描寫校園的作文（實用44篇）

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篇一：描寫校園作文

遠看，校園像一個美麗的花園;近看，校園像一個小小的快樂王國……

我們的校園是迷人的，是充滿快樂的。一走進校園的大門，一隻展翅欲飛的小白鴿展現在我們的眼前。小白鴿溫柔、祥和、素潔，象徵着和平;小白鴿展翅欲飛，飛向藍藍的天空，象徵着無邊的學海比天還要闊……小白鴿具有靈性，在它那小小的身體裏蘊藏着廣大的胸懷。

小小動物園彷彿是動物的天下，雪白的羽毛滿地都是，一隻只純潔、善良的小白鴿展翅高飛，飛向藍藍的天空，它們雖然飛在碧藍的天空，但它們仍然知道回家，玩耍了一天的小白鴿，總是知道在同一時間回家，我們的校園裏也有美麗的孔雀，孔雀開屏是一件稀奇事，我第一次看到時，感到驚訝不已，原來傳說中如天女散花一樣的孔雀開屏真的很漂亮，我真正領略到了孔雀的美麗。動物園裏還有可愛的白腹錦雞和紅腹錦雞。

熱鬧的運動場才真的壯觀呢!下課時，一羣羣打籃球的男孩子，一羣羣跳橡皮筋的女孩子都出現在操場上，上課後，在操場上還能聽到教室傳出的陣陣琅琅的讀書聲呢!

黎明時的校園是寧靜的，太陽悄無聲息的升起來，校園裏一片寂靜。

正午時校園裏是熱鬧的，同學們說說笑笑，一直到同學們回到宿舍後整個校園才安靜下來。

傍晚時的校園是迷人的，夕陽灑下來的光輝照耀着校園，給校園鍍上了一層耀眼的金黃色。

我們的校園如此多姿多彩，我愛我們的校園!

篇二：校園描寫作文

我的學校是開封市最有名的國小，名字叫做二師附小。我很喜歡我們學校，因爲我們校園實在是太美麗了，每天都讓我有一種建的花園的感覺。

只要你跟着我進的.校門就能一眼看到學校門口就有一個漂亮的花壇裏面種着五顏六色的花朵，花兒們，競相開放一點的蝴蝶和蜜蜂在周圍伴舞，實在是猶如仙境一般的美麗。花壇裏面有紅豔豔的一串紅，還有嬌羞的玫瑰，當然還有淡雅的牡丹，再配上花壇四周一些星星點點的小花，顯得這個花壇更加的美麗了。

我們每天在課間的時候都喜歡跑到花壇的附近去玩耍，這裏是我們課間玩耍的小基地。我愛我們美麗的校園，我更害我們學校美麗的花壇，因爲它讓我們度過快樂的每一天！

篇三：校園描寫作文

大自然美，我們的校圓也美！春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的`葉子。操場邊那排排小樹在風中搖曳，花壇裏那朵朵小花在點頭微笑，早上朗朗書聲在校園裏迴盪。課間，到處看得到同學們活躍的身影。

夏天，樹木蔥蔥蘢蘢的，擋住了人們的視線。早晨，綠油油的葉子上總能找到那麼幾顆綠瑩瑩的水珠。太陽升起了，同學們更活潑了。

秋天，樹木的葉子變紅了，變黃了，秋風吹來，一片片葉子像蝴蝶一樣在校園來偏偏起舞，各種各樣的菊花開了：有紅的；有黃的；有粉的；白的、紫的。

冬天，雪花在空中飛舞，書上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又鬆又軟。這樣的景色給考試添了幾分情趣。學校是美麗的花園，更是學習的樂園！

篇四：校園描寫作文

今天是星期一，又是一個星期上學以來的第一天。一進校園，我就急忙跨進了我愛如家裏的教室，可是，當我一走進去，就趕到了氣氛的不對勁，以往我們的教室只要老師不在，同學們講話的講話，吃零食的吃零食，撕紙條的撕紙條，唱歌的唱歌真可謂我們班級說得好聽一點是豐富多彩瞬息萬變，說的難聽一點就是“喪心病狂神經病院”。可是今天怎麼回事呢，怎麼班裏突然之間變得這麼安靜呢？是不是發生什麼事了呢？於是我連忙坐到位置上。

突然，同桌小倫拍了拍我奇怪的說：“小藝，今天你可不能調皮了哦。”“爲什麼呀？”我疑惑不解的問道。“今天有一位音樂老師要來教我們最不喜歡的音樂。

呢！”“那又怎樣。”我故意放大聲音，不屑一顧的說。小倫急忙捂住我的嘴巴，小聲說：“哎呀，你別這麼大聲嘛，我還想說，老莫（我們班的班主任）告訴我們這個老師還是校長的親戚呢？”“啊？”只見小倫點了點頭，於是我便安靜的拿出書來閱讀了。

不一會兒，就有一個大約19歲，披着長髮，捧着一堆紙，穿着一件粉色裙子的美麗少女走進我們的教室，面帶微笑地對我們說：“同學們好，很高興能在這節課教大家音樂，我是小葉老師。”“老師好——”同學們的聲音整整齊齊的響起。老師先是笑了笑，然後給我們每個人發了一張歌詞說：“今天我來教大家唱一首北京東路的日子，先聽我唱”“啪啪啪啪”臺下同學們接二連三的掌聲響起。老師依舊是微笑着，做了一個停止的手勢，全班竟然奇蹟般的馬上安靜了，接着，老師優美的聲音在教師響起“開始的開始我們都是孩子，最後的最後渴望變成天使”同學們靜靜聆聽着歌曲，老師的聲音太動聽了，我們好似身臨其境一般聽着聽着，這歌聲在我們依依不捨的情況下遠去了。接着，老師便開始教我們唱，老師教一句，我們便接着唱一句，每個人都是用心的唱，沒有一個人搗亂。就這樣我們學會了這首歌，可是這節課如同有一個時間小偷

悄悄把時間偷走了，我們從未感到過原來時間過得這麼快。“叮鈴鈴”下課鈴響起了。老師臨走前，還是微笑的對我們說：“同學們，很高興能叫你們唱歌，可惜時間不留人，我終究還是要走了，我走後還是希望同學們能愛上音樂，能感受音樂，能知道音樂給我們帶來的快樂哦，同學們加油，拜拜”“老師，再見。”我們全班人齊聲說道。

老師離開了，可是卻通過這節課奇蹟般的讓我們班每個人愛上了音樂。我們從未想過音樂會給人帶來這麼多的快樂，更從未想過只要認真去感受音樂就能聽出每首音樂裏包含的情緒我們真想謝謝老師教我們人生中最重要的一節音樂課

這就是我們班裏發着的一件事，這件事將永遠的銘記在我的心裏。

篇五：校園描寫作文

校園，多麼親切的名字，這是我最愛的地方也是我的第二個家。 九月的天氣已是涼風習習、秋高氣爽，金黃色的一片也是綠油油的一片——桂花是黃色的，草地是綠色的。

連在灰色的小徑上都可以聞到桂花的香味，我愛我的校園。不管在什麼時候，不管在做什麼，不管自己的心情。課時只要一聞到這香味就會很有精神，課下只要一聞到這香味就會很自在，課後只要一聞到這香味就會很放鬆。因爲有你在我的作業會更好，因爲有你我的心情會跟歡快，因爲有你我的桌子也有了花瓣。如果不會離開如果永遠都可以在這裏我願意在這裏度過每一個有桂花的季節。它不會被遺忘，不會被吹落，更不會被哀嘆，只會撫慰、彈奏、那種委婉的聲音對我們歌唱…… 當秋雨打着我的臉，一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓着大地，我便知道秋天帶着落葉的聲音來了，快樂也來了；校園裏有着秋天的氣息了，我便知道天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲。 校園裏還有一種美叫安靜。

那並不是學生們的安靜而是風吹過臉頰吹過樹木花草的安靜，因爲我已在不遠處便聽到了它的呼喚，它正在呼喚我們出門看花落葉落。那也正是另一種聲音另一種味道——一隻只小鳥飛來，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌來。嗅着那一股股桂香，各類花兒你不讓我，我不讓你的競相開放着,散發着淡淡的花香。玩耍的操場，也是我最愛的地方。漫步在操場上，一股清新的空氣迎面而來，令人心曠神怡。仰望藍天，湛藍的天空中，一片片白雲姿態萬千；有的像一羣悠閒自在的綿羊，有的像幾匹駿馬,有的像奔跑的大狗……

有時，這些雲彩似乎想要活過來似的,故意逗你玩，向你眨眼，變成一隻只小動物來討好你。天色很快就隨着潔白雲兒的回家而黑了下來，取而代之的是一羣身着黑色紗衣的神祕少女；這時的校園,有別有一番風味。蟋蟀開始了它們的演唱會，各個教室裏朗朗的讀書聲也消失了。但是，卻換來了偶然經過這裏歸鳥的啼叫，聲音像是在呼喚，又像是在歌唱，此時的校園，改頭換面又變成了一個靜謐的令人窒息的悽美花園。這就是我的校園。

篇六：校園描寫作文

晚輔完後回到家裏，我未及開燈就徑直走進臥室，發現妻已經睡了。怕影響勞累了一天的`妻，我悄悄退出門，想獨自看看今夜的月。

已是深秋。校園的夜有些許涼意，但月兒依然那麼明麗，月色依然那麼迷人。我信步在校園的小徑，把自己融入這淡淡的月色。於是，心中便有了一份寧靜、一份超脫、一份難以名狀的欣喜與釋然。彷彿，這一刻的世界只屬於自己。一天的疲憊，已於瞬間蕩然無存。

斜倚花壇的護欄，放眼眺望夜空。一彎月牙被周圍的雲層簇擁着，象一把金黃色的纖秀的梳子，泛出淡淡的清輝。又如幽居閨室中思念遠方情郎的少女柳葉似的眉，纖弱中凝結了幾許清愁，幾許幽怨。

柔柔的月光象淡淡的霧一樣，瀰漫在靜靜的校園裏，使整個校園在靜謐中帶着幾分夢一般的奇幻。花壇中，那白天看起來紅得耀眼的一串紅，此時，在月光裏帶上幾分暗紫色，顯得有一種成熟的氣韻；小徑兩旁，小樹的枝條隨風而舞，如少女柔弱的腰肢，讓人油然地生出一縷縷憐香惜玉般的愛意；草坪上，那不知名的小草，在月光的映照下泛着似乎是青色的光，宛若春天莊稼地裏的麥苗，又似被人鋪上了一層油綠色的氈子；不遠處的樹叢中似有秋蟲鳴叫，其聲“唧唧”，給校園平添了幾分靜謐。

操場邊那幾棵老樹，在這靜謐的夜晚，安靜地站在那裏，似乎在守望着今夜懸掛在夜空的月兒。從花壇這邊看去，那些老樹的身影，猶如一幅極好的水墨畫，畫上似乎還有潮溼的墨痕。微風吹動，偶爾有黃葉隨風飄落，發出窸窸窣窣的聲響。樹梢上面，稀疏的星星像是微笑着的仙女的眼，逗着這掛在天空的月牙和那輕輕擺動着的枝葉。

