六年級圍繞中心意思寫作文(多篇)
圍繞中心意思寫六年級作文 篇一
真正的甜
只有在苦中品出甜,那纔是真正的甜。——題記
“耶,放假啦,每天都可以睡懶覺啦!”糖果高興的跑回家,興奮的蹦着叫着。
糖果爲什麼這麼高興?原來今年他已經六年級了,今天期末考試結束後,就意味着他從國小畢業了。
剛考完試,糖果就興奮的一路小跑回家,他把書包往房間裏重重一丟,一溜煙的就跑出去找同學去玩了。
難道他不用做暑假作業嗎?平常的假期他都是回家先悶頭寫完作業,再輕鬆的去玩的。哦對了!這個暑假,國小不管,中學不顧,沒有作業,那就意味着可以瘋玩兩個月了。
一連幾天,糖果每天都玩到筋疲力盡才着家。一天早上,糖果睡到自然醒後,卻沒有出門,媽媽好奇的來詢問。“沒意思,大家都趕着寫作業去了,玩伴越來越少了,”糖果埋怨道,“而且整天這樣玩,也挺沒意思的。”媽媽抿嘴笑笑,沒說話,“暑假乾點兒什麼好呢?”糖果自言自語的說。
這時媽媽說話了,“糖果,你知道媽媽爲什麼給你取名叫‘糖果’啊?”糖果笑說着,“我知道,那是媽媽想讓我生活甜甜蜜蜜,”說完又補充道,“現在我無憂無慮,就很甜蜜啊!”“是啊!”媽媽笑答,“可你知道嗎?真正的甜,是苦後的甘甜啊!”糖果撓撓頭,有些不明所以。
“呼……呼……”第二天清晨,糖果還在夢中呢!糖果的媽媽就把糖果拉了起來。“幹什麼嘛,媽媽,我好不容易放假了,幹嗎起這麼早?”糖果略帶生氣的說。“糖果你想體會甘甜嗎?”媽媽溫柔的問到。“想啊”糖果一下來了作文精神,媽媽笑着說道,“你奶奶的餐館最近缺人手,你去幫忙吧”,“啊!怎麼是這事啊!”媽媽神祕的笑笑,“你去了就知道了……”當天,糖果興沖沖地跑到餐館去了。
奶奶開着一個小餐館,事事都親力親爲,顧客不多,但事情可真不少!奶奶對糖果囑咐了幾句,就讓糖果開始工作了。中午,糖果一刻都沒有休息,忙的團團轉。下午好一些,媽媽也來幫忙。但這一天下來,還是把糖果累的精疲力盡。
回到家,媽媽問糖果今天的感受,糖果如實回答:“就一個字——累”。於是媽媽啓發道:“累是肯定的,但是幫到了奶奶,心理還是很欣慰吧!”糖果乖巧的點點頭。“還有,看到客人們很滿意你的服務,很多人誇你懂事,能幫奶奶幹活,你心裏面是不是甜絲絲的?”糖果眼神裏放光,重重的點點頭。“最後,一分耕耘一分收穫,這是你今天的報酬”,媽媽說着,把50元的鈔票放到我手中,“這是給你的,你可以自由支配。”
糖果咧開嘴笑了,她這才體會到,什麼是“真正的甜”了。
一連幾天,糖果都去奶奶的店裏幫忙。在這幾天內,糖果一直都在細心觀察,認真思考,幾天後,她突然跟媽媽說,以後每天只去奶奶店裏幫忙半天,另外半天要複習功課了。接着還說出了一番道理。
“我開學後就是中學生了,學習就是我的工作,‘一分耕耘一分收穫’,取得佳績就是我最大的報酬”。媽媽聽了,撫着糖果的頭說,“糖果真的懂事了”。
看來,糖果真的體會到了——
只有在苦中品出甜,那纔是真正的甜。
圍繞中心意思寫六年級作文 篇二
怕
陳炫羽
我膽子不大,而且十分的害怕四件事情。
第一害怕是怕回答問題。每次上課老師都會叫我們回答問題,而我一聽到老師說“接下來我想提個問題”時都會如坐針毯,嚇得直冒冷汗,甚至雙腿還不停的抖動。我爲什麼那麼害怕呢?因爲我總是害怕自己回答的不全面,不夠完美,或者怕回答的時候說錯字,甚至害怕自己會說出一個令人捧腹大笑、而又十分幼稚的答案,那我不就丟臉丟到家了嗎?爲什麼我會有這樣的想法呢?還不是因爲在二年級時,有一次老師老師問:有時聽過“修身”這個詞嗎?你猜猜是什麼意思呢?那時的我還太年少無知,我頭腦一熱說出“修身”是休養身體的意思,就是把自己養的白白胖胖的。這話一出口,讓全班都鬨堂大笑了起來,從此我就十分害怕回答問題,怕自己再一次回答錯誤。
