目光下，“柏林牆”轟然倒塌……

寫到這裏，小吳那張令我忍俊不禁的笑臉又浮現在我的面前。在接下來的三年國中生活裏，他將是我最親密的戰友，最“危險”的競爭對手，但更是與我攜手共進、互幫互助的好兄弟。希望在未來，我們的友誼能更進一步，留下一段青春年華的美好回憶！

篇16：我的同桌 - 五年級作文

在這個星期一的晚上，我迎來了自己在南海實驗中學的第一位新同桌，這讓我感到無比的興奮和激動。如果說，學校是我獨自出海探索的一葉方舟，那麼，我的同桌就一定是順水推舟中幫助我“推舟”的那個人，這個人就是我的舍友——何政熹。

我的這位同桌何政熹是肇慶人，爲了學習，他“不遠萬里”地來到了他夢想中的學校。既然能夠考進南實，就一定不是普通人。果不其然，他又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛；他戴着一副眼鏡，兩隻眼睛加起來應該快有500度了。我記得我的父親曾跟我說過：“大多數人的近視都是由看書或玩手機、電腦過度而造成的。”我看這位同桌就應該是看太多書造成的，可見他學習是多麼的刻苦認真。

不僅如此，它不但有知識分子的“知識”，更有一個南實學生所必備的教養和內涵。從平時與他交談，從他的一舉一動便可見一斑了：當他最後一個離開課室時，總會順手把教室裏的燈關掉；輪到他整理宿舍內務的時候，他總會一絲不苟地完成好任務，凡是有他整理內務的一天，OK榜上“106”這個數字就從不落單……這一件件關於他的事，無一不讓我記憶猶新，佩服不已。

如果說，一個人單單只是有文化，這可是遠遠不夠的。好的性格品質也是助你打開成功之門的一把關鍵的鑰匙。而這把“鑰匙”便落在了我這位同桌的手上。幽默風趣正是他獨一無二的特點。這使他可以交到更多的朋友，而朋友卻是我們取之不盡，用之不竭的財富。記得有一次，當我們在宿舍裏準備午睡的時候，他給我們七個人展示了一段模仿小豬佩琪的聲音，真是惟妙惟肖，引得我們全宿舍的人都鬨堂大笑。這樣的“事蹟”還有很多，可是每一次都讓我笑得四腳朝天。

最難能可貴的是，他還有常人所沒有的急中生智和責任心。又是一個宿舍的夜晚，正當我們聊的熱火朝天而忘記看錶的時候，誰知道生活老師卻推門而入，問道：“剛纔是誰在說話？”我們一下子驚得說不出話來，可是誰也不願意舉報。就在這十萬火急的關頭，何政熹“站”了出來！他對生活老師說：“老師，剛纔只是我不小心自己撞到了頭，舍友們關心關心我而已，是我的責任，要扣分就扣我的吧。”

生活老師以爲他真的受傷了，馬上前去慰問，哪還顧得上什麼扣分。於是，就這樣，一個迫在眉睫的危機就這樣被完美地化解了。雖然欺騙老師不對，但從此以後，我們吸取了教訓，以後也不敢犯錯了。這樣聰慧狡黠何政熹，真是讓人佩服得五體投地。

他，有文化、有教養、有急智、有責任心。他，就是我的新同桌——何政熹。

篇17：我的同桌 - 五年級作文

哈！想要知道我曾經的“完美”同桌嗎？他可是和我同姓同字數和偉大的“詩畫一絕”詩人王維的姓喲！想要知道他的全名請看如下分解--------

說實話，他是個很酷的男孩，白皙的肌膚，明亮的眼睛，濃濃的眉毛，陳翔式的長髮，真是瀟灑極了！一看就知道腦瓜可靈活着。諾！你們大家瞧瞧？

完美之高分篇

他呀，成績總是在班上數一數二，可瞧他那不費吹灰之力的樣兒，我百思不得其解。“很快就要月考了，大家可要努力複習了”哎--又要月考了，看來我的倒黴之日即將來臨“喂，看你那囧樣兒，月考不過小菜一碟，有那麼誇張嗎？”“你當然不在意，可對於我來說……別提了”他倒是信心滿滿。於是，我在家簡直是“讀書破萬卷”呀，這期間，見他一心打着籃球，悠閒自得。不久，U額考成績發下來了，我瞅瞅他，他瞅瞅我，果然在我意料之中，他的總成績又是名列前茅，天理何在呀？不是書上常言“一份耕耘，一份收穫”他卻突然鬼靈精怪地跟我冒一句“我是完美男呀！”哎----------我understand，他的成績是耍出來的…

完美之才藝篇

他不光成績優異，連繪畫，書法也是“一流”的，他只要一拿起筆來個“洗刷刷”一副漂亮的鋼筆字就躍然紙上，看着同學們眼睛直冒金光，我卻嘴嘟的老高。why?because他繪畫也比我好，要說，我繪畫技術也算“江湖神畫”可他竟比我更高一籌。那我就舉一例給大家評評理----美術課要屬我最喜歡的課之一了，可他總是搶盡我的風頭，我們都在畫畫，老師走到我們這裏時，偏偏瞧中了他那一幅，說什麼栩栩如生，線條細緻，我呸！我覺得他畫得亂七八糟，老鼠眼，賊溜溜的《他，指我同桌，不是我同桌畫的畫）我就不服，嘿嘿，不過說實話，他的繪畫水平的確比我高。

完美之美男篇

他既有陳翔式長髮，又有高挑的身材，可謂是人人羨慕的標準男呀！看他在球場上，一系列漂亮的轉身晃過對方，一連串的過人，最後一個宇宙無敵超級霹靂大轉身，後仰，跳投，球在空中劃過一道完美的弧線------三不沾，沒進，衆人暈菜，其實是被他“帥氣逼人”的身姿陶醉其中，這只是一點，還有一點，大家眼睛可要擦亮了，他-------竟然沒戴眼鏡，我曾記得我爺爺說過“非四隻眼，非知識淵博”可他偏偏是個奇蹟，對於他，我只想用三個字形容“非人哉！”

不提還沒什麼，一提我真是羨慕嫉妒恨呀！對了，我還沒爲諸位揭穿他的江湖大名呢，他就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的“完美男”額~王-楊-陽，堪稱“喜羊羊”這可是我以前的“完美”同桌呢，不過俗話說的好“金無足赤，人無完人”只是我在這地球生存了這麼多年以來，第一次遇到這麼優秀的男生呀，不得不用“完美”來形容。

好了，本女子謝謝大家的捧場，散會了，散會了……

不慌閃人---最後嘮叨一句，本女子苦心孤詣介紹的這位“完美”同桌大家可別忘了（畢竟有朝一日他出名了也不忘本女子的提名，肯定有我的恩惠，哈哈哈哈。

篇18：我的同桌 - 五年級作文

每個人都有過幾個同桌，尤其讓你印象深刻的同桌更會成爲我們人生中一道美麗的倩影。我的國小生涯裏，既有風趣的同桌，又有愛玩的同桌，既有暴力的同桌，也有瘋狂的同桌。有一個同桌特別有趣，今天我們就來講講講他。

教室中間組第六排的座位上，週一至週五每天早晨7：45分之前，會有一個黑藍色的書包躺在蔚藍色的椅子上，這隻書包的主人此刻正坐在座位上。有時我和他比賽讀課文，他通常會說一句：“切！還跟我比，看我大敗你個片甲不留！”然後埋頭苦讀，他的眉毛很密很濃，此刻一動不動，只留一雙足有銅鈴大的眼睛飛快瀏覽着形形色色的字母。我飛快的讀完後一拍桌子，他也很快讀完了：“哈哈，比你慢一秒而已，再比一次怎麼樣？”我擺手推辭，他忽然翻臉了，我只好硬着頭皮和他再比一次，這次，他果然贏了。他喜洋洋的咧嘴一笑，不禁讓人想起《神奇寶貝》裏永不服輸的小智。

他鼻樑下方有一顆黑斑，笑起來的時候似乎不敢完全咧開嘴，臉上的紅暈散發到整個臉上，有趣極了。他一日晚上聽到了一首歌，便在課上天天學給我們聽，給寫作業的沉悶氛圍添了幾分愉快。可是日子一天天過去了，他絲毫沒有換換口味的意思，我聽的耳朵都出繭子了。對他的歌，我個個都是耳熟能詳。前幾天，我們換了新的組，我讓他在新組員面前唱歌，一曲結了，組員笑的前仰後合。他得意洋洋，推倒了他的新同桌的筆盒。他們兩個人吵起架來，同桌是個女孩。和他打了起來。好不容易勸停。他說了一句話：“你還沒付我唱歌費呢。”同桌差點暈過去。他笑了個天翻地覆。但有時候，他又很寬容。我是個散漫的人，常常喜歡在課堂上手腳僵硬的時候伸伸懶腰，經常把手伸到他的課桌上，他看見了也不說什麼，只讓我休養完畢就縮回去，誰也不礙着誰。大家都挺和和氣氣。可是，自從英語老師宣佈了評比規則之後，他竟然想通過課代表的身份管我，我很不願意，我問他：“你爲什麼要管我呀？”他得意的說：“我管小組的英語，肯定比你好。我保證！”過了一會兒，他見我沒反應，竟然開始撒嬌：“你就讓我管吧。”一個一米五的男生對我撒嬌，我肚子笑疼了好一會兒才停，說：“好吧！那就讓你負責。”

