關於九年級生活的作文30篇

九年級生活的作文1

歲月的年輪記載着我們的心情文字，有歡暢的笑聲，傷感的淚水，還有陣陣感動，伴隨着這些，我們也漸漸地長大了。

九年級時戰場，不見烽火，瀰漫着的卻是硝煙，爲了美好的未來，所有人都埋頭在白花花的試卷中，所有人播下辛勤，灑下汗水，只爲一個美得收穫。這片戰場煙霧太濃，有人迷茫，有人恐懼，身陷重圍的我們拼盡力氣去奮鬥，去衝刺，灑下的汗水與淚珠滋養字腳下的土地，苦澀的味道不言而喻，刺激着我們的神經，所有人都不敢回頭，因爲只有前進……

茶水的苦澀瀰漫着整個身軀，經歷着戰場的洗禮，體會那血與淚的撞擊，隨後一切消散，留下一股清香，似江南那般多情秀麗。九年級，帶着清香。

壓抑！煩悶！一切負面情緒影響着我們的心情，阻礙了我們前進的步伐i，勇敢無畏無法取得最後的勝利，勞逸節後卻能使我們走出這片戰場。讀一兩篇名作，放鬆腦海裏的語法、公式；漫步於斜飛細雨中，享受着那‘想牛毛，像花針，向細絲’的雨露的洗禮；拾一片綠葉輕嗅它的芬芳，體會那生命的勃勃生機；咬一顆櫻桃，找尋那酸甜可口的汁水帶給味蕾的感受……

茶的清香飄散於整個房間，享受着古羅馬般戰場身後是一處小家碧玉的竹林茅房，一種美得視覺感受，藝術的境界氣息……毫無防備的迎來末端的一絲甘甜，直沁在心脾裏。九年級，帶着甘甜。

步入九年級的門檻，我更應該知道努力的重要性，愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要讓我的人生沒有遺憾，佔我的學習生活更加絢麗多彩！

有夢想就有遠方，心有多大舞臺就有多大。讓我們共同攜手，向着如火的朝陽，硬着颯爽的清風，闊步前進！

九年級生活的作文2

時光似流水一般從指間劃過，腦海中剛走進校門的欣慰與激動還清晰可見，眨眼間竟走入了九年級。

仍然沉浸於七年級、八年級的波瀾不驚中，我突然意識到會考的臨近。爲了理想的高中，爲了我們的未來，在九年級的生活中辛勤地播種、辛苦的耕耘與收穫的快樂，交織成了九年級的七彩樂章。

音樂、美術、微機，這讓我們嚮往已久的“三巨頭”，從課表中被無情的“請走”，體育課上再也不見同學們自由打球的身影，在更多的時候，我們只是靜靜地坐在教室，把時間與窗外的陽光一起沙沙地塞進一張又一張印着試題的白紙。這便是九年級的主旋律——大考、小考、練習題。在書房、教室、食堂的平面裏，我明白了，這就是九年級，辛苦而忙碌。

當然，有苦也有樂，例如週末早上起牀吃的午飯便成了一週中最快樂的事，或者可見出去透氣，與較要好的同學靠牆整整齊齊地站成一排曬日光浴，再者是吃飯圍在一起，罵食堂的“魚香蘿蔔條”和“糖醋麪糰”……

其實，我們都知道九年級的艱辛是爲了什麼，石墨和金剛石同爲碳組成，前者極其廉價，後者卻價格不菲，差別就在於金剛石經受住了高溫高壓的考驗，其實爲了那厚厚一摞喪生在筆下的卷子，我們也該堅持，否則之前的付出都會化成泡影。

九年級，會考前的衝刺，正如一杯未加糖的咖啡，品一口滿是苦澀，但苦澀過後，留下的是濃郁的香甜。

九年級生活的作文3

我是一名九年級學生。

我喜歡找一條漂亮的馬路，然後在上面氣定神閒地走，走過斑斑樹蔭的時候我像是走過了自己心中明明滅滅的悲喜苦樂。一直以來，我希望自己是個心如止水的人，就像范仲淹寫的那樣：不以物喜，不以己悲。可我也明白：七年級的時候是場夢，放肆而開懷的夢;八年級的時候是陣浪，輕柔卻也波瀾起伏;而九年級呢，卻只是一張再簡單不過的紙，就等着你去留下黑色字體，留下綻開的汗水之花。

我們班主任曾說：你們九年級的畢業生要想考上一中比現在考大學還要難呢!的確，面臨畢業升學，每個人心中都壓着一塊大石頭，不僅是學生，也關係到老師。但是我們又何嘗忘記了自己最初的夢想呢?

在學校生活的這一年多的時間裏，我愈加發現，我們的學校像座城，還是圍城。裏面的人想出去，外面的人想進來。我們可以爲每天吃到外面帶進來的早餐而高興好幾天，也可爲被鎖在學校裏兩個星期而苦悶一下午。

但不容置疑的是：我們在這裏度過了一個春夏秋冬，度過了酸甜苦辣。

苦與樂是相對的，就像物理中所牽涉的相對運動。有人說：不苦九年級枉九年級。但我卻想說，沒有樂作爲參照物，又哪來的苦呢?物極必反，物極必反，說的就是這個道理吧。

於是我們的學校裏也有了“樂”的存在。郭敬明說：鬱悶的環境出文人，沉悶的環境出哲人。我們開始變得很哲學，時不時在玩樂時突然冒出一句“之乎者也”之類的話，把對方嚇個半死，然後揚長而去。我們開始學會在苦中尋找樂趣，所以總的來說，九年級生活也並不是全然無味的。

只是改來的還會來，該走的還會走。我已記不清“命中有時終須有，命中無時莫強求”是誰創作的了，但我懂得：到了現在，我們是時候拿出自己的殺手鐗和九年級和會考拼一拼了。

九年級生活的作文4

花了好多好多的時間陶醉在挑選紙張上。但是，最後我還是無法買。

對自己真是夠了。或許就像同桌說的，我總是買一些中看不中用的東西。或許吧，昨天，自己花了好長的時間在挑選那些美美的紙和風景類的明信片和信封，我在那裏感慨怎麼可以有這麼美的東西。那麼美我卻也買不起。總是喜歡那個性化的東西。

我跟媽媽說，真的好好看好好看。媽媽說：“這些又也沒有多大的用處。”我說看了心情真的好好。

那種每天都懷着期待的心情看着自己的那些個性化紙張，那種心情，你懂嗎？之前，自己買了一大盒美美噠的紙，結果，那段時間心情總是莫名地好，當然，也浪費了不少的時間在這些紙張上，看着這樣美的紙張，總是要不由地感慨啊，寫啊寫啊。

上次，我問宿舍的人說，以後的紙質生意會更好嗎？他們都說不會。我問爲什麼啊。我總覺得，會更好啊。我說那以後的文字會回暖嗎？他們也都說不會。我在那裏真的抑鬱得......

