揚起自信的風帆國中作文多篇

揚起自信的風帆國中作文 篇1

我們不論幹任何事，都希望得到圓滿的結局。而自信則爲圓滿的結局畫上了重要的一筆。

梁啓超說過：“凡任天下大事者，不可無自信心，每處一事，既看得透徹，自信得過，則以一往無前之勇氣赴之，以百折不撓之耐力持之，的確，自信心對每一個人來說都是不可缺少的。

有了自信心，人才會有大志。李白曾有詩曰：“天生我材必有用。”項羽在二十多歲時看到秦始皇巡遊，便自信地說：“彼可取而代之也。”

有了自信心，人才會在困難、嘲笑面前勇往直前。我國第一位鐵路設計師詹天佑在接受修築京張鐵路的任務後，受到帝國主義者的嘲笑：“會修鐵路的中國工程師還沒出世呢！”爲了給中國人出這口氣，詹天佑以堅如磐石的信心，反覆查看地形，設計方案，終於創造出了震驚中外的奇蹟。

有了自信心，人才不會一遇到失敗便委靡不振，如霜打秋荷一般。偉大的科學家居里夫人經過幾百次的失敗，才成功地從鈾中提煉出放射性元素鐳。發明輪船的美國人富爾頓從1793年就開始設計、研究，經過無數次失敗，直到1807年才製出第一艘輪船一一“克萊蒙脫號”。當然，有了自信心不等於有了成功，有了一切。自信只是我們追求理想、描繪藍圖時貫穿始終的動力。要想成功，還需要付出艱苦的努力。

自信也不等於自滿。自滿是盲目的自負，是前進的包揪，是敗事的禍根。有了自滿，項羽縱然是西楚霸王，也難逃烏江自刎，終成遺恨。

對於我們這代在溫室裏長大的花苗，有些過於狂妄，有些又過於消極，這就需要我們樹立信心，正確地分析自己，看待自己，溫室裏的小苗照樣經得起風吹雨打，照樣可以說一句：“我能行！”

“我能行！”這句話對於一個即將上高三的學生來說，真是另有一番含義。在看過、聽過多少過來人對高三生活的描述，對黑色七月的形容之後，當自己即將踏進這個門檻，即將親身去品味裏面的酸、甜、苦、辣時，我們每一位高三的同學都應說一句：“我能行！”

揚起自信的風帆國中作文 篇2

船需風帆，才能在大海上呼嘯;人需自信，方可在人生中滄桑。幾千年，逝者如斯，不變亙古的，是那自信的真理。

自信是人生的一盞明燈，它照耀着我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們希望，它是支持着我們走出荒漠的信念。自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，它是通向理想彼岸的帆船。

曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出遊隊伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。於是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成萬古悲壯英雄。

美國曆史上，林肯總統有很多故事被人們銘記。做爲硅匠的兒子，林肯的自信是使他獲得成功最重要的前提。林肯競選總統時富有激情的演說，被記者刁難後的連珠妙語。這一切，我想都是自信帶來的。因爲林肯的自信，他正視自已的出生，他更懂得如何執政。所以，在美國，提起林肯，美國人才會爲這樣一位自信的總統驕傲。可見，擁有自信，對自已的事業與信念都會有極大幫助。

自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向;它如風雨過後的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚起自信的風帆，揚帆遠航!

揚起自信的風帆國中作文 篇3

6月2日下午，由渝中區圖書館、渝中區文化館舉辦的“三峽大講壇·渝中講臺”慶六·一進校園講座活動走進人和人和街國小。本次講座邀請到中國心理學會會員、共青團重慶市青少年服務檯專家團心理諮詢師鄭勇利老師爲孩子們帶來一場互動式心理講座，助他們揚起自信的風帆。

一開場，鄭老師問孩子們每分鐘能擊掌多少下，孩子們有的說40下，有的說70下，有的說120下，還有的說是300下……鄭老師笑而不答，讓孩子們做嘗試。嘗試後，孩子們發現40下低估了自己的能力，而300下是不符合實際的過高期待。通過一個簡單的小遊戲，鄭老師深入淺出地向孩子們說明了自卑、自信與自負的區別。

接下來，面對三年級只有八歲左右的孩子，鄭老師又用“尋找最特別的人、左右手連接、詩歌朗誦”等互動活動，掀起了講座一陣又一陣的高潮。多才多藝的人和少年大膽秀出自我風采，展現最特別的自己。現場歡聲雷動，孩子們臉上洋溢着自信的笑容。

最後，鄭老師用幾個鮮活的案例教大家如何調節自卑的心理，幫助自己樹立自信，寓教於樂。潛移默化中，孩子們更加了解自己，更會展現自己，受益頗豐!