這就是我的老同桌，有時他很倔強，有時他很脆弱。他對待學習的態度很奇怪，上美術課的時候把我們組的兩個人晾在一邊，自己和另外一個組員到教室外聊天，可是作業永遠工工整整，不漏過任何任務，英語課積極發言，外教課積極參與，因爲他，是一名美籍華人，從小在美國長大，接受美國的教育和文化，可是他永遠有一點和我們一樣，那就是中國心！沒錯，他就是我們班的混血兒——石天悅。

篇19：我的同桌 - 五年級作文

早上，陽光明媚，空氣新鮮，陽光射進班裏，顯得很明亮。“早上好！”班花林美美走了進來跟我打招呼。她身穿一件靚麗的裙子，帶着小花的粉色上衣，顯得活潑又美麗。“哇——班花來了！”

“鈴——鈴鈴——”上課了，老師並沒有按時走進班裏。因而同學們議論紛紛。有的學生看老師沒來就開始寫作業了；有的學生津津有味的看起了漫畫；還有學生開始議論老師爲什麼還不來。

“老師是不是去開會了！”牛小賤大聲問道。

王大錘沉思一會，回答道：“不可能，可能是老師生病了吧！”

“不對，我看老師是不想幫我們上課，躲起來了吧！”帥F一邊笑一邊大喊道。同學們不斷猜測着。

“呀——”班花花容失色地大叫一聲，“誰這麼缺德，竟然把垃圾扔到我頭上，真是沒有教養！”

這團廢紙吸引了大家的注意力，“你們說是誰扔的？”牛小賤問道。

“你們說，會不會是帥F呀，他最喜歡扔垃圾了！”

“嗯，有可能！”大家異口同聲地說。

帥F走了過去，對大家說：“不是我，真的不是我，我以我的人格保證！”

“切——騙鬼去吧！”班裏噓聲一片。

陳半仙飛快地跑了過去，把紙團捧了起來，一本正經地念叨：“天靈靈，地靈靈，紙團啊紙團，快快現出你的原型，找你的主人去吧！”說完，又將紙團一扔，紙團又飛了出去。這次，紙團落到了同桌朱正義的桌子旁邊。朱正義身材高大，剪着一個鍋蓋頭，眼睛小，常常眯得像一條細縫，但格外有神。他威風凜凜地走過去，從容不迫地撿起紙團，把紙團扔進了垃圾桶。他的舉動無疑吸引了全班的注意力，大家紛紛猜測是他扔的，向他投去了鄙視的目光。

“肯定是朱正義扔的，看，是他撿起來，扔進垃圾桶的，紙團一定是他扔的！”帥F說。

“做賊心虛啊！”陳半仙怪腔怪調，“是啊，看他平常裝好人，今天被我們逮到狐狸尾巴了吧！”說完，對同桌投去鄙夷的目光。

還有同學竟然走過來當面批評同桌：

“你說你，你幹嘛亂扔垃圾呀！”

“你平常一本正經，總是裝好人，現在被我逮住了吧！”

同桌忍無可忍了，臉色緋紅，額頭上青筋暴露。他站起來，雙手握拳，但他沒有打出去，理智佔了上風。

“都給我坐下！”老師走上講臺向大家宣佈：“同學們，剛剛是一次行爲測試，只有朱正義一個人撿起了紙團。他通過了測試。你們其他人應該向他學習。那個紙團是我故意扔的，你們不要誤會他了。現在我宣佈，班長是朱正義，陳半仙你可以退位了！”

聽完老師的這番話，大家恍然大悟，都向他投去敬佩的目光。

篇20：我的同桌 - 五年級作文

我的同學叫徐鵬，個子高高，瓜子臉，長着象畢福劍一樣誇張的鷹鉤鼻，人送外號“大鵬鳥”。人如其名，大不咧咧，生性豪放。他的許多故事令我難以忘懷。

諸葛亮很“帥”。有一次，老師在給我們講解《草船借箭》，大家都聽得如癡如醉，只有“大鵬鳥”“身在曹營心在漢”，目光呆滯，魂不守舍。老師問他：“徐鵬，你覺得諸葛亮怎麼樣？”大鵬鳥撓了撓腦袋，天真地說：“諸葛亮很帥，很酷哦。”話音剛落，，便引得同學們鬨堂大笑。“大鵬鳥”很鎮靜地說：“諸葛亮羽扇綸巾，舌戰羣儒，在談笑間攻城拔寨，在飲酒時便‘借’得十萬支利箭，難道他不帥嗎？不酷嗎？”霎時間，課堂上響起了熱烈的掌聲，老師也爲這隻“大鵬鳥”叫好。

獻愛心的“吝嗇鬼”。“大鵬鳥”很吝嗇。穿的衣服很舊，穿的鞋子很土，從來不買零食，喝都是家裏帶來的“涼白開”，買一個小玩具都要“斟酌”半天。他總是說，他父母是擺小攤的，沒有都少錢，不能跟你們比，他的錢必須花在刀刃上。有一次，班主任發動大家向西部小朋友捐“愛心水窖”。“大鵬鳥”抱來他的儲錢罐，把他所有積蓄全部倒了出來，一角、五角、一元、五元，有紙幣，有硬幣，皺皺巴巴叮叮噹噹，老師數了半天，一共215元。他靦腆地說：“這是我平生的積蓄，多少算我一點心意，希望老師同學們不要笑話我。”那一次，我對這個“吝嗇鬼”肅然起敬。

樂於助人的“大鵬鳥”。“大鵬鳥”大不咧咧，不拘小節，有時侯大家都很煩，同學們對他“退避三舍”。有一次，我把我的子彈殼坦克帶到學校裏玩，“大鵬鳥”十分興奮，顛過來倒過去玩得愛不釋手，突然不小心掉到地上，零件摔得七零八落，我非常生氣，朝他大吼大叫。他看着我歇斯底里的樣子，嚇得不斷後退，把原本就“屍首不全”的坦克踩得面目全非。我更是氣得青筋暴露：“我與你絕交！”從此，我們形同路人，我們的友誼徹底決裂了。今年夏天，天上下起了瓢潑大雨，我沒帶雨傘，祈求老天早早“住手”。但是老天就是捉弄人，下起來沒完。我於是兩眼一閉，撒開雙腿在雨中狂奔。突然，我覺得腦袋上沒有雨水了，一片乾爽。原來，一把雨傘罩在我頭上，旁邊站着那位戰戰兢兢的“大鵬鳥”。他顫抖着從書包拿出一隻塑料坦克，討好地說：“我的坦克沒有你的好，你收下吧，我們成爲好朋友，好嗎？”到家時，他全身淋溼。望着這隻可愛的“大鵬鳥”，我的眼睛不覺溼潤了。

這就是我的同桌，一位淘氣、幽默、粗心而富有愛心的“大鵬鳥”。

篇21：我的同桌 - 五年級作文

我的同桌綽號“西瓜”，真名向家曦。至於這綽號的來歷，已無處可考。自從我開始認識他，別人便這麼叫。

西瓜的臉根本不像西瓜皮那樣光溜溜的，而是長滿了不計其數的痘痘。兩道模糊不分界限的眉毛，塌鼻樑，大眼睛，加上沒有絲毫造型的頭髮，實在看不出哪兒像“西瓜”，更稱不上好看。

西瓜也十分清楚自己長得不帥，平日裏他就向我們炫耀那每天晚上堅持做100個俯臥撐鍛煉出來的肱二頭肌，然而我們不論是從口頭還是心裏都不服。但是一次體育課，老師要求做50個俯臥撐，他三下兩下就做完到一邊玩去了。我們在苦苦掙扎時，纔對他產生敬佩，同時後悔自己缺乏鍛鍊。

西瓜看着做完50個俯臥撐的我們，得意地說：“不是我吹牛吧，瞧瞧我的肌肉，多發達！”轉身又去玩籃球。“哼，看你得意，哪天摔死你！”我心裏憤憤地想。沒過三分鐘，只見他與一個同學腿腳相絆，由於速度太快，他重重地摔在了地上。噢，天啊，上帝聽見我的話了！作爲朋友的我有些後悔，趕緊過去把摔得直哼哼的他扶了起來。西瓜一聲感慨：“真是樂極生悲啊！”

平日裏，西瓜總是玩世不恭。主要表現爲愛在課堂上插話。某日，化學課上，老師講到碳還原氧化銅時做了個比喻：銅與氧組成氧化銅，過着幸福美好的生活，可是來了個碳，奪走了氧，於是銅變成單身漢了。此時西瓜的語文細胞被激活了，他閉上眼睛嘆道：“這就叫橫刀奪愛，第三者插足啊！”全班鬨堂大笑，無不佩服。老師則有些哭笑不得。

西瓜平日裏愛吃零食。上課時，只見他盯着黑板與老師，還不時微微點頭，其實手早已神不知鬼不覺地從袋子裏抓了一粒花生米或者一顆糖豆，在老師轉身的一瞬間，迅速將脖子一縮，將零食準確無誤地扔進口中，並一本正經地告訴我們說：“這是利用物體的慣性！”說完飛快地咀嚼幾下。唉，真拿他沒辦法。

