凝聚人心，揚帆起航——學校全面工作總結

過去一學年，在教育局和**黨委政府的關心和指導下，學校行政班子帶領全體教職工齊心協力，努力工作，順利完成年度工作。下面就學校2018-2019學年工作及來年的打算作如下彙報：

一、加強黨建工作，保證黨的全面領導

（一）強化理論學習，提高黨員思想素質。學校將十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想作爲集中學習和黨課學習的重點內容，通過支部宣傳欄廣泛開展十九大及習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳，通過集體學習、個人自學，深入學習黨的理論，黨章黨規，黨的路線方針和決議，黨和國家重要戰略部署，特別加強十九大及習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和研討，堅持在學懂弄通做實上下功夫。

（二）加強教育活動，保持黨員先進性。紮實開展“不忘初心，牢記使命”主題教育；常態化制度化推進“兩學一做”學習教育，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。制定全面從嚴治黨主體責任清單；嚴格落實“三會一課”、民主評議黨員制度、搞好“主題黨日”活動；認真完成黨員“學習強國”目標任務；組織黨員參觀鄧小平故里，觀看四川省慶祝中華人民共和國成立70週年成就展，邀請金華學校名師黨員到校爲大家上黨課等，以活動促學習，保持黨員先進性。

（三）發揮引領作用，促進學校和諧穩定。指導工會切實爲教職工謀福利，維護職工合法權益，在工作上生活上切切實實地爲教職工辦好事，辦實事，如支持工會開展一系列有利於教職工身心健康的文體活動，提升職工身體素質和團隊協作能力。通過職工代表大會，充分發揮工會在學校民主管理中的作用，及時掌握職工思想動態，協助學校做好職工的思想穩定工作，聽取職工對學校發展的意見和建議，凝心聚力提高教職工主體意識，促進學校發展。

二、加強常規管理，促進精細發展

（一）深化依法治教、注重過程管理。

1、重視思想學習，加強落實鞏固。充分利用集中和分散學習開展各種形式普法宣傳，提高思想認識，落實相關文件精神，重視程序規範、權責統一，增強教師法律意識和職業道德水平，以良好的職業道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。每學期進行學生對教師工作滿意度測評，均達到100%滿意。

2、重視制度建設、加強民主決策。修訂完善學校章程、規章制度，落實教師、學生、家長參與、教代會表決制度和領導集體決定相結合的科學決策機制。傾聽教職工聲音，集中全校師生的智慧，實現科學決策。積極推行政務公開、校務公開、財務公開，形成規範、系統、完善的管理制度體系，使學校管理走上人性化、制度化、規範化的軌道，達到了人心凝聚的目的。

3、重視廉政防控、加強過程規範。嚴格落實一教一輔、嚴格執行課程標準、規範招生、送生和收費行爲、嚴格落實“三重一大”決策制度、做實教育資助和營養餐相關工作。密切配合紀檢委員認真梳理學校工作廉政風險防控點，切實管理好相關人員手中的權利和學校各項經費支出。

（二）加強安全防控、維護系統穩定。全面梳理工作機制和預案，堅持“安全第一、預防爲主”和“一崗雙責”工作原則，健全“防控結合，穩步發展”管理理念，落實安全工作責任，初步形成兩個“五個一”工作流程。積極開展各種宣傳、演練活動和隱患排查工作，加強師生防溺水、防交通事故、防火災、防踩踏、防意外傷害和疾病等安全教育，提高師生的安全意識和自救自護能力。嚴防學校飲用水污染、傳染病疫情、食品安全事故等，嚴防發生重大輿情事故和羣體性事件。同時，加大對課堂教學中滲透安全教育，特別是禁毒防艾和實驗、運動安全教育，切實提高安全教育工作的實效。認真排查校內外情況，防止有害APP進入校園，落實信訪工作責任制。去年沒有一例師生違紀、違法、上訪和安全事件的發生。