第二害怕的就是考試了。每當老師宣佈考試的消息,剛纔還眉開眼笑嬉皮笑臉的我,在一剎那間會變得五彩繽紛,而且全身上下的肌肉都自動收縮,皮膚表面迅速形成一層雞皮疙瘩,彷彿心中壓了一塊無形的千金巨石讓我十分痛苦。考試前我還會嘴裏唸唸有詞:“上帝耶穌,玉皇大帝、太白金星……保佑我成績很高,如果高了,我會給你們燒香火的。”畢竟,若考試成績如果不理想,回家就少不了爸爸媽媽的嘮叨和責怪。
第三害怕的是黑。每次關燈睡覺或上廁所都是十分恐怖的事情,因爲關完燈之後,房間漆黑一片,而我總覺得有一個奇怪的東西在我身後。記得有一次,爸爸和媽媽還沒有回家,晚上關燈後四周黑漆漆的,還時不時有一個光亮,這讓我更加堅信有鬼。我在牀上,輾轉難眠,直到第二天早上,陽光照進房間,我才緩緩入睡,哎,真是一個難忘的夜晚啊。
第四件害怕的是高了。恐高,你們有嗎?每次我站在樓頂向下看,都會感到呼吸急快,心臟使勁蹦啊蹦的,真叫人害怕啊!
這就是我的四怕,不知道你們有沒有類似的事,不過我會早日克服它們的!
圍繞中心意思寫作文 篇三
淚
在生活中,誰都會流不少的淚,有難過委屈的淚,有感動的淚,有激動快樂的淚……而我也不例外,在我的生活中就曾流過激動的淚。
記得一個星期六的早上,我與爸爸正在悠閒的散步,忽然,一輛自行車從我身邊飛馳而過,我看着他遠去,心裏不禁有點羨慕。於是我扭頭跟爸爸說:“爸爸,您能教我騎自行車嗎?可以嗎?”聽了我的話後,爸爸若有所思地搔了搔後腦勺,點點頭同意了。
回到家裏,爸爸搬出自行車說:“我先示範一下吧,然後你再騎。”只見他一腳踩上踏板,手緊緊地握住扶手,眉毛上揚,擺出一副高傲的姿態,然後腳底生風似的踩着踏板,自行車飛快的向前駛去,一眨眼便消失得無影無蹤,過了一會兒他回來了,把自行車交給了我,我想:“看看不難吧!”我小心翼翼地爬上自行車,雙手把住自行車龍頭。剛想把一隻腳放到踏板上,自行車就像醉漢一樣,一下就摔倒了,我連人帶車摔在地上,爸爸卻悠閒的說:“沒事,起來繼續練!”我只好爬起來繼續練,卻不知後面的爸爸早已鬆手,我重心一傾。又摔了個狗啃泥。我沮喪的坐在地上,看着紅腫的膝蓋,哭了。爸爸卻若無其事地說:“男子漢,這點痛算什麼?起來,繼續練!”我聽了爸爸的話,一賭氣,爬起來,接着學。我好不容易坐上車,雙手扶平了車龍頭,可是眼睛只盯着地面,自行車一下子撞到了牆上,摔倒了,把我壓在了下面,我一咬牙,扶起車,又開始練。在爸爸的幫助下,加上自己每天的練習,我終於學會了騎自行車,聽着風從耳邊呼呼吹過,我不禁流下了激動的淚水。
這件事雖然過去很久,至今令我難忘。淚水讓我明白了,“只要努力就一定會成功。”
圍繞中心意思寫作文 篇四
愁
中華漢字博大精深,每一個字都有它獨特的含義,而在這衆多漢字裏,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。
愁,愁,愁,愁白了頭。“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”那時的我怎一個愁字了得!
記得有一次,我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交,這可着實令人發愁。
我暗暗沉思:讓家長送過來吧,無法聯繫,因此不能實行;向老師再討一張吧,家長簽名又難以冒充……如此想來,應當如何是好?
