難忘的一個人作文（精品多篇）

難忘的一個人作文 篇一

六年的小學生活多麼難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。其中我印象最深的是我六年級的語文老師。

我們的老師長着大大的眼睛，烏黑的眉毛，雖然個子不太高，但她總是辛苦的工作着。

開學時期，老師爲了我們的健康，不讓我們吃零食，不讓買那些三五食品，如果想吃在家裏吃，不準往教室裏帶。有一次活動課，有個同學在吃零食，正好老師進來了，老師看見後，讓他把十冊課本一單元要背的內容抄寫一遍。

老師對寫字很爛的同學也毫不留情。有一次，老師讓我們在一張紙上簽字，說：今天我們在這張紙上簽字，要求做到以下幾點，如果犯了三次錯誤就離開六三班，如果不籤，立刻離開。說完就讓我們簽字。晚上作業字寫不好重寫一遍，我就被這樣懲罰過。

老師雖然那麼嚴厲，但也是爲了我們好，有些同學就不這樣認爲，以不寫作業 與老師對抗。當然老師也有妙計：如果誰不寫作業，從今天開始有關語文的東西都不要寫，別人寫作業 時自己坐在那兒別動，老師講時聽着。

老師是辛勤的園丁，澆灌着我們這些祖國的花朵。我覺得：我的老師，是世界上最好的人！

難忘的一個人作文 篇二

在我的成長過程中，遇到了許許多多形形色色的人，在這些各式各樣的人中，很多人只有一面之緣，有的早已記不起來他的樣子。但只有一位小男孩，深深地刻在了我的腦海之中，揮之不去。

那是兩年前的事情了。一個夏日的早晨，我走在路上，走着走着，一個小男孩的舉動引起了我的注意。只見他的左腳上纏着繃帶，看來是受傷了，但他仍然堅持要用兩隻腳走路，但在接觸地面不到幾秒時，他又把腳縮了回去，然後又因爲重心不穩摔在了地上。我感到很奇怪，就停下腳步，看着那位小男孩：只見那位小男孩跌倒之後，馬上又爬了起來，繼續把腳放下，但腳下的傷可能還沒有好，他又摔了好幾次。我忍不住走上前，問道：“你怎麼了？爲什麼不等腳好了再走呢？”“醫生說再過兩天我就可以解下繃帶了，不過腳上仍有一處小傷口，要我適應一下。”小男孩用稚嫩的聲音回答我，他說話間，我端詳了一下他，不過七八歲的樣子。說完後，小男孩又開始練習了，不過都以失敗告終，我勸他：“乾脆你等傷好了再走吧！這樣，你就不會在這裏受疼了，而且，不就是一處小傷口嗎？想要恢復的話不用兩三天的時間！”“不，我能行！”小男孩推開我，繼續練習，就這樣反覆了十幾遍。終於，小男孩可以走路了！我看着他越走越遠，突然，小男孩像想起什麼似的，轉過頭來，對我喊了一聲：“哥哥！你看，我能走了！我就說我能行吧！”……

從那以後，每當我在遇到困難時，每當我想要放棄時，我的腦海中總會浮現出那個小男孩的身影，我的耳邊總會想起那句“我能行”的話來。

難忘的一個人作文 篇三

在我記憶的匣門裏，有一個讓我終生難忘的人。她是一位陌生的阿姨。

那是我10歲的時候，一天，我獨自一人騎自行車去公園玩。父母不在身邊，我在公園裏自由自在地玩着花式騎車。

騎着騎着，也沒注意臺階就在我的面前，車子的前輪一下子滑下去，我大驚失色，接着車子一歪，我摔在了臺階下，車子壓在了我的身上，疼得我哇哇直叫。我小心地把自行車挪開，發現腿部已被擦傷，現在腿疼得動不了，我已經十分絕望。

此時，一位剛好經過的陌生阿姨發現了我，她先是一臉的吃驚，接着馬上向我走來，蹲在我的身邊，一邊把我的腳擡起來，一邊既溫柔又緊張地問：“小朋友，你怎麼了？”我忍着疼痛回答道：“摔傷……”那位阿姨手腳麻利地從包包裏拿出了酒精和藥，細心地幫我處理傷口。只見她左手拿着酒精，右手抽出一支棉籤，把它放入酒精裏沾了一點，然後在我的傷口上塗均勻，我忍着酒精灑在傷口上的疼痛，那位陌生阿姨又給我上了止痛藥，我的傷漸漸不痛了。這時，我纔開始仔細地打量起她來，她的樣貌很平凡，瓜子臉，小嘴巴，一雙不大不小的眼睛。

之後，阿姨又把我扶到公園的椅子上休息，並叮囑了我幾句，我正要感謝她，卻發現她已經轉身離開了。

那真是一位好心人，直到現在我還記得她那平凡的面孔。