寫事的作文九年級（實用9篇）

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篇1：九年級寫事作文

她抓起書包，頭也不回地衝出家門。這個畫面，大家應該很熟悉。我們總是會因爲一點兒芝麻大的小事和父母賭氣，甚至離家出走。我記得，我也曾因爲一件小事和父母吵架，賭氣，離家出走。

那是一個深秋的夜晚，剛下過雨，溼冷的空氣讓我身上每一個細胞都在打寒顫。中午的時候，我和爸爸吵了一架之後，我就賭氣跑出來了。到了晚飯時間，我的肚子餓得咕咕直叫，可我還堅持着不回家！

我徘徊在一條沒有路燈、行人稀少的街上。突然，遠處射來一束刺眼的燈光。我警覺起來，不禁想到了電視劇和書裏壞人搶劫的情節，不由得害怕起來了。我躲到路邊的一棵大樹後面，等那燈光漸漸地由遠及近，我纔看清了原來是我們小區門口賣油麪的一對夫妻。我頓時鬆了一口氣，繃得緊緊的神經瞬間鬆弛了下來，慢吞吞地從大樹後面走出來，倒把那對夫妻嚇了一跳。他們認出了我，因爲我是他們那兒的常客。他們見我晚上獨自一人在外，馬上問我怎麼這麼晚還獨自一人在外？我吞吞吐吐地如實告訴了他們。他們聽後沒再說什麼，沉默了，就在這時我肚子又咕嚕了一聲……夫妻倆兒似乎看出了我的窘況，二話不說就從小推車裏拿出一把面和一些佐料，做了一碗油麪，端給了我。看着那碗熱乎乎的油麪，我嚥了咽口水，咬咬牙，把它遞了過去，推遲說不要。

天知道，不是我不想要，而是那會兒我身上一分錢都沒有，買不了油麪。賣油麪的叔叔看出來了，他又把油麪遞迴到我面前說：孩子，吃吧，這碗油麪算我送你的，快趁熱吃了吧，別餓壞了。我聽了，頓時覺得眼圈熱熱的，心裏暖暖的。端起油麪狼吞虎嚥，沒幾分鐘那碗油麪就被我打掃得乾乾淨淨的，嘴角邊還沾了不少湯汁呢。他們夫妻倆看到我這個樣子，都忍不住笑了。我擦了擦嘴角，不好意思的放下碗筷，對他們夫妻倆兒連連道謝。這時，賣油麪的阿姨向前走了幾步，握住我的手，深情地對我說：孩子，你只吃了我一碗油麪，就對我千恩萬謝的，那你算算你吃了你父母多少，你該對他們道多少聲謝謝啊，他們辛辛苦苦生你，養你，難道都比不過阿姨這碗微不足道的油麪嗎？我聽了這話，咀嚼着其中的道理，我無言以對。我跟叔叔阿姨說了聲：叔叔阿姨，謝謝您們，再見！就往家的方向走去。

這時，我看到爸爸正在樓下的大路口四處張望，在路燈的照耀下，他是顯得那麼的焦急不安。我走了過去，只聽到爸爸從喉嚨深處發出了聲：回家吃飯吧。我跟在爸爸的身後，一路回去我們倆誰也沒再說話。可能是聽到我們的腳步聲，剛到門口，門就被媽媽打開了。看着桌上毫無熱氣卻未動一口的飯菜，還有此時爸爸媽媽臉上隱約可見的笑容，我心裏不禁顫抖了一下。原來，無論怎樣爸爸媽媽都是愛我的！