後來學霸開玩笑說：“爲什麼突然這麼問啊，就因爲你的字寫得好看嗎？”我愣了愣，我還從來沒有這麼想過。

算了吧算了吧。我想，或許就像那篇文章一樣，對於還沒有見過世面的我們來說，總是要陶醉於這樣或那樣的個性化東西，待到用錢買到教訓後，纔會漸漸地看淡，纔會覺得，其實看過了就是擁有，並不需要一定擁有。

我總是安慰自己說，沒事沒事，即便那些紙中看不中用，但是，至少，我買到了自己的好心情。願我自己也快點成長吧，不要總陶醉於這不屬於自己的紙質生活。

九年級生活的作文5

來到學校，坐在座位上，檢查組長帶着一臉陰笑，向我走來，我一猜，準沒好事。

幸虧昨晚刻苦奮鬥了兩個小時，寫完了作業。要不然我就倒黴了。

正當我爲自己沒有偷懶感到慶幸時，組長的陰聲貫穿我的耳膜，嚇得我一身冷汗。

小燕，這兩道題怎麼沒有寫?

我一看，堅定的說了聲;不會!

可組長不依不饒的問;真的嗎?

看來隱瞞是不行的的了。那怎麼辦呢?此時，我一下子想起了那句名言：無論發生什麼，你都要以微笑面對生活。對，微笑!我一臉微笑，對組長說：組長，下不爲例。

組長一看，怔了一下，說道：看在你誠懇的面子上，下不爲例。

呀，原來微笑居然有着作用。要知道，原來一道題沒寫，組長就會讓我的名字上黑名單。幸甚幸甚，再接再厲。我在心裏給自己加油。

下課了，我拿着水壺到樓道值勤，當我灑水正撒的開心時，不小心撒到一個人的胳膊上，呀，怎麼辦，對，微笑，我又一臉的微笑，對他說了聲對不起，心想對方得說我兩句，也在情理之中，可對方看到我對他道歉，說了句：沒事。

課堂上，數學老師出了一道題，讓我們做，我一看題愣了，看着似懂非懂的樣子，慢慢解，可解了半天，卻沒有一點思緒，看着別的同學都讓老師判完了，自己心中又是一個乾着急，這可怎麼辦呢?

對，微笑，我試着讓自己微笑，讓自己放鬆，慢慢地發現一些線索，順着線索，我成功的的解了起來。

那一天，我不禁微笑了三次，而且明白了微笑的作用：微笑能讓矛盾化爲和解，讓不開心的事灰飛煙滅。讓我們微笑着面對生活吧!讓生活更加美好。

朋友，願你在生活中微笑對待每一天。也許，你會發現，微笑的作用其實還是很大的!

九年級生活的作文6

記得好似就在昨天，我進入了七中的大門。如今，“九年級”這個陌生而遙遠的詞，卻已經走入了我的生活。

那天清晨，我正與周公對坐談笑，突然一陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒，我知道九年級的生活開始了。

九年級生活是忙碌的。記得以前，下課鈴猶如兩個時代的分界線，課間10分鐘永遠是那樣的歡快自如，充滿樂趣，同學們三五成羣地聊天、戲嬉、玩樂。可九年級的課間卻有了一種緊張的氣氛，作業的壓力讓同學們一個個就坐於桌前，低頭成爲了唯一的動作，筆尖在書本上不停地轉動，“沙沙沙”的聲音在空氣間瀰漫着。校外的吆喝聲清脆而響亮，隨着一聲上課鈴纔將這寂靜打破。

九年級生活是乏味的。兩點一線的生活永遠是那樣的無情，如同一道代數求值的數學題，想要得到結果，無論代入哪個數，都必須要走過那乏味的代數式。每天睡眠量少，作業多，學習時間長，玩的時間少，日子在一天天的重複，最終形成了乏味，形成了一次無聊的旅行。

九年級生活是辛苦的。學習、鍛鍊、作業與睡眠是不可以同時得到的。想要得到一個好的收穫，就要犧牲必要的時間與精力。於是就有了晚上12點的休息與早期6點的甦醒，有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛，有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛，有了爲考試分數的歡心與傷感。真是“天將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身。”用這句話形容九年級再合適不過了。

這就是九年級的生活，一個忙碌的、乏味的、辛苦的九年級，同時又將是一個巨大收穫的九年級生活。

九年級生活的作文7

九年級是人生中最重要的成長階段，我們在這個年級裏開心地成長。而在九年級的事情是終生不能忘記的。

酸是在考試時所感受到的，那一天，我們一樣照常地走進教室。第一節課是英語，我們以爲上新課。沒想到老師給了我們一個出其不意，老師滿臉笑容地說：“今天這堂課我們考試前幾個單元的內容，希望同學們不要介意”。我們不開心地開始了考試，沒想到老師竟然出這麼難的卷子，讓我們大吃一驚。考試完了，英語老師一改分。結果我們考的很不理想。我想這也就是九年級的酸吧。

甜是運動會時得了第一名的感受吧，在一次下着毛毛細雨的天氣，我們竟然開運動會開成功了，我們感到無比的開心。我們看到我們班的同學在潮溼的跑道上狂奔，我們班的啦啦隊也毫不停止加油，像要把天喊破似的。到了慢騎自行車的時候，我站在了跑道上，可是沒有拿到第一名，卻拿了第二名，我心裏很傷心。但是我們班的整體成績比其他班的好所以我們班得了第一名。這時候心裏甜甜的，覺得很開心，也許這就是九年級時的甜吧。

苦是運動會上兩人三足比賽輸的很慘吧，我在舉行運動會之前做了很多的練習，可是在運動會上還是輸得很慘。要舉行兩人三足比賽前，班主任帶領着我們又反覆做了幾次練習。到了比賽場地，我們滿懷信心地開始了比賽，可是比賽中途我們班參加比賽的隊員掉了鏈子。連連摔倒，我們是看在眼裏痛在心裏啊。我想此次磨練應該是九年級的苦了吧。

辣是運動會上兩人三足比賽後和180班的班主任吵吧。我們在運動會兩人三足比賽完後，180班的一個小嘍囉跑過來笑我們無能。我們班的一個惡霸當場給了他一拳，打得他兩眼冒金花。他立馬到他班主任那裏去告發了我們，他們班主任來勢洶洶地大罵我們班的惡霸，我們是看在眼裏，恨在心了啊。我想這就是九年級的辣了吧。

九年級真是有苦有甜有辣還有酸，讓我體驗到了在九年級這段日子的快樂。你們有什麼快樂的經歷嗎？

九年級生活的作文8

外婆家在鄉下，家門口就是一條清澈見底的小溪。小溪上原本壘着四五塊比溪面高出幾釐米的石塊。但近期因爲連續下雨，溪水漫過了石塊，通往對岸的道路就只剩下那一座又細又陡的獨木橋了。

好不容易盼來個晴天，我和媽媽一起去溪對面摘野花了。我們一路說說笑笑地來到獨木橋前，媽媽輕而易舉地走了過去，而我卻望着那狹窄的橋面和橋下湍急的溪水犯了難。

見我遲遲不敢走，媽媽便伸手摺了一支含露的雞冠花，從橋那邊輕鬆地走過來將花別在我的髮卡上，對我說：“寶貝，不要害怕，過這座獨木橋並不像你想象的那麼難走。來，跟着媽媽，勇敢地邁出第一步。”說罷，便拉住我的手，跨上了橋。我戰戰兢兢地低頭向下看去，雙膝不由得軟了。媽媽見我如此緊張，也不說話，只是安慰地拍着我的手，向我投來鼓勵的微笑。我慢慢地站起身，兩眼緊盯住媽媽的後背，一小步，一小步地往前挪。我感覺這座小橋好像在隨着我的腳步無限地延長，總也到不了盡頭。

