人生如戲作文精品多篇

人生如戲作文 篇一

人生如戲。我們條件反射着，每天的生活都在利用需要的劇情，加入裏面。一些場面，不禁嗤之以鼻。旁觀者清，寧願當一個局外人，靜靜看着身邊的戲。信，所有的人都不會輕易真正做到這個字。

暖暖，就是這樣的天氣。

我抱着一大疊的書，徘徊在行人所冷落的角落。不能怪於斑馬線太過的顯眼，而是角落實在淡然，讓灰塵織了一層又一層的迷茫。光影，落實。書上空白一片，不知道是在上面寫滿俗文禮節還是畫上人生最精彩的時刻。

小說的詩，詩的小說。是否是爲我的思想提了醒，總是沉溺在針線的織織縫縫，過完了一輩子。就是有那麼一些人，像做衣服一樣，把自己的人生進行剪裁，如此西裝革履，裙襬飄揚。

也有那麼些，總是被社會排斥又被社會給予，希望幸福同時，憂傷同時。庸俗，我的評價，人們期待着與電視劇一樣的經歷，並且妻離子散，糾葛紛紛的劇情正是人最需要的。催淚，哀嘆。基本的正常反應。

所以，人生如戲。我們條件反射着，每天的生活都在利用需要的劇情，加入裏面。一些場面，不禁嗤之以鼻。旁觀者清，寧願當一個局外人，靜靜看着身邊的戲。信，所有的人都不會輕易真正做到這個字。因爲受傷過，太過的禁錮自己，不敢勇於嘗試。折翼，羽毛還是重新會長出來的，因爲我們看過太多的寓言從而不再相信童話。

嘲諷，自己周圍的人做得比你優秀。你不禁嫉妒，又開始嘲諷，以掩飾自己的不自在。何必，讚美時就該讚美，批評時就該批評。人真做到這點，天下便大同，嘲諷這類詞就不會出現在字典裏，卻是很少人做到真摯和爽快。

地鐵只剩最後一班了。人流稀少，我今天寫下了簡單，灰白的人生裏，永遠不會用彩色抹上絢麗，亮麗的風景永遠是最先受傷。

一點點，那分，

靜徹如蓮，幕幕映簾，

夜鶯響絕，歌遍羣野。

人生如戲作文 篇二

一本好書，猶如一個知心朋友，一個好故事，宛若一盞明燈，啓發思維，引航指路。爲了讓黎明宇光學幼兒班的學生學到更豐富的知識，瞭解簡單的爲人處世之道。特開設“故事會”課程，通過簡單地講述故事，讓小朋友領悟生活道理。

隊員生動的講解，再加以熱烈的討論氣氛，讓《小豬找朋友》、《小魚救月亮》和《醜小鴨》這三個我們兒時常聽的故事再次煥發新的光彩。當隊員講完第二個故事《小魚救月亮》後，問小朋友：“小朋友們，你們有誰想上來黑板畫月亮的呀？”小朋友齊刷刷地舉起了小手。一位舉手最快的小女孩興致勃勃地在黑板上畫了起來。突然，臺下的孩子開始嚷嚷起來，“她畫得不對。”、“月亮不是圓的。”、“她畫的是太陽。”，有一位小男孩便站起來說：“月亮應該是黃色的，不是白色的。

的確，我們平常看的月亮是陰晴圓缺的，月是白色的。”而小朋友的教科書上的月亮都是月牙形且是黃色的。隊員靈機一動，笑着說：“同學們，如果你們想知道答案的話，今晚就去看下天上的月亮吧！最好也看下中秋節的月亮，那就要好好把握這次的八月十五哦！”知識不能僅僅來源於課本，還要靠自己去發現、觀察和親身實踐。畢竟“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。”

我們需要留心觀察生活的點滴，正如“採雲之夏”服務隊與學小朋友相處的時候之時留心觀察他們的心理變化，給予他們需要的關懷，讓他們領悟更多爲人處世之道，感受趣味人生。

人生如戲作文 篇三

人生是一張畫紙，生活是一支畫筆，它在人生上畫下一筆，或輕描、或重寫、或五彩、或黑暗，但那終是我們的人生。中學，是一張畫紙，我是那一支筆，我將爲它添上五彩的一筆。

一條條的線，它是紅色的，是快樂。我進入了中學，成爲一名中學生，在這美麗的校園裏我經歷了許多事，如：星期五的一天，鈴聲突然響起，同學們蜂擁是的衝出教室，全然不顧外面下着傾盆大雨。我靜靜地走下去，看着雨花落在地面上，拍打起水花，看着我身邊的同學們一個個相扶着撐開着傘離去，我就像一顆無助的小樹，沒有人澆水施肥，長不成大樹。

我往雨裏邁出一步，頭上卻沒有雨水，我驚異，卻看見了我的同學，我們昨天才吵過架，想着心裏暖暖的，好比小樹在陰天看到了一束光亮，我是驚喜的、感動的、快樂的。不知道如何去表達我心中的感受，只是靜默的說了一聲“謝謝你”。

紅色的快樂，黑色的苦澀，相較之下是如此刺眼。在中學時期，我希望自己的父母來看看自己，只是在來來往往的父母親羣中找到自己父母的身影，可引入眼簾的是一幅幅溫馨的畫面以及一次次的失望。我多想說：爸爸媽媽，你們在哪，能來看看我嗎？哪怕是短短的一分鐘也行！迴應我的還是心中那一聲聲的吶喊，看到的依舊是洋溢着笑臉的父母親，可那並不是我的父母。

黑色是苦澀，紅色是快樂，多麼刺眼的兩種顏色。

人生是海洋，挫折是一次次的浪潮，而生活是小船，在海洋裏迎着挫折衝向成功的。