描寫走出校園五年級作文500字

走出校園，意味着一個新的起點，如果，還沒成長起來，無異於校園生活是白搭，父母也會失望，直至到永遠的永遠，永遠的永遠……下面給大家分享一些描寫走出校園五年級作文500字，希望對大家有幫助。

描寫走出校園五年級作文500字1

校園是神聖的。

校園是精彩的。

校園是美麗的。

但是我不得說走出校園的經歷：或參觀，或訪問，或考察，或做志願者。其間的一幕場景，一個細節，一件物品，一段對話或一首民謠都可以觸動我們的心，內心和不一樣的感受，但是我要跟大家說的是旅遊。

那是一個值得讓人高興的暑假，在前一個夜晚，媽媽告訴我，明天我們就可以坐飛機去麗江了。話音剛落，全家人彷彿瘋的一般跳了起來，因爲我們第一次坐飛機，也是第一次走出校園。

在那個夜晚，因爲聽到第一次坐飛機而感到無比的高興，所以我徹夜難眠，心裏只想着第2天快快到來。第2天即將來臨，我趕忙洗漱，迎接美好的一天。

我們提好行李，就向四川省三大機場出發。

到站了。我放眼望去，飛機是多麼的大呀，橢圓的機頭，長長的機艙，感覺可以坐下一兩百人，走到驗票處，漂亮的服務員阿姨把我們引到座位，還給我們講安全知識，我哪聽得下這些，心裏只盼着飛機快塊起飛。

一會兒，飛機啓動了，它從慢到快的速度奔跑着，"哧。"飛機起飛了，我的心裏從焦躁變得高興。隨着時間長了，飛機越飛越高，綿綿的白雲好像棉花，我想摘一朵扔進我好吃的嘴巴里，兩小時後，停了，我的心終於着地了，這次走出校園太刺激，太高興了!

這是我第一次走出校園，他讓我感到很刺激和無比的高興。

描寫走出校園五年級作文500字2

校園裏的一切都是那麼美好，當春天來臨，我已不僅僅沉醉於香樟樹抽出的嫩葉，天空泛濫出絢麗的色彩，而是被外面的世界勾走了。

那是一片田野，一片充滿神祕色彩的田野，那裏蓬勃着一片與世無爭的植物，他們靜靜地活着，在那邊田野裏活出自己的絢麗。

小草是那麼閃耀，閃耀着屬於他們的生命，他們也許卑微，也許脆弱，但他們一定是這個世界上獨一無二的，我想那些草就如人生一樣，在成長的時候被折斷，或是踩在腳底下，但都可以恢復元氣長起來，但是如果遭遇的是一場大火，可能很久以後都沒法恢復，也可能從此以後不復存在，這就叫“野火燒不盡，春風吹難生”。

這時側耳聆聽，聲音無處不在，湖水隨着青草漫溯到河裏，滲入她的肌膚，正慢慢滲入到她的一條條經脈裏，湖邊的幾塊磚剛剛纔被三月少有的高溫烤過，這時被湖水浸過，又是水靈靈的，就像東湖深閨裏的茶香，泡了幾度，愈加清明。

遠看水天相接，湖中小舟沒人影，水草由遠及近，由金黃變深紅，變墨綠變黛青。黑色的河泥露出身體，坑窪處是取泥制磚的痕跡，倒像夕陽浮在天邊的笑靨。

待塵埃落定許久，湖那邊出現了兩個人影，一高一矮，大的帶着小的。白鳥飄飄，綠水滔滔，兩個人默默望着天邊的雲彩，湖對岸隱隱約約的羣山也顯得是那麼美好。

星辰已出，夜幕降臨，是時候回去了，走在幽靜的小路，道旁的木槿花開得正盛。

描寫走出校園五年級作文500字3

在星期五的放學後，我遲遲沒有走回家的那條小路，而我卻獨自冒着冷去薄霜鋪地的林子裏，爲聽鳥語，爲盼夕陽，爲尋泥土裏漸次甦醒的花草，我是如此單獨而完整，在每天放學的無數個夜晚，我獨自頂着冷風在橘樹下的橋頭，只爲聽一曲夜鶯的哀歌，我倚暖了石欄上的青苔，青苔涼透了我的心壩，但夜鶯不來，夜鶯不來。

從那以後，我就思考爲何在那淒涼的夜晚，夜鶯未來低吟，難道是那夜的月亮未圓或是那夜的風不甜，從那之後我就開始噴桂花香的香水，風兒一吹，這味使人沉迷，每到月圓之際，我都會獨自頂着風兒，去到那老橘樹下，等待夜鶯爲我低吟，我倚暖了石欄上的青苔，風兒一吹，桂花香隨風舞動，那妖嬈的姿態，引來了無數的鳥兒，我在那無數的鳥兒中尋找着夜鶯，我聞到夜鶯正在低吟，我便回頭，可在轉瞬間消滅了蹤跡。