享受着這月兒的清輝，看着校園中這夜的景緻，讓人不覺神清氣爽，心曠神怡！

凝神靜思，覺得今夜這一彎如鐮的新月，雖不似西湖的三潭映月那樣風情萬種，也不象天台山瓊臺夜月那麼撩人心魂，更不象中秋時剛剛爬出山頂的那輪圓月一樣伸手可及。但卻是纖細的、清麗的，因而也是獨特的，唯一的，其光依然如水！這正如深居在蓬門蓽戶中的小家碧玉，雖荊釵布裙，卻有着一種特殊的品性與氣韻。是那麼雋秀，也是那麼清麗迷人。而這月光籠罩的校園，雖沒有休閒廣場夜晚的那種霓虹閃爍、流光溢彩的景象，也沒有人造園林中那種從各處移植而來的奇草與異樹構成的巧奪天工的佈局，但卻能給人一種清幽與寧靜，一種恬淡與舒適！

古往今來，文人墨客總把秋夜、月光與心情整合在一起。或在秋夜抒寫心情，或在月光中放飛思緒、暢想愛情。而我，卻獨想在這靜謐的秋夜，在這被月光籠罩的校園裏，享受這一份恬靜與釋然，卸下一天工作的重負！

篇七：校園描寫作文

王鵬是個聰明活潑的孩子，在班級裏也算是個優秀生，可是老師和同學都不喜歡他。因爲他喜歡罵人，常常髒話不離口。

有一天，王鵬上課看小說，被老師抓住。老師很生氣的說：“王鵬，上課時間誰讓你看課外書的？”王鵬被老師喝斥，他習慣性的站起來說：“靠！要你管。”老師一瞪眼睛怒道：“你說什麼？”王鵬嘿嘿一笑趕緊說：“沒說什麼，我說我下次不敢了。”老師被氣得臉紅脖子粗，卻又拿他沒辦法，打不能打，罵不能罵，只好沒收了他的小說。

可王鵬緊緊抓住書不撒手說：“不能沒收，這是我借來的。老師火了，高高舉起巴掌還沒等落下來，只聽一聲輕呼，劉校長站在教室外。老師紅着臉和校長說明情況，校長微笑的點點頭說：“你繼續上課，王鵬你和我來一下。”

王鵬跟在校長身後心臟蹦蹦直跳，心想不能把我開除了吧！回家我爸不打死我纔怪。正緊張的時候，劉校長指着操場上的長凳說：“來，坐下和我這個老頭子聊聊。”王鵬有些不安的，沒敢坐。校長先坐下，笑着說：“看見你就看見我小時候了，告訴你個祕密。我那時候，罵人比你厲害，上課也偷着看小說……”

王鵬一下子來了精神，坐在校長的身邊說：“啊！真的嗎？”劉校長微笑的說：“真的，沒騙你。”王鵬想了想說：“不！你騙我，如果你和我一樣，上課看小說，平時罵人，怎麼能當上校長？”劉校長聽了哈哈大笑道：“你說對了，我開始的時候是和你一樣，後來我改了所以纔能有今天。”王鵬瞧了瞧校長說：“又蒙我，這罵人還能改？”

劉校長突然不笑了，一臉的悲傷道：“是的！我也以爲我這個罵人的習慣改不了，可有一次，我因爲和老師頂嘴，罵了老師幾句，老師被我氣得心臟病發。被送進醫院的時候，老師的孩子要揍我，老師虛弱的說：“別打，他不是有意的。”

老師的孩子怒視着我，我很緊張真怕老師就這樣死去了。不過老師沒死，可是從此不能教學了。我很後悔，以後只要我一想罵人就狠狠的抽自己的嘴巴，上課也不在看小說，專心學習。”王鵬聽了校長的話，沉思了一會，然後深深的給劉校長鞠了一躬說：“校長我明白了。”說完向教室跑去。

“嘿嘿！你的童年真是多彩多姿，昨天你和一個孩子說你小時候打架成狂，如今又說罵人成性，那個纔是真正的你哪？”劉校長回頭一看，說話的是學校看門的老更頭。倆人相對一笑。

篇八：校園描寫作文

我們的校園有許多美麗的地方，我最喜歡校園裏的花壇。

沿着一條彎彎曲曲的小路，衝着小溪就來到了美麗的花壇。春天到了，春姑娘擡着輕快的腳步，不知不覺地來到校園的花壇，春姑娘叫迎春花起牀了，迎春花在春姑娘的催促下，它開起了美麗的花瓣。

一不注意，夏哥哥就悄悄地跑來了，柳姑娘在空中舞蹈，那翠綠翠綠地柳樹讓我想起一首詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。

秋姑娘一點禮貌也沒有，沒有敲門就闖進了我們的世界，有些花都枯黃了，月季妹妹神氣滿滿，空中黃色的蝴蝶翩翩起舞，美麗極了。

冬姑娘如期而至，她頑皮地灑下了一場鵝毛大雪，臘梅和其它的花朵穿上了潔白的毛衣，花壇頓時一片白茫茫的。

我喜歡四季的花壇，它美麗極了，有哪一個花壇，比得上我們校園的花壇呢？

評語：修辭手法的應用讓你筆下的花壇美不勝收。

篇九：校園描寫作文

我的校園裏有許多美麗的地方，有池塘，有磨菇亭，還有後花園。我最喜歡後花園了！

春天，美麗的山茶花欣然怒放。一陣微風吹來，山茶花好像在風中點頭，跟我們打招呼。地上的小草長出了嫩綠的小芽，探出小小的腦袋，吸收着鮮新的空氣。草坪邊的柳條隨風飄蕩，輕輕的舞動着它那細小的身體。

夏天，大樹和小樹長得非常茂盛。有的樹上還開滿了乳白色花朵。中午，同學們都跑到樹下乘涼。

秋天，楓樹上的楓葉火紅火紅的，遠看，就像着火一樣。銀杏樹上長滿了杏黃色的葉子，飄落一地，就像給地面鋪了一層黃黃的地毯。

冬天，北風呼呼的吹着，小草們還是昂首挺胸，樣子挺威武的。

後花園還有一座假山立在草地上。每當下雨的時候，我們還可以到磨菇亭裏躲雨呢！

校園的後花園一年四季景色美麗，真是個大花壇。

篇十：校園描寫作文

秋天的校園，景色更加惹人喜愛。樓前的大花壇裏開滿了五顏六色的鮮花，一棵棵松樹像士兵一樣，整整齊齊的排列在花壇四周，保護着嬌嫩的鮮花，還有許多小花壇，每個花壇裏都會有一束漂亮的鮮花，秋風一吹，它們彎着柔嫩的腰枝，像是在向教學大樓行禮呢！

操場旁邊有一片果園，果樹上結滿了沉甸甸的果實。梨子像燈籠一樣掛在枝頭，蘋果像小朋友的臉一樣又大又圓，嘰嘰喳喳的小鳥在果園裏歡快的唱歌。

秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃，操場上同學們你追我趕在快樂的遊戲，有的在跳皮筋有的在踢鍵子，有的在丟沙包，還有的在踢球。歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個校園，讓同學們忘記了所有的煩惱，時而還能聞到果園裏飄來的濃濃香味。

篇十一：校園描寫作文

當你乘坐汽車行至浪鹽公路17公里處，會看到外側有一個古樸典雅的琉璃瓦門樓，頂部凹槽處赫然鑲嵌着8個朱漆大字——白楊坪九年制學校。那就是我現在就讀的學校，一所微型的山區園林式寄宿制學校。

說他小，是因爲他是目前全林區2600多常住人口唯一的一所學校，從學前班到九年級學生數不足百人，教職員工卻有24人，有人戲稱我校老師帶的都是研究生。再就是佔地面積不太大，大概有8000平方米，建築面積有3000多平方米，不過運動場倒還挺大的，有三四千平米呢，有標準的水泥球場，200米環形跑道和50米直跑道，還有單雙槓、鞦韆、爬梯、沙坑、乒乓球檯等運動器材（設施），我們玩起來一般不存在爭搶激烈的現象。至於其他配套設施，諸如辦公室、圖書室、實驗室、微機室、多媒體教室、陳列室、檔案室、接待室、會議室等等，也都應有盡有，只不過規模小一點而已，當然計算生均佔有率那就很高啦，據老師介紹，還真託“普九”驗收的福。綜合國力提高了，教育公平正逐漸變成現實，山裏娃也能享受與城裏孩子同等的待遇！

我們的學校坐落在髽髻山下，白河岸邊，與林區集鎮一橋相隔，周圍峯巒連綿，田野密佈，山清水秀，景色宜人。作爲山區學校，校園佈局也頗具特色。坐北朝南三棟教學樓二、四、三層一字排開，活像一座巨大的冠亞季軍領獎臺，兩端各有一溜平房，中間是寬闊的運動場和憩息園，正南面築有兩米多高近百米長的紅磚圍牆，中央處開一小門通往廁所、原野、小河，整個校園遠看就像一把圈椅，還有點四合院的風味兒。

現在正值仲春，撇開校舍房屋不說，單說校園精心佈局的花草樹木及其噴泉奇石，就能讓你流連忘返，讚歎不已。你看，大門外兩旁花壇植有麥冬、芭蕉、棕樹，四季常青，昭示着教書育人這一永恆的主題。跨進校門，引入眼簾的綠樹成蔭，芳草遍地，清風拂來，花香撲鼻，沁人心脾。都有些什麼樹呢？那可多啦。有老師們從山上挖來栽在操場外沿的本地特有的老君樹，總共30多棵，大都比碗口還要粗，每一棵都是一束五彩蘑菇，把子黑褐色，又正又壯。最下一層老葉子黃裏泛紅，每天都有脫落，春風一吹，四散飛揚，猶如天女散花。中間的葉子由深綠過渡到淺綠，表面油光光的，在陽光下閃爍。最上一層是新發的嫩葉直直地豎起，杆杆兒嫩黃色，嫩葉兒綠裏帶黃，黃中透紅，像一雙雙高舉的小娃娃的胖手。要是在秋天，整株老君樹通體泛紅，活像一把把熊熊燃燒的火炬。與老君樹間隔栽種的是落葉喬木——水杉，挺拔高聳，最高的在三層樓上能摸着樹梢，每一棵樹下圓上尖，枝葉茂盛，簡直就是一座座寶塔。運動場周圍環繞着一圈這樣的樹木，既顯示出蓬勃的朝氣，又像一列列忠誠的衛士日夜守護者我們的校園。另外，在食堂小院、花壇裏栽培者數量可觀的枇杷、香樟、廣玉蘭、法國冬青、楊柳、萬花樹、石榴等觀賞數種，在明媚的春光裏爭芳鬥豔，生機勃勃。

最值得稱道的是運動場東側的憩息園，呈不規則的橢圓形，面積跟籃球場差不多，是去年才建成的，據說還投入了兩萬多塊錢呢。園子裏栽着七八排樹，還精心佈局，外沿是一圈法國冬青，往裏以此廣玉蘭、香樟、萬花樹、黃楊等諸多觀賞林木。最高的要數香樟樹，差不多有三丈的樣子，真的散發香氣呢！在教室裏就能聞到；玉蘭正含苞待放，鵝黃淡雅，青春四射；萬花樹先開花後長葉，一株能分出幾十個枝頭，從根到稍滿樹都盛開着紅豔豔的碎花，引來陣陣蜂飛蝶舞，不少老師和同學爭相在樹下留影。樹叢中有一簡易氣象觀測站，鐵架臺上穩穩安放着百葉箱、風向標。在樹下的地面上栽種着蔥蘭、麥冬、苜蓿等青草，被曲曲彎彎的石子路分割成十幾塊，相鄰地塊的交界處築有四處石桌石凳清晨和傍晚，同學們三三兩兩圍坐在這裏讀書交流，老師家屬們也利用它打牌下棋，歡笑聲不時從林中飛出。說起石頭，園中還有更絕的呢，入口的顯眼處築一磚砌的臺子上立三個篩子大的鵝卵石，鐫刻着“學中玩”三個隸書大字，體現出基礎教育辦學宗旨，在院子裏還分佈着從山裏或河灘精選來的奇形怪狀的巨石，有的一柱擎天，有的狀如臥佛，有的像動物造型：吃草的灰兔、張口的蛤蟆、爬行的烏龜、躬耕的老牛，無不栩栩如生，惹人喜愛，還有幾尊怪石上分別醒目的刻着“真”“誠”“勤”“思”字跡，用意不言自明。