突然，媽媽停住了腳步，我一下子撞在她的背上。我驚愕地擡頭：啊？到了！我走到橋的盡頭了！我居然走過了獨木橋！不知爲何，我突然有一種想哭的衝動。這一段路我走得實在太辛苦了。

再回頭看獨木橋，它結結實實地搭在小河的兩岸，我也不知道我剛纔爲什麼那麼怕它。陡然間，我產生了再走回去的想法。這一次，雖然我走得還是顫巍巍的，但我已不再害怕了，甚至覺得很有意思。一次、兩次、三次……我像上癮似的，自己來來回回走了許多趟。

那一天，我在對岸的山上採了許多漂亮的野花；那一天，我收穫了山花，更收穫了生活的啓示：原來萬事開頭難，只要你勇敢地邁出第一步，走過那座橋，就能看到前方更美好的景色。

九年級生活的作文9

親愛的朋友們，我是山間的一株野百合，在風雨中成長，在困境中磨礪，生性活潑，樂觀向上。儘管已年近半百，但始終保持一份童心，童趣……願意在平淡的日子裏尋求詩意，在孤寂的人生中尋求快樂。在忙碌的工作中，覓一份閒暇，採擷四季風景，用一支稚拙的筆，記下點滴生活感悟，把歲月揉成文字，把時間化作記憶。

生活是一首歌，可能悲情低迷，可能激情歡悅，可能曲調抑鬱，可能旋律高昂，但不管悲苦也好，歡悅也罷，總是一種人生的體驗，酸甜苦辣，五味俱全，痛過傷過，悔過恨過，愛過憎過品味過，讓我們成熟，讓我們堅強，酸甜苦辣，生活百味，豐富了人生的內涵，經歷了都是風景。

生活是一條河，有時風平浪靜，有時激流漩渦，堅守一份執着，歷經一番洗禮，勇敢的搏擊風浪，纔會流入大海，體驗成功的歡樂。

生活是一首詩，有風雨，也有花香，有陰鬱，也有喜樂，有陽光，也有雨雪……用心吟詠，慢慢領悟，你就會發現其中的魅力很多。

日子不光柴米油鹽，還有詩意的存在。

人生路上的每一次旅行，都是一道亮麗的風景。或崎嶇坎坷，或平坦寬闊。但橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同，拿出你的愛心，擦亮你的眼睛，仔細觀察，慢慢品讀，你定會領略其中的風情，走出人生一路歡歌。

生活是首歌，人生大舞臺，歷史的車輪滾滾向前，永不停歇。人生沒有草稿，時光不會重來。花有花的豔麗，葉有葉的芬芳，世上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都有自己的精彩。記得，上帝爲我們關閉一扇門的同時，也爲我們打開了另一扇窗。

讓我們腳踏實際，在新教育戰線上，慎重走好每一步，珍惜每一天，把人生的每一段旅程走出精彩，活出別樣的春天。用心採擷身邊的風景，傳遞正能量，書寫人間真愛！

九年級生活的作文10

生活猶如一輛駛向天堂的列車，只有坐在前排，才能看見最美的風景。

深夜，十二點。她在奮筆疾書。母親推了推沉浸在三角函數裏的她，心疼地說：“別拼了，睡吧。”

已經到下半夜，她輾轉反側，睡意全無。於是便索性坐起來，思緒翻飛，自己是什麼時候開始想要奮鬥的呢？是看見衣服破爛的乞丐，還是眼羨漂亮昂貴的紗裙？也許都不是，只是骨子裏那點自命的清高讓其不甘平庸吧。

她咧了咧嘴角，許久的淡漠表情讓那個笑顯得僵硬。忽然覺得，這樣的生活，似乎也不錯。

換了個舒服的坐姿，她想起了上次看的電影——《2012》。逼真的畫面深深地刺激到她的內心深處。她知道，那是對死亡的恐懼。那時的她讀八年級，性格叛逆，學習糟糕，天天抱怨生活的無趣。

她嘆了口氣，望着書桌上朦朧的物件，不禁啞然失笑，她會“一心只讀聖賢書”？揉了揉澀澀的眼睛，忽然想到一句話：人爲什麼要吃飯、睡覺，爲了不死？人爲什麼要努力、拼搏，爲了活着？

想那柔弱的小草，如何在踐踏中一次又一次地擡頭？是爲了活下去。想那些殘疾人，如何在嘲笑中一次又一次地堅強？是爲了更好地生活。

她不禁震撼了。生活中處處都貼滿了“活下去”的標籤。她是不是也要爲未來努力一下？她覺得渾身是勁，扒開窗簾，天空已經開始泛白，散發着微弱的光亮，書桌上的鬧鐘準確地指到了六點。她覺得有些對不住自己，又是一夜未眠。

她決定好好睡覺。在閉上眼的那刻，她看見了漫天的向日葵，把根紮在泥土中，卻對着太陽，笑得一臉燦爛。瞬間，她的眼角溼潤了。

九年級生活的作文11

九年級是一粒藥丸，它的外面，包着一層誘人的糖衣。盼望已久的九年級總算到來，晚自習更是令人“神往”。對那些“過來人”的話，總是不以爲然。炎熱的夏夜，坐在教室裏。帶着些許興奮，還有一丁點兒自豪。偶爾，從門縫裏吹進來幾陣涼風……下課後，大家都走出教室。欣賞着迷人的月色，皎潔的月光，晃動的樹影，還有遠處朦朧的燈光……

上了第一節晚自習，大家都依依不捨——“假如再上一節，說不定我會很樂意。”“假如這樣下去，九年級的日子可就好過了。”

大家對晚自習充滿好感。

可一個月不到，大家就開始叫苦了，差點就“造反”了。“停電嘍!不上晚自習嘍!”拉一拉燈，“真的停電了!”此時，三年級的樓道內早已炸開了鍋，喧譁聲，歡呼聲，亂作一團。“‘收工’回家嘍!”，“起義”首領帶上一些“起義兵”正要衝出教室——連班長都攔不住。老師的突然出現，使得“起義兵”不知所措，趕忙一窩蜂逃回教室。老師走後，“別點蠟燭……”“首領”又發話了。“再等十幾分鍾……”老師又回來了。

大家立刻安靜下來。

教室裏仍然有人點着蠟燭，映着微弱的燭光，隱約能看見有人在悄悄說話，有人在沉默，還有人在祈禱……

這“十幾分鍾”馬上就要過去了，教室裏又沸騰了——“電不會來了…“再等下去還是一樣!”大家似乎勝券在握——又開始收拾書包了。突然，燈亮了，燈光特別刺眼。大家的心涼了半截。“假如電還來晚一點，就可以提前回家……”“假如能早點回家，就可以多睡3小時?”