那天，我頓時覺得自己長大了，理解了父母對我的那種無言的愛！

篇2：九年級寫事作文

過年了，好像要把能買到的好吃的都吃個遍似的。記得小時候只要過了小年，爸爸媽媽就開始準備過年吃的各種食材，香甜的味道，弄得我們放寒假的人根本沒有心思寫作業。

我們家過年必備的一樣硬菜就是豬頭凍，而且這個菜還一定是由爸爸負責。

爸爸放假回來一般都是臘月二十八九，他的任務除了把給鄰居寫好的對聯發出去，就是準備做這件事了，我這個跟屁蟲一定陪伴左右。他首先要處理買回來的豬頭，用斧頭將豬頭從中間劈成兩半，取出豬腦子，放在一個大碗裏（這個一般會加上鹽及佐料蒸一下）。把豬的鼻腔清除掉，他說這部分很髒。然後將豬頭丟進燒得滾開的一大鍋熱水裏，趁熱收拾一下殘餘的豬毛以及豬耳朵、口條等等。爸爸的手很白淨，是很有文藝範的一雙手，看他幹這個活時那有些吃力的樣子，媽媽常笑話他。他們兩個說笑時，我心裏很是開心，也常莫名其妙地跟着笑。

爸爸很乾淨仔細，過開水這個過程要兩到三遍，最後兩半豬頭被收拾的潔白光滑，鍋裏的水很清了，只有一點油花漂着。這樣爸爸纔開始加上蔥、姜以及用一塊紗布包好的花椒、大料啥的料包，一切準備好了便開始烀豬頭。當然爲了量多一點，他還會跟媽媽商量再加上一隻雞或者一點豬皮啥的。

爸爸把一根根木柴放進竈裏，火苗呼呼燒起來後，他就會囑咐我看着時間。他自己來到院子，拿出菸絲，仔細卷好一支細煙，站在院子裏，望着天空，慢悠悠地吸起來。期間他會不時地進來加根柴，堂屋的竈間一會兒便冒出熱氣，肉香瀰漫着，那味道很是誘人。

開鍋十五分鐘後，我就會喊：“爸爸，差不多了，火該滅了吧？”這時候在院子裏溜達的爸爸就會進來打開鍋蓋，用一根長筷子捅一捅豬臉，又開始往鍋里加適量的鹽和料酒，燒開。然後把沒燒完的木柴拿出來滅了，笑着對我說：“再燜十分鐘。”

十分鐘後，爸爸洗淨手，鏟子、勺子一起上撈出豬頭、雞啥的，開始剔骨頭，這時候，整個屋子的肉香味更濃了，隨着門縫飄到院子裏，飛到空中，寒冷的臘月也因這濃濃的香味暖合起來。只有這個味道出來，我才感覺真是要過年了。爸爸這時候就會切一盤瘦肉淋上一點醬油，招呼已垂涎三尺的我到堂屋餐桌前，他一般會嘗一塊，說：“不錯，拿過去跟媽媽和妹妹一起吃吧。”

弟弟一般是吃不上的，因爲放假了他就沒影了，在街上跟一幫男孩子瘋。媽媽一般在忙着別的活，吃一塊意思一下又去忙了，這美味基本就是我跟妹妹的。

爸爸把剩下的豬皮、肉啥的都切成小塊，然後全推到鍋裏，加上適量的水和醬油，看顏色合適就繼續燒火至開，調到口味合適停火，把料包撈出扔掉，然後盛到一個大搪瓷盆裏，放在冷藏間凝固成凍，這樣這個菜就算完成了。

年三十的中午，爸爸就會用刀將晶瑩透亮的豬頭凍切成方塊，放到盤子裏，上面再放幾根香菜和蔥絲，家人一起美美地享用。正月來客人串門，這個菜必上。客人喝着酒，吃一口凍，連聲說：“好，好！這凍打得真好，味道正，顏色亮，硬度合適。”爸爸聽了就會樂得笑着說：“我是用心做這個菜了，好就多吃點。”

爸爸好像每年都等着大家誇讚他的這個手藝。

如今，豬頭凍超市裏也有賣的，可我總是找不到那味道。每當過年就會很想念那味道，從貼着紅紅春聯的大門裏冒出的那濃濃的年味。

篇3：九年級寫事作文

上個星期，我們班上了一節體育公開課。公開課顧名思義，就是對外開放的課，奓山中學的老師，領導過來參觀。在這之前，老師就跟我們說過：“公開課不是每個班都有，學校選我們班上這節課，就是因爲我們班有紀律，講規矩。”聽了這句話，我暗自下定決心：一定要把這節公開課上好，不辜負學校對我們的期望。