篇十二：描寫校園作文

校園黃家堡國小 三年級習洋洋這只是一個平凡、普通卻又美麗、和諧的校園。清晨，六點多鐘的時候，天剛亮，校園還是一片寧靜，值日生就早已來到學校清掃校園，爲校園梳妝打扮。伴隨着早自習的到來，校園頓時響起一陣陣琅琅的讀書聲，同學們都在認真地、大聲地、有感情地讀書。瞧！操場上的師生們仰望着五星紅旗，進行着莊嚴而又隆重的升旗儀式。接着又跳起了歡快、活潑的校園集體舞。“叮叮鐺”上課鐘就像命令一樣，所有的同學只要一聽見它的聲音，就馬上會端端正正地坐在座位上唱着悅耳動聽的課前一首歌，等待着老師的到來。老師邁着輕快的步伐來到教室，上出一堂堂既生動又有趣的課。下課鐘一響，老師宣佈下課，同學們就會像箭似的奔向操場打籃球、打乒乓球、跳橡皮筋、捉迷藏等等，真是玩得不亦樂乎。我愛這個平凡、普通卻又美麗、和諧的校園。

篇十三：描寫校園作文

我們的校園處處都有着美麗的景色。就像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇。走進校園，展現在眼前的是花壇的美麗景色，花壇裏的花各種各樣，有月季花、牡丹花……這些花兒爭奇鬥豔、萬紫千紅、千姿百態，有的花瓣全展開了，有的含苞欲放，還有一些說也說不出來、見也沒見過的花。花壇的後面還有一座假山，上面有兩隻潔白的丹頂鶴，它們拍着翅膀，好像在說：“你看!這座校園可真美麗!”對了，花壇旁邊還有兩棵龍爪樹，每天都向同學們問好：“孩子們，大家好啊!”花壇後面還有一根旗杆，每到星期一，同學們就會在“葡萄長廊”升國旗。

看到這裏，大家會問：“哪兒來的“葡萄長廊”呢?”其實，就是我們學校的一條長長的引路，引路兩旁有兩行葡萄架。秋天，像珍珠、像瑪瑙、晶瑩剔透。學校裏不光有這些景色，松樹和柏樹的裝飾也別懼一格，你肯定不知道它們在哪兒吧，它們呀，就在葡萄長廊的後面。說了這麼多，重點地方還沒有說呢!引路兩旁的葡萄架的兩旁是三排教室，每排教室的前面都像果園一樣，蘋果樹、梨樹、柿子樹應有盡有。

篇十四：描寫校園的作文

轉眼間，我已經在油田一國小習了二年時間，在這二年時間裏，有令我回味、令我高興、令我難過的事，無法讓我忘懷。尤其是校園那一次舉辦的畢業典禮更是讓我難忘。

那幾天，五、三班準備搞一個畢業典禮，我被幸運的抽到去給一個節目《親子共讀》伴舞，名字叫《在山的那邊》。我們之前在三樓大會議室一次次地排練，一邊練詞一邊練動作，每一個動作、每一個細節老師都給我們要求的很嚴格，經過無數次的修改後，我們終於可以上臺表演了。

當天晚上我很激動，因爲明天就可以上臺演出了。那天，我們有表演的同學們相約來到了化妝室，每個人都那麼精神抖擻，每個人又那麼激動，都想着大家一會兒的精彩演出。二點，大家就開始化妝，換服裝……老師和家長們都陷入了忙碌。

經過一翻周折，到了八點，晚會正式開始了，大家都不約而同的來到文化宮，坐在了座位上。我看到第一排和第二排都坐滿了人，舞臺上的燈光五顏六色，還有許多臺大屏幕，都放在美麗的畫面。

演出正式開始了，只見底下十幾臺攝相機發出白色的光，主持人大步走上舞臺，說：“同學們，老師們，五年級三班畢業典禮正式開始……”隨着主持人的介紹節目開始了，有古詩誦讀、有舞蹈表演、有童話劇……最讓我印象深刻的是誦讀表演《詠梅》，三個女同學穿着鮮豔的衣服，扎着兩個小發髻，手裏拿着紅色的梅花，真顯眼！她們一個個的舞蹈動作整齊化一，每個人臉上都洋溢着笑容。

該我們的節目了，只聽音樂一響起，一下子讓我們緊張起來，我們手裏舉着黃色的向日葵，邁着碎步來到了舞臺上，燈光一下子就打了過來，我們把手中的向日葵慢慢地搖擺，就聽見了一對對朗誦者家長與孩子的聲音，他們朗誦的有聲有色，氣宇軒昂，得到了觀衆的熱烈掌聲。讓我難忘的節目還有童話劇《人鴉》和芭蕾舞表演，童話劇用故事的情節告訴了我們一個深刻的道理，而芭蕾舞讓我們看了眼前一亮！漸漸地，五、三班的比業典禮結束了，我們也該回家了，但是剛纔的一幕又一幕還在我們的腦海裏久久迴盪。

這臺晚會讓我想起了我在學校二年裏的校園生活，校園裏的生活是豐富多彩的。在這裏，我和同學們結下了深厚的友誼，我們互相幫助，一起玩耍，真是快樂極了！老師們的教給我們豐富的知識和許多做人的道理，她們像家長一樣關愛着我們，讓我們一天天茁壯成長。我們二、一班的各種活動更是豐富多彩，我想起了那次去南樂慰問貧困國小，想起了一年級去綠色莊園春遊，還有三年級結束時趙老師帶領我們辦的那場讓人印象深刻的“六、一”聯歡晚會……許多的事一下子映入我的腦海，真是一段快樂的旅程！

想到這些，我真是不忍心離開學校，但是時間像是一把握在手中的細沙，在你的手中不經意的流失走，校園生活讓我們開心，更讓我們難忘！

篇十五：描寫校園的作文

“叮玲玲”上課了，我們跟着曹老師來到了足球場。曹老師看見六（1）班正在踢球，便露出了潔白的牙齒。我們想：難道曹哥（曹老師）要讓我們和六（1）班的踢友誼賽？答案是肯定的。曹哥阻止了球賽喊道：“咱們班和你們班踢場友誼賽怎麼樣？”“好！”六（1）班的自信的說。

開始比賽了，我和華盛做中鋒，蔣韜和許沁澄做前鋒，還有幾個做後衛。我們先發球。一發球他們就以攻防策略來對付我們。他們從小蔣那搶到球后，就以閃電般的速度從球場右側向我們的球門撲去。他們的速度像一團紅色疾風一閃而過。此時，我們的防守隊員高勝和郭書成撲了上去，在混亂之中小郭用力一腳把球踢到了中場，小許接到球后，便以迅雷不及掩耳之勢向對方球門攻去。就在這時對方的兩位中鋒把他盯住了，小許看了一下週圍發現小華就在旁邊便把球傳給了小華，對方的中鋒看小許傳給了小華便向小華衝去，小華立刻把球傳給了我。我拿到球后看了看對方的守門員的肌肉，便說：“oh!my gard !”說罷便看了看自己的肌肉，那簡直大屋見小屋。

我看了看小許那，想傳給他，可看見有人在防他，便想傳給小華了，卻發現也有人在盯他。我腦海裏想：除了我，小許，小華還有誰在前面呢？

正當我在想時傳來一聲：“沈逸文，小心！”我一看有人來防我,我便打量了他一番:肥肥的臉,面色黝黑,濃濃的粗眉下,一雙凶神惡煞的眼睛在陽光下散發出陣陣殺氣。我冷汗狂冒，心想：這下完了，肯定被截了。我又想到：剛剛說話的好象是小蔣。我便以最快的速度掃視了一下四周，原來小蔣也在前方，我剛準備把球傳給他，可防守隊員緊盯着不放，根本沒時間傳。

突然，小郭在我旁邊出現說：“快傳！”我馬上傳給了小郭。小郭接到球后以飛一般的速度向對方球門衝去。我看清小郭的動機後，大喊：“自尋死路！他只要動動手指就把球拒之門外了！快穿給小蔣，只有他沒人防守！”

小郭好象也明白了幾分，立刻把球傳給了小蔣。小蔣拿到球后，衝到球門前怒射，那球恰似出膛的子彈，飛一般的直射球門。說時遲，那時快，對方守門員立即做出反應，一個飛身魚躍，向右側猛撲過去。球由於碰了一下他的手指而飛到了球門上，彈了出來，小許馬上衝上去用力猛射，做出了勝利的動作，好似在說：進定了。

可那守門員毫不氣餒以飛魚的姿勢向左側“飛”去，球被他擋出了界。接着他用力一腳把球不偏不移地踢到了正在中場的中鋒。敵對中鋒以飛的速度來到了我們的球門前。小高被一位中鋒檔住了，只有小郭在“孤軍奮戰”，小華立即從中場返回後方。敵對中鋒甩脫小郭後來到了守門員鄒程星前，小鄒做好了充分的準備，等待射門。我們以爲是那個中鋒射門，可他旁邊突然竄出了個人，搶了他的球用力射門，因爲小鄒沒想到事情發展那麼快，勉強接住了球，但由於力量太大，小鄒和球一起進了球門......

“叮玲玲”下課了，也意味着我們以0：1的成績輸了，但不要緊，失敗乃成功之母，我們下次一定會贏的！

篇十六：描寫校園的作文

說起校園，應該是一個再安全不過的地方了，但今年來出現很多校園傷害，再次敲響了安全警鐘。希望安全的校園越來越多，希望所有行業的安全事故越來越少。

說起平安，很多家長都會有這樣那樣的擔心，我的媽媽也不例外，不過，我會很堅決的告訴媽媽，不必擔憂了，因爲有老師對我們的教育與呵護。

這個學期剛開學不久，就發生了一件慘痛的事。一個清早，一年級的小同學在過馬路時，一輛正在行駛的大貨車，撞了這位想快點過馬路的同學，她當場死在了貨車的車輪下。這朵嬌嫩的生命之花過早凋謝了，我們都爲她的夭折而感到痛惜。車禍猛於虎，一年級正是要向知識高峯攀爬的時候，她的生命之花還沒來得及綻放，這是個多麼短暫而又可憐的生命呀！

爲了避免這類悲劇不再重演，學校的老師再次邀請了警察叔叔給我們講課。我們學到了許多的交通規則知識：知道了不要橫穿馬路，過馬路時要看紅綠燈，行走時一定要走人行橫道，千萬不要翻越柵欄等。警察叔叔還給我們發了一張交通規則三字經，我們時刻記住並遵守它，此後，我們學校的同學再也沒有發生交通事故，因爲交通規則已經銘記在我們心裏。

爲了讓安全永駐校園，老師經常召開以“安全”爲主題的班會，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧;不吃三無食品及變質腐爛食品;遇到危險如何應對……老師的話銘刻在我們心中，安全時刻與我們同行。我們學習的這些安全常識，在“地震逃生演練”時得到了最好的體現。當警報聲驟然響起時，上課的我們會迅速的鑽到桌子底下，十幾秒後又快速跑出教室，我們雖然緊張但仍井然有序，絕不會出現互相擁擠堵塞的現象，也不會有同學爲了“逃生”猛衝下去。我們的老師總是在同學們全部安全撤離後，才撤到樓下。