西瓜有一個與年齡不相符的愛好——《宇宙英雄奧特曼》。這點倒與我十分相似。我也喜歡動畫片，尤其是奧特曼。下課時，我便與西瓜趴在桌子上熱烈討論，說到精彩之處，我一激動便忍不住跳起來把西瓜當做怪獸一拳揮過去，西瓜躲閃不及，踉蹌幾下撞在牆上，那樣子還真像一隻狼狽的怪獸，接着西瓜那鴨子似的喊叫聲便迴盪在教室裏，同學們幾乎全圍了過來。

“西瓜，上課了！”熱鬧的人羣很快散去。安靜下來後我又看了西瓜一眼，瞧他那精神的樣兒，好像渾身的精力永遠都用不完一樣，心裏更添佩服！朋友，願快樂一直伴隨你走過春夏秋冬！

寫人的作文：我的同桌名師指點：

本文以幽默風趣的筆調描繪了同學的可愛形象，文章集中表現了西瓜“玩世不恭”、活潑好動的特點。日常瑣事精彩的生活片段，生動可感的細節將人物表現得栩栩如生。

篇22：我的同桌-五年級作文

我有很多同桌，但最不能忘記的是我以前的同桌——林曉靜。

林曉靜微胖，就像一隻可愛的小企鵝，真的讓人有一種想要衝上去擁抱的衝動。一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆晶瑩的珍珠，還有一個筆直的鼻子，極其精緻。此刻最讓我眼前一亮的是她多嘴的櫻桃嘴。她飄逸的長髮，像黑色的瀑布，用橡皮筋紮成兩條辮子，留在身後，讓人看起來很美。

林曉靜不僅外表討人喜歡，而且心地善良。她是一個非常樂於助人的女孩。記得有一次，打掃完回到教室，突然想起第二節課要聽寫，書包裏沒有新的英語系。我焦慮得像熱窩裏的螞蟻。豆子的汗水從我的額頭滑落，我焦慮地坐在座位上。我心想：如果沒有英語聽寫，我肯定又要捱罵了。我不想。我趕緊把書包翻過來，卻什麼也沒發現。我急得想哭的時候，同桌林曉靜看到我的心，笑着問我：“你在同桌怎麼了？”我哭着說：“英語系沒有聽寫。”聽到這裏，她伸出手，停在我身後。她拍了我幾下說：“要不你找我借？”過了一會兒，她弓着腰，打開書包的鏈條，翻找着，從中找到一本新的英語系，遞給我，對我說：“拿着這個，好好聽寫……”聽寫的時候，她沒有聽寫，被老師教訓了一頓。

這是我的同桌，一個樂於助人的同桌。以後，我會向她學習，做一個好幫手。

篇23：我的同桌 - 五年級作文

我是一個堅強卻調皮的學生，從上學的時候到現在只爲那一件事情哭過，我非常的懊悔，真不應該那樣做，我不僅傷了他人的自尊心，還讓我失去了很多的朋友。

我雖然調皮，但是卻有一顆創造的心，我總是會用一些爸爸媽媽不要的東西，去做一些宇宙飛船，汽車等等，用不要的紙箱子和一些膠布，還有剪刀等等，因爲我感興趣，所以就讓爸爸給我報了一個興趣班，是專門創造一些好玩的小玩具的，我在班級裏也學到了許多，能夠獨自完成一些好看的作品了，當完成一個作品的時候，那種感覺是有多麼的高興啊，這是前所未有的成就感。在獲取成就感的同時，我也爲我自己創造出的作品而感到高興。但也是因爲我太珍愛自己的物品了，所以在朋友面前就會顯得有些小氣，並且在那件事情之後，我也有些後悔。

經過艱辛萬苦，我終於完成了我的航母模型，我準備把它帶到學校裏炫耀一番，讓同學們感受到我的創造力。到了學校，同學們都驚訝的看着我手上的模型，許多的聲音都是借他們看一看，借他們玩一玩，但是我卻非常大聲的說道“只能看不能玩，要是玩壞了，我就不客氣了。”上課了，我的同桌一直盯着我的模型看，他也一直用乞求的眼神望着我，在他的死纏爛打之下，我也還是把模型借給他玩，但是吩咐道“輕一點啊，不要被我搞壞了。”同桌笑嘻嘻的拿着我的模型在那裏好奇地看着，下課啦，我去了一趟廁所，回來的時候，看見我的模型已經掉在了地上，壓扁了。我憤怒的說道“是誰啊，把我最愛的模型給弄壞了。”同桌在地上站了起來說道“對不起啊，因爲我們倆玩的太激烈了，所以壓倒了模型，對不起。”我大聲的吼道“說了不要弄壞了，還真的就被你們給弄壞了，對不起還有用嗎?我沒你這個朋友。”到後來我才知道，其實不是同桌的錯，而是跟他玩的那個同學，是他推了同桌一把，所以才壓倒了模型。但是當時的我並不知道，而且弄壞了我最心愛的模型，心裏非常不高興。

一個人悶悶不樂的，過完了這一天，回到家裏後，媽媽也看見我悶悶不樂的，問道“今天怎麼了?魂不守舍的。”“我最心愛的模型被別人弄壞了，還是我最信任的同桌啊。”媽媽卻耐心的說道“你的同桌肯定不是有意的，你和他的關係這麼好，他怎麼能夠故意的弄壞你的模型呢?你是不是沒有聽別人解釋就妄下定論了。”我仔細想了想，還真是，而且還聽到同桌說，是那個同學推了他一下。明天我去學校的時候，發現同桌早早的就在校門口等着我，看他手上拿了一個相似的玩具模型，送給了我說“對不起啊，把你的模型弄壞了，只能陪你一個了。”我對他說“沒關係，這不是你的錯，是我昨天衝動了，我們還是好朋友吧。”“當然。”

因爲一時的衝動，差點失去了自己最好的朋友，在衝動的時候不要做任何決定，這句話我永遠會記在心裏。

篇24：我的同桌-五年級作文

我的同桌叫周彥東，他平時不愛說話，但很有正義感，在我心中他真是個小小男子漢。

星期一早上，我來到了教室發現大家都在認真的朗讀課文。我就趕快坐下來，一看我的同桌周彥東海也沒來呢！我往桌抽屜裏放書包時，發現他課桌抽屜裏塞滿了垃圾，我很不情願的幫他清理掉了。而且我給他寫了一各紙條。上面寫着：周彥東你真是個邋遢鬼，怎麼還能遲到呢？

不一會兒周彥東來到了教室，他把書包放在桌子上，低頭一看抽屜裏面的垃圾沒有了，卻有一張紙條。他莫名其妙的打開一看，臉唰的一下通紅，我見狀忙裝作若無其事的樣子讀起書來。

放學了我排着路隊走，有幾個大哥哥把我給擋住了，我同桌看見了，二話不說衝上去說：“你們以大欺小，羞不羞。”他們看到周彥東不甘示弱的樣子，還有圍觀的許多同學對他們不滿的神色，紅着臉灰溜溜的走了。

此時，我愧疚的走到他跟前說：“周彥東，謝謝你，早上那紙條是我寫的，對不起！”他聽後不好意思的說：“是我不對，謝謝你幫我清理掉了。”

從此，我同桌在我心中就是個男子漢了。因爲他知錯就改，經常助人爲樂。

篇25：我的同桌-五年級作文

我的同桌周晨晞是一個活潑開朗、陽光朝氣的男孩。他有蘑菇發，蘑菇發下有一張白白嫩嫩的包子臉，包子臉中有一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛下有一張大嘴巴。他賣起萌來、演起戲時大家常對他的舉動笑掉大牙！瞧！又發生了！

可愛！可愛！真可愛！”叮鈴鈴鈴鈴……“，這節課是語文課，在說到小胖墩兒和小嘎子互相轉圈，十分謹慎的場景時，張老師讓周晨晞演演小胖墩兒當時的樣子。周晨晞很高興，毫不猶豫地走上講臺。只見他兩腿分開成”八“字，並下蹲，弓着背，雙手叉腰，努起小嘴，臉漲得通紅，好像一個熟透的大蘋果，最好玩兒的是他的眼睛瞪得老大，好像在和同學們玩兒大眼瞪小眼呢！看着他那逼真的樣子好像小胖墩兒就在我們眼前，我們不得不給他個金獎鼓勵一下！（文中的金獎指同學們熱烈的掌聲）。

貪玩兒！貪玩兒！真貪玩兒！”嗚作業太多啦！“一聲聲抱怨在我耳邊不停地響起。原來，周晨晞”欠債“太多，被作業折磨得一整天都愁眉苦臉。”來玩起牀吧！“，”起牀！“……窗外傳來陣陣歡笑聲，他時不時往窗外看看，可轉回頭時都是一副極其傷心、非常難過的表情。”哎，啥時候我也能這麼快樂地玩耍？“他自言自語，聲音低沉地又一次轉頭，可這一次他一直像個呆頭鵝，雙手託着腦袋，呆呆地看着他們。過了一會兒，他實在經不起誘惑，連忙放下筆，跳起來，非一般地奔向那羣正在快樂玩耍的同學，早把自己”欠“的那些”債"忘得一乾二淨。