星期二，我們期盼已久的公開課終於到了。在上課前幾分鐘，我們穿着統一的校服在教室門前排好隊，準備迎接公開課的到來。“叮鈴鈴……”上課鈴響，我們排着整齊的隊伍向操場走去，“稍息，立正，報數……”老師一系統的口號喊完，我們站得端端正正，一動不動，等待老師的號令。

“好的，同學們，我們今天要上一節體育課，內容是籃球的運球，投球，希望大家積極配合。”我一聽這句話，興趣就來了，因爲籃球是我最喜歡的運動。老師說先舉行一場比賽，看哪個隊先把球傳到自己隊員手裏，哪個隊就贏。隨着老師一聲令下，各個隊領頭的人匆忙拿起球，遞給後面的人，如此循環。我們後面的同學就大聲喊：“加油！加油！”只見女生隊的球傳掉了，速度明顯慢了下來，我們男生兩個隊進行激烈的爭逐，最後，另外一支男生隊惜敗。“耶！我們贏了！”我大聲喊道。

大半節課過去了，上課的最後老師與我們玩了遊戲，把球放在腦袋上，擺個造型。有人提議擺個“千手觀音”，但我們一放手，球就掉，非常困難。我們不氣餒，終於把pose擺好了，真不容易！下課鈴響了，老師把我們聚在一起，總結這節課的知識。“下課！”“老師再見！”

一節體育公開課在一陣熱烈的掌聲中圓滿結束。

篇4：九年級寫事作文

在這方熱土上，成長着一羣風華正茂的少年；在這片海洋裏，遨遊着一羣渴求知識的孩子。這熱土，這海洋，就是我們美麗的校園，在這裏我們度過了三年充實的時光。

七年級時茫然，稚氣未除；八年級時小心翼翼，步履匆匆；九年級時，沉着穩重，成熟果斷。的確，一到九年級，不得已，收斂起性子，扎身題海偶有閒暇，細細想來，九年級也未必盡如人言——勝似地獄的痛苦，倒是充溢若一種讓人熱血沸騰的激情。

有人曾說：“再苦也不能累壞了自己！”班裏競不知不覺興起了一股不亞幹“美國金融風暴”的“打球熱”一時間，午飯後班裏寥寥無幾，細細尋覓，衆人果然在操場的球檯旁聚集，大比球技。

下課後，大多數女生嬉笑着倚在走廊一側，“會見”來自各班的摯友，而走廊上清脆卻蘊藏着激情的拍球聲來自男生那裏，還有人蹦跳着比試誰能摸到那高高的教室門框他們永遠都有使自己快樂的方法。走廊上有時也會出現驚心動魄的場面：不知哪個班的壞孩子晃動着瘦瘦的身體走過來，瞪大眼睛，惡狠狠地指着某人說：“等着瞧！”這時走廊邊的同學們鴉雀無聲，幾秒鐘之後便是女生們小聲議論，男生們則走過來抿着嘴脣，將手搭在那人肩上：“兄弟，我們在精神上支持你。”然後便悻悻地走開。

另一種刺激則是>班主任走到門口，輕輕說：“某某同學，出來一下。”被點名的同學頓現驚詫狀，聳聳肩吐吐舌頭在衆人同情的目光下，不情願地走出教室。大有一去不復還的悲壯。這時，同學們一窩蜂地擁入教室拿出書來，目不斜視地盯着書，卻伸長了耳朵拼命接收外部傳來的聲波。

當然，同學們也有積極向上的時刻。晨風微拂的早上，一個個在班裏認真讀書；緊張肅穆的課堂，全神貫注地聽講；輕鬆愜意的午間，探究問題、各抒己見。每天都那麼充實。

陽光沐浴着我們，青春多美好！伴着時光老人的步伐，我們將要度過第三個春秋。三年的國中生活，那是怎樣一個斑斕的青春夢啊！我不能描繪，只能把它藏於能把它藏於心底，待日後細細回味。