一些流行性疾病也同樣影響着我們的安全，今年的甲型流感就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護措施，爲我們築起一道防護牆，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細講解這種疾病的預防措施和防治要點，生活中的注意事項。學校裏每天早晚的兩次消毒，讓我們遠離病菌。只要有發燒的同學，老師會認真的爲她量體溫，仔細的觀察溫度計的刻度，生怕有半點兒疏忽，一旦體溫稍高，老師會立即帶他去醫院檢查並聯系家長。

爲了讓我們更健康，學校

裏還安裝了很多的健身器材，老師爲了不讓我們出危險，告訴了我們怎樣正確安全的使用它們。在爬天梯時，我們不會爲了逞能而爬到頂部去;用“漫步機”時，我們不會把步子誇得太大;玩“扭腰盤”時，我們不會隨便鬆開把手……。掌握了這些安全常識後，同學們的鍛鍊熱情更加高漲了。

學校是我們生活的大家園，爲了讓我們的家園平安，我們也會貢獻自己的一份力量，讓平安永駐我們美麗的校園，讓平安永遠伴我們快樂成長。

別讓安全問題成爲校園的痛處，讓學生迴歸到一個安全的讀書環境。讓所有的學生在一個安全的環境下發憤圖強，爲中華之崛起而讀書。

篇十七：描寫校園的作文

春，是小溪潺潺流動時藏着的悅耳聲音；春，是小草探出頭時的那綿綿細雨；春，是爭奇鬥豔的花朵上的逍遙雙蝶；春，也是萬物復甦的那種獨一無二的美麗。回首，又是一年春來時。轉瞬即逝的時間送走了白雪皚皚的冬，迎來了一片新綠的春。遙望，曾經的菁菁校園。

操場靠河邊，首先映入眼簾的是兩顆頂天立地的大榕樹，這蒼翠欲滴的樹木，挺拔得像兩位筆挺筆挺的軍人；高得像兩個至高無上的巨人；紋路多得像年邁老人皺皺巴巴的臉。樹幹的頂端，或粗或細的枝幹分歧開來。上面長着許多小葉子。這些葉子像一個個嫩綠的小精靈，歡快而有節奏地響動着生命的韻律，它似乎是在描繪着這山清水秀的地球，這充滿活力的世界，這無非會引起許多人的遐想。偶然，樹下會吹來習習涼風，同學們三五成羣地坐在樹下盡情的談笑風生。這時，我們已經遺忘了這個世界，遺忘了這是兩棵大榕樹，彷彿，我置身於兩把墨綠色的巨傘之下。榕樹的須掛下來，若是老人的鬍子。我們向上望去，密密麻麻的枝葉給大榕樹增添了許多神祕感。啊！在這神祕而威武的榕樹下，春，來了。

當你懷着愉快的心情，在那幽靜而神祕的小徑中散步時，一種安閒的感覺會用上你的心頭。低矮的灌木那不可思議的綠，那生機勃勃的綠讓我極爲驚歎。天然的露水稀稀零零地散佈在上面，好像是一粒粒潔白無瑕的珍珠。露珠在太陽光的照射下熠熠生輝，可不一會兒，它就消失得無影無蹤了。我一邊走一邊轉移視線，那綠草就好像是畫家在地上灑滿了綠顏料，剎那間，我又看到了那頑強不屈生長着的小野花。鮮豔的紅，柔和的粉，純潔的白，無一不裝點着這耀眼的綠色。一陣風吹來，野花的花瓣偶爾被吹起幾片，紮根在地上的野花，隨風搖曳，真美！這片欣欣向榮的景象用“萬綠叢中一點紅”來形容一點兒不假！繼續走，兩顆枝繁葉茂的大樹走進了我的視線，它們就像兩個指路牌，告訴你：操場到了。這時的操場，雲霧迷濛，薄薄的霧好像給操場籠上了一層白紗。閉上眼，你彷彿跌進了一個未知的童話世界。啊，在低矮的灌木叢中，在雲霧迷濛的操場上，春，來了。

又是一年春來時，又是一年開學到。同學們一定都迫不及待地想彼此見見了。早晨，你入校時一定會聽見那稀稀疏疏的，卻又鏗鏘有力的讀書聲。一年級的小朋友一定是張着大大的嘴巴，臉上洋溢着幸福的笑容。雖然並不是那樣朗朗上口，但也許會讓我們做哥哥姐姐的想起許多往事。想起這些事，我忍俊不禁。回想起08年的那個春天，剛入學的我望着那嶄新的班牌，我暗暗下決心一定要認真讀書。如今，我已是四年級的國小生了，老師每進教室都是嫺熟地拿起筆批改作業，我們也固定地拿出書本朗讀課文。這四個春天，見證了一個學生，許多個學生的心靈蛻變與成長。望着窗外那一絲又一絲的春意，一片又一片的綠色，我的嘴角化作了微微的弧度……啊，在那朗朗的書聲中，在哪些隨風飄逝的往事中，春，來了。

春天在校園裏點上了五彩斑斕的一筆，可愛的校園讓春天變得更加美麗。我在留戀。留戀什麼？留戀那春天裏的校園，留戀那校園裏的春天。

篇十八：描寫校園的作文

描寫校園的作文

描寫校園的作文（一）

“歌聲嘹亮書聲琅，我們相聚在猶江河旁……”每當我唱起這首動聽的校歌，我腦海中就浮現出我們的校園―上猶縣第一國小。

我們的學校座落在猶江河畔，非常美麗。

一走進學校，首先映入眼簾的是乾淨平坦的主幹道，主幹道兩旁有美麗的花壇、高大的桂花樹，和一座座名人塑像。桂花樹像一衛兵一樣挺立在主幹道的旁。花壇裏盛開着許多美麗的鮮花，有月季、玉蘭花、含笑……它們散發着一陣陣誘人的清香。名人塑像上雕刻的話一直激勵着我們勤奮學習、奮發向上。

主幹道的左邊有塑膠跑道，同學們的跑步訓練和比賽都是在這兒進行的。塑膠跑道中間有一片綠茵茵的草地，草地中間有五顏六色的花兒和一座像鑰匙一樣的創新雕塑，那鑰匙就像打開知識寶庫大門的鑰匙。

主幹道的右邊是操場，操場上有乒乓球桌、籃球場，同學們上體育課就會到這兒打乒乓球、打籃球。下課後，操場就成了歡樂的海洋，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的跳皮筋……

我們學校還有教學樓和司令臺。司令臺上有一面五星紅旗，爲了培養同學們的愛國精神，我們每個月第一週的星期一早晨都會升一次旗。教學樓有兩棟：恩美樓和猶江樓。每次上課時，你就能聽見我們琅琅的讀書聲。

瞧！我們的學校美嗎？歡迎你來我們學校參觀。

描寫校園的作文（二）

“嘰嘰喳喳，嘰嘰……”一聲聲清脆的鳥叫聲喚醒了校園的早晨。

此刻，校園還有點酣睡，在她的眼前還有點薄霧在環繞。太陽公公從雲層中探出眼睛，幾縷陽光便照射着校園，把校園喚起。我也被這幾縷斜陽喚醒，背起書包走向校園。這時的風景十分的美麗，早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼，便掙脫樹枝，帶着那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍天爲景，白雲作伴，兩三隻麻雀在天邊飛翔起來，這飛行，是一種享受，()更是一種美景。風一吹，校園便打起“咳嗽”來，從遠方聽到一聲響，啊，有人來了。我順着校園的長廊向教學樓走去，兩行青松晃着身體，爲我打了一個招呼，我自也迴應一聲，向他們問好：“昨天還睡得好嗎？”這時候，我看見守門的叔叔正怔怔的坐在那兒，朝我一笑，我也回笑一下。朝前望去，看見教室的燈亮着，誰呢？我走上去――原來同學們在讀詩呢。我也讀了起來。

校園的大樹依然那麼粗壯，花壇的玫瑰仍是那麼芬芳，而這幅美麗的圖畫也漸漸落幕。

描寫校園的作文（三）

雨，是大自然的旋律。雨，在校園灑落。雨，悄悄地來了。叮咚叮咚雨下大了，不一會兒又停了。

地面上的水塘一個接着一個的，風輕輕拂過，蕩起了波紋，一地都是溼漉漉的。地上的小草們綠油油的，小草在歡快地跳着舞，彷彿在說：“春雨姐姐，春雨姐姐，謝謝你餵了我這麼多甘露。”小花朵的顏色可多了，有紅的、有粉的、有白的.、有黃的、有藍的、有綠的……一個個都精神飽滿的。

樹都也很開心。香樟樹被大雨沖刷得一塵不染，老葉和嫩葉都變得綠茵茵的了，更加清新了。樹上的露珠在微風的輕拂下，左右搖擺，像珍珠一樣的小水珠掉了下來。竹子在生長着，越長越高，葉子一叢一叢地生了出來。我想：這底下可能有竹筍在一節一節地長，過不了兩三天，便會破土而出了。來到學校食堂前的紫藤架前，看到紫藤的莖又小又嫩，不斷地在向上攀援。

向上一看，天空更晴朗了，太陽彷彿也笑了，好像在唱歌，而云彩就好像在爲太陽伴舞。

溼漉漉的大地，綠油油的小草，精神飽滿的小花，高大的香樟樹，蒼翠的芭蕉樹，發出清香的竹子，破土而出的竹筍，又長又直的紫藤，晴朗的天空，可愛的太陽，美麗的雲彩……組成了這麼一幅春天的雨後的校園美景圖。

篇十九：描寫校園的作文

我有一間美麗的學校。那裏綠樹成陰，鮮花盛開，芬芳撲鼻。

我們的校園坐落在鎮政府的後面，比鄰長安公園，是一所藝術氛圍濃郁的學校。學校多次被評爲先進學校、園林單位、綠色學校、省一級學校……我愛我的學校！

走進校園，映入眼簾的是平坦的操場。操場兩旁那高大的椰樹挺直了自己的腰桿，像盡職的衛士，護着校園。教學樓和辦公樓是連着的，設計師把它們設計得高矮各異，站在大門口一看好像是兩個孩子挨着一位慈祥的母親。穿過大堂，你才能感覺到學校的寬敞。向左望去，青青的小草鑲嵌在紅色的塑膠跑道上。足球場的前面有一個旗臺，旗臺上立着三根筆直的旗杆，國旗在空中隨風飄揚。

最有觀賞價值的要數學校的生物園了。玫瑰花、杜鵑花、太陽花、木棉花……競相開放，粉的如霞，紅的似火，美麗極了。花蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙碌着。這裏還種着我平常吃過但沒有見過的果樹呢！有枇杷樹、荔枝樹、芒果樹、富貴子樹等。

同學們，聽了我的介紹，你是不是也想來看看？

篇二十：描寫校園的作文

我們班今天又新來了一位女同學。

她有着一張蘋果似的臉，水汪汪的大眼睛中透着機靈和可愛。在高高的鼻子下面長着一張櫻桃般的小嘴，好看極了，她就叫蘩瞢雯。

她給我的第一印象就是她的身材。她那高高的、挺拔的個頭，讓我感覺她好像是個四年級的學生一樣。她揹着一個雙肩包，雙手卡在書包兩邊的帶子上，挺拔的像一棵小白楊。她的臉似笑非笑，並邁着一種輕快的步伐走了進來。我可以看得出她很機靈，很聰明！我很高興她能成爲我們班級的一員，我要和她交朋友。和她一起玩、一起學習、一起進步，並給她介紹我們班的每一位同學，讓她儘快地加入到我們當中。