周晨晞，我希望你把學習放在第一位，但更希望你永遠那麼天真可愛！

篇26：我的同桌-五年級作文

我的同桌叫劉婧瑤，是我們班的母老虎。只要你打了他一下，下一秒你就渾身麻痛。而且，我這同桌也很霸道，沒經過別人的同意，就拿別人的東西。

有一次寫作文，劉婧瑤有一個字不會寫，來問我，我告訴了她。可是，當我遇到不會寫的字時，去問劉婧瑤，劉婧瑤就會說：“我不告訴你。”這真是恩將仇報。

其實，劉婧瑤有的時候也不那麼壞。上數學課的時候，我遇到了難題，就一直在那裏想。劉婧瑤做完後，看我不會做，就一心一意教我怎麼寫。還有一次，我數學上本錯了幾道題，我冥思苦想都沒想出來。之後，我看見劉婧瑤纔想起來，我可以讓劉婧瑤教我做啊，我這不是拿着金碗討飯吃嗎！然後我說：“劉婧瑤，你能教我這道題怎麼做嗎？”劉婧瑤說：“當然可以啊！”

記得還有一次，上英語課的時候，我和劉婧瑤都沒有專心聽課，玩在一起了。之後，我纔想起來我要聽課，而老師要請學生回答問題了。我怕老師點到劉婧瑤的名字，而劉婧瑤回答不出來，那樣的話，我就連累劉婧瑤了。所以我說：“劉婧瑤別說了，快認真聽課。”我和劉婧瑤認真聽課後，老師就沒點我們的名。

篇27：我的同桌-五年級作文

我的同桌邱雨欣今年11歲。她有一張美麗大方的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個小巧別緻的小鼻子和櫻桃般紅潤的小嘴，非常可愛。

邱雨欣總是樂於助人。一天，我參加了一個寫作班，寫作，寫作，我發現我的書法越來越淺，然後什麼都沒有了。我打開鋼筆，發現沒有墨水了，但我的書法還剩下半頁。我焦慮地撓着頭。邱雨欣看出我的態度有點反常，輕聲問道：你怎麼啦？”我會告訴你真相。“我今天帶了兩個，讓我借你一個。”說完，她遞給我一支筆，給了我一個燦爛的微笑。我感動地對她說：謝謝你！謝謝你！”

邱雨欣非常喜歡讀書。《窗邊的小豆子》、《西遊記》、《白蛇傳》和《紅樓夢》……她見過所有的人。上次，這個班舉辦了一個除夕晚會。她給學生們講了《紅樓夢》的故事。這個精彩的故事也贏得了掌聲。

邱雨欣非常勤奮，他的學習成績一直在班上名列前茅。聽講座時，她總是全神貫注。做作業時，她總是全力以赴。有疑問時，她總是不羞於問。老師和家長都稱讚她是一個勤奮好學的`孩子。

虞丘的心仍然很陽光，不僅穿着得體，而且很衛生。然而，如果你更加自信、大膽、活潑和頑皮，它就會更加陽光燦爛。

這是我的同桌邱雨欣，一個樂於助人、熱愛閱讀的陽光女孩。你喜歡她嗎？

篇28：我的同桌-五年級作文

我的同桌叫李浩雨，他今年11歲，他十分喜歡跆拳道，空閒的時候打電腦遊戲。雖然他現在轉到別的學校去了，但是，我永遠忘不了那一件事。

記得在快要考試的一天，我看見他還天天瘋玩。我問他：“你難道不用複習嗎？”誰知他說：“到時候我會有辦法的。”

就這樣，考試那天到了，哪天考得是英語。“零零”考試了。李浩雨故意把桌子靠近我的桌子。我問他幹嘛，他說：“這樣好方便抄唄！”

考完試了，老師也判完卷子了。英語老師來到班級。，一臉不可思議的樣子朝向我們班李浩雨。老師說：“這次最高分是應詩辰98分，黃露瑩，劉佳，王藝霖並列第二96分。”“第三是——。”老師停頓了一會兒說。“是李浩雨95分”這件事簡直另同學們不得不佩服。下課了，我對李浩雨說：“原來你利用了這個方法，我告老師去！”他說：“好同桌，這件事算了吧，啊！”看見他這樣，我感到既生氣又高興，誰讓我的心腸軟，只好答應了！

Look，這是我的同桌和他的雙胞胎哥哥，左邊紅色實戰服的就是我的同桌，右邊藍色實戰服的則是他的哥哥，我十分喜歡這位雙胞胎。

篇29：我的同桌-五年級作文

快考試了。“怎麼辦啊？我沒帶尺子。”我忐忑不安地想。我走進教室裏，問幾個男同胞借尺。他們好似沒聽到，並不理睬，一會兒才說：“我只有一把，誰叫你沒帶。”連我的好同胞也不借我，估計沒希望了。我喪氣地回到座位上。

燈光很暗，兩隻破舊的電風扇緩緩地轉着，發出“吱吱”的聲音。正在我發愁的時候，一個戴着大眼鏡的男老師走進教室，一見便知他很兇。“今天由我來監考，首先，我來檢查考試工具。”說着，便走下臺來檢查。我頓時起了一身雞皮疙瘩，臉都憋青了，手心裏捏出了汗。同桌見我這樣，說：“是不是忘帶工具了？”我不禁點點頭。“呵呵，算你好運，我帶了兩把，就借你一把吧！”我感動極了，全身的血都像火一樣熱。我拿過尺時，對她笑了笑，冰涼的尺被我火熱的手抓住，冷熱頓時產生反差，讓我一下子被麻木了。我呆若木雞。“你的工具呢？”老師問我。“在，在……這裏。”我結結巴巴地說。老師輕描淡寫地說：“通過。”並用眼睛重重地瞪了我一下。

我通過了！我十分激動，真想對她說一萬遍謝謝。哦，可能是老天保佑我了，今天她難得對我這麼好。以前，爲了一點點小事就告老師的人不是她嗎？害得我每次都挨老師批！可是今天不是她借我尺子，我就不能做連線題了。

謝謝，我的同桌！雖然你是女生，但我還是因你的行爲而感動。

篇30：我的同桌-五年級作文

我的同桌叫劉丹，綽號“手榴彈。當學生們給她打電話時，他們忍不住叫出了她的暱稱“手榴彈。

我的同桌又高又瘦，有一雙炯炯有神的眼睛和一雙歪眉毛下的小耳朵。它總是讓人感覺可愛。一個小嘴嵌在一個小鼻子下面。

我的同桌有時是“快樂水果。；有時候是這樣暴力女人”；有時候是這樣懦夫。

有一次，我的同桌看到一個同學心情不好，就跑了過去。對同學說:你怎麼了，心情不好嗎？然後聽聽& lsquo手榴彈快樂的笑話，讓你心情更好。”這一刻，劉丹瞬間變得“快樂水果。，他喋喋不休地講笑話。突然，學生的心情變好了。

另一次，我的同桌馬上從“暴力女人”成爲“懦夫。

我記得那是下課的第三節課。學生們都在做作業。突然，一聲尖叫打破了教室的平靜。

原來，一隻蜜蜂停在我同學劉丹頭上的一朵假花上採集蜂蜜吃。這一下把劉丹嚇死了，劉丹躲在桌子底下。避免災難。她的舉動在我們班上引起了笑聲。這時，學生們正在談論這件事。一些學生說:“劉丹，你不是我們班最大膽的女孩嗎？今天我怎麼會被蜜蜂嚇死呢？”“我......”這時，劉丹正和兩個啞巴一人睡在一起& mdash& mdash沒什麼好說的。“刷子”乍一看，劉丹臉紅得像一個熟透的紅蘋果......

這是我的同桌，一個膽小的同學。快樂水果。我的同桌！

篇31：我的同桌五年級作文

我的同桌五年級作文

她寬着一個圓圓的腦袋，兩隻小小的眼睛是心靈的窗戶，短短的頭髮，想起話來非常詼諧，風趣，這就是我的同桌。她討厭學校裏吃零食，她愛人蔘與活動。她整天在家裏學好。唯一的失望是她那一頭長長的烏黑明亮的頭髮被剪去了。

她出生於在仲南村，在仲南中學上國小五年級。

平時，他總是愛人和人打趣，我的同桌，她的名字叫範傑，她今年十二歲。意思：偉大的榜樣。她很樂於助人。忘記那次上美術課時，我一連好幾次都沒帶上水彩筆去，她每次都贈予我，我的心裏有些難爲情。有一次，美術考試，我又忘帶水彩筆了，我想要：向我的同桌借，我又有些說什麼，向別人借，有可能會贈予我？這時，同桌對我說道：“你借水彩筆嗎？”我知道說什麼好些，還是實話實說吧！

“我沒帶上水彩筆”“我借你的吧！

”同桌說。我想要：它既然這麼不願借，我就不必客氣了，我輕輕的點了低頭，說道：“我贈予你！”

我的同桌雖然愛人樂於助人，但是很聰慧。我寫出的作文很多，她總愛讀我的作文，我心裏不怎麼好受。有一次，她又在看我的作文，看她樣子究竟想要告訴我寫出了多少個作文。我越想要越生氣，不禁大聲說：“你怎麼會不煩呢？如果不會寫出很多作文，我就給你交朋友，你不會快樂嗎？”她反而說道到：“我快樂，我快樂，我非常快樂。”我想要：“好男不跟女鬥，我只顧她，看她不會怎麼樣。