篇5：九年級寫事的作文

九年級寫事的作文精選

九年級寫事的作文：養花的樂趣

生活中的樂趣無處不在，有收集郵票、看書、打籃球、跑步每個人都有自己的生活趣味，我也不例外。

我的樂趣是種花，因爲我認爲它可以點綴我的業餘生活。

種花，不在於自己將這朵花培育多好，而在於種花的過程。我的這個愛好起源於我的爸爸，他可是一位種花的高手，在陽臺上都放滿了他自己的勞作。每當我讚歎爸花種得好時，他都激勵我自己也要種一盆花來，可是那時我還覺得太無趣，就只口頭答應了。直到有一天，我看見爸爸又種植了一盆十分美麗的玉蘭花，所以我自己種花的念頭就萌生了。

我的第一盆傑作是一些小的太陽花，看似簡單，而實際又卻不簡單。每天只要一有時間，我便跑過去看看它的生長情況，第一次晚上去看它時，我嚇了一跳，以爲它已經快枯萎了呢。爸爸剛好走過來便對我說：別擔心，它只是‘睡覺’了。剛開始我還不明白，只中覺得爸爸說的是太陽花還是活的。後來我才知道，太陽花也就只有在早晨有太陽的時候纔會開花呢！

太陽花事件以後，爸爸便開始晉升我的等級，這次我的目標就是種一株剛移植過來的小吊蘭。養花還真不容易，如果那小吊蘭再不及時被爸爸拯救過來的話，也就不會有今天那茂盛的小吊蘭。

種花的方式各式各樣，而種花的精神一定要不懂就問，如果因爲不敢爲，一個生命就會毀在我們的手中。

九年級寫事的作文：走在路上

不知不覺中到了九年級的第二學期，學習的壓力。驟然大增，壓得人喘不過起來。

星期天了，我想好好放鬆一下。此時我走在大街上，伴着明媚的陽光，嘴裏哼着流行的歌曲，在人頭攢動的街頭徜徉。

忽然，遠遠地聽見人羣傳來幾聲尖叫聲，我循聲走過去一看，原來是一位老人家暈倒在地。周圍圍了幾十人，大家議論紛紛，但奇怪的'是大家只是圍着看，沒有人上前對這位老人施救。人們議論着，嘆息着，搖着頭紛紛的又走開了，似乎沒發生什麼似得。

我心裏矛盾極了：是上去幫幫老人呢，還是選擇離開呢？看電視新聞知道，社會上一些老人暈倒後，你去幫扶他，結果被訛詐，攤上了官司。如果選擇離開，心裏實在不忍。老人倒在了冰冷的地面上，隨時有失去生命的危險！

忽然靈光一閃，老師說過的一句話出現在我的腦海中：幫扶摔倒的老人，你可以找一個路人爲你作證，然後共同救助。

這時，我看見一位四十多歲的大叔騎車經過，我便攔住他，向他提出了請求，可是他聽完了我的要求，瞅了瞅倒地的老人，皺了皺眉，停頓了一會說：實在對不起，我還有急事，你另找一個人吧。然後飛快地騎上車子離開了。

接着是一位阿姨，話也沒說一句，看了一眼，扭頭就走

時間在一分一分流逝，我急得如熱鍋上的螞蟻。

直到十分鐘後，我抓住一位二十多歲的大哥哥的手，幾乎帶着哭腔說出了我的請求，只見他二話沒說，拿出了手機撥打了120，並和我一起把老人送到了醫院。

在手術室外等待的三個小時，我心裏就心裏就想翻到了五味瓶，複雜極了！後來醫生出來了，醫生說老人沒事了，他是腦梗發作，幸虧送的及時，否則後果不堪設想。這時，我始終懸着的一顆心終於落地了。