我們品嚐着甜與苦交融的九年級，憧憬着心目中永恆的九年級。

九年級生活的作文12

依然每天忙忙碌碌地穿梭在並不大的校園。

學校通往後操場的小路上，種了一排我不知道名字的樹木。高大而濃密。每當經過，便聽見身後撲拉撲拉響成一片。不用回頭就知道那是被我驚起的飛鳥。

撲拉撲拉。

這裏屬於我的記憶，僅剩這最後的23天。樹木，飛鳥，操場，黑色的煤渣跑道……

會越來越頻繁地在晚自習前夕太陽還未下沉到白色建築的時候擡頭望天，那被夕陽浸染的暖色。其實在二下補習的時候就注意到了這樣的天空，這樣的韻致，卻只是揉揉發脹發酸的雙眼，繼續俯頭完成沒完成的作業。

沒想到會有這麼一天，會癡癡地望着它，想努力把它定格成記憶裏唯美的一頁。記得曾有一次，同坐驚喜的搖着我的胳膊：“哎，看啊看啊!”那時正是夜自習的前夕，而她的視線，牢牢地定在窗外的天。我說沒那麼失敗吧我早就發現了。她傻傻地笑，然後很鄭重地對我說：“五中在我的記憶中將又會上升一級!”

看着她認真的樣子，我知道這將不是戲言。我也一樣，會在多年的以後模糊地記得“其實我的國中校園是挺美的”，但也許會忘記它美麗的原因是那普通不過的夕陽。忘了就忘了吧，最起碼還有那朦朧美好的印象……

還會記得麼?微風拂過後飄落一地的柔軟花瓣;

還會記得麼?擡頭便望見的唯美殘陽;

還會記得麼?身後驚慌失措的飛鳥散落的一地羽毛;

還會記得麼?我們那曾經打溼的夢想;

還會記得麼?你們給我的笑臉裏糅進了陽光;

還會記得麼?老師那的黑絲被粉筆染成的花白

……

會吧，會的。在記憶裏，美崙美央……

九年級生活的作文13

歲月漫長，美麗的事情時常像清脆的鐘聲。敲打我的心頭，像一滴滴水流入我心裏的河。總有那麼一份美麗值得我去收藏。

週末到了，早早完成作業的我與媽媽躺在沙發上。“要不跟我學餃子吧？”媽媽突然問我。“好！”隨着我一聲令下，我倆便開始了屬於我們的親子時光。

媽媽拿出餃子皮和做肉餡材料，媽媽麻利地清洗食材，熟練地切起來。“哐哐哐”切菜的聲音從廚房裏傳出，吸引了爸爸。“這是準備包餃子的節奏啊！”爸爸風趣地調侃媽媽。“去去去，這兒沒你什麼事，你就等着上菜吧。”說罷，媽媽把爸爸推出可廚房。

媽媽快速地攪拌好了肉餡。我該上場了。我穿起媽媽的圍裙，兩手背後，站在媽媽身旁，威風極了！“您這是大廚啊！”媽媽笑着對我說。我看着媽媽向她學習，媽媽用手挑起一塊餃子皮，放在手中央，用勺子挖一勺餡，輕輕釦在皮中心。很快，一個餃子成形了。

我覺得沒什麼難的，於是我開始獨立自己包。可哪有這麼容易，我一包一個破。媽媽決定手把手帶我包。媽媽溫柔地握起我的手，一步一步教我。先這樣，再……暖暖的聲音在我耳邊響起，是媽媽在爲我耐心地講解，我按照媽媽的教法一步一步包，媽媽不時地誇獎我的餃子，微笑鼓勵我：“對，包得不錯。”一個白元寶成形了，我放在盤子上，端起來向媽媽炫耀。此時，幸福包圍着我倆。我要收藏，此刻美麗，留在心間品味。

餃子下鍋了，我在一旁守候，爸爸又被香味所吸引。爸爸坐下來，成爲第一個試吃者。爸爸一口塞進了一個，我緊張又激動等待着結果。“不錯，好吃！”爸爸沉着地評價，四個字讓我樂開了花。與媽媽擊掌慶祝。三個人圍着餃子坐下，你說我笑吃。或許，成了此時最好的讚美。喜悅幸福包圍着我們一家子。

父母之間的對話是一種美麗，讓人感到溫馨；媽媽耐心的教導是一種美麗，讓人溫暖。四個字的評價是一種美麗，讓人幸福。其實，親情就是美麗。我想去收藏這種平凡的美麗，放在心裏，時常想起，便以溫暖我心。

九年級生活的作文14

“九年級，會考”，這兩個詞，以流感病毒的速度，席捲了學校的整個九年級年組。

一個朋友曾經說：“九年級的天空，都是灰暗的。”我微怔，擡起頭問爲什麼？她解釋說：“在學校，分幾種人：第一種，是每天不聲不響，悶頭苦學，成績傲人的；第二種，是另謀出路，各奔前程的；第三種，是放飛自我，隨風飄蕩的。”她看着我的眼睛，自嘲地笑了笑，“而我，成績不高不低，沒恆心不像第一種人那樣‘一心只讀聖賢書’，也不像第二種人有那樣的勇氣，去探索一條未知的路，輕言放棄又覺得可惜不值。就像個軟質的橡皮球，只是每天滾來滾去，奔忙於各大補課機構，在題海中掙扎，在成績裏失望，在崩潰的邊緣摩擦。跌跌撞撞還沒反應過來，我便已要持槍上陣……”

我沉默地低下頭，自己又何曾沒有過這種感受？可是俗話說的好：一件事，必然有兩面。有陰影的地方，就必然有陽光。於是，我開始思索，我的“陽光”是什麼？

我想起每天夜裏陪我挑燈夜讀、在清晨爲我做早餐、每晚放學準時在校門口等我、偶爾還要承受我的小脾氣卻沒有一句怨言的母親；我想起在心灰意冷、失望難過時，朋友們給予我的溫暖擁抱，我承受不住壓力時，給予我可以肆意揮灑淚水的肩膀；我想到學習道路上有問題時，老師對我的聲聲教誨和指導；我想到在上課打盹時，同桌懟我的手肘和後桌踢我凳子的.腳……他們都在第一線上爲了我努力，爲我做出奉獻，他們是我“持槍上陣”的動力，是我前行的“馬達”，我又有什麼理由臨陣脫逃？

當我再次擡起頭時，嘴角已多了一絲微笑，眼中多了幾分堅定。

九年級的修羅場上，我們意氣風發，只有拼盡全力纔是青春無悔。在這痛苦又甜蜜的國中生活裏，優劣相消，功過相抵，生活的天秤明顯偏向了甜蜜的一方。如果用安逸的生活和我現在的生活交換，我會毫不猶豫地說：“我的青春，我的九年級生活，我，不換！”

九年級生活的作文15

每次翻開<<童年>>這本名著，一股濃厚的俄羅斯風情就會將我包圍，使我身臨其境。我彷彿是一位未來的使者，在一旁靜靜地用耳朵去傾聽，用眼睛去觀察他們的故事。

高爾基，一個名副其實的可憐人。三歲喪父，十一歲喪母。但是高爾基並沒有被這些事情所擊敗，他依然堅持了下去，而且逐漸成長成了一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

高爾基有一句名言：艱苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒了下去，有的人退縮；而有的人，衝了上去，戰勝了困難，征服了挫折。這樣的人才是生活的強者。

對於這句話，高爾基就是一位當之無愧的生活的強者。在他的外祖母與外祖父分家後，他由外祖母撫養，正在他們沒有錢的時候，高爾基便上街收集廢品，拿去換錢，從而解決了家中經濟緊張的困難。