我多想要，多想要隨着振翅高飛的大雁重遊故地，難忘兒時的快樂。飛到甜美的校園，飛到甜美的老師、同學身邊，飛到甜美的`國小時代――哪怕在夢裏……

學，多麼不可思議，多麼令人興奮啊，第一步跨進國小的門，我竟興奮得不知所措了。剛從“牢籠”式的幼兒園裏出來，步入一個嶄新的世界――一切的一切都那麼新鮮，那麼誘人。夜晚在夢裏，我都實在自己在輕聲地說道：“學生，從今往後我就是學生了……”

我的同桌還很風趣，有一次，我們正在玩遊戲時，有人給她亂，他樣子真不知道：好男不跟女鬥。愛人捉弄女孩子不是好的孩子。

我的同桌熱衷體育，她最熱衷的是跑步了，每一次上體育課，她都會和我班同學比賽。有時候老師還帶着我們出去玩。

(我的同學還有很多，一時也講解不完了，等在正文裏慢慢講解吧)

篇32：五年級我的同桌 同桌的作文

五年級我的同桌 關於同桌的作文

我的同桌

我的同桌

我的好朋友名叫代明江，他長得胖乎乎的，一雙炯炯有神的眼睛，兩張薄薄的嘴脣就湊成了他那張能說會道的小嘴。

他很大方，上體育課，都要跑步，由於太胖，他每次都是最後一個到達終點，許多人都嘲笑他跑得慢，但他卻一點也不在乎，總是非常幽默地回答到：“胖有什麼大不了。”我還要參加選美比賽呢！一席話，逗得大家哈哈大笑。

他特別樂於助人，一次上美術課，我忘記帶畫紙了，於是我來到代明江面前說到：“代明江，我忘記帶紙了，你能否借我一張。”“當然能了。”於是他從自己畫架裏抽出一張畫紙，二話不說借給了我，畫畫時我發現他被美術老師罰站了，原來他是隻有一張畫紙，他把唯一的一張畫紙借給了我，自己卻受罰了。看到他受罰我真難受。

他也很聰明，一次上課老師問同學們，誰知道孔子名言，大家都冥思苦想，代明江率先興起了手老師問道：“代明江同學，你知道孔子的名言？”代明江站了起來說道：“言必行，行必果。”這麼簡單的問題我怎麼沒有想到呢？唉……看來他還真是博學多才。

我和代明江之間發生了許多事，有高興的，有難過的，現在他雖然轉學了，但我還是沒有忘記他，他給我留下了深刻的印象，彼此也會經常見面。

我的同桌

一個板刷頭，下嘴脣略顯粗糙。他的臉遠看凹凸不平，近看崇山峻嶺。後腦勺是平的，他的額頭寸草不生，他的手臂孔武有力，他的眼睛深邃無比，他的皮膚刀槍不入。他的胸肌隆起比我的拳頭還大，就像兩座堡壘，兩個馬桶塞吸附在了他的胸前。走起路來，都使人擔心他的脂肪會晃掉在地上。他又是十分小氣的人，找他借東西他總會找到絕對反殺你的理由的。那表情就像是經過砂紙打磨過一遍，還泛油光。

他有時反常的舉動會讓人瞠目結舌，一反既往地拿起掃把架在別人頸前，然後一陣廝打，天崩地裂，塵土飛揚，月亮見了也黯然失色了。他吃早飯時齜牙咧嘴，他吃午飯時張牙舞爪，他吃晚飯時手腳並用。

我的同桌

我的同桌唐小麗，因爲她長得又瘦又矮，所以班裏的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。

提起“小不點兒”，我就有說不完的話。

那是在上學期的一天下午，上課鈴響後，語文老師走進教室。他看見黑板上還留着中午抄的數學作業，就問：“今天誰值日？怎麼忘記擦黑板了？”教室裏靜悄悄的，同學們不由自主地看着值日生。就在這時，卻見“小不點兒”從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來，由於她長得矮小，不時踮起腳尖，高處還要蹦起來擦。看到她這副模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但“小不點兒”像沒事兒似的，一直到把黑板擦淨，才低着頭，紅着臉，回到自己的座位上。接着，老師又說：“以後值日的同學都要認真負責，不要因爲自己的疏忽影響全班同學上課！”老師這一說，“小不點兒”的`臉漲得更紅了。這時，不知哪個同學說了一聲：“今天不是唐小麗值日！”緊接着兩個女同學不好意思地站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點”投去讚許的目光。

像這樣的事還多着呢。記得一天早讀時，小燕同學突然嘔吐起來，她大喘着氣，臉憋得通紅，穢物滿地都是，教室裏一股難聞的氣味叫人噁心。同學們有的用手捂住鼻子，有的拿起書扇起來，這時，只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍着小燕的背，一面給她擦淨嘴邊的贓物，並輕聲說：“我扶你去衛生室去吧。”

你看，我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。

我的同桌

我的同學叫張虎，長着一個大大的腦袋，就像一隻大西瓜，那雙烏黑的小眼睛是嵌在西瓜上的西瓜籽，紅紅的嘴脣則像是成熟的瓜心。

他非常勇敢，常捉小蟲子玩。一次，他捉了許多西瓜蟲放在紙盒子裏，小蟲子爬滿了盒子，真噁心，可他卻喜愛得不得了，像得了寶貝似的養着，還常用手去撥動小蟲子，一點兒也不嫌髒。他還經常拿着他的寶貝蟲子在大家面前炫耀。大家都羨慕張虎，他更是高興得合不攏嘴

有一次，他在草坪裏捉蚱蜢，我也跟去，在草坪邊看着。他看到了一隻綠蚱蜢，便悄悄地走過去。猛地伸出雙手，輕輕一按就捉住了。我跑過去看，只見一隻可愛的小蚱蜢正在他手裏跳高呢。他把那隻小蚱蜢送給了我，自己又去捉了幾隻。

你看，這就是我的同學，一個昆蟲迷。我喜歡和他一起玩，最喜歡看他捉昆蟲了。

我的同桌

2008年8月25日星期一晴

我的同桌

今天是開學的第一天，我有了一個新同桌毛毛。

她長的胖乎乎的，有一雙會說話的大眼睛，更有一張能說會道的大嘴巴。

在今天的說話課上，毛毛還給我們講了《白雪公主和七個小矮人》的故事。老師誇她是講故事的小能手。

我喜歡我的新同桌。

我的同桌

我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶着，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭髮也很亂亂的，我走路時總是躲着她，但從一件小事中，我明白了她是那麼善良可愛。

一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎麼西邊有烏雲，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看錶快七點了。我趕緊背起書包，跑進餐廳，拿了一塊麪包向門外跑去。媽媽在後面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了。”放學的時候，我聽到嘩嘩嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上說的話就好了，我只有冒着雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說：“你拿我的傘打着回家吧，你的家有點遠，我家就在附近。”說完，轉身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿着傘頭也不回地走了，第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那麼善良。從此以後，我和小紅就成了好朋友。

從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

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篇33：我和同桌國小五年級作文

一天，我們班的.老師給我們交換了座位。老師正在換座，當時我想找一個男生作爲同桌，那該多好啊！但是我的期望還是落空了，太苦了，又是一位傻女生。知道我爲什麼叫她傻女生嗎？因爲她學習不好，還愛抄作業，只有一點好處，不管你怎麼罵她，她都不反抗。

那天，老師把這個傻女生安排和我同桌。不一會兒，我們就上英語課了，大家都認真寫着，只有她不寫，還偷偷地向我這邊瞟了一眼，想抄點，一開始她還覺得不好意思，畢竟剛和我同桌。開始我還沒在意，但後來，她的膽子越來越大了，盯着我的作業，眼珠子都要掉下來。我終於忍不住，像鬥牛一樣的怒氣，一下子全釋放出來。

我開始用腿下的功夫來對付她，我踢她一腳，然後我等着她的回敬，可她把已經舉起的腳，又收了回去，因爲她心虛有鬼，不敢輕舉妄動，怕挨老師批評。考完英語單詞後，我對她說：“你別照我抄了。”從此，她認真思考，不再抄別人的作業。後來我們相處得很好，我有時忘記帶筆了，她就把自己的筆借給我，我很感謝她。

這就是我的同桌。

篇34：我和同桌國小五年級作文

“收作業！”老師一聲叫喊，我和我的同桌——王家樂，紛紛拿出作業對起來，當對到第34頁“寫一寫”的時候，他卻沒有做。這時，我開始樂了，可以將他告上老師，因爲我非常煩他。他求我別給他告訴老師，我搖搖頭，堅決的說：“不行！”老師來到我們跟前收作業，我對老師說：“王家樂的作業不夠數。”老師把王家樂叫到樓道里，讓他的家長來學校。回來時，王家樂眼裏含着淚水，說：“這下你可高興了吧！”我說：“對呀，怎麼地！”

第二天，老師又收作業，他的作業還是沒有寫夠，這次也不例外，我又把他告訴了老師，老師讓他把沒寫的作業都補上。第三天，也是一樣，他的作業依然沒有寫完，我還是揭發了他，結果老師把他的小隊長拿掉。這時，我的心裏樂開了花。

下課，他對我說：“都怪你，我的小隊長都沒了。”說着打了我一下，我也不能被他欺負，就掐了他一下，他卻頂嘴說：“沒感覺，沒感覺！”