（三）嚴格財務資助、昇華愛心特教。

1、嚴格財務工作、注重規範管理。財務檔案按年度歸檔，上年決算報表、當年經費預算表、賬薄、憑證、學生票據、財務內部結算票據及其他各類財務資料等；專項經費輔助賬按照統一要求完成，且按年度打印下來歸檔，本年度沒有同一票據支付轉賬退票出現兩次以上的情況。伙食費賬務處理及時性和規範，支出票據規範、用途合理。我校重大支出是經行政會議研究通過。制定了校舍管理制度，有定期檢查校舍記錄，年度校舍、基建報表歸檔。基建及維修項目按照相關規定進行項目申報和實施，項目竣工後按相關要求進行審計，項目資料歸檔。

2、重視教育資助、嚴格財務規範。成立教育資助工作領導小組和教育資助三級評審小組，制訂了**教育資助實施方案；低保、困難學生資助滿覆蓋；資金及時、足額發放。農村義教段實施“雞蛋、牛奶工程”，全面完成目標任務。檔案資料完善、規範有序，按年度、類別歸檔。每學期報送學生資助工作相關信息、政策宣傳到位；工作完成及時準確。

3、加強特教工作、重視愛心昇華。加強資源室建設，重視特教愛心工作聯動，創建溫馨環境，定期開展特教、愛心工作和活動，瞭解學生內心、引導孩子積極向上。積極踐行送教上門，服務孩子。鼓勵家長積極面對，引導孩子自信陽光。

三、加強隊伍建設，提升專業素養

（一）重視梯隊建設，加強專業提升。健全教師專業培訓體系，落實隊伍梯隊建設，搭建學習交流平臺，大力開展師徒結對、名師獻課，充分發揮名師、老教師的引領、輻射作用。通過外出學習、網絡學習、教研活動、專題研修、教師講壇、專家講座等培訓方式，轉變教學觀念，提升教師專業水平引導教師重視學科教學，重視學生關鍵能力培養。開展教師“曬課”，積極參加現代課堂教學技能大賽，形成你追我趕的良好局面。本學年越來越多的老師工作得到了學校的充分肯定，邁入了突出貢獻序列。我們利用教師節對錶現優異的黨員、管理、班主任、教師、後勤等進行了表彰，以達到肯定先進，鼓勵他人的目的，促進學校隊伍建設。

（二）加大經費投入，保障培訓實施。學校在經費十分緊張的情況下，儘可能滿足教師外出培訓學習的需要。這一年我們先後派劉波、曾鵬飛、王昌芳、倪建秀、劉平、馬莉娜、康秀文等老師遠赴浙大、寧波、北京、成都等地學習培訓。

（三）立足生活細節，打造溫馨環境。以學校工會爲紐帶，成立“教職工聯席會議”，深入到教職工當中，傾聽教職工的呼聲，對教職工的合理要求，我們盡最大的能力解決。今年，我們搬遷了教室和教師辦公室，着力打造溫馨的辦公環境，並抓好了食堂管理，從細節入手，改善了師生生活，讓教師工作順心，生活舒心。

（四）大力開展活動，豐富業餘生活。學校緊緊圍繞上級工會佈置的任務及學校工會計劃積極開展了春季登山、教職工廚藝展示等豐富多彩的教職工活動，增加教職工的凝聚力和對學校的歸屬感。

四、加強教學改革，提高教學質量

（一）重視學習提升、加強理念轉變。充分利用假期集中學習、例會和教研活動時間學習有關教育教學文件，加強教師教育觀念的引導，切實轉變關注點，關注學生一次性合格率和全科合格率，真正落實於教學工作之中。

（二）重視學科教學，加強過程管理。堅持緊扣教材，落實“託底、輔差、提中、培優”工作思路，認真做好合格教育。加強課堂教學改革，有效地調動學生積極參與到課堂教學之中，提高課堂活力，促進學校教學質量整體提升。嚴格落實教學過程六認真，教導處採取“備課本及教學聽課雙檢查”、“作業推門查”等新方式對教師備課本、教學聽課、作業批改等進行常規檢查。建立多級課堂巡察、監控、通報機制：行政值班巡察、分管每天巡察、專人各教學時間段檢查、學生會自習課檢查等監控方式結合通報、交流、總結強化課堂監控，注重過程管理。

