和諧作文（精品多篇）

和諧作文 篇一

外星生物是指區別於地球生物以外的、存在於地球以外星球上的生命物質。外星生物即包括最簡單的構成生命的最基本的氨基酸、蛋白質，還包括一些在某些流星上發現的不知名細菌，甚至包括至今爲止沒有發現外星人。 書的開頭就是這句話，他讓我真正清楚了外星人是什麼，也讓我更加對外星人感到好奇。

這種好奇驅使着我，讓我繼續探索。在這本書中，詳細介紹了外星生物的假設樣貌，和他們的習性。書中講了許多有關外星生物的事，這另我半信半疑，書上並沒有告訴我們外星人到底是長什麼模樣的，只是記載了外星飛碟的一些蹤跡，所以我還無法相信有外星人存在。

我還在想：如果真的有外星人，那麼外星人到底是敵是友呢？這種問題目前還不能解決。但是，如果外星人是敵人的話，那麼人類有能力鬥得過它們嗎？……這些問題終究集結於人類的科技上。確實，我們的科技還不夠發達！以此我們要努力發展科技，倒時可以保衛我們的家園。我們想去探究他們，卻反被探究，是好是壞，我們無法得知。我相信只要我們真心相待，就可以共同創造美好的未來。

和諧的作文 篇二

今天的天氣十分沉悶，沒過一會兒，從天空中降下幾條雨絲，接着，傾盆大雨傾斜而下，路上出現了許多水溝。我站在公園的涼亭焦急地等待着媽媽歸來。可媽媽好像忘記我還在公園裏，自己買好東西回家去了。我無奈之下，衝進這瓢潑大雨之中，飛奔起來。突然，一個稚嫩的聲音傳入我的耳朵：“大姐姐，您等等！”我轉過身，一個六七歲扎着兩個羊角辮的小姑娘向我走來，她撐着把粉紅色的花傘，穿着紫紅色的連衣裙。我問：“你有什麼事，小妹妹？”“大姐姐，我帶你走。”說着，踮起腳尖，把花傘往我這邊撐。“你想幹什麼，小妹妹，我幫你”。“你的衣服都快被雨水淋溼了，我人小，夠不着”。小妹妹回答道。我怔住了。半晌，我從她手中接過花傘，說：“謝謝你，小妹妹”。“不用謝”。她的櫻桃小嘴微微一抿，露出了兩個小酒窩，粉白色的小臉頓時紅撲撲的，水靈靈的，大眼睛不好意思地眨了眨，顯得純真可愛。

我牽着她，走在雨中，雨越下越大。可傘越來越小，雨水滴到了小女孩的身上，我急忙把傘向她那邊靠了過去，她很敏感，她向我這邊推了推，說：“你淋溼了”！

我終於到家了，站在門口，我對小女孩說：“謝謝你，你的家住哪裏？”“我家早過了。”我又一次怔住了，看着遠去的身影，我心中生出一陣感激之情。

和諧作文 篇三

讀了《迎奧運，促和諧》一書，我的心難以平靜下來，書中的每個奧運健將，每篇健將故事都令我感到欽佩，其中的健將都讓我漸漸佩服得五體投地，反覆瞧瞧那些鍵將，再對照自己現在擁有的相關類的成績，我真的是無地自容。

書中的奧運健將爲中國奪冠的精神是我感到最強也是最深的，看了此書，我才知曉，奧運健將爲了贏得冠軍，有時甚至累得汗流浹背，氣喘呼呼，中國有句古語：堅持就是勝利！它告訴我們要想贏得對方，必須堅持，奧運健將之所以能贏得對方，除了堅持不斷地訓練，主要靠的是堅持不懈的精神。

當今賽場項目各式各樣，想要有所成就，都離不開堅持不懈的精神，贏得金牌就像幹一件事，人山人海的參賽選手，都只要把這件事完完整整地辦好，就勝利了。

我認爲，堅持需要鼓勵，鼓勵是在別人遇到困難、煩事的時候，用鼓勵的話語鼓勵他人。有句家鄉話說得好：堅持就是勝利，勝利需要鼓勵。這句話說明奧運健將們訓練時，遇到坎坷和挫折時，都有人鼓勵他們啊！

關於和諧作文 篇四

和諧是反覆出現的詞彙，如促進人與自然的和諧，使社會更加和諧，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面，推動多種力量和諧並存，保持國際社會的穩定等。所有這些和諧，如春風拂面，讓人備感親切，也使人深長思之。

和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協調，力避牴觸、衝突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧；

和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。

我國傳統文化的一大特色在於注重和諧，即強調人與物之間的融和，人與人之間的和合。人們常說的和爲貴、政通人和、家和萬事興等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經磨難而不衰，這無疑是一個重要原因。強調實現人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對建設中國特色社會主義的認識更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優美動人的樂章；社會和諧，必將帶來政通人和、國泰民安的大好局面。