但有時我們也是朋友，我科學書沒帶的時候，他就借給我，鉛筆沒尖了候，他把鉛筆借給我。

說到這個同桌，我是非常快樂的！

篇35：我的同桌五年級作文

我的同桌是我們班152班成績最好的，她就叫張思涵。

她爲什麼成績好呢？因爲她上課不開小差，會自己做好筆記。老師說什麼，她會認真聽，不該寫的時候，她不會寫。考試成績都在90分以上。

張思涵的字可是全班第一！每次上本，她都把字寫得工工整整，雖然她寫得慢，但又怎樣，每次上本和作業都是A+和優+！

張思涵很愛學習。每次下課，她都主動留下來看課外書和做作業，別人使勁叫她去玩，她還是不去。

她還總幫我。我沒帶筆的時候，她伸出手借給我一支。我有題不會做的時候，她會耐心告訴我怎麼做。我被欺負了的時候，她會問我怎麼了，找到那個人，告訴老師。

張思涵還得到很多老師的表揚，比如說：張思涵學習好，作文寫得棒，字又工整。

張思涵不僅心裏美，學習好，人也美。上課坐姿端正，平時，衣服整潔乾淨，看着也讓人舒服。

這就是張思涵，在我眼裏，只有優點，沒有缺點，簡直是完美無缺，她，就是我身邊的榜樣。

篇36：我的同桌五年級作文

我的同桌是“大蝦”我的同桌是位“大蝦”，而“大蝦”就是江湖中大俠的意思，爲什麼稱他爲“大蝦”呢？那請聽我慢慢道來。在學校黑壓壓的人羣中，我一眼就會認出他。因爲他的特徵太鮮明瞭，活活的一個快樂星球中的“胖哥”和“金剛”的混合體，胖胖的，臉是白白的，像一個香噴噴的大面餅，頭髮短短的。一下課，他就轉過身去，講一些遊戲的事情，一邊躺在牆邊，一邊神采飛揚地大開說戒。因此，我的身邊都堆滿了男生，我煩都煩得心神意亂，而他卻哈哈大笑起來，他那副嘻皮笑臉的嘴臉，真讓我受不了。他呀！

實在是太霸道了，記得有一次考試，我放上了書包，他就霸王性地向我這邊用力地推了一把，害得我只有一些位子寫試卷，半個人幾乎都在外面，難受死了，他錯了，也不承認，不過想要“大蝦”過去一些的方法，也是有的，那就是給“大蝦”三顆香濃的大白兔奶糖才行了，多了幾顆他高興，如果少給一顆，那就照樣子越線，我再怎麼樣，也不行，哎！

不過，“大蝦”也有大方的時候，但是他也不忘霸佔位子。記得有一次，我的筆芯沒有了，正想向前面的同學借，他就連半句話都沒有說，隨手遞給我一根0。5的筆芯，讓我可以繼續寫下去。我當時十分感謝他，但是，呵呵！

原來他是有目的的，任他越一節課的“三八線”唄！

哎，這就是我的同桌，既調皮又霸道的“大蝦”！

不，他是陸利鑫。

篇37：我的同桌五年級作文

我的同桌是一個淘氣小孩子，他會跟我撒驕，也會跟我耍賤，會跟我鬥嘴，總之，他頑皮的可愛。他早上乾乾淨淨的來，放學後髒髒的回家，當他的媽媽得多辛苦啊！當然，我剛做他的同桌，避免不了捱打呀，上數學課的時候，他玩，一會兒跟我說幾句話，我不管他，他又開始上崔力夫那桌去鬧了，真是的，孩子氣都還沒消失，都上五年級了，童心未泯。

他會做傻事，自己把自己給絆倒了，逗得全班同學哈哈大笑，他是我們班的”開心果“。他在課堂上雖在玩，可是他展露了他更可愛的一面。純真，讓他透露了孩子氣。他的可愛，還更是透露着”萌“。我打他我確實有一點過分，我不應該打他，我打他也是有理由的。因爲他真對世界很奇，就像剛出生的小寶寶。有時候會驕傲的說”我是男的“，我卻打趣他說”你是女的吧“，他生氣，看看那張”老“臉，就像被什麼蟄了似的，那臉，擰巴的。可是當我揍他的時候，他還笑嘻嘻的說不疼。”寧先生“很堅強。

篇38：我的同桌五年級作文

這學期，我坐到了“吹牛大王”的身邊，整天聽他“嘰哩呱啦”地說個不停，害得我下課時間總不自在，只能聽他吹噓。唉！我上輩子做錯啥了呀？爲什麼這麼倒黴啊！

他叫周良驥，學習成績不好，有時連作業也不抄，說話還不怎麼算數。

他經常把一些小蟲大的事吹成大鷹，等讓人相信後，再越說越大，越吹越厲害。

上回他說他是在日本讀幼兒園的，還說自己是跆拳道黑帶。我們不信，叫他帶那條黑帶來，結果，他找了個藉口，說：“我忘了放哪兒，而且……”

還有一次，他說他上個暑假去了上海，還說他在一個水上世界玩，那兒水中央還有什麼“水中別墅”，說住一天就要幾萬元，還說他自己住了兩天，說水上還有牀，什麼特別舒服的。

我聽得腦子都要爆了，快成爲智障啦！我的天啊！

上星期美術課，我邊做手工邊聽同桌嘮叨，他說他自己和日本首相關係匪淺，說還有一把日本皇家扇，一把日本匕首……

我同桌對日本可真是情有獨鍾呀，只要一提起日本，他就又開始自吹自誇，說啥日本怎麼的怎麼的，聽得我真想自殺了呀！

他真是吹牛吹到腳抽筋，他常跟我說今天帶了幾百，幾百，請誰吃什麼什麼，還說自己家有啥高科技，有什麼藏獒，把自己吹成了大氣球，成天飛在天上，怎麼也下不來。

唉！我真爲同桌是個“吹牛大王”而感到悲哀呀！如果他能改了這個吹噓的心理毛病就好啦，這樣我纔會開心自由些，更重要的是，不管是誰，只有誠實，纔會得到別人信任啊！

篇39：我的同桌五年級作文

我有過許許多多的同桌，他們猶如過眼雲煙，但其中有一位卻使我久久不能忘記，他就是孫如一。

孫如一相貌平平，渾身上下瘦極了，活像一隻“瘦毛猴，”所以同學們給他起了一個綽號“孫猴。”

有一次，我們上美術課，要用彩紙做手工。我做了一隻活潑可愛的小白兔，美術老師看見了，就在同學們面前表揚我，當我聽到老師的聲聲表揚，看到同學們投來羨慕的眼光時，高興得我是手舞足蹈。可是孫如一卻擺出一幅不服氣的樣子。所以在做操時他一邊做操一邊笑着說：“馮穎做操像蛤蟆跳，哈哈……”我很生氣。心想：“小樣兒，咱們騎驢看唱本走着瞧。”機會終於讓我等到了，一次上音樂課，他唱歌時，我就對他：“貓叫的聲音都比孫如一唱的好聽，孫如一時時刻刻都和倔驢一樣倔……”說完，我倆扭頭看也不看對方。“哼、哼”。

孫如一雖然在這方面顯得有些小氣，但他也有慷慨的時候。

一次考試，我做完了各題，可有一個做圖題，我沒帶鉛筆，被孫如一看見了，主動把他的鉛筆借給我，自己由於把筆借給了我，那道題卻沒有做完，因此丟了五分，我很不好意思，去找孫如一道謝，他微笑着說：“別客氣，我們是同桌嗎！”

篇40：我的同桌五年級作文

“唉！終於可以換座位了。”我嘆了一口氣。沒想到，冤家路窄，我的同桌竟還是他小個子，小平頭，細小的眉毛下面一對不懷好意的小眼睛，讓人總不舒服；還有那張喜歡和別人擡槓的嘴巴，更是令人討厭。

一說起他呀，那就是麻繩拎豆腐別提了！上自習課時，我們班裏除了個別男生耐不住寂寞亂嚎幾嗓子外，大都挺知趣地學習着，而着傢伙則截然不同，時常唱歌，其實也不能算唱歌，湊合着就是個哼吧。他最喜歡哼周杰倫的《雙截棍》了，可那唱功實在不敢恭維，怪腔怪調，不知情的還以爲是牙疼呢。

最令我頭疼的是上課時，他的腳總是踢我的板凳，叫人心煩意亂。我向他發出警告，他竟來一句“生命在於運動”。天哪！連上課都做運動，真的是無藥可救了！沒辦法，本姑娘只好以牙還牙，只要他一踢我的板凳，我就“錐刺股”。別說，這招還挺管用。漸漸地，他不敢跟我的板凳“親密接觸”了！可最近，他常常盯着我的頭髮看，好像又打起了我美麗長髮的主意，這陣子我總是提心吊膽的，我真害怕哪一天我的頭髮上會拴上一隻噁心的蟑螂……