後來，老人清醒了。聽說他清醒後說的第一句話就是：我是自己摔倒的，沒有人撞我真叫人心酸、無奈，哭笑不得！

老人的兒子和女兒十分感激我和那位大哥哥，想送我們一些錢，被我們拒絕了。幾天後，他們專程登門道謝，但我的胸口似乎有一塊大石頭壓着，壓得我喘不過起來。

現在的社會和人們怎麼了？難道救助老人，這麼一件簡單挺正常的事，做起來咋就這麼難呢？

我不知什麼時候，熱心助人者伸出援手時，纔不會顧慮重重，提心吊膽？我也不知什麼時候，被救者不需要高喊我是自己摔倒的，沒有人撞我？

我苦思冥想，但始終想不出答案。親愛的朋友，你能告訴我答案嗎？

篇6：九年級寫事的作文

九年級寫事的作文

一、寫作材料的高密度積累

通過幾年的閱讀，學生在閱讀量上收穫頗豐。但要真正用好這些材料，讓這些材料“內化”爲自己的東西，還需要九年級階段的高密度積累、歸納整理和強化鞏固。重點要做好以下幾方面的工作：①梳理歸納、活學活用課內材料；②拓展延伸，繼續加大課外閱讀量；③放飛思維，進行課外名言警句、詩詞的分類整理；④陶冶情操，進行美文的初步賞析和積累；⑤昇華認識，培養對事物的敏銳洞察力和對問題的深刻判斷力；⑥習慣積累，重點培養良好的閱讀習慣、書寫習慣、寫作習慣等。

有了材料的高密度積累，就爲進一步寫好作文，提高作文能力打下了堅實的基礎。

二、寫作方法的遷移運用

“文無定法”，但非無章可循。作文總複習的第二階段，要在大量閱讀的基礎上，歸納各種各樣的寫作手法並運用之。如通過讀《愛蓮說》、《陋室銘》就要明確如何託物言志；讀過《海燕》、《白楊禮讚》，就要歸納出象徵手法的特點；讀過《驛路梨花》、《我的叔叔于勒》，要學會設置懸念；讀《社戲》、《魯提轄拳打鎮關西》要明確如何圍繞中心選材，以及如何詳寫略寫；讀魏巍的《我的老師》、《誰是最可愛的人》，要學會如何選取典型材料；從《七根火柴》、《一面》中學得烘托藝術；從《紀念白求恩》、《爲中華之崛起而讀書》中學會敘議結合；從《桃花源記》、《荔枝蜜》中學會如何安排線索；從《范進中舉》、《變色龍》、《競選州長》中學得諷刺手法；從《西遊記》中學得想像；從《三國演義》中學得刻畫人物的種種方法；從《水滸傳》中學得先分後合的獨特藝術構思；從《紅樓夢》中學得如何於日常瑣事中寄寓深刻主題……

採得百花方能釀成佳蜜。在閱讀中，精心探析各種寫作手法的特點，細心揣摩各種寫作手法的.運用，會受到潛移默化的影響，天長日久，種種寫作手法會自然而然地運用到自己的寫作中來。

三、寫作技巧的理性思考

作爲考試作文，在形式上追求一點“色彩”是必要的。在形式上講究一點技巧，會給人的耳目以新鮮感，從而佔據一定的優勢。在作文複習的最後一個階段，要在以下幾方面下點功夫：①安排一個合理的順序，使作文思路清晰，層次分明；②精心錘鍊開頭、結尾，使之成爲“鳳頭”、“豹尾”；③給作文一個亮麗的“包裝”，如文前寫題記、文中擬小標題、採用書信體、日記體、戲劇體等形式。這些方面的技巧，都要建立在作文材料豐富、寫作手法使用得當的基礎上，要根據內容，作一理性思考，作合理選擇，不可單純追求技巧，否則作文會面目可憎，令人生厭，效果適得其反。