把目光再返回到我們現在，我們每一個人是都應該做一名生活的強者嗎？

比如說，著名的女作家海倫？；凱勒。她從小失去了聽力及視力。但是她卻沒有放棄對文學的的追求。十六歲，她在哈佛大學附屬劍橋女子學院學習英文史、德文、拉丁文、數學及許多文學名著，最後進入哈佛大學。海倫？；凱勒她沒有在困難面前倒下，並且她還取得了巨大的成功，也可以稱得上是一位生活上的強者。

現在的我們，家庭與社會條件都逐漸好了起來，我們不必去擔心一切事情，萬事都依靠父母。逐漸地，現在的孩子就在父母搭建的溫室下成長，最後變得嬌生慣養。長大了，踏入社會，這些人什麼都不會，就好似是一朵朵嬌嫩的花，走出了溫室，馬上就因不適應外面的環境而慢慢地枯萎了。

朋友們，我們現在雖然在父母的避護下成長。但是，這個溫室是不會長久的。我們總會有一天要面對社會，在社會中立足。我們應該學會做一名生活中的強者，學會去戰勝困難，征服挫折。爲了我們美好的明天，來做一名生活的強者吧。

九年級生活的作文16

“總是等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是等到考試以後，才知道該唸的書還沒有念，老師說過一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語調，唱出了我們模模糊糊的童年。

陽春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴冬十月臘梅飄香。步入九年級的我，風風雨雨的走過了十五個春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見蹤影，忙忙碌碌的學習生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上唸叨的“減負，減負”讓我們學會了成長，有多少學生仰天長嘆道：減負，減負，越減越“富”!

九年級，青春朝氣蓬勃的起點。九年級，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實。現在的我們，學會承受了吧!面對一堆一堆的試卷與習題，面對老師念念叨叨的會考，痛苦後的我們仍然埋頭苦學。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽光從樹葉的縫隙中傾斜下來，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現在是什麼季節?周圍那些似曾相識的人們，來，匆匆;去，匆匆。

百足之蟲，死而不僵。

九年級的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不願的睜開朦朧的睡眼，和周公相約在下一個夢裏。走進忙碌的生活模式裏，九年級的生活，忙碌卻收穫着意外的果實。九年級，奏起緊張的樂曲，深呼氣，一二，綻放一個燦爛如晨曦般的微笑，鳥兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長。90後的孩子，僞裝得太深，掩蓋得太強，我們要用行動去詮釋90後，那不是僞裝得不受傷，而是真正發自內心的堅強!

九年級的青春，似一首詩，微笑地讀它，拾取着片片詩情，積攢着點點詩意。九年級，忙碌而充實，用心讀頭頂的那片藍天，將涌動的情感放飛藍天。前方的路還很長，別讓腳步停留在現在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。

九年級的青春，已躍躍欲試，懷揣夢想，幸福一定等在我們必經的路口……

九年級生活的作文17

九年級的第一次期會考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身後那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！光陰似箭，日月如梭步入九年級已經兩個月了！

還記得剛進入九年級的時候，老師語重心長的對我們說：今年寧可多掉幾斤肉，也

不能在明年的六月後悔！校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也緊張起來了！

九年級，對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。九年級，沒有了鮮花和小鳥；九年級沒有了歌聲和笑語；九年級沒有了玩耍和遊戲，九年級只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容九年級與兒時的差別，那麼兒時是五光十色的，而九年級則是黑白的！

九年級到了，一切干擾是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？

在九年級，我們成熟了許多，懂事了許多。九年級你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分複雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇感謝。

九年級你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最後衝刺的集結號！

加油！現在就行動起來，去爭取那屬於你的美好明天！

評語：面對九年級各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最後衝刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最爲可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。

九年級生活的作文18

光陰如銼，細磨無聲，不知不覺，我以來到了九年級。

正直開學，來校之際，我以做了充分的準備，收拾行李，整理儀囊，來之前，我的心情是複雜的，也是沉重的，因爲，在我們這所封閉氏校園裏，我是清楚的看到他們是怎樣磨練的，是怎樣練就的，經過兩個月的停歇，再次來到熟知的校園，看到說一的老師，同學，心裏有種說不出的喜悅，開心，其實，我是那種開朗型的，大大咧咧，絲毫不拘小節，恰之，班主任老梅不怎麼喜歡這種女孩，她喜歡那種乖乖巧巧型的，所以，我不會盡量看她的臉色行事，她不讓幹什麼我就不幹什麼，她不讓寫什麼，我就不寫什麼，因爲我深知，她是個好老師，是個嚴厲，利索，傲慢的老師，她有好的英語口語，是個很不錯的英語學者，在河南市也是數一數二，一個星期就那樣平淡無趣的過去了，星期天返校之際，以往，她佈置英語背誦很是不起眼，所以也沒在意，誰知上課時竟一個一個的提問，一個一個過，我心慌了，因爲我根本不會背，到我這的時候，感覺心就快要跳出心臟，沒辦法，我只能傻傻的站在那裏，我不是差學生，也稱不上是好學生，只能是那種中不溜秋醒的，老梅沒想到我是如此不堪，我積極背誦，但總是不能過，他罰我抄了三十遍，直到現在，我還沒有勇氣去找她背，我真的快哭了，現在，我的心情很是複雜，我該怎麼辦？我該如何做？我到底行不行？到現在還沒有個定語，我很是擔心，但那也沒辦法，哎……

九年級就是這樣，你總是掩飾不住的你缺點，希望九年級的朋友和我一樣，努力加把勁，我們共同加油！加油！加油！

九年級生活的作文19

生活的滋味實在太多了，酸、甜、苦、辣……不過在這些生活的滋味當中，最讓我銘記的，也是我每天都能品嚐到的，那就是甜。

在我的生活中，甜是最常在的。並且生活中的甜也時刻圍繞在我的心田，從每天早上開始，這種甜滋滋的味道就在我的心裏散開來了。

早上的早餐是奶奶精心準備的，每天的早餐，奶奶都會做不同的口味，就怕我吃膩了。我的奶奶對我很用心，奶奶對我的愛就藏在她對我每天的關心裏。奶奶的愛是甜的，是那種溫暖的甜。每天我吃着早餐，我的心裏也都是甜的。

等到我吃完早飯去上學，路上我總會遇到幾位熟悉的同學，我們碰面之後，接着也就一起有說有笑的去上學了。在校園裏，我也能感受到甜，這種甜是同學們之間和諧的相處。每天早上，當我們走進教室裏的時候，同學們之間都會相互問着早安，一個一個的臉上都掛着笑容，讓這個清晨都變得明亮了起來。

每次當我聽着這一聲聲甜甜的早安，我的心裏也都是甜的。這種生活中的甜可不是任何糖果能比的，因爲這種甜是從內心深處瀰漫出來的。

等到上課鈴聲響起，老師走上講臺。雖然老師外表看起來非常嚴肅，但是我們都知道，我們的老師其實是一個外冷內熱的人。我們的老師認真負責，對我們都很用心。猶記一次，在老師上課的時候，班上的一位同學突然之間暈倒了，那一刻在班上同學的慌亂聲中，是老師一把抱起了那位同學及時送去了醫務室。我記住了那一天、那一刻老師臉上顯現出來的關心。生活的滋味有很多，但是我始終都記得甜的味道，我的生活因爲這些甜從而變的十分的溫暖。