和諧產生美，和諧生髮力量。

和諧的作文 篇五

說到“和諧”這個詞，我不知道是什麼意思。查了詞典，上面是這樣解釋的：配合得適當和勻稱。可我還不知道是什麼意思，我就去問媽媽，媽媽說：“和諧就是人與人之間友好相處的意思。”說到這裏，我不禁想起了我和以前的同桌王XX之間發生的事。

王XX有很多優點，比如有禮貌、樂於助人等，可是他也有一個壞習慣，讓我很頭疼，就是隨地亂丟垃圾，而且會神不知鬼不覺地扔。

有一次，語文課上我被童老師點名了。童老師生氣地說：“沈倩，地板上有髒東西！”當時我一愣：什麼髒東西？隨着童老師的視線，我發現就在我的腳邊，躺着一張皺巴巴的紙。“是誰這麼缺德，把廢紙扔到我這兒？”我在心裏嘀咕着，這張紙肯定不是我丟的，“那還有誰呢？”我不由得看了看同桌王XX，心想：肯定是你扔的！王XX卻是一副若無其事的樣子。我氣憤極了，真想狠狠地打他一頓！但是我一想老師不是說過：己所不欲，勿施於人。再說爲了這麼一點小事情就動手打人，豈不是傷了同學之間的感情嗎？於是我彎腰撿起了那一片廢紙，輕輕地丟進了垃圾桶。

下課了，我走到王XX面前，輕輕地對他說：“王XX，以後請你把垃圾丟到垃圾桶裏，好嗎？”王XX不好意思地說：“我知道了，謝謝你！”我們倆都會心地笑了。

我想，和諧就是在同學不小心做錯事的時候大方地說一聲“沒關係”；

我想，和諧就是在自己冒犯了同學時，真誠地說一聲“對不起”；

我想，和諧就是撿起地上的每一個垃圾，讓我們周圍的環境變得更整潔……

讓和諧常伴我們左右！

和諧作文 篇六

雖然現在是一個講究文明的社會，但在發展的同時也一步步地向腐敗，每分每秒都有不和諧的一幕。

星期天，我和媽媽乘車去外婆家，公交上很擠，我好不容易找了個座位給媽媽坐下了，就在這時，一位老爺爺拄着柺杖，艱難地上着車，看他那滿頭白花花的頭髮及長滿皺紋的臉，大概七十幾歲吧。媽媽拍拍我，示意讓我去把老爺爺撫過來。我便去把老爺爺一步一步的扶過來，就在媽媽起身讓座的一剎那，一個小男孩以迅雷不及掩耳的速度座了上去，我和媽媽很尷尬，心中都充滿憤怒：什麼修養呀！

素質怎麼這麼差呀！見過過分的，沒見過他這麼過分的，我剛想訓斥這小男孩，但媽媽讓我不要這樣，她心平氣和地對小男孩說：“小朋友，你能不能給這位老爺爺讓座！”小男孩對媽媽的話聞而不聽，理都不理。這讓我更生氣了，做人不能這麼過分呀！現代社會講究文明，文——明，他懂不懂！真是厚顏無恥，萬般無奈，我和媽媽只得扶着老爺爺了。

我真搞不懂，一個講究文明的社會，爲什麼不能多點文明，反而要用這種種不和諧去破壞呢？"

和諧作文 篇七

每天一打開政治書就會看到“堅持人民民主專政”等字眼；每次打開電視看新聞總會聽到“構建和諧社會”等話語。對我來說，也沒有什麼感覺，那些只是政治，感覺很遙遠。

是的，有些人會感覺“民主”與“和諧”只是空洞的字眼，但事實上卻是社會中人們之間無形的紐帶，繫着那些飽嘗辛酸、飽經風霜的人們努力走向理想社會、

“民主”與“和諧”到底是什麼？我只是個高中生，說不出什麼高深的理解，想想覺得，“民主”便是讓人民生活在一個受尊重的社會，而“和諧”便是讓這種尊重成爲一種習慣，並且每個人都爲了這個大家庭而不斷奮鬥着。“民主”強調的是個體，而“和諧”強調的是整體。“和諧”需要的不只是尊重，還需要每個人對整體的奉獻。

就拿我們整天掛在嘴邊的“構建和諧校園”來說，構建和諧校園需要建立和諧的同學關係、師生關係，關心幫助有困難的同學，保持良好的心態、寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，朋友之間真誠相待，師生之間相互關愛；構建和諧校園需要建立誠信、文明的作風，同學之間相互信任、坦誠相待，說實話、做實事，作風嚴謹、文明、從而打造和諧的校園文化；構建和諧校園需要我們大家的共同努力，即使有時候會遇到一些棘手的問題，也要團結一致、持之以恆。