我相信，我們班的每一位同學都會像我一樣喜歡她、接納她的；我相信我們一定會成爲最好的朋友的；蘩瞢雯，讓我們一起爲我們的學習加油吧！如果在以後，你需要我的幫助的話，我一定會盡力幫助你的。不求同日生，只求同成才，加油我的同學！

我的同桌

俗話說：“新學期，新氣象。”新的一學期開始了，同學們把自己的煩惱和不快拋到九霄雲外，煥然一新的來到了學校。同學們都盼望着自己的新老師，新同學，可是一會媽媽和馬老師來到教室，告訴同學們今年六年級不再分班，我們還是原班人馬。我們聽了既高興，又失望。高興的是還能和自己的老同學共同學習，失望的是沒有新朋友加入。

正當我們嘰嘰喳喳討論不停的時候，老師告訴我們到外面排隊，準備排位。我這個活躍分子，又開始激動起來。老師沒換，同學沒換，同桌總該換了。因爲上學期結束時老師許願給我們，前十名可以選位，僥倖的我也在前十名，首先選了一個如意的座位。正當我盼望新同桌到來時，一個人坐在了我的身邊，我猛的擡頭一看，怎麼還是你呢？真掃興連同桌都沒換。

於是我就沒事找事，說我的眼睛看不見，結果被媽媽搏了回來，明天配眼睛。我非常沮喪的坐了下來。

我的同桌非常聰明，我的用意她非常明白，但她並沒有給我計較，還不斷包容我的不斷挑釁。她的大度讓我非常感動，同時也改變了對她的態度。並且媽媽也告訴我，我的同桌懂事，會辦事，會說話，總的來說樣樣都比我好，就是讓我向她學習的。聽了還是覺得老媽只看見別人的好處，卻沒看見兒子的優點。

抱着學習的態度，我就觀察同桌，我發現她不僅大度，而且還十分大方，記得有一次，我寫作業寫了一半時，突然發現寫錯了。怎麼辦？今天又忘記帶魔筆和水筆了，可是撕了也太可惜了。像別人借！好像是唯一的辦法了，於是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手，可誰知，她卻毫不猶豫地伸出了援助之手，這讓我非常慚愧，覺得自己太小心眼，低估了別人，同時我對她也非常敬佩。

隨着時間的推移，我也發現我的同桌真的像老媽說的，樣樣都都比我強，值得我學習的地方太多了。真的希望同桌多幫我，多包容我。同時也給她說聲謝謝和對不起。嗨我還沒告訴你們她的名字呢？她就叫“劉夢菲”。

篇二十一：描寫校園的作文

我們的校園是熱鬧的，嚴肅的,美麗的,充滿歡樂的。我們的校園雖然小，卻是我們足以遨遊的知識海洋。

走進我們的校園，先看看我們的操場吧，格局佈置井井有條，從校門口往裏看，先是籃球架，往左往右沿着操場邊兒，一連七八個籃球架，這可是男孩子玩樂的天地，架與架之間特意隔開一些，不要離得太近，以免同學們碰着傷着。一下課，愛打籃球的同學一擁而上，幾個籃球架全被佔滿，打得可激烈了，緊張的課堂結束了，難得放鬆一下。離籃球架不遠處，就是那單雙槓，女同學們可喜歡了，像我，中午去翻幾個單槓，玩會兒，樂趣無窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學校的操場不像別的學校的操場是“單層”的，這時有人該問了：“不是單層，操場還能有兩層嗎？”你別驚訝，這裏的草場還有個“複式”哩！在“複式”裏可以享受體育的樂趣——-打乒乓球，“複式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛去那裏玩，像我，每天放學必要去那裏“逛”一圈不可。漸漸地，它彷彿成了我的朋友，幫我“排憂解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛校園的操場，更愛操場上的“複式”。

再來看看校園內部的牆壁吧，每一塊都沒有空閒，都被高年級的同學繪畫上了美麗的圖畫。別看這一幅幅的圖畫只是美化校園，它們還爲我們譜寫出美好的未來，讓我們從中體會到深刻的道理。

瞧啊，一幅“競技體育”的圖畫便展現在你們的眼前。圖中有的人在打羽毛球，有的`人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設計十分巧妙，把人們的動作體現得淋漓盡致，把人們的手臂連接在一起，便形成了“競技體育”這四個字。我進入了想象：“這是一個人人熱愛運動，人人都身體強壯的世界。”這幅圖竟然會說話了。我問：“他們都在幹什麼呢？”“當然是運動嘍！只要天天運動，鍛鍊身體，才能身體健康又強壯哦！”“哦！原來如此。”說到這兒，我又回到了現實生活當中，僅僅一幅圖，便讓我受益匪淺：要多做體育運動，常鍛鍊，這樣才能強身健體，讓感冒遠離自己。

接着往後看去，好大的宇宙呀！我不禁感嘆到。只見一個宇航員在太空中遨行。我豁然開朗：畫這幅圖的人是不是想讓我們知道爲自己的夢想而奮鬥呢？不錯，我想應該如此，“夢想”，“夢想”顧名思義，有“夢”就要想，光有夢想不行，還要敢於追求，堅持不懈爲之努力。

校園的牆壁一舉兩得，讓我們在感受美的同時，體會到受用一生的道理。我喜歡我們校園的牆壁，更喜歡上面的圖畫。

該去看看我們知識的海洋了。圖書館在操場的左下角，我們在那裏可以讀好書，享受讀書的樂趣。在來說說我們的教學樓，在這兒，有無窮無盡的知識等待我們吸收，我們在這裏學習，在這裏長大，我們在這裏向夢想地天空進發。我愛能讓我們增長知識，提高修養的天地。

瞧！我們的校園別具一格，我們的校園書香瀰漫，我們的校園雖然小卻設備齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀。我愛我們的校園。

篇二十二：描寫校園的作文

如果有一天，高中的數學老師突然打來電話說同學們，有時間回到學校，我們把以前的那張數學試卷再講一遍，你會是怎樣的心情呢？我真的很想再重溫那段美好的時光，但是我知道再也會不去了。

我很喜歡聽朴樹的《那些花兒》，其中有幾句歌詞是這樣的：我曾以爲我會永遠守在她身旁，今天我們已經離去在人海茫茫，我們就這樣各自奔天涯。

國中，我就讀於一所私立的學校。這所學校以嚴格而著稱，父母爲了我以後能考上一個好的高中和好的大學，即使當時家境不是太富裕，他們還是含辛茹苦的把我送到了這所學校。我心裏深知父母對我的期望，因此我也一直很刻苦的學習，最終我考上了市裏最好的高中。

高中的時光是我生命中最美麗的回憶。高一開學那天媽媽開車把我送到了學校。我去班級報到的時候才發現班主任是一個剛畢業的大學生。他的體型有些胖胖的，臉上總是面帶微笑。他說話給人的感覺如沐浴着春風，就這樣班主任給我留下了深刻的印象。

緊接着嚴肅而活潑的軍訓生活開始了。我們的教官是部隊裏的一名軍人。每次訓練的時候他要求很嚴格，總是要求每個人做到最好。但是放鬆的時候，他總是和我們打成一片。我很喜歡教官做事的方式，他讓我學會了怎麼才能把事情做好。在軍訓的這段時間我還認識了班級裏的幾個好朋友。這其中有個女孩叫月月，她性格十分的活潑，喜歡和別人聊天。她爽朗直率的性格使我們的交往十分的愉快。如今回憶起來仍是她大笑時一雙潔白的牙齒。還有性格非常的幽默和負責任的班長。他懂得照顧到每個同學的感受，然後儘量爲同學服務到位。

很幸運的是我和班長後來成爲了同桌，他總是在學習和生活上竭盡全力地幫助我，我們也成爲了很好的朋友。直到現在我們還常常聯繫，關心彼此的生活，我在心裏默默的祝福他。還有一個陽光、帥氣的陽陽同學，他長得十分的帥氣，並且籃球也打得很棒。因此受到很多女生的歡迎。後來在班級籃球聯賽中他出色的表現，贏得了很多同學的稱讚。我知道當時有很多的女生都給他寫過情書。我坐在他的後面，我總是那個傳情書的人。說一件搞笑的事情，他其實早上的時候老愛上廁所，並且老忘記帶紙，總是問我借。對於這一點，我也很無奈。後來他和我們班的班花在一起了，現在在一家銀行上班，生活得也很好。後來有一次同學聚會，我們又見面了。我發現他胖了一些，再也找不到當初打籃球時臉上的那種風采了。你看我時光是多麼的殘忍啊，它把一個人年少的那種風采奪走的蕩然無存。後來緊張的高一生活就開始了，因爲是市裏最好的高中，所以周圍的同學都很優秀，我的學習壓力也很大。每次儘管我很努力，但是成績不總是盡如人意。不過我慢慢地明白，其實只要我每天都進步一點點，就很好了。

時光就這樣一直一直的往前走，從來都不停下急忙的腳步。我總以爲時光會等等我呀，但是它卻一去不復返了。後來我們都考上了不同的大學。只有一年一度的同學聚會，我們還能再見一面。因爲大家都很忙，同學之間的聯繫慢慢地變得少了。這段時光就這樣過去了。如果有一天高中的數學老師再給我打電話，說給我講一下當年的那張數學試卷。我一定會好好地聽課啊，用心的記住每個同學的臉龐。因爲那是我青春裏最美好的記憶。

篇二十三：描寫校園的作文

我們有一個非常美麗的校園，校園裏到處是一片綠色，有許多花草、樹木，鬱鬱蔥蔥。我們的校園一年四季景色都很美麗，像一個綠色的海洋。

春天到了。春風拂過，樹木抽出了嫩綠的枝條，長出了嶄新的小葉子。報春的使者粉紅的桃花、櫻花，雪白的梨花都欣然怒放了，好像在迫不及待地告訴大家：“春天已經來了。”校園裏一派生機勃勃的景象，變得更加美麗。

擡頭看窗外，細雨濛濛，仔細的聆聽着細雨美妙的聲音，感覺猶如黑白鍵上滑過般舒暢。柔柔雨絲，如霧，似紗。一縷一縷在窗前飄蕩。我合上手中的書，輕輕的呼吸着新鮮的空氣，然後告訴自己：春天來了。

很久以前就想尋找機會去春遊，卻一直抽不出時間。繁重的生活束縛着我，沉重的難題壓抑着我，一直都不肯讓我放鬆，使我醞釀已久的感情，總在心裏滿滿的站着。

同學們說，出去走走吧，感受一下春天的景象和春氣，於是，我終於決定去尋找春的感受，去體驗自己曾有過的思想。順着鬱鬱蔥蔥的野草嫩綠的方向，我把自己的思想放開，像一隻自由自在的鳥兒在天涯海角間飛翔。

一種柔柔的感覺，將我的心拉回到現實，腳邊是一叢綠得發亮的薔薇，它在春雨的洗衝下，顯得更嬌柔，更鮮豔，我細細地向它的腳根望去，心想：啊!這叢粉紅色的薔薇，不知經歷了多少風吹雨打，纔等到今天吐着芬芳吧!也許它經歷了千萬次地拼搏，纔會有今天的生機勃勃。我蹲下身，輕輕地撫摸着每一朵花都楚楚動人，然而每一朵都不完整，都少了一片或兩片花瓣兒，但是，它們依舊努力地綻放，依舊擁有自己的美好春天。我恍然大悟，原來誰也不能決定自己的人生，這段生命歷程，只有靠自己才行。

我凝視着那叢薔薇，它的每一片綠葉，即使是殘缺不全的，也依然伸展得那般有力。我站起身往回走時，我忽然感覺到春天濃濃的生命氣息，春天是花草樹木的生命起點。

校園裏還有許多桂花樹，是常綠喬木，它的葉子一年四季綠油油的，任憑風吹雨打，它從來不感覺到累，一直昂然挺立。秋天到了。許多樹葉變黃了，秋風吹過，落葉在空中飄着，就像金色的小蝴蝶在空中翩翩飛舞。桂花樹在這時候給同學和老師奉獻了最好的禮物：金秋桂花香襲人。朋友們聞到了這股沁人心脾的桂花的香味，上課也特別有精神。大禮堂後面的菊花開放了，有紅的、黃的、白的、紫的。這些菊花形態各異，有的像空中綻放的煙花，有的花瓣像小姑娘燙過的捲髮，還有的半張半合，像一個害羞的小姑娘。秋天是一個豐收的季節。校園裏的石榴樹、梨樹、橘子樹可開心了，看：石榴樹上，火紅的大石榴笑得裂開了嘴;梨樹上金黃的梨子在秋風中盪鞦韆，橘子樹上可愛的橘子躲在樹葉間捉迷藏。

樹木不僅一年四季景色宜人，美化了我們的校園，它們還能不斷地進行光合作用，爲我們製造氧氣;還能吸收空氣中有毒、有害的氣體，爲我們淨化了空氣;還能吸附塵埃，減少空氣中的灰塵。讓我們一起動手爲美麗的校園多種一棵樹、多澆一次水!保護校園裏的一花一草一樹，手下留情，不要去破壞大自然的美麗的景色。讓植物和我們一起在這個綠色、環保的校園裏茁壯、快樂、和諧地成長吧!