教室吵吵鬧鬧,聽着令人格外浮躁;一眼望去,走廊空蕩蕩的,看着愈發迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去,煩躁不堪地擡起頭看了眼窗外,上面映着的是我焦慮不耐的神態。這也不行,那也不行,究竟怎樣才能交上告家長書呢?我一個頭簡直兩個大。等等,學校到家的距離不是很短嗎?我放學後回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎?我靈機一動,將打算告訴了老師。過了許久,老師無奈地點了點頭,說:“以後不要再忘帶了。”我不好意思地點了點頭。
愁,是自己造的,如果我們能認真地做好每一件事,能夠樣樣完美,愁又從何而來?想要不愁,就要把一切做到最好,不要留下遺憾,否則必然會愁怨滿目,身心疲憊。
靜下心來,回想往事。我不禁莞然一笑,我也頻有些“爲賦新詞強說愁”了。其實,這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事,有何愁哉?漫漫人生,讓我們披荊斬“愁”吧!
六年級圍繞中心意思寫作文 篇五
在我的人生道路中,有許多形形色色的事情,有令我開心的,有令我傷心的,還有令我生氣的,但有一件事,一直令我很後悔。
那是四年級下期的一次數學測驗。試卷陸續發下來,不時聽見同學們的嘆息,我的心怦怦跳着,期待着試卷發下來了,我的終於也發下來了,定晴一看:“1”後面的`兩個圈圈正對我微笑,頓時心花怒放。我向同桌的試卷瞟去,他也是一百分,這次又要並例第一了。當我再次向他的試卷瞟去時,發現他有一道題的答案和我的不一樣。咦,這是怎麼回事兒?我趕緊拿起筆重新演算了一遍,哦!原來是我的寫錯了,老師卻沒發現,還給我打了一個比小朱還在的紅“√”。我想把答案改過來,可是改吧,怎麼對得起胸前的紅領巾?不改吧,我又怕變成第二名,我前思後想,最後還是趁人不注意時,偷偷地改了過來。
以後的幾天裏,我覺得這份試卷背在書包裏特別沉重。回到家,面對着這份卷子,心裏有說不出的滋味,好像打翻了五味瓶,酸甜苦辣,什麼味都有。試卷上的兩個圈圈像一雙眼睛狠狠地瞪着惶恐的我。我心裏難受極了,臉紅得像個紅蘋果,豆大的汗珠猶如斷了線的珍珠項鍊不停地往下掉,我知道這是良心的遣責,這時我才後悔莫及,試卷上的成績工不是真實的。
我的人生就像一張白紙,這件事就是白紙上的一個污點,無論我怎麼掩蓋,都是抹不去這個污點的。直到今天,這份試卷還靜靜地躺在我的抽屜裏,它時時刻刻在我耳邊敲響人生的警鐘,要贏得真真切切,光明正大!
六年級圍繞中心意思寫作文 篇六
喜
期會考試即將到來,同學們都在緊張的複習,我也不例外。
在期會考試的前一個星期,我正在複習的時候,媽媽走進來看着我用渴望的眼神望着她,嚴肅地對我說:“如果你這一次三科都上了90分,我就給你買你想要的《十五歲的小船長》。”到這個話後,我便更加認真地複習起來了。,因爲這樣就可以更快的得到我想要的書了。
在期會考試的前一個晚上,我一直在牀上翻來覆去,害怕自己考不好。在半夜睡的正香的時候,彷彿有一個聲音在叫我趕緊複習,嚇得我一個激靈,又馬上爬起來複習。
第二天,早上起來我都還在想到底能不能得到那一套書呢?
試卷發下來,周圍的氣氛一下子變得緊張了起來,我的心更加忐忑不安了。
我埋頭做試卷的時候,突然一道題目難倒了我。當我好不容易找到了這道題目的決竅,再看一下時間竟然只剩10分鐘。於是我更是頭也不擡的一口氣做完了其他的題目。
過了幾天,老師按順序將成績發下來,我心跳得很快,等啊等,終於發到我了。但是,我卻不敢打開去看我的成績,但爲了我的書,我又不得不看。翻開成績單的時候,我用手捂住了自己眼睛,我心跳得更快了,慢慢地把手拿開,我驚訝的發現我三門都上了90分,我興奮地叫了起來。
哈哈哈哈哈!《十五歲的小船長》你還是快快來到我手裏吧!
我發現了所有的事情,只要努力就會有快樂。
圍繞中心意思寫作文六年級 篇七
熱
一年四季中,每個季節都有自己的各種景色和特點。比如,一提到熱這個字,我們就不禁想起了炎熱的夏天!