我們現在需要構建和諧社會，就需要全體社會成員的共同努力，上下一心。從中央到地方，從高層到基層，從社會團體到每一個人。民主地發揮每個人的力量，才能更好地營造和諧社會的氛圍。一個社會需要和諧，一個國家、一個地區、一個家庭乃至一個班級等團體也需要和諧。小和諧構成大和諧，大和諧促進小和諧。

“民主”與“和諧”蘊含的東西有太多太多，說不完，也道不清。我只希望高中生能擁有平等地上名校的權利；我只希望農民工能拿到自己應得的錢；我只希望每個公民的聲音都能聽到；我只希望人們摘掉冷漠的面具，而不是事不關己高高掛起的樣子；我只希望“老有所養，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養”。

“民主”與“和諧”並不空洞，它就在這一個個的希望之中，這也是人民的希望，小，卻又不簡單。

未來不是夢，今天，在我們手中。

和諧作文 篇八

現在大家都在提倡建設和諧社會。雖然說是這樣說，但是沒有采取行動，導致一些不文明的現象時常發生。

舉個例子，一些人過馬路，爲了貪圖方便，竟然踩踏綠化帶。這樣的情況屢見不鮮，電視媒體經常報道，有關部門也有來處理，但是人們還是那樣做。有的人埋怨說馬路中間沒有一條路可通過，所以只能踐踏綠化帶了。其實路並不遠，如果再走一會兒，就可以安全的過馬路了。這可以說人們的素質太低了。如果你踐踏綠化帶過馬路，一旦出事，難道不是自認倒黴嗎？你也要想想，綠化帶上的花草樹木在陽光下成長，是很快樂的，然而被你的腳一踩，它們“哭”了。難道你忍心踩它們嗎？

要想改變現在的情況，那就要改變這種壞習慣，寧可走遠一點，安全過馬路，而不踐踏綠化帶。只有這樣，大家才能自覺，提高自身素質。

除了不踐踏綠化帶外，還要注意：不亂扔垃圾、不罵人……雖然這些只是小事，但是這些能反映出一個人的素質怎麼樣。

只有從這些小事做起，我們的社會纔會變得更加美好，更加和諧。期待這一天的到來！

和諧作文 篇九

進入了 21 世紀，祖國正在發生日新月異的變化。可是，在這個最古老的國家奏響新世紀的樂章時，我們也時常聽到不和諧的聲音。

有一次，我和媽媽坐 brt 去奶奶家。車上的人很多，我們找不到座位坐下，就只好站着了。我旁邊的位子上坐着一個大約 18 歲的大哥哥。在大慶路站有一位老奶奶上車了，她看見車上沒座位了，就只好伸手抓住了扶手。大哥哥看了一眼老奶奶，但是並沒有起身讓座。過了一會幾個叔叔對大哥哥說：“哎，小夥子，你給老奶奶讓個座，好嗎？”大哥哥很不以爲然，回過頭來繼續打遊戲。

這下子，車上指責的人就越多了。“這是哪家的孩子啊，怎麼這麼不懂禮貌啊！”“這孩子也真是的 ， 唉！”大哥哥還理直氣壯：“車上也不只是就我一個人坐着，爲什麼就要我讓座！”

這時，老奶奶說話了：“沒關係，沒關係，我下一站就下車了，不礙事。”車到站了，老奶奶和大哥哥相繼下了車。車裏的人都看着少年的背影連連嘆息。

我想：如果換成是我，我一定會給奶奶讓座的。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”我們要讓不和諧的事不再重現。

和諧作文 篇十

如果說校園生活是一部多姿多彩的音樂劇，和諧則是它的主旋律；和諧是什麼？和諧是協調，和諧是寬容，和諧是無私奉獻，和諧是團結合作……是的，不團結合作怎麼會有和諧呢？

你瞧，我們打掃衛生時，是和諧的，你掃地，我拖地，配合極爲默契；看，我們拔河時，是和諧的，大家勁往一處使，取得最後的勝利；你望，我們捐款時，是和諧的，一個個爭相爲災區兒童捐款，不一會兒捐款箱就滿了……校園中有很多很多的和諧，但和諧中偶爾也會插雜着一些不和諧。

前不久，兩位同學因爲一件小事兒而傷感情。一個同學不小心碰了另外一個同學一下，那同學以爲他故意打他，於是兩人扭打起來，多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，兩人重歸於好。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。

當然，校園和諧也離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務，照顧我們。我們不好好學習怎麼對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學習還要做一些力所能及的家務，這樣有利於增強我們的自理能力，讓我們做一個自立、自強、對社會有用的人。

和諧的校園中，我們學會了太多太多，讓我們攜起手來，使我們的和諧校園變得更加美好。