楊老師的二三事作文（精品多篇）

楊老師的二三事作文 篇一

前文中，李同學主要寫了楊老師的時髦，而我卻要寫楊老師的另一面。

課間操時，陽光灑滿大地，天空中點綴着幾朵雲彩，空中有幾隻燕子飛過，一片景象美得像畫一樣，而在那灑滿陽光的操場上，我們正累得上氣不接下氣，慢蹭蹭的往活動場地挪動，剛到籃球場，之間剛剛跑完步的楊老師正樂呵呵地指揮着我們該怎麼活動，還喊着讓我們快動起來，看來，楊老師不僅數學和英語好，就連體育也十分優秀啊！

之後，我們自由活動時，我看着別人班上打羽毛球的場景，不僅入了迷，正打算去和他們battle時，突然，楊老師不知從哪裏冒出來，一邊挽袖子一邊往那邊大跨步走，看上去架勢十足，只見他笑眯眯地對那個拿着拍子的同學說：“讓我試試好不好呀？”雖是這麼說，可他卻沒有一點要徵求那個人的同意的意思，手直接去拿拍子，那個同學只好讓給他，蹲到一邊，看着他，≤≥只見他活動活動脖子，雙腿一前一後，臉上一副計謀得逞的表情。對面的同學把球發出，楊老師輕輕鬆鬆打了回去，對面的同學估計想贏過老師，好去耀武揚威，便鉚足了勁，把球抽了出去，球與拍子撞出“啪”的一聲，只見那個球在空中劃過一道優美的弧線，直奔楊老師身後去，楊老師急忙後退，可惜接到球，可他也不惱，把球撿起來打了回去，對面的同學見老師不死心，便使出了渾身解數，終於，在幾個回合之後，那個同學大獲全勝，而楊老師見自己不是那個同學的對手，便笑了笑，搓着手走了。

晚自習，楊老師走進教室，臉上的和藹全然不見，我便知道，等待我們的是一場暴風雨！

果不其然，楊老師清了清嗓，便開始評價我們的作業情況，之後便開始點人拿作業，沒想到，班上的學霸向同學居然首當其衝，被叫了上去，楊老師問了她幾個知識點，她回答上來之後楊老師才放下手中的戒尺，我一下子開始緊張，心中反覆祈禱沒有我的名字，好在，我躲過了一劫，但提着的心卻仍未放下，講臺的的同學一個個，面如死灰，楊老師問了幾個同學當天學的知識點，他們都支支吾吾說不出話，楊老師把作業往講臺上一摔，吼道：“講了好幾遍的知識點都不記得，那我還怎麼上課？”一下子，班上窸窸窣窣的聲音戛然而止，大家都聽見彼此的心跳聲，大家都爲臺上同學的“性命”捏一把汗，楊老師接着問後面發同學，好在有幾位同學打上來了，楊老師的臉色纔好看一些，發完作業，楊老師批評了全班的學習態度，平時那些調皮搗蛋的同學全部低着頭，不敢吱聲，我不禁感嘆楊老師的威懾力真大啊！

楊老師有那麼多的面貌，雖然不知道哪個是真實的，但我知道的是，無論怎樣的老師心中，都有一顆可愛童真的心！

楊老師的二三事作文 篇二

記得，二年級我剛剛從千島湖轉到長沙中心國小的時候，對於這個陌生的環境一點也不喜歡。第一個和我打招呼的是二年級時的班主任—楊老師。

剛轉進另一個校園的我，對這裏的一切自然是很陌生。媽媽把我送到學校時，我還哭着不讓媽媽走。媽媽又只能把我帶到教室裏，而楊老師正好站在講臺上講事情給同學聽。我的哭聲引起了大家的注意，老師轉過頭來，剛纔嚴肅認真的臉上馬上出現了一個大笑臉，向教室外走來。被那麼多人看着自然也有些不好意思，我用手抹去臉上的淚水。媽媽把楊老師叫到一旁，把我一人丟在教室門口，我傻傻的看着那些不認識的面孔。也不知道媽媽和楊老師談了些什麼。等她們回來時，媽媽已經走了。我不知道爲什麼，竟會乖乖的和楊老師進了教室，或許當時我很想哭，媽媽爲什麼把我一個人丟在這陌生的地方？但是在那麼多人面前哭，又感到不好意思。“我姓楊，你可以叫我楊老師。”老師把我領到一個座位。“哦，楊老師好。”我回叫了一聲。“那你叫什麼名字？”楊老師繼續問道“我叫李文婷。”我知道了老師的。姓。上了一上午的課，真無聊，我根本就沒心情聽課，而是在四處張望着這陌生的地方。

午飯時間到了，同學們都一個個去洗手準備吃飯了，我還愣愣的坐在座位上。還是楊老師拍了拍我的肩膀對我說：“去洗手，要準備吃飯了。”“去哪邊洗手。”我對這個環境又不熟，怎麼會知道。楊老師給我指了指。盛好飯菜，便就開吃，第一口吃就想吐出來，因爲那些飯菜十分不合胃口。同學們一個一個都吃完了，還在吃的楊老師放下手中的勺子走了過來“飯菜好吃嗎？”我強讓自己吞下嘴中的飯菜“還可以。”不知道爲什麼，我對這個陌生的楊老師並不排斥，還很喜歡她和我講話。一個下午很快過去了。一放學，我就看見了媽媽已經在等我了。我向楊老師搖搖手，說了一聲“再見。”楊老師回給我一個大大的微笑。