九年級生活的作文20

午後的陽光緩緩地流淌着，蓬鬆地撒進窗戶，刺破了我的雙眼，在視網膜上留下一個單純的交點，看不清的世界，給我發來一個伊妹兒：該出發了。九年級，離別的日子就要來臨，我想對你說：真的要走了？

九年級，3個月，或許還不到100天，相聚的日子如此短暫，會考即將來臨，我是不是該如你所願揣着我的夢想揚帆起航？是不是該投入到緊張的複習中備戰會考？可是爲什麼，當想到要離開你，我的心，會那麼得痛？

九年級，我想對你說，爲什麼直到遇到你，才真正意義上的明白什麼叫光陰似箭，什麼叫時光如白駒過隙？真得很快，請不要再遲疑，怕遲疑過後我的帆早已拋錨，請讓我對你道一聲珍重。

九年級，我想對你說，其實在我眼裏，你並沒有那麼可怕，那麼黑暗，即便在緊張的總複習中，你也會讓我感到那份陽光的溫柔，九年級，在你的照耀下，我長大了，多了一份成熟，一份穩重，我不再如此地依賴你，不再如此地調皮不懂事，我知道，你是我生命中的一部分，不論我走到哪裏，你都會陪伴我走到記憶的盡頭，只是待幾十年後，再翻開你，還會不會有如當初那樣得純真？

九年級，我想對你說，複習的日子被安排地密不透氣，依舊是你，讓我感受到同窗這三年對我的關愛與照顧，請讓我接受那份遲來的溫暖。九年級，是你，讓我真正品味到友誼的彌足珍貴。

九年級，我發現你有如生活這架古箏上緊繃的琴絃，任青春和歲月在你的肩上彈撥，卻始終不能改變你那長亭外，古道邊，芳草碧連天的音律，在那時侯，淚水來不及多想就溢滿臉龐。

九年級，我多想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨；多想回過頭去重溫舊夢，怎奈身後卻早已經沒有了歸途

來不及感慨／你已輕輕走開／請讓我再次一睹你的風采／來不及等待／你卻不再回來／請讓我抓住你離開的節拍

哦，詩一樣的九年級，虹一樣的九年級！

九年級生活的作文21

歲月匆匆，一轉眼就過去了，不給人留下回憶的時間。

想起剛剛升入國中時，抱着對這三年的一切幻想走進學校，新奇地東瞅西看，新鮮極了。轉眼間一年半就過去了，教科書的封面換了一次又一次，在學校爬的樓層也越來越高，沒有一點準備，國中三年的沙漏也已經漏了一半了。曾經還幼稚地說：“三年的時間長着呢！”來不及觀望，我們就成長了。在一點一滴、不知不覺中，我們都在改變。

成長就是一種撕心裂肺的痛，被生拉硬拽的離開童年，儘管有再多的不捨，可我們身不由己。童年已成爲逝去的風景，無論殘存的記憶如何，我們都不能留戀它，只能展望遠方，去尋找下一個棲息地。

當你在玩耍時，別人正在琢磨一道難題，這樣一日一日的累計，終會有一天成爲難以追趕的差距。成敗在於細節，一個人能否成大事，全在平時的點滴小事。還有一年半的時間，我們就將步入考場，去用三年的汗水和奮鬥賭一個分數。一切都來得那麼快，一朝一夕就即將過去。青春，是人生最美麗的季節，是生命中最靚麗的時期。青春，也是人生的舞臺，我們必須要看清前方人生路程的情況，認準前進的方向，然後奮力衝刺，去追尋你的希望曙光。人的一生可以平凡度過，也可以翱翔出一片天地，要選擇怎樣的人生全在自己，沒有人可以幫助你。其實可以自私的想，爲了自己將來生活得更好，也要努力付出。汗水與收穫總是成正比的，沒有人可以輕易收穫，我們唯一的選擇就是付出多倍的努力，去換來收穫的喜悅。我不知道等待我們的將會是什麼，可既然選擇了遠方，就只能風雨兼程…….

歲月不饒人，沒有太多的時間留給我們任性、浪費、虛度。

原來，三年真的很短。

九年級生活的作文22

九年級生活，平淡中透着真實，真實中透着苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級生活是一首歌，時而婉轉低迴，時而高昂奮發，時而催人淚下，時而歡快激盪。

每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺開始循環播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識點上建立的自信擊得粉碎。用眼角的餘光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬着筆冥思苦想，於是《忐忑》開始在心裏打起了節拍。九年級生活是《忐忑》。

“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”在這三年生活中，我們一起攜手並肩，一起“穿過大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多麼美好而又感傷。大家偶爾會相視一笑，彼此懂得那一個眼神所傳達的信息，那種微妙而神奇的感覺就是友情。在這個因會考重壓而稍顯冷漠的九年級時光裏，友誼也佔據了我們情感的角落，因爲友誼的陪伴，我們不再孤獨。九年級生活是《友誼地久天長》。

“今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月……”我們覺得再苦再累那都是爲了美好的未來，每天早晨頂着睡眼惺忪地拖着疲憊的身子向對方微笑地說聲早上好。那樣苦累算的了什麼呢？我們是新一代的迎風綻放的花朵，不是溫室培育出來的，一隻小小的攔路虎豈能阻擋我前進的腳步？我們直面風雨，我們迎難而上。九年級生活是《光輝歲月》。

九年級生活是首歌，明明如此平實卻動人心絃，那將是多年後回首最璀璨的星。

九年級生活的作文23

蔚藍的天空，潔白的雲朵，火紅的太陽，翠綠的樹木，還有周圍人們五顏六色的衣服…但對於一個盲人來說，這些對他們是怎樣一種感受呢？我決定“體驗生活”。找出一塊不透光的黑布，閉上眼，蒙好，繫住。從現在開始，我就是一個“盲人”了。咦，我是在哪來着？眼前一片漆黑，腦中卻是一片空白。難道眼睛沒了，大腦也失控了嗎？我怔怔地站了一會兒，哦，這是我的小屋。奇怪，爲什麼想到小屋，首先想到的是屋內的各種色彩呢？雪白的四壁，棕黃的傢俱，天藍的牀單……過去，這些都是我多麼熟悉的呀，可如今，我看到的只是一團黑，我只能任憑我的回憶一次次涌上心頭。待了一會兒，我小心地探着步子，摸索着走出了小屋。這是我生活了十八年的屋子，非常熟悉的屋子，哪怕是不同時間屋內的光線的明暗我都能分辨得出，可是現在，什麼也看不到了，連走路都要靠觸覺，唉……

我還要出去走走，就在小花園裏（哪兒沒車）。我還是摸着走。這兒是石桌，那兒是石凳，那兒是……哎喲！磕死我了。我伸手就要扯

下黑布，不行，我現在是盲人啊，於是我又忍住了，只覺得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了點皮兒。忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園裏，花池裏種滿了月季，一陣風吹過，鼻子裏充滿了甜甜的香味。我又要動用我的想象能力了：滿池的月季十顏十二色（五顏六色×２），在清風的帶領下輕輕地跳着舞，晃着她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來祝興，多快活啊。可我又難過了，因爲我看不到了，我只能看到無邊的黑暗。現在是幾點了？我連光的強弱也分不出了，回家吧。