（三）重視能力培養，加強活動育人。教導處多次組織老師學習相關文件並督查學生作業負擔，科學合理佈置作業，減輕學生過重負擔。嚴格規範辦學行爲，推行課後延時服務。今年，我們更加關注學生學習能力的提升，大力開展特色教研活動，大力推進課堂改革，提倡研究性學習和小組合作學習，儘量讓學生在活動中學習，活動中成長。本學年我們開展了英語演講比賽、科技小製作、地理知識競答、理科知識猜謎、課本劇表演等活動，極大的提高了孩子們的學習積極性。

（三）加強教育科研，提升教學質量。強化教研組工作，研討學科課程標準、會考說明、教材內容。針對校情學情以學定教，教什麼練什麼，教什麼考什麼。真正掌握教學情況，有效地增強師生的信心。今年九年級會考成績較住年取得新的突破。

（五）歡迎督學督導、提高辦學水平。責任督學每月至少一次到校督導學校工作。通過檢查門衛安保、伙食團衛生、課堂教學秩序、校園環境；走進教室聽課、走進辦公室聽取老師們的心聲；參加學校行政會等形式瞭解學校發展中存在的問題、教職工的想法，及時與學校行政班子進行溝通交流，督促學校及時整改，促進辦學水平的提高。

五、加強德育教育，落實立德樹人

（一）強化德育管理，營造育人環境。學校制定了《新津縣第三中學學生一日常規》，規範學生日常行爲，培養良好習慣，以校園文化建設爲抓手，將學生優秀的膩粉畫作品佈置在教學樓，使學生耳濡目染，潛移默化接受薰陶教育。還利用廣播站讓學生了解國內外大事，通過優美的樂曲，陶冶學生情操。手抄報、板報及教室的佈置營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的良好育人環境。

（二）豐富校園活動，激發學生興趣。學校德育活動以養成教育爲重點，堅持從細節入手，充分運用班會、升旗儀式、社團活動、特色教研等，大力開展學生活動。學校通過藝術節、學生英語演講比賽、慶祖國七十華誕快閃等活動培訓學生的藝術天才，通過“清明悼念先烈”、參觀70週年成就展、“大手拉小手”走進社區宣傳等活動進行學生思想教育，並積極響應上級號召，開展了足球、膩粉畫、合唱、電腦圍棋、科創等社團活動，極大地豐富了孩子們的課餘生活，爲其全面發展奠基。

（三）關注學生成長，落實全面發展。根據學生的身體、心理髮展特點，開展了健康知識講座，讓學生掌握更多健康知識，增強安全防範意識；針對國中生的心理特點進行心理測試等一系列活動，消除學生在成長過程中的困惑等問題，促進學生的健康成長；嚴格眼保健操活動、加強學生防近視工作；校園班級足球聯賽和秋季運動會等大型羣體活動使學校充滿了生機和活力；學校還致力於勞動教育，廣泛開展校園勞動，培養孩子熱愛勞動的習慣。

六、加強家長培訓，促進家校共育

我校十分重視家庭教育工作，成立了三級家長委員會，並建立了微信羣，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。透過家委會成員向家長介紹學校基本狀況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的期望。期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法，積極營造民主、和諧的家校關係。

七、下一步工作思路

開學以來，我們認真學習了中共中央國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和《成都市國中學生綜合素質評價實施方案》，向全校教職工拋出一個話題“除了分數，我們還能給孩子什麼？”我們認爲，農村的孩子最缺自信，農村的教師最缺成就。自信來源於成功，成就來至於孩子的點滴進步。如果我們眼裏只有分數，視分數爲唯一，那大多數孩子三年的國中生活將體驗不到更多的成功，更談不上自信心的樹立和快樂學習；教師也不可能獲得更多的成就感和幸福感；更得不到家長、社會的認可。接下來，我們將以學生可持續發展爲目標，堅持立德樹人，堅持“五育”並舉，以豐富多彩的教育活動、教學活動和實踐活動面向全體學生，促進學生全面發展，努力培養健康、自信、陽光、感恩的學生。師生用實際行動來回答“除了分數，我們還可以收穫更多”！

成績已屬於過去，新的一年我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，貫徹黨的教育方針，深刻領會全國全省教育大會精神，落實立德樹人根本任務，努力辦好人民滿意的教育，讓社區孩子就近享受優質教育。新學年，新徵程，“三中號”人心齊聚、揚帆再起航。