我因此感到失落，我在想假如我是天空中的一朵雲彩，那我是否會知道那夜鶯的蹤跡，也許會，也許不會，那夜鶯甚是與衆不同，脖子上繫着紅繩，尾巴上的羽毛是彩色的，這就是它的獨特之處。

我似乎愛上了那隻鳥兒，見它我是那般歡喜，見不到，摸不到，我是那般失落。

走出校園，見到夜鶯，見到不同的鳥兒，聽夜鶯的低吟。

走出校園，我是那般自由，浪蕩。

走出校園，我便把世間的事物看的渺茫。

走出校園，我腳步自由，精神自由。自由就是自然吧，而夜鶯又多麼孤獨，自由就是孤獨吧?而我對孤獨無所謂，自由就是對什麼都無所謂吧?

描寫走出校園五年級作文500字4

俗話說：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。”在我身邊，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩爲何物。但是校園是上學的地方，老師是讓幫我們開啓知識大門的鑰匙，“滴水之恩當涌泉相報”我們義不容辭。

天空是鳥的天堂，學校是我們遨遊的地方。我是一隻雛鷹，渴望完美的飛翔，是學校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅強，是校園給了我這個學習環境……校園就像是我們的第二個家，保護着我們。我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。

記得剛上國小四年級的時候，我對自己的班主任感到十分陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑着表揚了我。正因爲有這第一次，使我膽量變大了，纔有了現在流利的發言。

當我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。當我在期會考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，因爲您這個表揚，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。

描寫走出校園五年級作文500字5

再見了，老師!和同學們也揮着手，說着再見，今天的腿想灌了鉛，怎麼邁也邁不動。站在校門口，好像所有的事，都在我的腦海裏浮現，浮現……

記得第一天上學，我梳着媽媽給我梳的“沖天辨”，興沖沖地揹着書包拉着媽媽的餓手往學校走。在路上，碰見許多送孩子的家長，他們一看見我就說：“個子這麼小，能背動大書包嗎?”聽後我挺直了身體。我那時雖不足90釐米高，可書包是完全能背得動的。

從一年級到三年級，都有人送我上學，有一次，媽媽試着讓我自己走，可卻暗中“跟蹤”我。老師知道後，在週一的“衛生紀律大比評”中，在我的名字上貼了一顆大大的紅星。

上四年級時，我一個小女孩喜歡上了足球，天天跟爸爸看足球賽，有時還出去踢兩腳，嘿!老爸乾脆管我叫“兒子”，直到現在還是。

上五年級時，我轉學了，臨走的那天，我哭了。我的好朋友，以及全班的女同學都哭了。晚上，我坐車去新家時，她們把我送到車站。從那時起，我懂得什麼叫不捨之情。

上六年級，媽媽把我送到“淨士”來學習，學了一陣，作文有了不少得進步。媽媽說，要一直在那兒學，上中學時作文就不用愁了，還能學會怎樣做人。

再見了，老師，我向你們鞠個躬。

再見了，同學，咱們北京相聚。

再見了，美麗得一08，願你永遠輝煌!

描寫走出校園五年級作文500字6

風颳過樹梢，捲走最後一片黃葉;雲聚攏空中，蓋住最後一絲暖陽，待葉落林間，走出校園，感受自然。

都說“讀書破萬卷”，可我覺得少不了出去走一番。而晚上回家時就是一舉兩得了。

傍晚的秋風微扶在我的臉龐，停止了腳步坐在一塊石頭上。擡頭仰望，天空美麗的夕陽。

夕陽下的湖面，水波粼粼，看着模糊的倒影，更讓我對世界添了幾分陌生。葉呀，飄呀飄，帶着掩飾不住的憂傷。我看看滿天的枯黃，突然感覺心裏有着莫名其妙的惆悵與仿徨。

葉子的離開，不是風的追求，也不是樹的挽留。而是命運的安排，自然的選擇，該來的會來，該走的會走。我們何嘗不是一樣，也許這就是宿命，在悄無聲息地時間長河中慢慢等待，那命運之門的開啓!

水的蒼涼，葉的滄桑。萬物掐滅了生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條着，流默着。我也在寂寥的道路旁落寞着。自然、秋天讓人感覺是那麼的悲涼與心傷，猶豫與惆悵。

校園中，在書本中迷茫，失去方向。記憶與時間全放在了學習上，校外的事只能從書中知道。其實，走出校園，徹看自然，也是一種身心的放鬆，心境的提升。有人言:四季輪迴，彈指過;匆匆而至，爲誰顏?誰又觀?春徜、夏洋、秋涼、冬殤，路雖長，到冬還是有終章。必要亡，何不欣賞?

夕陽而落，帶走了白天最後一絲光亮，該走了，到家的路還很長……