六年級第五單元作文圍繞中心意思寫暖【精品多篇】

六年級第五單元作文圍繞中心意思寫暖 篇一

“嘩嘩譁”直接窗外的雪不停的下着肆虐的雪花不斷從天上紛紛揚揚的飄落下來，凌厲的寒風一陣一陣的吹過，臉上如刀割一般，連樹木都抵擋不了，發出嗖嗖的聲音。一片陰暗的，只能看見空中的一輪彎彎的無比明亮的月亮。

我急急匆匆的跑出了課外班，尋找着我的媽媽，渴望着一個又一個孩子們牽着父母的大手走出去。而我卻沒有人接，外面實在太冷了，我連忙給媽媽打電話，而媽媽卻對我說，雪下的實在太大了，雪有一尺厚，是特別堵車20分鐘左右才能趕過來，於是我就只能低着頭一動不動的站在那裏。有的時候無聊也只能走一走，做一趟又一趟……

就在這時，我看到我腳下有一道光，我順着那道金燦燦的光芒看去，是一個推着地瓜車的老爺爺走了過來，我聞到那香甜的地瓜味兒，不由自主的向老爺爺那邊挪了挪，那都冒了油的地瓜一看就甜，那位老爺爺彷彿看懂了我的心思笑眯眯的對我說，小朋友是不是想要地瓜啊？我什麼都沒想，馬上收到，嗯嗯最後，爺爺馬上遞給了我一個侄兒都要冒出來的地瓜，我什麼都沒管，站在那裏吃了起來。實在滿分作文網是太香了，我連皮都吃掉了，沒過多久我吃完了，而就在這時，我突然意識到了什麼天吶，我竟然沒帶錢，我心想，爺爺又再次理解了我的內心。說沒事沒事，實在不行下次再給吧，我的臉瞬間紅了。

十多分鐘後，媽媽開着車來了，我本想讓媽媽給錢，但是我一興奮，一個箭步移到車上。上車後我才反應過來，我先窗外望去，浙江爺爺的身影越來越小，最後消失在薄霧中

從那天起，我的兜子裏每天都有着買地瓜那十元錢本打算明天給老爺爺，可是老爺爺一直都不在，終於在下個星期一理我在教室的窗戶裏看到了那熟悉的身影。那位推着地瓜車的老爺爺……

我十分焦急的跑到樓下，把錢從兜子裏熟練地拿了出來，遞給了老爺爺，老爺爺還是像往常那樣露出了笑眯眯的微笑對我說，小朋友，你可真是個誠實的好孩子，我心裏開心極了

老爺爺作爲獎勵，又給我了一個地瓜我養成一口面面的，熱乎乎的，雖然在冰天雪地的冬天裏，我着急出去還穿着一件十分單薄的衣服，但我手裏拿着呢又甜又熱乎乎的地瓜，不知怎的。我真的感覺這種感覺真暖！

六年級第五單元作文圍繞中心意思寫暖 篇二

記得四年級時，媽媽的辦公桌上多了一個圓角的方東西，金色包邊的按鈕閃着光，一個不到兩寸的原形小顯示屏，上面用金色的子寫着“太陽”。這是一個暖手寶，我心儀很久的東西。

後來，但凡天氣變化，媽媽都會把它放在我的手心裏捂着取暖。它的溫度是緩慢升高然後到恆溫。“太陽”的溫度一點一點傳遞到我的手心，在從手心傳遞到我的心裏，我的全身，就像媽媽的關愛一樣，一點點一絲絲關心我的生活的每一個角落，關心我的學習每一個環節，每天每時每刻……永恆不變。我明白了，這是一個充滿愛意的，不會發光的“小太陽”。

自那以後，整個冬天，我對這個“小太陽”愛不釋手。

課間，同學們都來圍觀“小太陽”，女同學誇它“真好看！”“真圓潤！”，男同學誇它“真暖和！”“真精緻！”我毫不掩飾，巴不得讓全校都知道我有一個“小太陽”。無論同學們如何誇張它，我都不準任何人碰一碰我的“小太陽”。中午，我在“小太陽”帶給我的溫暖中入眠，彷彿有了它，我睡得更加香甜。寫作業時，我把它揣在內衣兜裏，我的肚子暖暖的，做起作業似乎更加得心應手。它簡直就是我的幸運“小太陽”！

一天，中午午睡後起牀，感覺右手裏怎麼沒有了負重感？手感爲虛，眼見爲實，我立即正了正精神，仔細查看右手，空的！我又仔細查看綠色作文網課桌，空的！我又打開書包，查看“小太陽”的專屬位置，空的！我心慌起來，“小太陽”去哪裏了？我開始翻箱倒櫃地找，我的抽屜、我四周同學的抽屜、地板上、垃圾桶……能想起來的地方，我都翻了一遍。一次次燃起尋找的希望，一次次被希望拒之門外！我在希望、失望之間掙扎，最後以絕望告終。

這次我真的失去“它”了，我一屁股坐在地上，一臉沮喪。我的眼睛穿過教室裏一張接一張的課桌腿，看到張小牛同學捧着一個東西蹲在牆角，我的第六感告訴我，他捧的是我的“小太陽”。我三步並作兩步衝到他面前，喊道“還給我！”張小牛擡起頭來說：“什麼？”我更嚴厲地重複了一遍：“把小太陽還給我！”張小牛打開凍得通紅的雙手，我的小太陽果然在他的手裏。“對不起，小太陽掉在了地上。我看你睡着了，所以我先替你捂着它。”張小牛解釋到，把小太陽捧到我的面前。我臉羞得通紅，爲我的小心眼，爲我的自私和自大。我把“小太陽”推到張小牛面前，“謝謝你！請您替我多捂一會，把它捂得暖和和的再還給我吧！等張小牛把小太陽還給我時，小太陽已經快沒電了，只剩下淡淡的餘溫和張小牛的體溫。我小心翼翼地捧着“小太陽”，這淡淡的溫度驅趕走了我的自私。

天灰濛濛的，雲積得厚厚的，我手裏的“小太陽”溫暖了我的身體，溫暖了我的內心。