九年級作文總複習，是一項艱鉅繁瑣的任務，處理不好，往往會事與願違，勞而無功。但踏踏實實地走好這三步，作文一定會再上一個新臺階。

美句

1.記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的

2，能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，衝突 越淡，

彷彿不斷稀釋的茶。

3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。

4，智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。

5，世上的姑娘總以爲自己是驕傲的公主（除了少數極醜和少數極聰明的姑娘 例外）

6，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握

7，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情

8，令狐沖說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。”

9，我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終於老死的時候我 才知道這些。

所以我現在所能做的就是盡力做好每一件事，然後等待着老死。

10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身爲他想象的時候，我才 知道：他比我

還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人

11，魚對水說你看不到我的眼淚，因爲我在水裏．水說我能感覺到你的眼淚 ，因爲你

在我心裏。

12，快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨後還是雨，如果憂傷之 後還是憂傷．

請讓我們從容面對這離別之後的離別。微笑地去尋找一個不可能 出現的你！

13，死亡教會人一切，如同考試之後公佈的結果――雖然恍然大悟，但爲時 晚矣！

14，你出生的時候，你哭着，周圍的人笑着；你逝去的時候，你笑着，而周 圍的人在哭！

一切都是輪迴!!!! 我們都在輪迴中!!!!

15，男人在結婚前覺得適合自己的女人很少，結婚後覺得適合自己的女人很 多 16，

於千萬人之中，遇見你所遇見的人；於千萬年之中，時間的無 荒野裏 ，沒有早一步，

也沒有晚一步，剛巧趕上了

17，每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被 惰性所消磨.

18，人生短短几十年，不要給自己留下了什麼遺憾，想笑就笑，想哭就哭， 該愛的時候就

去愛，無謂壓抑自己

19，《和平年代》裏的話：當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要麼你被 痛苦擊倒，要

麼你把痛苦踩在腳下

20，真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的

21，生命中，不斷地有人離開或進入。於是，看見的，看不見的；記住的， 遺忘了。生命

中，不斷地有得到和失落。於是，看不見的，看見了；遺忘的， 記住了。然而，看不見

的，是不是就等於不存在？記住的，是不是永遠不會消 失？

22，我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困 惑。在苦苦掙

扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意 ，或許僅有短暫的一瞥，

就足以使我感奮不已。

23，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程；我不去想,身 後會不會襲來

寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影.

24，後悔是一種耗費精神的情緒.後悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯 誤.所以不要後悔

25，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦， 心也舒坦。

篇7：九年級寫事作文400字

細雨如絲的冬天，是那麼寒風刺骨，在這寒冷的天氣中，那一幕，讓我久久不能忘記。

那天下午，天空中飄着小雨，我拿着雨傘走在回家的路上。寒風殘忍地吹過我的臉頰，使我感到非常冰冷。路上人來人往，每一個人都冷得把手口袋裏，甚至還有人冷得戴上了帽子。這時，我看見一個衣衫襤褸的乞丐趴在我的面前，他的兩隻手臂全都裸露出來，他滿手通紅，皮膚全都爆開，還有一絲絲的血跡，雨水打溼了他破爛的衣服，他看起來全身無力，只能靜靜地趴在那裏。他的前方有一個小鐵盒，裏面裝着幾個一元硬幣。看到這一幕，我感到十分揪心，這麼惡劣的天氣竟然還有乞丐出現在街頭，我看着他能感受到他有多麼冷，他是那麼可憐，可當時的我卻不懂得憐憫，面對這個無助的乞丐，我只是視而不見。

這時，我看到一個小女孩出現在這個乞丐的旁邊，仔細地看着這個乞丐，那個乞丐無力地趴在小女孩面前，頭始終都沒有擡起來。小女孩緩慢地走到乞丐身旁，蹲在乞丐旁，依依不捨地把手上的小傘放在乞丐的頭頂上，然後迅速站起來，奔跑在小雨中，漸漸消失在街道上。那一幕，讓我久久不能忘記。

每當想起那一幕，我都感到十分愧疚，那個小女孩是那麼的小，但她有一顆善良的心。或許她會被她的父母責備，或許她會因淋雨而感冒，但她並沒有在意這些。相比我的視而不見，小女孩是那麼的高尚。