深諳兒童心理的鄭老師，用學習活動代替了講授活動，成爲講座成功的關鍵因素。對於三年級孩子來講，只有體驗性活動纔是最接近兒童的“真實”學習活動，這恰恰暗合了布朗、科林斯等提出的“在真實的活動中，學習能最佳地發生。”的觀點。

講座帶給我們的啓示是多樣的，但有一點收穫最大：要想成爲一個兒童教育方面的行家，一定要懂點兒童心理才行。

揚起自信的風帆國中作文 篇4

人生就像一片茫茫的大海。我們就像在海上行駛的一葉小舟，時而波折。時而安靜，有時順風。有時逆流。

在人生的大海里，顯然沒有平靜的。一帆風順的，不論你是一艘巨輪。還是一艘艦艇。或是那美麗的烏篷船，縱然是一葉孤舟，也逃不脫海的束縛。

一帆風順的人生不會存在，坎坷一生的生活也不是最悲慘的。我們在這裏得到了很多做人的道理，也失去了很多的自己想要的軌跡，但是順境中的生活只會培養人的惰性，和不思進取的心。所以只有在逆境中才可以鍛鍊一個人能力，使之成長，讓其懂得人生真諦。

平靜的湖面，練不出精湛的水手。安逸的生活，造就不出時代的偉人。

在大千世界裏，我們都在不同的演繹着自己。在那飄渺的大海里乘風破浪，激流中我們是否勇敢的前行，痛苦時我們可否灑脫的拋棄那些鬱悶的情懷。人的天性是善良的，本質是自信的。只不過在承受壓力和困惑的能力不同，有的人會選擇對人生無奈的妥協，有的人則勇敢面對生活的喜怒哀樂。

千變萬化的人生旅程。把握和自信真的是很重要的，在諸多的生活方式裏。我們的選擇大不相同，得到也不一樣，如何擁有充實的人生，如何面對生活的開心與鬱悶。

自信則是關鍵的一步。一個自信的人，不怕在人前展露自己的實力，因爲他對自己有信心，一個自信的人，他可以以成熟的姿態和穩健的步伐走自己的人生之路。一個自信的人，不在乎別人的諸多看法，不會活在別人的陰影下。

揚起自信的風帆國中作文 篇5

成長是一部書，記錄着我成功時的喜悅，失敗時的苦悶，振奮時的激情，失落時的沉鬱……

我的十六歲，花樣般的年華。

媽媽知道我的成熟。從呱呱墜地到呀呀學語，從撲在媽媽懷裏聽媽媽講故事到我給媽媽講故事，從媽媽給我洗衣做飯到媽媽生病時我端茶送水，媽媽見證了女兒的成熟。她欣慰地說：“我的女兒長大了!”

同學知道我的成熟。以前總是和同學們一起追逐打鬧、嬉笑怒罵，把瘋瘋癲癲充斥了校園的每個角落。現在的我，更多的是在書山遨遊，冥思苦想。同學們揶揄說;“哎呀，變成羞答答的大姑娘了。”

小草也知道我的成熟。兒時的我，經常在草地上打滾，摘下美麗的野花，編成花環，戴在頭上，裝扮成一個新娘，做着一個個夢。而現在，我捨不得踩踏那些嫩綠鮮活的小草，他們有生命啊!在我失敗痛苦時，我看到小草衝破土層鑽出地面的力量，看到她們在貧瘠土地上生長的頑強。在我勝利得意時，小草也讓我見識她們的默默無聞。小草告訴我如何在人生的風雨中堅強成長。

我更知道我的成熟。曾經我一度沉迷於電視，成天夢想自己變成某個電視劇的主角;曾經我迷戀於網絡，甚至於廢寢忘食……現在，我終於學會了怎樣剋制自己，怎樣把握未來。我知道，我長大了。我要用我的汗水澆灌我的理想之花。

噢，十六歲!讓我揚起自信的風帆遠航吧!