篇二十四：描寫校園500字作文

我們的校園座落在鼎山公園腳下的一所名校——周水子國小。那裏是給予我們快樂、幸福的大家庭，也是充滿知識的海洋，我們的校園更是一個五彩繽紛的地方，那裏景色迷人，令人陶醉無比。

進入操場，首先引入眼簾的是紅綠相間的跑道，接着是挺拔的楊柳像英勇頑強的哨兵一樣守衛着校園。

站在操場中心，南邊是黃色的四層大樓，造型美觀，每個教室寬敞、明亮，有六七排桌子，前後各一個黑板，每間教室大不相同，有的牆上貼着精彩的文章，有的畫着美麗的圖案，還有的黑板上貼着學習方法。二樓有個生物角，裏面有幾個魚缸，有活潑機靈的孔雀魚，有滑稽可笑的小丑魚，還有許多色彩斑斕不知名的小魚。它們時而玩“捉迷藏”，時而爭搶食物，時而快活地游來游去。三樓有個標本角，裏面有許多化石，讓我們知道恐龍、鳥的歷史。四樓有許多陶泥做的瓶子和模型，做工精緻，讓人眼花繚亂。

操場西南面是一牆爬山虎，它們綠得那麼新鮮，巴在牆上相當牢固，鋪的非常均勻，沒有重疊起來的，不留一點空隙。

操場西北面是，有活蹦亂跳的兔子，有聰明伶俐的小狗，有步態傲慢的白鵝，有自由飛翔的鴿子，有老實聽話的綿羊，還有淘氣的小鴨子。我最喜歡孔雀，它長着紅色的冠，五彩的羽毛，開屏時，它會走到人們面前炫耀，架子十足，讓人有種說不出的美，它們一個個生機勃勃，給校園增加了一道“美麗的風景”。

學校北邊有體育器材，單槓、彩虹橋、滑梯……爲我們帶來了快樂的記憶。

校園真美啊！像個花園，給我們留下了深刻的印象。

篇二十五：描寫校園500字作文

我們的校園位於鼎山公園腳下，空氣新鮮。我們的教學樓坐北朝南佇立在這裏。

站在操場上，東面便是供人休息的椅子，有三十多張，上面有棋盤，一下課，同學們就來到這玩各種各樣的棋，給同學們帶來了輕鬆愉快。

操場的北面，便是遊樂場。那裏有同學們都喜歡的滑梯，驚險動人的單槓，五彩繽紛的彩虹橋,跑步機，每當下課同學們都來這裏玩各式各樣的遊戲，同學們太喜歡這了。

操場的西北方向是小動物園，那裏的動物種數類不是很多，有小狗跑步，小鴨子啄食，鴿子展翅高飛......這些小動物非常可愛，我最喜歡溫順可愛，毛色如雪的小兔子了。

操場的西面是體育房和一牆的爬山虎。體育房裏的器用很全，有乒乓球，足球，羽毛球......間操的時候同學們把器用拿出來玩。一陣風拂過，一牆的葉子像波紋一樣隨着微風起拂，美麗極了。

操場的南面就是教學樓了，教學樓是黃色的，教室裏前面是講臺，中間是學生桌，後面是學生作品。

最特殊的算三、四樓了，在走廊的兩旁放着恐龍化石，顯示出我校的歷史悠久！

我們的校園很美吧!

篇二十六：描寫校園500字作文

我們的校園就像一座大花園，花園裏不僅有小草，綠樹，爭奇鬥豔的花朵，還有同學們活潑快樂的身影。

踏進學校大門，映入眼簾的是紅綠相交的操場，四周高大的楊樹，它們威武，挺拔，粗壯，無論風吹雨打，總是堅韌不拔地站在那裏，像是守衛校園的哨兵。

操場南邊“品”字型教學大樓有四層，造型既美觀又大氣，每間教室寬敞明亮，每天都會傳出朗朗的讀書聲，不但有多媒體教室，閱覽室，實驗室，還有電腦室和校園廣播電視臺。我們的教室也非常漂亮和整潔，一塵不染的窗戶像一面雪白的鏡子。前面是老師的講臺和黑板，後面是有班級特色的板報，四排桌椅擺放的整整齊齊，同學們在這溫馨的小家庭吸取着知識的營養。三樓還有化石，魚缸，五顏六色的小魚在珊瑚中來回穿梭，像一名名游泳健將。

教學大樓身後是鼎山公園，一到春天五顏六色的花朵爭先恐後地開放，每朵花就像一支支小喇叭，奏響春天的樂章。整個校園都被花海包圍着，在教室中也能聞到陣陣清香，令人心曠神怡，神清氣爽。

校園的美景隨處可見，但最吸引我的要算操場北邊的動物園了，園裏有珍珠雞，小白兔，鴿子等，我最喜歡的是會開屏的孔雀，瞧！那長長的尾巴和紅紅的頭冠，五彩繽紛的羽毛展開時，就像一把彩色的大扇子，在同學們面前不停地抖動着，炫耀着，好像在和我們比美！

啊！我們的校園真美啊！你一定相信我不是在吹牛吧！校園不僅帶給我們無窮的知識，更讓我感到無比幸福和快樂。我要用自己的雙手把這所百年名校打扮得更加美麗！

篇二十七：描寫校園500字作文

我們的校園坐落於甘井子區的鼎山公園的旁邊。是個寬敞明亮，整齊乾淨，到處洋溢着歡樂氣氛的校園。

爬上一段石坡，只見前方有一塊大石頭，上面刻着“基石”兩個大大的紅色的字，我猜可能是在建這所學校的時候留下的紀念吧。大字的周圍有噴泉，每當噴泉開放的時候，同學們總是忍不住地驚叫起來：“太漂亮了！”

走進學校的大門，首先映入眼簾的是鋪着橡膠的氣派的大操場。這裏是同學們下課的樂園。同學們在操場上快樂的身影，那嘈雜的歡笑聲還在我的耳邊迴盪着。操場的四周種滿了高大的白楊樹，那白楊樹日日夜夜守衛着我們的校園。操場的一端還有很多健身器材，比如：好玩的滑梯、高低不等的單槓、用車輪做成的彩虹橋、跑步機等等，給我們帶來了許多快樂。

最高大的建築當數教學樓了。它總體分爲四層，能容得下1800多名學生。來到大廳，走進整潔的教室，教室的前後各有一塊黑板，其中的一塊是爲同學們準備的，在這裏你可以盡情地施展你的才能，畫上五彩繽紛的圖畫，再配上內容生動而豐富的文章……每個班級的板報也各不相同，拉開了大比拼的序幕。除了教室，還有老師的辦公室，會議室，實驗室，電腦室，陶藝室，音樂教室等等，功能齊全，爲我們創造了良好的學習環境。走廊裏的窗臺上隨處可見綠色的植物，形態各異。

走到三樓，你會發現樓梯口旁有一個生物角——大魚缸。那裏面生活着成羣的活蹦亂跳的魚兒，它們時而竊竊私語，時而你追我趕，時而爭搶食物，真有趣！到了四樓，還會看見幾個展櫃，裏面放着古生物化石，例如：三葉蟲、菊石、石魚、中華龍鳥等，它們都有幾百萬年的歷史，展現了古代生物的多樣性和發展變化，拓展了我們的.知識面。

要說我們的校園與衆不同的地方，就是還有個小動物園。小動物園裏養着五彩斑斕的虎皮鸚鵡、身披藍色錦緞的孔雀、步態高傲的大白鵝，長着長長鬍須的老白羊……它們爲我們的校園增添了很多生機。順着動物園往右一轉，那密密麻麻的爬山虎鋪滿了牆面，有嫩綠，深綠，深紅，淺灰色交織在一起，它們生命力旺盛，讓人看着精神振奮，心曠神怡。一陣微風拂過，滿牆的葉子就會隨風舞動，好象在向每一個同學招手。

說了這麼多，校園裏當然少不了團結上進，朝夕相處的同學們，還有那可親可敬的老師們，他們不僅教給了我們知識，教會了我們做人的道理，而且和我們一起面對困難，挫折。一切都變得那麼美好。

這就是我們的校園，多姿多彩，寧靜而充滿活力的校園。雖然我們的學校已經搬遷了，但那裏的一草一木還是那麼的讓我留戀，在我心裏留下了深深的烙印。

篇二十八：描寫校園作文400字

我的學校坐落在美麗的新安江畔，清澈的江水從校園旁邊緩緩流過。

校園整潔寬敞，西牆下面種上了小金橘和牡丹花，給白白的牆加上了一點色彩，教學樓下面的櫥窗佈置的井井有條，有科普知識、獲獎宣傳，還有老師的照片和業績以及學校活動的安排。

當東方映着魚肚白，那一片紅遮掩着出來了。朝霞下的教學樓，顯得格外精神。

上課了，從兩幢挺立的教學樓裏傳來陣陣朗朗書聲，彷彿是和諧動聽的樂曲，那是一天的開始。下課鈴一響，操場頓時熱鬧起來，歡笑聲、吵鬧聲瀰漫着整個校園，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎着朝霞，排隊做操的時候，那是何種的生機!當同學們踏着夕陽揮手告別的時候，那又是何種的愜意!

還有我們可愛可敬的老師，當我遇到困難無法解決時，老師就成了我的引路人;當我心裏有話卻無處訴說時，老師就成了我的傾聽者;當我擁有喜悅與快樂時，老師就成了我的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎?

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的.一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時充滿色彩，處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩!”