一眨眼的時間，國小都快畢業了，初識楊老師的那天我卻還深深的記得。

楊老師的二三事作文 篇三

楊老師是我們的班主任，她個子高高的，皮膚白白的，一雙水靈靈的大眼睛，一口流利的普通話。她是我們學校的優秀年輕教師，獲得了好多榮譽證書，大家都很崇拜她，可我卻發現了她的一些缺點。

楊老師膽子特別小。有一次課間操跑步，我邊跑邊和同學聊天，肚子突然痛起來。我把情況告訴楊老師以後，她一下子緊張起來，立即拉起我的手向醫務室趕去。校醫瞭解情況後，說沒什麼問題。可楊老師不放心，又問會不會是闌尾炎，校醫笑着說：“闌尾炎是在右下腹部！這孩子估計是跑步時進風了，你不要太擔心。”這時，我也告訴她自己感覺已經好多了，儘管這樣，楊老師仍然很擔心，反覆叮囑我多休息一會再看情況……唉，這膽子也太小了吧！

楊老師還很不講理。學校每天的午餐是由班主任負責分配。楊老師每次都會給我們盛很多很多飯，她說學校午餐經過營養搭配，每樣菜都要吃，不允許我們選菜，你不想吃的，她偏要給你盛。又不許剩飯，必須吃完，還安排了午餐管理員專門監督我們。一二年級的時候，同學們叫苦連天，好多女同學都偷偷哭過。你們是不是也覺得她不講理呀？

但是慢慢的我發現自己不怎麼挑食了，而且家裏人都說我越長越結實了！

這就是我的楊老師，她膽小又不講理，可我們卻越來越愛她了，你們明白其中的原因嗎？

楊老師的二三事作文 篇四

楊老師是我在學前班的啓蒙老師。

遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點亮了我前進的道路。

記得在上幼兒園時，楊老師發給我們響板玩，我覺得十分好玩，楊老師收玩具時我便沒有上交，而是裝進了口袋裏，那時我還小，並不覺得這種行爲不好，只覺得這樣做好象不對。結果還是被楊老師發現了，她讓我交上去，可我死活不肯交。楊老師便語重心長地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣東西，就把別人的東西佔爲己有，這是小偷的行爲，是不對的-----”楊老師說了一大堆我當時聽不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡。”

楊老師不但使我明白了是非、對錯，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。小時侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來後就會十分的害怕，如果班上突然停電了，看着眼前這麼黑，我便會害怕得大聲哭起來，黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發現了這一點後，教了我一句詩：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。”以後每當天色黑暗之時，我便會默唸這句詩，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時侯，我並不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會遇到的困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸，迎接命運的挑戰。

是楊老師教給我做人的道理，教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折，培養我對文學的興趣。楊老師——我的啓蒙老師，我感謝她！

楊老師的二三事作文 篇五

楊老師是我們的年級組長，更是我們的語文老師。三個星期前他去往外地學習了。

他走之前讓我們每人寫了一封保證書，在他回來後用它去換紀念品———貝殼。楊老師走後，語文由閱讀李老師代課，年級組長暫時由生物董老師擔任。每當上他們的課，看到他們時，我總會下意識地思念楊老師。

在第一次留作業時，我懵了。那麼多！我想如果是楊老師不會留那麼多吧？在董老師上自習、班會時，說我們可以一邊寫作業一邊聽老師說，我想如果是楊老師是不允許這樣的。在做操時，董老師總是十分關注做操情況，而楊老師卻不十分在意。這時我想起了楊老師。在代課老師遇到各種麻煩時，我也想到了楊老師。如果是楊老師會怎樣解決，是不是處理得更好。

雖然和楊老師只相處了不到一年半的時間，雖然出去很短的時間，但是我們非常想念他，這就是我們敬愛的楊老師。

簡評：雖然文字量少，但“思念”是具體的，是運用了對比的，顯得很真實。如果能加入回憶楊老師日常的一些事情，文章就飽滿了。

楊老師的二三事作文 篇六

老師是智慧的鑰匙，爲我們打開知識的大門。老師是雨露，把我們這這些小樹苗培養長大。在這些老師中，現在教我們的楊老師，他是我最想讚美和稱讚的。

楊老師大約四十幾歲，個子高高的，不胖不瘦，笑起來和藹可親。楊老師眼睛雖然有點小，可是上課時可嚴肅了。眼睛一瞪，像是一隻老虎，誰見了都會怕。但平時，楊老師常常笑口常開。老師近視，即使帶灑瓶底那麼厚的眼鏡，估計也無濟於事。

老師的眼睛雖然很小，但是老師的眼睛很尖。有一次，我給老師檢查作業，老師輕易地發現我的一個字多寫了一筆。還有一次，老師在上面講課，而我在下面做小動作，老師一眼就看到我，叫我起來回答問題，我支支吾吾地不會說。老師一臉嚴肅：“叫你上課不聽講，現在不會了吧！”

楊老師雖然眼睛小，但他的書法很棒。他的書法每次都能拿獎，我很想學他的字，他的字時而粗，時而細，很有筆鋒，剛勁有力，可好看了。

瞧，這就是我們班的楊老師。