揚起自信的風帆國中作文 篇6

揚起自信的風帆，讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人，自信這個伴侶，對於你我來說都很重要，我們應該自信，因爲自信與成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。

自信是人生的一盞明燈，它照耀着我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。

自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們希望，它是支持着我們走出荒漠的希望。

哥白尼就以他持之以恆的自信告訴世人：只要有自己的觀點，就會脫穎而出。以前，人們都認爲地球是方的、平的，可哥白尼卻不這麼認爲，經過長期的實驗，他終於證明了自己的觀點，後來一舉成名。哥白尼正

是靠着自己的自信，將自己領入成功之門。

居里夫人曾說過：我們應該有恆心，尤其要有自信！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活着的人總要照常工作。正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之後，兩次榮獲諾貝爾獎，爲人類的科學事業做出了巨大貢獻。

古今中外的無數事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們纔會看到成功的曙光，擁有自信，成功就在眼前。

自信不是自負，更不是自卑，它是我們對自己的肯定，對自己的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恆的毅力，相信自己我能行！

愛迪生說：自信是成功的第一祕訣。是啊，這句話說的多好，成功是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己的實力，才能努力爲目標而奮鬥，才能成功。試想，一個人如果連自己都不相信，那麼他又怎麼會相信別人呢？所以要相信別人，首先要相信自己，要自信。

自信吧，朋友！有了自信，纔會擁有自我，纔會擁有成功，纔會擁有輝煌燦爛的`人生！纔會擁有輝煌燦爛的未來！相信自己，我會成功！讓我們揚起自信的風帆吧！

揚起自信的風帆國中作文 篇7

自信，好簡單的兩個字啊，可是，有沒有人瞭解“自信”的字形雖然簡單，可是意義卻十分複雜，有誰領悟過自信的重要性呢？

自信，是人不可缺少的心態；自信，是通往成功的通行證；自信，是小船上的船槳。只有自信，才能成功，雖然成功也需要機遇，但是有了機遇沒有自信，再好的機遇也會從手中滑過。

小船缺不了船槳，成功當然也缺不了自信，自信是通往成功的階梯，人就像一條小船，而自信理所當然就是船槳，至於成功那就是終點岸了。一條小船若沒有船槳的波動，就到不了終點岸，即使有了風的刮動，也隨時會被刮回來。而人，沒有了自信，永遠抵達不了成功的終點，即使有了機遇，沒有自信，在成功的舞臺也會失足，只能遙望成功，所以說，自信是成功的階梯，是成功道路上的通行證。

可是，自信從何而來呢？自信需要先天的準備，沒有充足的準備，在成功的舞臺上就不知從何開始了，迎接的會是驚慌失措帶來的失敗，那麼，自信哪還會有呢？興許還會因此永遠的喪失信心，因此，自信需要先天的準備。

可是又沒有人知道，自信的有無還和生活環境有關呢？只看又擁有良好的生活環境，纔不會自卑，自卑的消失就說明自信的來臨，若一個人整天生活在一個被人欺辱，被人唾棄的環境下，自信從何而來呢？這是每個人都知道的，若一個人長期處於這樣的環境中，無人鼓勵，那麼，留下來的只有自卑，自信那還會存在呢？（在此告訴各位家長，若想望子成龍，望女成鳳，就少一點責罵，多一點鼓勵，效果更好。）

其實，自信還來源於一個人的心態，性格。若此人樂觀，開朗，堅強。那麼自信也就滾滾而來了，因爲一個人要是性格開朗，樂觀，對事情也就會往好處想，自卑氣息那還會存在呢？留下來的自然而然就是自信了啊！

自卑和自信是爭鋒相對的，所謂一山不容二虎，所以要知道，只有自卑消失，纔會迎來自信哦！

記住，每個人都要揚起自信的風帆哦！

揚起自信的風帆國中作文 篇8

一個人最大的敵人就是自己，要想獲得勝利，就得先戰勝自己。——題記

很多時候我覺得自己不如別人。不知不覺，“自卑”竟成爲我心中一道不可逾越的高牆，沉重得使我喘不過氣來。

不怕大家笑話，至今我很少主動舉手回答過教師的提問，由於每次在大庭廣衆下講話，我都會緊張、常鬧笑話。因此我非常害怕在課堂上被教師點到，害怕被同學嘲笑。

可那天的課堂經歷，卻改變了我的這一想法——語文課上，教師如往常一樣提出問題。話音剛落，很多同學爭先恐後地舉起手。這個問題在預習時我已經考慮的很成熟。於是也想舉手回答，可又怕會答錯。我抱着僥倖的心理想：“這麼多人舉手，不一定會點到我的……”猶猶豫豫中，我還是舉起了手。