我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了。夕陽西下，萬物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天空由紅漸變到淺藍，這些過去我怎麼沒注意到呢？真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。失去了才知道珍惜。不，我沒有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。

九年級生活的作文24

赤，橙，黃，綠，青，藍，紫，色彩交織着灑向地球，飄進我們的生活。其實，我們的周圍處處是色彩，可是，你抓住它了嗎？生活是最需要色彩的。

也許，你覺得河水靜靜地流，給人一種幽靜美，如果你的生活也是那麼“靜”，就會無色無味？許多人都希望過平靜的生活，但是所謂的“靜”並不意味着“透明”。那些隨着日升日落，一天天“混”過去的人的生活既沒有色，更別說彩了。

無色的生活總壓抑着某些人，他們希望爲生活增添一點兒顏色。偷盜，搶劫……邪魔無情地把他們拉到了“地獄”。是的，他們爲生活創造了顏色－黑色，但是他們的生活沒有色彩，沒有色彩去掩蓋“黑”，最終走上了絕路。

也許，很多人都以爲盲人，聾啞人的生活都沒有了色彩。真是這樣嗎？

電視播放了這樣一個故事：一個聾啞小女孩，她酷愛畫畫。一次繪畫展覽中，她的那幅畫吸引了全體遊覽者－《聲音》，聲音本來就是一個很抽象的概念，出自一位聾啞女孩之手更是不可思議。她在記者的採訪中用手語說道“：雖然，在我們的生活中缺少聲音，但是我有好心人的關心，有自己的志向，我的生活並不缺少色彩。生活這樣多彩，我想，聲音也是一樣，所以我用色彩描繪出了無形無狀的聲音。”她的話感動了在場的每一個人。雙耳失聰的貝多芬同樣年能彈出美妙的音樂，海輪.凱勒同樣能寫出震驚世界的佳作……這是爲什麼？因爲他們的生活都具有色彩，生活的色彩鼓勵他們在畫上人生絢麗的一筆。

人人的生活都能有色彩，就看你怎樣去添加，添上什麼樣的色彩。

生活最需要色彩。

九年級生活的作文25

一個難得閒適的午後，窗外淅淅瀝瀝地下着小雨。手裏拿着一本散文集，坐在書桌邊，望着窗外灰濛濛的天空，心如止水般寧靜。

雨很小，小得讓人幾乎判斷不出是停了，還是繼續飄落。落在窗戶上，也只是細小的一聲輕吟。落在地上，也不過激起一小朵水花。雨似霧一般籠罩着平日裏車水馬龍的街道和這座燈火通明的都市。這裏的喧鬧似乎只有在下雨時纔會暫時消失。一點一滴，雨沖刷着城市的煩躁。街邊有兩個小黑點在緩慢地移動着。我站起身，走到窗邊仔細觀察，才發現兩個人並排緩緩地前行。雖然下着雨，但他們兩個人都沒有打傘。是因爲這雨的小，這雨的美嗎？很難想象在狂風暴雨中還有人在街上散步的。是啊，大雨讓人後悔忘了帶傘，小雨卻讓人收起雨具。凡事，點到爲止是的，過大的起伏讓人承受不住。

回頭，目光移回了家中。正在拖地板的媽媽，爲工作總結忙前忙後的爸爸，還有沙發上蜷縮着的貓咪。竈上煮着的開水，嗡嗡作響的的洗衣機，茶几上的一杯清茶冒出的熱氣……這一切在我的眼中也有了特殊的感覺。有家，所以有生活。而生活就是與家人在一起，感受着彼此的存在，因彼此的存在而快樂，因彼此的快樂而快樂。

生活並不是用濃墨重彩描繪出來的，也無需用多麼華麗的辭藻來形容它、讚美它。生活的真味就是平淡，如白開水，雖然沒有什麼味道，但是是生活的必需品。我們的一生若能平靜平淡如斯，那就是幸運幸福。

生活，無需調味，它的存在，它本初的平淡即是的。正如涓涓細流勝於洶涌波濤，白頭偕老好於花前月下。平淡是生活的真味。

九年級生活的作文26

寒光閃爍，冰冰然若鏡之新開而冷光之乍出於匣也。銀亮的劍鋒輕輕舞動，劍尖在空中跳躍着，劃出一道道鋒銳的曲線。

雙腿沉重乏力，汗水在臉上留下一條條水痕，滾落到嘴裏，鹹鹹的，澀澀的。

我緊盯着面前的對手，高大的身軀，卓越的劍術，虎視眈眈，猶如一頭從未被打敗過的猛獸。透過黑色的面罩，我看到他冷冷地盯着我，一絲輕蔑的微笑從他的嘴角流露。我勉力擡起如同灌了鉛一樣的胳膊，沉重的鐵劍，緊緊地壓着我的手，很酸，很累。

此時，關鍵的一刻，決一劍，定勝負!

我記起，無數個日子，筆直的劍道上交錯的步伐，眼花繚亂間劍花上下翻飛，銀亮的劍尖如一條潛藏的毒蛇吐信。多少次汗水封了雙眼，多少次腳底磨起血泡，多少次教練揚起劍尖，毫不留情地落在我的身上、手上。一道道傷痕，一條條淚水，一次次跌倒，一次次爬起，爲的，不就是這最後一刻的決戰嗎?

我的步伐開始緊湊起來，思維凝結成必勝的信念，刺!刺!刺!劍尖步步緊逼，衝!衝!衝!劍光緊緊纏繞。

一剎那，所有思緒都擰成一個字“攻”，一股最原始的氣息潮水般涌上心頭，一切技巧與策略都化作一味的搏殺，劍法匯成兩個字，“刺“，“擋”。

劍尖在旋轉!揮舞!凝聚!一劍刺出，堅決，果斷，沒有任何餘地!

綠燈亮起，成績有效!看臺上爆發出雷鳴般的歡呼，最後一搏，我成功了!對面，那高大的身軀，卻把頭垂到了塵埃裏。細細咀嚼，生活的真味，無非是歡樂與失落交織而成的一首歌。

劍如人生，有苦澀，也有甘甜。將相本無種，男兒當自強，我願持劍走天涯，一寸一寸咀嚼生活的繁華。

九年級生活的作文27

記得在一個深冬的雪夜，風呼呼地颳着，寒雨在街上淅淅瀝瀝地下着，還夾雜着一些雪粒，給地面上鋪了一層薄薄的雪毯。路上行人少得可憐。

就在此時，一陣悠揚的笛聲飄飄入耳。如同寒風中的一股暖流衝進我的心田。哦，是誰這麼晚還在演奏？伴着歌聲，我的腳步也逐漸快了起來。大概還有百來米，這笛聲變得有些悽慘，好像給這雪夜增添了幾分憂愁。