現在，每當看到路邊無家可歸的乞丐，我總能把買文具剩下的一點零錢捐獻出來幫助他們，小女孩的善良感染了我，那一幕也時常在我腦海中浮現。

篇8：九年級寫事作文400字

今天，爸爸給我買了一大摞書，我高高興興地把這些書抱回家，想把它們放進書架裏，可我一看書架，哎呀!書架太亂了!書亂七八糟的擺在書架上，我打算收拾書架。書架真是太亂了，我都不知道從哪下手，我就把書架上的書一本一本地拿下來，放在牀上，先挑出爸爸的書，再挑出媽媽的書，最後挑出我的書。因爲爸爸的個子高，我決定把爸爸的書放在第一層，媽媽的個子第二高，我就把媽媽的書放在第二層，我的書很多，佔兩層，分別是第三和第四層，我把我的書分成幾類，有文學類，小說類。

還把成套的書放在一起，貼上標籤。爸爸經常教育我，讀書的人要愛護書，我把撕壞的書和掉頁的書用膠水和膠布粘好。用了整整一個上午，我終於把書架收拾得乾乾淨淨的了，我也累得滿頭大汗，這時候媽媽回來了，看見乾淨的書架，誇我說：“兒子長大了!知道幫媽媽做事了。”我雖然很累，聽了媽媽的誇獎，心裏美滋滋的。因爲我長大了。

可以幫媽媽做事了。

篇9：九年級作文寫事700字

每個人都會有快樂的往事，我也不例外。只是，很多事情都會經過時間的洗禮而逐漸淡忘，有的則被塵封在心底。那些埋藏在心底的回憶，需要看到或聽到和往事相同的經歷才能慢慢回憶起來。

夜晚，我靜靜地走在家鄉的林間小道上，側耳聆聽草叢中蟲鳴的聲音，一聲聲清脆的蟲鳴如同優美的交響曲縈繞在我耳邊。細細回味這大自然中的音樂，腦海中慢慢浮現出我和小夥伴們曾經快樂的事情……

夏季來臨，中午放學的之後，我和小夥伴們約好吃完午飯之後一起去捉知了。我吃完飯，來到約定的地方，等他們來了之後，我們一路嬉笑着，走着，跑着，不一會兒就來到了樹林。

這片樹林我們常來，所以我們對它很熟悉，幾乎閉着眼睛都能走出來。我們輕輕地走到樹林深處，一邊走，一邊找。下午兩點，正是一天中最炎熱的時候，我和小夥伴們的額頭上都已經沁出了細密的汗珠，而我們卻似完全感覺不到熱一樣，仍專心致志地找着。

突然，一個小夥伴的臉上露出了欣喜的表情，眼睛閃爍着異樣的光芒，目光直直地望向一棵大樹上的某個地方。我們順着他的目光看去，果然發現了一隻知了。那知了好像完全感覺不到危險似的，仍然在不停地叫着，身後一對透明的翅膀在輕輕振動。

那個小夥伴輕輕地走過去，沒有發出一點兒響聲，我們都緊張地屏住呼吸，手掌緊握成拳，心裏的鼓敲得咚咚響。他的手慢慢地伸起來，腳尖踮起，屏住呼吸，然後看準時機，手以迅雷不及掩耳之勢罩住了那隻知了。

“噢!!抓到咯!!抓到咯!”我和小夥伴們激動而興奮地喊着，有的人甚至還高興地跳了起來，原本寂靜的樹林瞬間熱鬧起來。等我們又捉了幾隻後，已經是兩點半了。我們特地約好明天再來捉知了，然後就各自回家拿書包上學去了。

忽然聽到奶奶在叫我，於是慢慢拉回已然飄遠思緒。回到屋裏，才猛然發覺，自己居然不由自主地笑了。我伸出手摸了摸臉頰，笑了笑，那時候，真的好開心呢!如果有機會的話，真想再捉一次知了。