還不等我做好心理準備，教師就點到了我！

教室裏頓時安靜了下來，幾十雙眼睛“刷”地朝我看過來。我慢慢站起來，心中緊張極了，連大腿都在微微打顫。我儘量使自己放鬆下來，但又不敢看教師和同學，只好將注意力集中在白板上。

好在我做了認真的課前準備，回答完問題，我緊張地瞟了瞟了教師，只見他扶了扶眼鏡，微笑着衝我點點頭：“你今日很不錯，不僅主動舉手回答問題，而且答得非常好。”教室裏響起了一片熱烈的掌聲。我終於放鬆下來，感受到了勝利的喜悅。

我戰勝了自己心中的“自卑”，向勝利勇敢地跨出了第一步。

揚起自信的風帆國中作文 篇9

“一年一年時間飛跑，小小少年長大了。”一說再說的長大來了，一笑再笑的童年不再了。

小時候，總盼望着長大，校園是我盼望的樂園，就這樣咿呀學語到讀書郎。國小六年如流水般過去了，“國中”變成了我的全部，刻着滿心希望的一切，卻漸漸遠離。

我向來愛表現自己，沒成想這份張揚變成了我的絆腳石。“同學們，下午進行班幹部選舉。”班導這句話像一顆雷，全班炸開了鍋。我當然也不甘示弱，期待着。“叮鈴鈴。”鈴聲落定，我暗暗爲自己鼓着勁，每一個上臺的同學都妙語連珠，神定自若。“我想競選班長望大家支持。”精簡的一句話獲得了雷鳴般的掌聲，我心中的石頭也終於落地。“這次選出的班長是xxx。”不大的聲音卻清楚入耳，不是我？這句話像一盆冷水從頭澆到底，其他的話一句沒聽，我呆立着，鼻子陡然一酸，任憑心中的悲傷肆意蔓延。

成績始終困擾着我，每逢星期四，數學考試便如約而至，每一道題都是一個陷阱，而我卻總是有意無意的跳下去。當那鮮紅的叉印入腦海時，心中那份驕傲便被一磨再磨。我第一次感到了一種深深的無力。教師的態度猶如冰天雪地，來了個180°大轉彎。“你國小期末成績在我們班排第二，可數學怎麼差成這樣？成績是真實的嗎？”班導的這番‘關心’是我第一次領略到了委屈的力量，它將我心中的動力打擊的毫無餘地。

我究竟是怎麼了？我常常問自己，答案始終是無解。當我在國小被一種班幹部的光環照耀過後，虛榮感便提到了我的根本。我經不起那細小的挫折，每一次挫折都狠狠的敲打着我的自尊，我把失敗放置腦後，淚水過後便是遺忘。我討厭這樣的自己，現實卻又擺在眼前，我不得不去承認，屬於我的那份驕傲已不在。

我沒有理由逃避，我更加努力的做，我不甘於失敗，落後是不屬於我的。我要努力，拾回那份自信，那份驕傲。

成長，不總是甜；童年，不總是開心。留念於過去，不如放眼於未來。我努力着，帶着心中最真的自己，向理想出發。

揚起自信的風帆國中作文 篇10

雄鷹之所以能主宰藍天，是因爲它有不斷進取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因爲它有戰勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功，是因爲他有克服困難的毅力。自信是成功的第一祕訣。

自信是能夠戰勝挫折的勇氣。

馬克.吐溫，曾說過這樣一句話：“19世紀有兩位傑出的人物，一位是拿破崙，一位是海倫，凱勒。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫，凱勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峯。在一個如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰勝挫折的勇氣去面對，結果她成功了。她的成功意味着自信的力量多麼強悍!

自信是不斷進取的信心。

毛遂原是平原君手下的無名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。於是，當秦國進攻趙國，趙王派平原君出使楚國時，毛遂主動要求與平原君一起出使楚國，並且成功的說服楚王援救趙國。“毛遂推薦”纔會成爲流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進取的信心，纔會取得成功。

自信是擁有克服困難的毅力。

“雜交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的偉大科學家。在他科學研究過程中，曾遇到過政治風暴的險惡，不深究環境的惡劣，遭受過科研攻關的挫折，品嚐過天倫親情割捨的愁苦。然而面對困難他從不低頭，以堅強的毅力頑強攻關，終於成功的解決了中國13億人口吃飯的問題。如果沒有克服重重困難的毅力，他怎麼能取得一次又一次的殊榮呢?自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向;它如風雨過後的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚起自信的風帆，揚帆遠航!