篇二十九：描寫校園作文400字

我的校園在科技一村，它的名字叫科技國小。

一到學校，首先看到一個電動伸縮門，一開門同學們就爭先恐後的跑進去，門上還時不時地閃出“出入平安”四個字。

進了大門，先看到升旗臺，每到星期一，我們就會穿着校服奏國歌、升國旗。

國旗臺的正前方還有一座高樓，那可是我們的“總基地”——教學樓。教學樓是我們學習知識的地方，我們在那裏學習科學文化知識，不斷充實自己。

國旗臺的左邊是綜合樓，綜合樓裏面設有音樂教室、探究教室，在這裏，我們能夠學到許多課堂上學不到的知識，另外，還有一些班級的教室也在綜合樓裏。

綜合樓緊挨着車棚，車棚裏放着各種各樣的車子，要是哪個同學家離這裏很遠，他就把車子放在車棚裏，因爲那裏很安全。

國旗臺的右邊是風雨操場，那裏是我們上體育課的地方，裏面還有幾個乒乓球檯，每次我們上體育課都能看見有人在打乒乓球。風雨操場的右邊還有一個操場，操場裏面有一個足球場，那些高年級的哥哥們非常喜歡到這裏來踢球。

在這樣美麗的校園裏我們每天都有收穫，所以我很喜歡我的學校。

篇三十：描寫校園作文500字

描寫校園作文500字

我去過楓葉似火的翠峯山，去過高聳入雲的獅腦山，但我最喜歡的還是我的校園，在那裏，我可以認真地學習，可以愉快地玩耍，可以嘗試各種事物，可以在操場上進行各種活動……

走進校園，首先映入眼簾的是金黃金黃的教學樓。教學樓前是一尊威武的雷鋒雕像，旁邊是各種奇花異草。校園是圍着樹建的，後操場上，寬闊的橡膠操場立在了後院正中央，中間是足球場和籃球場。往邊上是一個羽毛球檯，教師們和同學們非常愛在這兒活動、遊戲。

還記得，那是一個風和日麗的一天，我們在後操場舉辦夏季運動會，我擔任走方隊的重任，一二一、一二一……我們整齊地走着，走完了方隊激烈的比賽就開始了。我們看着我們班的.同學在操場上激烈地比賽，作爲啦啦隊的我們也不停地喊着加油，我們班的運動員在我們的加油聲中接連贏得勝利。我也喊得口乾舌燥，我非常渴，便與我的好朋友馮澤瀚去拿水。我們回到教室，不禁大吃一驚，我們的教室被偷了！我和馮澤瀚異口同聲地說。我們的腳像是長了翅膀似的，飛快地跑向了後院，告訴了整個四年級同學，大家一聽這個消息紛紛炸開了鍋，爭相跑回教室。當我們跑回各班的教室時，看到鎖被撬開了，教室裏亂哄哄的一片狼藉，同學們驚訝極了。我們急中生智，成立了臨時偵探小隊，開始尋找真相。我們左找、右找、上翻、下尋，雖然很累，但還是找到了線索，隨着線索，我們看見了小偷的影子，但很遺憾沒能抓住他。雖然沒抓住小偷，但我們找回了一些失竊的物品，我們高興極了，心想：還好我們拿回了東西，不然我們的損失得多大呀？偵探小隊幹得棒！

每當看到那後院兒的教學樓總會想到那次特殊而驚險的經歷。

指導教師：XXX

習作點評：

美麗的校園卻發生了一件不美好的事，這次不美好的回憶卻讓你記憶猶新，希望時間能讓你忘記它，記住校園的美！

篇三十一：描寫校園作文600字

春天來了，一年中春天的時光是最美好的，處處充滿了生機，充滿希望。而我們學校裏的玉蘭花就在這個季節紛紛開放了！

那天我在校園裏，觀察了玉蘭花，一進校園走近那棵玉蘭樹，一股淡淡的花香便會撲面而來，香裏帶着風，撲進你的胸懷。

下課的時候，我會帶着好奇心，情不自禁地來到樹前，認真端詳這棵樹。

首先映入眼簾的是一簇簇白色的花朵，仔細一看還有粉嫩粉嫩的呢！

你站在樹下，仰頭而起，玉蘭樹穿着潔白的衣裳站在陽光裏，微風一陣陣吹，玉蘭花樹像是翩翩起舞，美麗而生動！彷彿是一幅景色畫。

你看到這棵樹心情一定很舒暢吧，什麼煩心事都隨之溜去了。

再近一些觀察，我發現一小部分還是含苞欲放的花骨朵呢！這正是展現玉蘭花的頑強生命力和奮力超越，從不服輸的精神，一些花骨朵沒有開放，也就相當於它們遇到了挫折，它們並沒有放棄自己，而是克服了挫折，從不認輸，奮力超越！

它們都善於表現自己的風采，展現自己的力量！

玉蘭花是我們校園裏最美麗的風景，每一個經過它身邊的人都會忍不住聞一聞、看一看，心裏甭提有多美了。我喜歡春天，更喜歡學校裏的玉蘭花！

篇三十二：描寫校園作文300字

有人喜歡氣勢雄偉的長城，有人喜歡水墨如畫的西湖，有人喜歡奇峯異石的黃山，還有人喜歡波瀾壯闊的大海。而我，則對學校清新雅緻的花壇情有獨鍾。

走進校門，一座美麗的花壇早已在遠處靜候着你。走近幾步，只見粉色的薔薇花、玫瑰色的蝴蝶蘭、紫荊、丁香、小雛菊……五顏六色的花朵疊加在一起，形成了這座美麗的花壇。

陽春三月，花兒們從夢中甦醒了。灌木叢里長出了小小的、嫩綠的幼芽。一些小螞蟻在地上爬來爬去。好像在說：“哇哦，這裏好漂亮啊！”突然，一隻小黃貓躥了進來。它東張西望，嘴裏時不時叫着：“喵喵，喵—”。過了一會兒，它躥進灌木叢裏，消失了。

立夏過後，迎來了連續不斷的傾盆大雨。花兒們雖然被雨水打落了，但也能像地上的花絞一樣美麗。偶爾，雨過天晴，花朵上掛滿晶瑩剔透的露珠，就像一串串項鍊。蝸牛們也出來透透氣，順便陪花兒們聊聊天。

冬天，大雪紛飛。整個花壇看上去彷彿是一座白色的聖塔。花兒和葉子都被白雪覆蓋着，就像披上了銀色的外衣，聖潔而美麗。雖然冬天的花壇不及春天那樣光彩奪目，夏天這樣趣意昂然，但它給人一種靜謐舒適的感覺。在我心中，它不但那麼美麗，還如此純潔。

花壇爲我們的校園生活增添了許多生機，我愛校園的花壇，美麗的花壇。

篇三十三：描寫校園作文300字

不知不覺中，春姑娘的腳步已經走到了我們身邊，校園裏到處翠流。剛剛冒出了花蕊的花兒，在小草的襯托下，使它們顯得格外引人注目。

陽春三月的博藝樓牆，爬牆虎漏出了鴨腳形狀般的小青葉。沒想到短短的幾天，爬牆虎也把整個教學樓披上了一層碧綠的外衣。一進校門，正中央是那羅馬小廣場，四周的盆栽花，也越長越高，越長越漂亮。紫藤長廊上先開滿了雪青色的小花，一週多，我再來看，發現雪青色的小花已經謝了，那碧綠色的葉子慢慢生長，還有螺絲形狀的杆。後面的竹林也長得格外強壯。

悄悄的，春天已經溢滿了我們校園的每個角落。上週，我們在階梯教室進行詩歌朗誦比賽的時候，不經意間發現了教室兩旁的花壇裏，已經開滿了色彩豔麗的小花，和青綠色的小草，它們在爭香斗豔得怒放着。

再來看看我們自己吧！春姑娘來了，我們穿的衣服，變成了薄薄的單衣，女孩們都踊躍穿起了裙裝，男孩們也穿起了便利的運動裝。偶爾熱的時候，教室裏的電風扇也開始活動了。我們的老師更是一道靚麗的風景線，甩掉厚重的冬裝，老師們的步履也顯得更加輕盈。校園裏到處是一片生機盎然。

春，她使校園裏到處欣欣向榮，鳥語花香，她使校園裏到處生機勃勃、萬象更新。

篇三十四：描寫校園作文300字

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園裏梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈着植物特有的清新味道。教學樓上一羣稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕鬆的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載着她們的快樂，她們的夢想。

那是我國小生涯最後一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。

步入新的校園，走進新的班級，微笑裏摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶裏打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上衝刺的時光;在田野裏捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。

那麼多的回憶，忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。爲什麼我們在也回不去了?我想一堵牆已明白的將我們劃分乾淨。你一會看我，一會看雲。我覺的你看我時很遠，看雲時很近。

篇三十五：描寫校園作文300字

下雪了，下雪了，我和小夥伴們歡呼的跑了出去。

哇！今天的雪好大呀，足足有6釐米厚，到處白茫茫的一片好美啊！我高興的像只放飛的小鳥在雪地裏跑來跑去，發出咯吱咯吱的聲音。跑過的地方留下一串串小腳印。我們玩打雪仗的遊戲，一個個雪球在空中飛來飛去，我們則左躲躲，右閃閃，生怕被雪球打中，雖然打中了很疼，但是我們依然在那歡樂之中，有的在用幹樹枝在這天然的白紙上繪畫，有的在用瓶子收集白雪，都忙得不計樂乎。大家玩的好開心啊！

就在這時，上課鈴打響了，我和小夥伴們依依不捨的離開了雪場，上課的時候，我心是多麼的焦急，生怕別的同學佔領我們的領地，我突然想到，今天的雪下的很大，應該不上體育課了。那時候，我就可以和小夥伴們一起玩了吧！想到這我的心纔得到些安慰些。

下課了，我帶上手套。準備出去玩，老師卻說，讓我們在教室改錯題，我的心很失落，我是多麼渴望能出去玩，但是隻能在教室改錯，就這樣，不知不覺的放學了，走在回家的路上，我是多麼渴望等我第二天早晨起來能夠繼續看到雪的世界呀！白雪覆蓋整個大地，真是美麗極了。我愛大自然，更愛着雪中的校園。

篇三十六：描寫校園作文600字

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。青青校園，舞動着青春的和諧色彩；莘莘學子，寒窗苦讀只爲博出精彩。校園，一個承載着夢想與歡樂的地界，校園，一個揮灑青春色彩的調色板，校園，一個能夠淋漓盡致展現自己的舞臺。每天，伴着朗朗的讀書聲走進校園，徜徉在書聲的海洋中，聆聽古今中外多少豪傑之士的'錚錚教訓，品味爲國恨而傷的苦酒；親臨戰場，觀那“醉臥沙場君莫笑”感那“聒碎鄉心夢不成”。徜徉於數字的海洋中，和圓周率做一次親切對話，走進函數那美妙的花園。校園的生活是多姿多彩的，是有着無盡的樂趣的。我熱愛學校的一草一木，對他們有着無盡的熱情，就像臧克家對他的“老馬”一般，那是一種深沉的、無可言說的愛。雖然我們的學校不似宮殿，沒有華麗的裝飾，但他卻埋葬着我深沉而質樸的愛，那是對校園的敬意，是對知識的渴求。校園是蘊藏知識的寶地，那裏有着數不清的知識小分子，有着無盡深的知識寶藏，他希望你去探索，去研究。它是無私的，是有內涵的，是教我們學無止境，教我們厚德載物的。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧中健康地成長。未來在我們手中，放飛夢想，成就希望！

篇三十七：描寫校園作文600字

我們的校園是個綠色的校園。一眼望去，到處鮮花盛開，到處綠樹成蔭，到處充滿着同學們的歡歌笑語。

步入校園，首先映入眼簾的是左邊的花壇。看，三角梅，園丁叔叔把三角梅變成了許許多多的小動物造型。瞧，這個像小鹿，那個像小老虎，還有的像小兔、小象、小猴、獅子……我常想，園丁叔叔們爲什麼要把三角梅編成許許多多的動物造型呢？哦，肯定是希望我們能和這些“小動物”做朋友，不傷害它們。

咦，這哪來的鐵樹？噢！原來是剛搬來的新朋友。鐵樹的葉子大大的，像一把把梳子，可這卻是一把調皮的梳子，如果你用它梳頭的話，它非得把你梳得頭破血流不可。

瞧，月季花開了，有的還是花骨朵兒，有的看起來飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出黃色的花蕊。這麼多的月季花，一朵有一朵的姿態，看看這一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把一大片月季花看作是一大幅畫的話，那畫家的本領可真了不起！。

這就是我們的校園，一個綠色的校園，更是一個多彩的校園！

篇三十八：描寫校園作文300字

那個美麗的校園，離我越來越遠；那些熟悉的老師，不在於我天天相伴；那些無間的朋友，被我漸漸淡忘；那些歡樂的笑聲，被我永遠拋在了身後.