我不禁加快了步伐，轉過那一個轉角，眼前的景象令我大吃一驚：一位十七八歲的少女，瘦骨嶙峋，大概是因爲冬天太冷的緣故，她的臉色已經有些發紫，面容憔悴，耳朵上很紅，像是生了凍瘡。她本應是坐在高等學府中與夥伴快樂嬉戲、玩耍的年華，卻因母親的逝去、父親的病重、自己的殘疾而流落於街頭。我不禁鼻子一酸，爲她感到惋惜，掏出了口袋中剩下的幾塊零錢，輕輕地放在鐵碗當中。錢發出了“噹噹”的響聲，與此同時，她笑了臉上露出了甜蜜而寒酸的笑容。

我剛走出沒多久，便又發現書包裏還有買早餐剩下的幾張紙幣，我偷偷跑回去放進那個碗裏。女孩輕輕地說了聲“謝謝！”我看到她那年輕的臉上又浮現出羞澀的笑容。一首曲子結束了，當音樂再次響起的時候，我彷彿看到了次日的朝陽又在向她揮手，雪地上灑滿了金光，萬物再次甦醒，新的美好生活又在向她招手。吹着吹着她挺了挺胸膛，臉上的笑容堅毅起來，笛聲傳得更加悠遠……

這幾塊錢對於我來說並不是什麼，但在這個大雪紛飛的夜晚，對於那位吹笛少女來說，卻是難以入眠的。她那鐵碗當中，錢少得可憐，這可能就是她一個夜晚的所得，但她依然猶如第二天的朝陽那樣笑得多麼燦爛。我心中不僅爲這位少女的經歷微微一震。

雪依然給大地帶來冷漠的氣氛，草上結起了一層霜，那是少女心中的淚花，她那笑靨中的堅強、樂觀，是我們永生所感受不到的。

九年級生活的作文28

身爲九年級的學生的我，平常沒什麼愛好，除了看書，複習，課內的書，課外的書就大概沒什麼時間做些其他的事了。

我很喜歡春天的花，奼紫嫣紅，我總是收集各種各樣的花，放在書裏夾着，做成書籤。春天真的很美，很美。在書裏夾着的花，都會餘留着淡淡的花香，因爲怕花汁留在書裏染上色，所以我會把花上隔上一層保鮮膜，但是依然隔不住它的花香。

我最喜歡春天的桃花帶着花香，帶着露珠。經常因出蝴蝶和蜜蜂採蜜。我經常看看親手製作的書籤，嗅嗅它的香味，彷彿看到了春天，置身在春天一般。

但是在夏天我最喜歡菊花，菊花不易製成書籤，我常常把菊花曬成花幹，製成菊花蜜茶，帶着一種清淡飛香味，令人嚮往就彷彿身在夏天一樣。

在秋天可就不一樣了，秋天可是果實豐收的季節，五穀豐登。沒有什麼比金黃金黃的稻穀更令人嚮往的事了。在稻穀田中有很多蜻蜓在飛舞，它們總是很活潑，我偶然也能抓到一兩隻，又讓它們逃走了。

在秋天有一種葉子是我最喜歡的葉子，那就是楓葉了，我常常在週末去學校在楓樹下坐這這。靜靜地彷彿我與大樹的思想連爲了一體。我是從七年級時開始收集學校的楓葉，不忍心它被踩下腳下，也總是讓同學們一起幫忙了撿拾，製成書籤，留住秋天。

而到了冬天。冬天的時候有什麼花會盛開的？如果你是這樣問那麼我會告訴你，在下雪的時候臘梅花就開了，我家的院子裏有一顆臘梅，花開的時候特別美味道清香。我常常把凋落的花瓣泡在水中，這水彷彿有了生命力，也變的清香。這時雪像鵝毛一般飛舞了下來，也有一種別樣的美感。

別人的書中有黃金屋，顏如玉。而我的書裏有我的四季風景，讓我們一起收集四季中最美的花朵製成書籤，收集生活中點點滴滴的美麗吧！

九年級生活的作文29

彷彿奮鬥的我們還在前天，昨天我們依依惜別，今天我們踏上了新的征程。

——題記

走進九年級的教室，空氣中迷茫着會考前夕的“火藥味”，同學們都在埋頭苦幹，奮筆疾書，生怕浪費每一秒鐘。由於九年級第一次模擬考試的失利，讓我們陷入了一段迷茫期，同桌好像看出了我的心思，陪伴我到校園裏四處走走散心。

現在正是校園裏桂花樹盛開的時節，空氣中瀰漫着桂花香味，這是帶着豐收的高興氣味，彷彿有一種聲音在跟我說：“不要輕易放棄，努力就會有收穫!”此時正是初秋往中秋過渡的一個時節，是一個豐收的時節。我莫名地對秋季產生了敬仰之情，秋天的豐收也是經歷了一番努力才能夠得到的成果，一時的得失並不能左右我在會考考試中的發揮，我似乎領略到了秋收的味道。同桌聳了聳肩膀，問道：“你小子心情好點沒，不就是第一次模擬考試嗎?趕緊回去複習吧，這次的失利真的不算什麼，複習階段纔剛剛開始。”話畢，我們一起回到教室中去複習。

初夏的清早，走在我們每天上學的畢竟之路上，有一種想要在天空中翱翔的衝動，會考進入了最後的倒計時階段，距離我們迎接會考大boss已經沒有幾天了，在這最後的衝刺階段，我翻出了我第一次模擬考試的錯題來複習，這讓我想起了當初的很多事情。現在的自己無論是各科目的成績還是考試時候的心態都要比當初強好幾倍，哈，非常感謝同桌的開導，感謝學校賜予我如此美麗的校園，讓我有了努力奮鬥下去的動力。

會考收場了，我也考出了自己應有的成績。會考來的時候轟轟烈烈，走的時候卻依依惜別，天下沒有不散的筵席，會考結束之後意味着我們要各奔東西，只有經歷了會考才能懂得九年級這一年的珍貴，這一年在我們心目中的分量，昔日的歡聲笑語已經不復存在，能夠陪伴我們的依舊是那校園裏的桂花香。

九年級生活的作文30

光陰荏苒，我已經是九年級的學生了，國中是一道綺麗的跑道，而九年級就是那緊張激烈的衝刺階段，每個人對九年級生活都有着不同的理解與感受，在我看來，九年級生活就是一段伴隨着苦與樂的旅程。

苦

就我而言，對我來說就我而言最痛苦的莫過於做卷子了請看：

“喂，你昨天晚上做數學卷用了多長時間?”“足足一小時四十五分鐘”我答道。好友看了看一道難題的得數。又看看別人的，只拋給我一句話：你的思路錯了。僅僅一句話，卻給我判了“死刑”。我苦笑着自言自語說“難題尚未解決，同志還需努力!”

苦啊!

樂

對我來說，最大的樂事莫過於睡覺，每個週五晚上，是我給自己批的“假期”。這個晚上，我可以早早的睡上甜美的一覺在夢裏與周公相會，夢見試卷上的一次次高分，夢見老師們一雙雙讚許的目光，夢見同學們一絲絲真誠的微笑，夢見我所有的期望變爲現實，直到自然醒……

樂啊!

九年級是石，擦亮我腳下的星星之火;九年級是火，點燃我前進的明燈;九年級是燈，照亮我探索的漫漫長路;九年級是路，印我走上人生的巍巍高峯……九年級生活有着複雜的味道，苦也好，樂也罷，我都會坦然面對，讓我的旅程留下一串堅實的腳印!