中午的大街上基本沒有人走,除非有特殊事情的人,也會頂着太陽行走……夏天的太陽冒似個大大的火球,照射了人類的光芒,灑滿人間極限的火熱。看太陽,我們都不敢直射看,一般人看太陽一定不到十秒,就要低下頭,揉揉眼睛,因爲火熱的太陽光刺激的都流下了淚,我幾乎是沒法接受那種刺眼的光綠色作文網;如果你在太陽下打一個雞蛋,在三十秒內必熟了;熱辣辣的太陽曬在行人的胳膊上,特別特別地烤,時間長了會退一層皮;哪怕是打把傘,或者是少穿件衣服,都會感到熱!太陽像火球,這句話果然沒有說錯啊!
在夏天,由其是溫度高的天氣,一定要少出門,多喝水,不然外面回來臉和太陽一個顏色,導致中熟,感冒,影響我們的正常生活!
夏天儘管這麼熱,但我也喜歡夏天,它給了我們溫暖,讓我們快樂地成長!
六年級作文圍繞中心意思寫 篇八
絕
六年級六班葉佳佳
包餃子時
這天下午,我們班和隔壁六五班在德林山上舉辦了一次包餃子的活動。
下午第一節課的上課鈴打響後,我班和五班在教室外排好隊,就前往德林野炊地點,一路上,有的人說:“哎呀,真不錯,第一節數學課老師沒上成!”還有人說:“我等會兒要吃30個以上。”還有人開心的都一蹦三尺高了……
到達後,我們班分了三組,我那一組呢,被老師分配到亭子裏包餃子,成林芮和劉詩雨端着一個長方形的鐵盤子,盤裏放了餡,餃子皮和抄手皮。“第三大組的快過來包餃子了。”成林芮大聲呼喊着。“來了,來了。”其他人邊着急的跑過來邊說道。
人到齊後,我們就開始包餃子。我拿着一張抄手皮,用筷子舀了一大勺肉餡放在皮上,這時,我看見蔣紫琪舀了一個跟飯糰一樣大的餡,這是趙爺爺跑過來說:“娃兒些,肉多了,肉多了,只能“一”點兒肉,要不然煮不熟!”我聽後用筷子把肉丟去了一大半,只留了四分之一的餡。
之後,王一林,教我包了餛飩樣子的,和貝殼形狀的……最後餡沒了,還剩幾張皮兒,我們就搞了幾個新花樣:皮包蔥、皮包蒜、皮包皮、皮包菜、皮包水、皮包空氣……
煮餃子
水沸騰了,咕嚕咕嚕,幾盤餃子都通通下了下去。
我和貫友旭汗站在一旁靜靜等待着。
吃餃子
餃子出爐啦,兩班的人一擁而上,我從人山人海的人羣中搶了一碗餃子,我坐在亭子中,用筷子夾起一個餃子,將它放入口中,細細的品嚐着:“絕了,形狀絕了,味道也真的是絕了。”這餃子的調味料真是太wellgood!
這一次的戶外活動可真棒!
圍繞中心意思寫六年級作文 篇九
暖
我每天上學的公交站,平平無奇,但卻有着一位老人,他的溫暖和善舉讓人無法忘卻。他---就是在公交站做着志願的老大爺!
去年冬天的一個早晨,大家上學的上學,上班的上班。人們陸陸續續往車站趕,等待着坐公交車。而那天的公交站似乎和往常不太一樣,周圍一大片積雪和冰,到處都是水。由於剛刷新過公交站牌,所以油漆濺落在地上,到處都是,讓人感覺很難受,於是大家都在議論着,卻沒有人主動去動手擦乾淨,在這時,那位在站臺做志願的老大爺走了過來,摘下手套,邊用一旁的雪清洗站臺油漆邊往手上哈氣,這麼冷的天,老大爺爲了讓別人有一個好的環境而自己冒着寒冷清洗站牌。當時,大家都在紛紛讚揚那位老大爺,同時也都羞愧的低下了頭,而此時的我,心裏卻十分溫暖!
老大爺帶給我的溫暖不止這個,還有一件事也深深的印在我的腦海之中,讓我無法忘卻。
一天早上,我起牀晚了,一看錶,已經7:00了,我就以最快的速度吃完飯,揹着書包飛奔出家門,一心想着趕上平常坐的那班車,快到公交站了,可公交已經到站了,我趁着乘客上車的時間抓緊往過跑,只見公交車門緩緩關上。那位老大爺看見我趕過來,便急忙對司機說:“師傅,快開門,快開門,這個小姑娘還沒上車呢!”我如願坐上了公交車,並急忙向大爺道謝。
溫暖如冬日裏的一股暖陽,溫暖着我,溫暖如花叢中的蝴蝶,點綴着我們的生活,這位老大爺就像暴風雨中的一座燈塔,冬日裏的一股暖陽,指引着我,渲染着我,給予我力量!
楊舒然
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