那幾年，那幾天，在校園，與朋友嬉戲與老師玩耍，歡樂的笑聲，要多純潔就有多純潔.

在那個校園，我有無盡的思念，有老師，有同學，有朋友，有玩伴.

在那個校園，我有許許多多的回憶，回憶每一個老師，回憶每一個同學，回憶每一聲歡笑，回憶每一個燦爛的笑容.

看着那張畢業照，喜怒哀樂一起涌上我心頭。說不出的感覺，只是那些記憶浮現在眼前；說不出的感覺，只是那些面孔飄浮在眼前；說不出的感覺，只是那些歡笑環繞在耳邊.

那個美麗的校園，離我越來越遠；那些熟悉的老師，不在於我天天相伴；那些無間的朋友，被我漸漸淡忘；那些歡樂的笑聲，被我永遠拋在了身後.

篇三十九：描寫校園作文600字

看啊，那一座座高大的樓房昂然挺立在灌南的那片土地上。那淺藍色的高樓與天一色，美麗極了。

在那裏有一種神聖的氣息，它使我們靜靜得接受知識的洗禮，讓知識淨化我們的心靈。

那裏有我們的喜怒哀樂；有我們的驕傲；有我們的自豪。我愛那裏。記得有一次在那裏舉行的首屆運動會上，經過幾天的刻苦練習，加上賽場上的全力以赴。我和同學們以驕人的成績博得觀衆的掌聲，我們興奮，我們激動。

那一次，在那裏舉辦的英語小話劇比賽上。我和幾個同學自導自演，經過多次演練，我們在舞臺上展現了自己獨特的風采，奪得了評委的一至好評。我們高興我們歡呼。

還有那一次，全縣大學聯考狀元在那裏誕生了。那天晚上，慶祝會開始時，領導問同學們“熱嗎”。同學們齊聲說“熱”。

“那你們知道爲什麼熱嗎？”領導又問。

“不知道。”

“那我告訴你們吧，是因爲這裏考（烤）火了！”領導高興地說。此時，五顏六色的煙花在天上綻開了笑臉，彷彿在祝賀那裏。我想：爲什麼考火的人不是我呢？從此，我認真學習。我在那裏也學會了很多。

在那裏，我們認真學習，學習新文化，新知識，新科技，爭做新時代的新人。我們爲了祖國，爲了社會而努力學習。

在那裏，我們珍惜友誼。與同學們朝夕相處，形影不離，互幫互助，團結一心。每當我想起中午吃完午飯和下午第四節課下課的那段時間，我總會和知己漫步操場和教學樓後面的小花園。與他們一起暢想未來，這是我突然感到友誼真的很可貴。

在那裏，我們懂得感恩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用這句詩來比喻老師再合適不過了。老師帶病上課，給我們傳遞知識。老師經常忙到深夜，爲我們批改作業。望這老師忙碌的身影我真想大喊一聲“老師，謝謝你。”

我在那裏差不多兩年了，我熟悉那裏的每一個角落。對那裏的每一株花草，每一棵樹木都充滿了感情。那片土地，那一座座高樓組成了一個學校，這所學校圓了很多人的夢。它，叫華僑。我愛我的學校，我愛華僑。

篇四十：描寫校園作文300字

我們有一個美麗的校園。

一進大門，你就可看見寬闊的操場。操場上有籃球架，單槓等體育器材，操場中心是鮮豔的五星紅旗，上面的幾顆黃星閃爍着光芒，一陣風拂過，它迎風飄揚，像一個勇敢的戰士守護我們的校園。操場時而熱鬧，時而安靜。下課了，同學們都向操場奔去，有的踢毽子，有的踢足球……操場上頓時沸騰了。上課了，操場又變得安靜起來。

操場的前面就是一幢高大無比的教學樓。一上樓梯，就能看到我們的教室了。它是我們汲取知識的地方，是我們成長的搖籃。教室裏，同學們有的在讀書，有的在認真寫字，瞧他們多認真啊!

教室的後面有一座假山，爲了安全，學校把這座假山用鐵鏈圍了起來，同學們經常會到這裏玩耍，給這裏留下一串串歡聲笑語。

啊!我們的校園真美啊!我愛我們的校園。

【點評評語】這篇文章介紹了我的校園，開篇點題，中間部分從教學樓、操場、假山三方面對校園進行描寫，結尾用簡潔的話語總結全文，也點出了我對校園的喜愛之情。建議正確使用標點符號，如：“它是我們汲取知識的地方。是我們成長的搖籃。”中間的“。”應改成“，”。

篇四十一：描寫校園作文300字

金色的校園，溢滿無限的期待；綠色的校園，領略知識的無限白色的校園，期待新的學年；橙色的校園，放射知識的多彩。四季的校園，多彩的一年又一年，轉眼間我們長大了，於是帶着成長的愉快，走過一年又一年的四季的校園。是你，讓我們在人生中有了好的開始；是你，激起了我們對知識的渴望；是你，助我成才，祝我飛翔；是你，撫慰萬萬心靈；是你，撐起千千夢想；是你，實現個個希望。您教會了我們如何做人，如何做一個成功的人；您教會了我們如何實現夢想，如何實現一個完美的夢想；您教會了我們如何飛翔，如何快樂的飛翔。我輕輕地，踏進您的懷抱，您是那樣靜謐，安祥，溫暖。好比是母親的懷抱，擁抱着明天的希望。花圃的花開了，像一張燦爛的笑臉，對我親切的微笑着。那陽光下的翠綠，不是草，而是一片生機，然後播種在大地上，孕育着希望般的夢。

篇四十二：描寫校園作文600字

方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個很大的傷口，血汩汩的流出來。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾爲他擦去臉上的血，幾個跑步快的同學以最快的速度去把衛生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學們擠在窗戶邊盯着校門口等着方言的到來。方言很遲纔來學校，馮豪豪和楊睿麒衝下樓扶着方言走進教室。方言一進教室，個子小巧的陳欣彤馬上走到他的後面抱起他又大又重的書包，放在他的座位上;幾個男生幫他理作業，準備學習用品。課間，男生會扶他去上廁所。放學，方靜怡攙扶着方言下樓，吳欣諾抱着他的大書包費力地跟在後面。在同學們的悉心照顧下，方言很快地康復了。

愛的腳印在哪裏?也在運動場上。

運動會開始了，家長也來了。有龔熙雅媽媽，有方言爸爸，還有餘君寶的奶奶。餘君寶的奶奶是來的家長中年紀最大的。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進進出出很不方便。打水的地方又離我們很遠。餘君寶奶奶一趟又一趟地爲我們去打水解渴。而她自己卻顧不上喝口水，歇一歇。

愛的腳印在哪裏?還在校門口呢!

那天雨下得特別大，跨下媽媽的電動車，還沒來得及撐傘，後面的一位素不相識的女老師正好走到我身邊，就用她的傘爲我遮雨，而她自己卻被淋溼了，雨水順着她的長髮流到了白皙的臉頰上，打溼了衣服。這一幕就像一幅我見過的最美的畫深深印在我的心中。

愛的腳印不僅僅只在這些地方。愛的腳印遍佈我們的整個校園，遍佈我們的整個杭州，遍佈所有需要愛的地方。

篇四十三：描寫校園作文600字

大地復甦，小草輕輕悄悄地從土地探出頭來，像一個好奇寶寶地打量着校園；花兒在土地中不敢破土而出，彷彿是一個害羞的寶寶縮在媽媽的懷抱裏。春姑娘邁着輕盈優雅的腳步，緩緩地走進校園，她的嘴角微微勾起，春雨像無數根柔軟的手指，滴滴答答地演奏這優美的樂曲；她的手一擡，春風習習，吹進了一陣暖和的微風，把校園點綴的美不勝收。

走進校園，你會發現校園裏綠草如茵，碧樹如蓋，盆景如畫，繁花似錦，這一切無不讓人心神凝，陶醉在這大自然的如詩如畫的畫卷中，難以忘懷，流連忘返。

“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風”這首鄭燮的竹石，讓我想起了佛肚竹。佛肚竹又名羅漢竹，爲禾木叢生型竹類植物，稈短畸形、壯如佛肚，姿態秀麗，四季常綠。

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”這一首朱熹的《春日》讓我想起朱櫻花。朱櫻花別名紅絨球，含羞草科類，灌木或小喬木，原產南美。現在我們中國南方地區都有種植，朱櫻花的花絲不多，深紅獲粉紅色宛如小繡球，在綠葉中，紅綠對比十分鮮明，十分惹眼。

秋楓，爲半常綠或常綠大喬木，樹幹圓滿通直，樹皮褐紅色光滑小葉卵形或長橢木圓型，圓錐花序垂下。果球形，熟的時候是藍黑色，耐蔭樹葉繁密，樹冠圓蓋形，樹姿壯觀宜作庭園樹和行道樹。它的樹皮、樹根、樹莖、及樹葉能夠作藥。

“四月江南黃鳥肥，櫻桃滿市粲朝暉赤瑛盤裏雖殊遇,何似筠籠相發揮。”，這首陳與義的《櫻桃》讓我想起櫻桃樹，櫻桃又名車釐子和鶯桃等，是屬於薔薇科，株高可達8米，葉廣卵形，至少橢圓形卵形。

春天的校園美不勝收，春姑娘又走了，春天依舊那麼美，你們陶醉嗎？

篇四十四：描寫校園作文600字

我愛我的校園。

站在校門口，你會看到右邊有一塊兒深紅色的大理石，上面有四個金光閃閃的大字——花園國小，下面還有一行小字——創建於1998年。

走進校門，你會看到我們的教學樓一共有四層，教學樓中央有一塊很大的電子屏，每天都播放着不一樣的新聞。教學樓的左上方還有我們學校的校徽，由紅、白、藍三色構成，呈一個圓形，四周藍色，象徵知識的海洋；中間五個紅色的小圓，代表着我們團結在一起；底色是白色的。走進教學樓，你會聽見這個教室傳出學生們琅琅的讀書聲，那個教室傳出老師的講解聲，構成了一首美妙的歌，聽得人如癡如醉。

從教學樓的後門出來，向右拐一個彎就到了後樓，後樓裏面有實驗室、圖書室和社團室等，給我們留下了許多快樂的回憶。

再往前走就是我們最喜歡的操場，每到體育課時，同學們有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在跳繩……操場變成了熱鬧的海洋，我們是歡樂的小浪花。每當星期一的早晨，同學們都聚集在操場上，排着整齊的隊，唱着國歌，凝視着國旗，透過鮮豔的五星紅旗，彷彿看到了過去英勇的解放軍戰士，瞬間，感到兩旁的花格外美麗……

再往東走有一個大舞臺，每到六一兒童節、元旦等一些節日時，大家都會拼盡全力表演出最好的節目，所以每當我看到這個舞臺時，就想起了大家流下的每一滴汗水……

我，愛我的校園。