篇41：我的同桌五年級作文

我的同桌名字叫王宏瑞，是一位很牛的同學，說他牛，他真的很牛，成績也不怎麼好，他卻像一頭牛一樣硬，從來都不服輸，不信來瞧一瞧吧。

記得這一個學期的第一次考試，王宏瑞考了46.5分，我們對他的這種分數都習以爲常了。可是他盯着試卷時是一種不相信的神情，老師走過來輕輕地拍了拍他的肩膀，說：“做什麼事都要認真，失敗乃是成功之母呀，努力吧。”並交待我做他一對一的幫手，王宏瑞聽了重重的點頭。從那以後，他一下課，就常常是一下課就跑來問我問題：“姚子怡，這個字怎麼讀？”“姚子怡，這道題怎麼理解？”常常是我說了幾十遍他還是不懂，可他還是不從來放棄，不厭其煩地向我討教。有時我都快煩了，他卻笑嘻嘻的逗我開心，弄得我脾氣全沒了。

平時呢，老師佈置的家庭作業，寫的作業他一筆一筆地認真寫，讀的作業老師要求讀2遍他就讀4遍，讀5遍的他還是讀10遍，弄得老師天天都表揚他，連我都妒忌起來了。也奇怪了，慢慢的我也開始佩服起他來了，我回家做完作業也是玩那麼一陣子，他這個我們眼裏的後進生怎麼有那麼多時間做多一倍的事呢？他向我討教的事也越來越少了。第二單元又開始考試了，只見王宏瑞他一拿到試卷就聚精會神地做着，好像當我們不存在了似的，什麼事情也影響不了他。就算一隻螞蟻爬過，他也一動不動。成績終於出來了，王宏瑞居然得了74分，老師高興地稱讚他，髮捲時同學們不約而同地爲他響起了熱烈的掌聲。

第二天早上，王宏瑞在他的桌面上貼了一張帶着花邊的長方形紙條，上面寫着；我不聰明，但我可以勤奮學習，我一定不會令老師同學失望的。

篇42：我和同桌國小五年級作文

我和同桌國小五年級作文

林蘭是我的同桌，她不僅長相甜美，還多才多藝，成績也好，她身上的光芒太耀眼，讓人一靠近就自慚形穢，若不是發生了那件事，也許我們永遠無法敞開心扉接受對方。

週五的自習課，林蘭早早地完成了作業，趴在桌子上，和同學聊天。突然，她轉過頭，笑眯眯地對我說：“可可是我最好的朋友呢，週末的聯歡會，你一定會去的吧。”我表面上大大方方地道謝，其實心裏惶惶不安，我害怕，像我這樣平凡的女生不配站在她的身旁。週末的聯歡會，我確實去了，還帶着我花了一個晚上做出來的花環。我沒有進去。我逃跑了，甚至自私地爲自己開脫：她的朋友那麼多，不缺我一個吧。自那次聯歡會後，我們就成了陌路人，彷彿看不見對方一樣。其實我想過要道歉的，可惜我麼那個勇氣。真的對不起，在你的光芒下，我就像一隻無處遁形的醜小鴨。我不配做你最好的朋友。

這天，林蘭沒有來上學。我心不在焉地在數學課上被點名無數次。放學後，我裝作不經意地問同學：“林蘭怎麼沒來上學呢？”“這你都不知道，”同學杏眼圓睜地瞪我，“虧你還說你是她最好的朋友。她今天就搬走了！也是，你那樣對她……”“我怎麼了？”“那次的聯歡會，她本來是要送你一支歌的，可是你根本不在，她被狠狠地嘲笑了一番。後來，她的朋友還要找你麻煩，都被她阻止了……”後面的話我沒聽見，因爲我將她的尖叫：“你的'書包！”和教室遠遠拋在了腦後。我只是瘋狂地跑向林蘭的家。下雨了……我已無暇顧及周圍人異樣的目光和一下一下打在我身上的雨點，甚至後來的傾盆大雨。眼淚混合着雨水流進我的嘴裏，有淡淡的苦澀味道。林蘭，不知何時，你在我心裏，已有了這麼重要的位置。我看見了那輛大卡車，紅彤彤的，在灰色的雨天卻無比刺目。它一路疾馳而去，我跌跌撞撞地朝它追去，喊：“林蘭，對不起……”林蘭從副駕駛的位置探出頭來。她的眼角有亮晶晶的東西，她卻笑了。她衝我喊：“可可…你永遠是我最好的朋友……。”

我無力地跪在地上，眼淚不可遏止地落了下來，卻揚起了微笑。那種感覺既是深入靈魂的痛苦，又是發自內心的甜蜜，像流淚的彩虹。

那一天起，我懂得了“成長”。

篇43：我的同桌-五年級作文

我的同桌，圓圓的臉，好像打足氣的皮球，腦後那綹隨便紮起的頭髮走起路來，一跳一跳的，一生氣她的嘴就張得老大，濃濃的眉毛下，有一雙嚴峻的眼睛，誰看到這雙眼睛就會不自覺地和她保持一段距離。瞧，她現在正在虎視眈眈地看着我，生怕我說她一句壞話。

我們桌子中間有一條“國界線”，只要我的那隻“不聽話”的胳膊越過那條線，她就用她的“制勝法寶”——哭，告老師我欺負她，每次她一告老師，我就得被請到辦公室“喝茶”，而她就在一旁幸災樂禍地笑，簡直無法用文字來表達。還有一天下午上體育課的時候，她要讓我幫她買東西，買就買吧，我把東西給了她，她卻不提給我錢的事！這算什麼道理？下面這一次才過分呢：上美術課，她忘帶鉛筆了，這好說，我借她。過了一會兒，老師讓我們上色，我卻忘帶水筆了，正好她帶了，但她呢，卻不借我，這又算什麼道理？不過令我羨慕嫉妒恨的是她的閱讀、記憶能力比我強，每次老師都會表揚她。

老師啊！上天啊！在新的學期請賜我一個好同桌吧——互幫互助，發揚各自的長處，學習對方的優點，一起開始新的旅程！

篇44：我的同桌-五年級作文

我有一個好朋友。她叫胡燕瓏。

胡燕瓏今年10歲了。她比我矮些，胖嘟嘟的，可愛極了。胡燕瓏留着一頭烏黑的短髮。一張鵝蛋形的臉上長着又黑又細的眉毛，彷彿柳葉般清秀漂亮。眉毛下面長着水汪汪的小眼睛，那小眼睛一眨一眨的，閃爍出智慧的光芒。還有一張能說會道的小嘴，彷彿一隻小八哥。她笑的時候，雙眼眯成兩條縫，嘴角微微向上揚，瞧，她還有兩個小酒窩哩！

胡燕瓏還是個助人爲樂的女孩。

記得有一次，我正在做作業，只聽“啪”的一聲，我的自動鉛壞了。我想：“這回完蛋了，自動鉛壞了，我又沒帶別的筆。這可是課堂作業啊，又不能帶回家做。”胡燕瓏拍了拍我的肩，說：“怎麼了，錢翌煒？”“我的自動鉛壞了，沒法寫作業了。”我心急如焚地說。她毫不猶豫地遞給我一支筆，說：“先用我的吧。”我接過筆，心裏一暖，說了聲謝謝。

胡燕瓏不僅樂於助人，還愛好廣泛，如：看書、寫作、做手工等。其中，他最喜歡寫作文了。每當老師在佈置作文或是在講作文時，胡燕瓏總會認真聽講，認真對待，所以她的作文水平一直進步着，成績也很平穩。

胡燕瓏就是這樣一個愛好廣泛、樂於助人的女孩，我爲有這樣的好朋友感到自豪。我要和她做永遠的好朋友。

篇45：我的同桌-五年級作文

要說和我坐過的同學，可真不少，有魏瑤、張路、丁寧……

現在就來說說魏瑤。她清瘦的臉龐，一對炯炯有神的大眼睛時不時的發着呆，一個大嘴巴時不時滔滔不絕的嘮叨廢話，還梳着一個“超級無敵太陽頭”。

她是一個假小子。一次，學校開運動會，魏瑤也報了名，參加了“舉重”的項目，全班同學都說：“魏瑤，你別參加了，就你那身材，還沒羽毛球結實，不如讓給夠星星，你上舉重臺只會給五一班丟臉……”可她倔的很，在我舉了40千克打破了校記錄後，硬是上了舉重臺。全班同學都憂心忡忡：“這下就把我們班的分扣光了……。”真是“人不可貌相，海水不可斗量。”在滿場的議論聲中，她成功舉起了20千克！竟然是我這個“名揚校外”的“大力士”的一半成績！

她很勤勞。一次，魏瑤因爲有事少掃了一次除，班會上把她和其他幾個“罪犯”罰“勞動改造”————掃除一週。第二天，她孤身一人凌晨五點到校，六點將教室院落裏裏外外打掃的乾乾淨淨，班主任知道後，“龍顏大悅”，魏瑤立即獲得“保釋”。其他幾個人來時已經爲時已晚，所以“罪加一等”————罰掃兩週。

這就是魏瑤，一個新新人類。

篇46：我的同桌-五年級作文

每個人都有自己閃光的一面，我就說說我的同桌沈筱然吧。

她是一個活潑可愛的女孩子，她那蘋果一樣的臉上長着一張小嘴，平時總愛笑，一雙滴溜溜的大眼睛總是轉來轉去的，好像藏滿了歡樂。

她樂於助人。有一次，我忘記帶鉛筆盒了，她主動借給我鉛筆和橡皮。她的書包裏總是裝着一瓶墨水，所以只要有人鋼筆沒水了，她就主動拿出來給大家用。她還喜歡上課記筆記，她每天都帶一個筆記本，上課時總是不停地記錄着老師寫在黑板上的內容。

