紫藤蘿瀑布的作文精品多篇
紫藤蘿瀑布課文讀後感 篇一
讀了這篇文章,我改變了對學習的態度。
那是七年級上冊的時候了。我們班的每個同學都有一臺自己的手機。每當下課的時候同學們都津津有味地聊起手機裏遊戲,慢慢地我也融入到了手機的部隊中去。每當週末回到家,放下書包,第一件事就是上樓拿手機玩。一玩就是一個小時,媽媽看不下去開始罵我了,我才依依不捨地把手機放好。因爲沉迷於手機裏的遊戲,所以老師佈置的作業也沒有按時完成。我的成績也隨之下降,甚至還出現了一點厭學的情緒。
但自從學習了《紫藤蘿瀑布》這篇文章,文中的這一句“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。”使我頓生悔意,羞愧難當,於是我必須有所改變了:要珍時間,學好知識。
於是我端正了學習態度,認真地聽課,在校期間堅決不再玩手機,週末回到家,我也把手機裏的害人的遊戲刪了,嚴格規劃起了自己的學習生活時間,學習成績也終於趕了上來。
是啊,遭遇不幸的時候,不能被厄運壓倒,要對生命的美好和長久保持堅定的信念。
有人能珍惜好時間,愛惜生命。但有些人卻做不到,用生命在開玩笑。就如前段時間網上傳的一則新聞,一位高校的大學生因被詐騙了近萬元,想不開就跳樓自殺了……這是一條多麼令人震驚的新聞,連一名素質那麼高的大學生都會爲了近萬元而跳樓自殺,這麼不愛惜自己的生命。相反,堅強的紫藤蘿卻擁有美好的生命力。但在現實生活中,能有幾個人好好地珍惜時間和生命。
讀着《紫藤蘿瀑布》,我愈加明白了:遭遇不幸的時候,不能被厄運壓倒,要對生命的美好和長久保持堅定的信念,要珍惜時間和生命。
紫藤蘿瀑布課文讀後感 篇二
第一次聽說把紫藤比喻爲瀑布是在國中的課後閱讀裏,宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過她的散文集《告別閱讀》,瞭解了這篇文字的'寫作背景正是她的小弟剛剛去世時。但是我仍然固執地認爲,她寫這篇文章肯定還算年輕。因爲年長後的人,容易有身世感,文章會太滄桑太過沉重。而《紫藤蘿瀑布》是淨美的。你看哦,哪裏還有把紫藤比喻成瀑布更合適的呢?除了形象,更添了一份靈動。
每當春來,山上處處是紅色的杜鵑和紫色的紫藤。雖然山裏的紫藤沒經過人工刻意的培植,比不上公園長廊裏的枝繁葉茂,也稱不上是瀑布。但是那裏一團這裏一簇,仍然會讓我們將它想象成一團團紫色的雲,在低空飄着。一如這座山的名字:瑞雲。於是我們讀書也變的三心二意起來,住校生吃過晚飯到夜自修之間,大概還有近一小時的自學時間。於是我們三三兩兩捧着書離開教室,走到山間。去的時候手上只有一本書,回來的時候,雙手已是大把大把的紫藤了。
流年似水,不知當年摘花的同學們,是否如我一般,一直把這份美好深藏於心呢?
紫藤蘿瀑布課文讀後感 篇三
“紫藤掛雲木,花蔓宜陽春。”
無意間讀到李白的《紫藤樹》,生動地刻畫了紫藤優美的姿態和迷人的風采。雖然紫藤與紫藤蘿是兩種不同的植物,紫藤蘿花的色彩要淡於紫藤花,但同樣美麗。
宗璞筆下的紫藤蘿已不再是簡單的美,那是一種花瀑般壯觀的美,又帶有淡淡的憂傷。
當她徘徊於庭院時,無意間看見一株盛開的紫藤蘿,花之繁密好似瀑布,由此又回憶起過去的遭遇,從賞花——憶花——悟花,有感受上升至理性的思考,感悟到生命的美好和永恆。
宗璞還用她那特有的`含蓄,她只是淡淡地以紫藤蘿花朵的“稀落”來比喻家庭在過去所受的苦難折磨;對於那時思想的荒謬,她也沒有聲色俱厲的批評,而是以“那時的說法是,花和生活腐化有什麼必然的聯繫”譏諷一下;對於小弟的病逝,也只是“一直壓在我心上的焦慮和悲痛”一筆帶過自己悲痛欲絕的感情。這樣的含蓄並不是感情不深沉不真摯,我想是作者的出身、性格與教養使她能理性地、深刻的洞察到生命的本質。
正如文章中的一句話“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。”一時的不幸,不足以使人畏懼人生,要保持對生命美好的堅定的信念,揚起生命的風帆,像紫藤蘿花一樣,以飽滿的生命力,投身到事業中去,讓自己的生命的更加絢麗多彩!
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