她雖然爲女孩子，但性格動作都像男孩子。記得有一次，我在外面騎自行車玩，騎了一會兒我想回家了，走到樓門口我在想我家住四樓，我怎樣才能把自行車扛上去呢？唉，沒辦法，只能一層一層往上搬了。突然我聽見從樓上傳來的腳步聲，我擡頭一看原來是沈筱然，她來我家找我借書看。她看到我搬車子很吃力的樣子，連忙把自行車接過去，迅速地扛到了樓上。我大吃一驚，她居然有這麼大的力氣。

沈筱然的這種樂於助人、上課愛記筆記的好習慣值得我們學習。

篇47：我的同桌-五年級作文

我的同桌夏繼港，他十分幽默，常常把人逗得哈哈大笑。他長相不賴，不大不小的眼睛加上高高的鼻樑和能說會道的嘴巴，湊成了一個搞笑的他。今天，就出現了一件有關他的“搞笑新聞”。

這節是小發明考試，夏繼港做錯了一道題，他幾乎翻遍了整個工具箱，還是沒有膠水的影子。於是，他就向我借，他唱道：“膠水呀，膠水，膠水呀哦哦！”大家都笑起來，我疑惑不解地看着他，他見我不借，便裝出一副很嚴肅的樣子說：“蔡路易，借我膠水，不然我就跟你沒完！”我懂了，原來他是想要我借他膠水，我給了他一瓶膠水說：“下次借膠水正常點兒，別發癲了！”大家聽了，都鬨堂大笑。

關於夏繼港的“搞笑頭條”還有很多，比如“把自己的名字寫成了‘夏繼青’，跳遠時摔了個”狗啃泥“。但夏繼港電腦很厲害，沉迷電腦，我們都叫他”電腦專家“，我們只要哪裏不會，問一下他，就全會了。

這就是我的同桌夏繼港，瞧！他是不是很幽默，很可愛？

篇48：我的同桌五年級作文

我的同桌叫沈會，她性格慢順，圓圓的小臉蛋上面有這一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，能說會道的小嘴巴，可愛極了。

沈會的各門成績都很優秀，我的數學成績很差，她總是耐心的幫助我，她說我成績不好的主要原因是上課不聽講，做作業不認真，精神不集中，馬虎了，沒把心思用在作業上，她很關心我的學習，對我要求很嚴格，就像是我的小老師。

有一次我上數學課，老師在講臺上做應用題，我不仔細聽講，還做小動作，我的同桌沈會狠狠的大打了我一下，我才集中注意力聽講，現在想起來十分感動。有一次，該我值日打掃衛生，我和同學都忘記了，拿起書包準備回家，沈會同學提醒我們，幫助我們一起打掃衛生掃完才一起回家，當我遇到困難的時候她總是幫助我，令十分感動。

我的同桌沈會是我學習的榜樣，我今後一定要向她學習，上課認真聽講。認真做作業，沒聽懂的東西下課及時向老師提問，在沈會同學和老師的幫助下讓我的學習成績上升一大步。爲了將來能有一個好的前途而努力學習，長大了以後好回報爸爸媽媽爺爺奶奶，回報母校老師，回報偉大的祖國！

篇49：我的同桌五年級作文

我的同桌眼睛大大的，鼻子挺挺的，個子高高的。他愛閱讀愛運動，我們是一對互相幫助的好夥伴。有一天中午我寫完了作業，發現了我同桌在閱讀圖書，我輕輕碰了他一下他都沒感覺到的。上數學課的時候他手在桌子底一摸了幾下。他手裏面拿出了一本書再桌子底下偷偷看着。生怕我告訴老師，悄悄的對我說：“讓我再多看一會吧。”這是科技知識小圖書，以後上課我就不看了。然後我們說好拉勾一言爲定。

他也是個小小運動愛好者。他非常喜歡跑步。每天放學都在大操場跑半個小時。每次都跑的滿頭大汗還笑笑好舒服呀跑步。他還經常帶着同學一起跑步，說大家一起強壯身體。跑步好處多多呀。他還很喜歡踢足球，課間活動時他總是要踢上幾腳足球纔開心。

我們倆是親密的小夥伴好朋友。有時學習上有不明白的地方，我會向她請教學習我不懂的問題。同時她有不明白的地方也總是積極的向我詢問，我也總是很開心的幫助她。我們相互幫忙，相互學習知識，共同進步。真開心，我的同桌。謝謝你。

篇50：我的同桌五年級作文

我有一個同桌，他的名字叫湯傑。剛開始，我不知道他是怎麼樣的人，包括他的脾氣，成績我都一概不知，不過，過了一段時間，我開始漸漸瞭解他了，他是一個外向的人。他四方臉，眉毛濃濃的，眼睛很大，而且炯炯有神，他剃了個平頂頭，皮膚很黑，每當他說笑時，總會露出一排潔白而整齊的牙齒。據說，他還有一個“黑巧克力”的外號。他很愛請教別人，每當他碰到困難時，他總會向別人問，快教教我，這個怎麼做？

有一次，老師佈置了不少作業，下課了，我還在奮筆疾書。這時，他碰到一道不懂的題目，便朝我說道：“這道題怎麼做，快教教我嘛！”我沒理睬他，他居然更來勁了，扯着我的衣袖說：“別做了，先教教我嘛，好不好？”我生氣極了，氣憤地說：“難道除了我之外，沒人會了嗎？你不會做關我什麼事！”他一看求我不行，便去請教其他的人了。真是無巧不成書，一節課後，我在做作業時，正好碰到一道不會做的題目，見他早已做好，正在專心致志地看書呢，便準備問他，突然想起剛纔的情景，不知他會不會答應，只好硬着頭皮請教他，他居然答應了，那出一張白紙寫出了題目裏的重要條件，用筆邊在上面比劃着，邊教着我，一直教到我聽懂爲止。想到剛纔我對他的態度不禁面紅耳赤。我慚愧地低下了頭。

我的同桌就是一個愛學習，助人爲樂的人，而且有許多閃光點值得我學習。

篇51：我的同桌五年級作文

他是我的同桌——一個異常活潑好動、奇葩的男孩。他上課動來動去，下課就更多動了，簡直是一個多動症患者！

他的名字比他的性格更奇葩，叫張騫。不知情的人恐怕還以爲出使西域的那個張騫來了呢！

上課時，如果我的水杯放在桌上，就相當於給張騫增添了一個玩具。他擺出一副做賊的表情，略帶一絲笑意，神不知鬼不覺地把手偷偷摸摸地放在水杯上。然後瞄了我一眼，目光中明顯透露着洋洋得意。突然，張騫猛地把手往回一抽，玩起水杯來。張騫把水杯翻來覆去看了個仔細，有時還按開按鈕，玩了許久，他就像一個偷東西被抓的孩子一樣，把水杯放了回來。但這可沒有結束！張騫又神不知鬼不覺地抓起了我的橡皮，像個頑童般把橡皮放在桌子上滾來滾去。

張騫有時候會問我一些問題，但是一旦他說錯了什麼，他就會露出一種尷尬的、有點害羞的笑，嘴裏不停地說：“哎呀……不是……這個……。”

雖然他是一個男生，但是柔韌性極好。有一次體育課上，老師讓我們做站立體前屈。班上沒有幾個人可以做到手掌着地，可是張騫是個例外，他居然十分輕鬆地做了出來。

有時，他是我們班上的“開心果”，一舉一動都會讓人哈哈大笑。有時候，他是一個“分外妖嬈”的男孩，神態、動作、語言都像一個妖嬈的女孩子。

這就是我的同桌——張騫。

篇52：我的同桌五年級作文

一雙炯炯有神的大眼睛，一對小巧玲瓏的耳朵，一個非常能說的小嘴，再加上一頭烏黑髮亮的頭髮。你們猜猜這是誰？你們一定猜不到吧，這就是我最最要好的朋友——葉陽菁。

她愛學習。葉陽菁非常熱愛學習，是我們班的班長。她爲我們樹立了一個好榜樣，我們每位同學都向她學習。有一次，數學考試，有一道題我冥思苦想才做出來的，我原以爲那道題是對的。可試卷發下來一看，我那道題是錯的，再一看葉陽菁的，她卻做對的，她的成績就是那麼的優秀。

她樂於助人。她不僅成績優秀，還非常樂於助人。記得有一次，老師讓我們拿筆做作業，我像往常一樣從書包裏找鉛筆盒，可是卻找不到，就是把整個書包翻過來，也找不到。我想：我的文具盒一定是落在家裏了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。葉陽菁似乎看出了我的心事，馬上從自己的文具盒裏拿出一隻筆，遞給我，說：“何夢玲，這支筆先借給你，趕快寫作業吧！”我激動地說：“謝謝你，葉陽菁，你永遠是我的好朋友！”

她愛跑步。葉陽菁非常熱愛跑步，她的跑步速度簡直像風一樣快，她曾代表我們班參加過4乘300米的賽跑，並且獲得了好成績。還有，我們學校舉行的越野賽跑，她展示自己的機會到了，當裁判說開始時，她像箭似得衝出去，竟衝到前20名的好成績。

這就我的同學，一個愛學習、樂於助人、愛跑步的陽光女孩，你們喜歡她嗎？