鑿壁偷光作文（精品多篇）

鑿壁偷光國小讀後感 篇一

剛從幼兒園畢業，媽媽就自作主張買了許多書給我看，一有空就叫我看，我都煩死了。有一天，我到同學鼕鼕家玩，看到他在看《鑿壁偷光》，我就跟他一起看起來。故事講的是漢朝少年匡衡，非常勤奮好學。由於家裏窮，他白天干活，晚上讀書。天一黑，就無法看書了。鄰居家裏很富有，一到晚上都點起蠟燭。匡衡對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居卻惡語傷人。匡衡非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想看多一些書的願望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡對主人說：“請您收留我，我給您家裏白乾活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。後來他做了漢元帝的丞相，成爲西漢時期有名的學者。

看了《鑿壁偷光》之後，我漸漸喜歡上了看書。匡衡沒有書，要用自己的辛勤勞動換書來看；沒有燈，要動腦筋去鑿壁偷光來看書。這種精神多麼感人啊！我真的很慶幸我有一位好媽媽，爲我買了這麼多書，讓我愛上了看書。嚴老師告訴我：看書就是跟高尚的人談話。我太高興了，我天天都可以和高尚的人談話啦！

鑿壁偷光作文 篇二

中國有許多歷史典故，據我瞭解的有：望梅止渴、完璧歸趙等。但令我印象最深刻的還是——鑿壁偷光。

古時候，有一個人叫匡衡，他年幼時十分愛學習和讀書。但家裏很窮，買不起蠟燭。那時候的書很貴，有書的人都很珍惜那書，沒有孩子願意借給匡衡。鄰居家是有錢人，也瞧不起匡衡，不願給他一根蠟燭。匡衡爲了有書看，就去給其他有錢人幹農活，不求工錢，只求有書看，於是，每天休息時間，他都會得到一本書。可白天看書的時間太少了，在晚上看書是最佳時機。但又沒有光亮，這使匡衡很苦惱。

有一次，他躺在牀上，偶然看見，跟鄰居家隔開的牆壁上有一眼非常小的窟窿，從鄰居家那兒透來一道明亮的光。匡衡突然想出了一條妙計。他拿出書本，放到那一眼窟窿下，一個個字體看得清清楚楚。他想：如果窟窿再大一點的話，那不就看得更清楚了嗎？

於是，他拿出一把錘子，想把窟窿鑿大一點。誰知喧鬧的捶打聲和小石子兒的滾落聲驚動了鄰居。鄰居以爲匡衡是來偷東西的。就氣憤地對他和他的父母說：“你們是怎麼教孩子的，竟然讓他偷東西！還有，你這孩子真是沒有教養！”但當匡衡對鄰居說出了他真正的目的時，鄰居爲匡衡勤學好讀的精神所感動，並讓他和自己的孩子一起在明亮寬敞的環境下看書，學習。匡衡長大後成了一個很有學問的人。

這個故事告訴我們：勤奮使人進取，好學是通往知識的海洋。

鑿壁偷光作文 篇三

只聽說偷金盜銀的，還沒有聽說有偷光的。古時候有個叫匡衡的就曾經鑿壁偷光。

“鑿壁偷光”這個故事主要講了匡衡偷光刻苦讀書的事情。匡衡是西漢時期的一個宰相。小時候因爲家裏窮，捨不得點油燈，就在牆壁上鑽了一個小洞，藉着財主家的燈光讀書，後終有所成。

讀了這個故事，我感到很慚愧。我的生活條件這麼好，還不刻苦讀書。匡衡是自願讀書，而我呢，有時候是家長逼着讀的。當初我媽媽考研究生的時候，起早貪黑地背書、讀書。功夫不負有心人，媽媽終於如願以償地考上了研究生。爸爸在寫論文的時候，有時候熬到晚上一兩點才睡，有時候忙得連飯都忘記吃了。想想他們，再看看我自己，我感到慚愧。我一定要向他們學習，認真刻苦讀書，把學習搞上去。

鑿壁偷光的讀後感 篇四

今天我懷着無比激動的心情讀了成語故事中的一則故事《鑿壁偷光》，它在我的腦海裏留下了深刻的印象。從前，有個苦命的孩子名叫匡衡。

他從小就放牛，並且匡衡也特別喜歡看書、寫字。他媽媽把匡衡送到鄰居家打工，他跟鄰居家的孩子一起認字，從此，他變有了讀書的能力。讀到這段話，我就戛然而止。一下子就體會到了匡衡家的貧窮，那時，他連書都讀不起，更何況還要打工讀書，這真是太辛苦了！

之後，匡衡每天勤學苦練，並且也可以上學了。可是這是一個新的問題出現了，晚上看書需要蠟燭，匡衡家太窮，買不起蠟燭。正在他一籌莫展時，一線光線刺過來。

哦，原來是鄰居家的光折射到他面前。匡衡想了想，我可以借用他們家的燈光看書啊！於是，他拿着小板凳，坐在牆壁前，用石頭鑿開了洞，果然，匡衡可以認真讀書了！他驚喜萬分。

讀到這裏，我想：匡衡這麼刻苦，那時的條件有那麼差，在這樣的情況下，他還這樣地渴望讀書，表現了匡衡對讀書的無比熱愛。再聯想到我們，現在的科技這麼發達，有些人還不願意（讀書），我真的想對她們說：匡衡這麼的勤學苦練，難道你不應該向他學習嗎？這則故事給我最深刻的啓發是：書海無涯，取之不盡。雖然匡衡這種行爲可以不學習，但是他這種讀書的精神是我們永遠也不會忘記的。

以後我要多讀書，讀好書，從書海里探索更爲奇妙的知識，成爲一個有用的人！

鑿壁偷光的讀後感 篇五

今天，我讀了一個成語故事。故事的題目是《鑿壁偷光》。這個故事講的是漢朝的一位叫匡衡的少年，他非常勤學。他的家裏很窮，買不起蠟燭，夜裏無法讀書。於是他在牆上鑿了一個洞，讓鄰居家的蠟燭光線透過來。光線很弱，但匡衡就是這樣艱苦地學習。勤奮求學的匡衡後來當上了宰相。

讀了這個故事，我很感動。我決心要向匡衡學習。我現在的學習條件這麼好，我更要努力的學習！

鑿壁偷光作文 篇六

讀了《鑿壁偷光》這篇成語故事後，使我有了非常深刻的體會。

事情發生在西漢匡衡身上，他是有名的經濟學家，任丞相，他小時候家裏很窮，沒錢供他讀書，也買不起書。但他非常熱愛讀書，只要有機會，他都要利用來讀書。他隔壁村莊裏有戶有錢人家，收藏了不少圖書，匡衡知道了，就跑到那人家裏，要求替他家幹活。那家主人問他：“你一年要多少工錢，”匡衡說：“我一個工錢也不要。”主人聽了覺得很奇怪，說：“不要工錢，難道你願意白乾？”匡衡說：“我只要你把你家的書借給我讀就行了。”主人聽了，深受感動，就答應了他的要求。讀了這段話，我的感受是：他那時候家裏那麼窮，還那麼愛讀書，我們現在學習環境這麼好，不是更應該好好學習嗎。

匡衡白天爲主人家幹活，晚上把書拿回家去讀，可是新的問題又出現了，沒燈照明。鄰居家是位有錢人，每天晚上燈火通明，他想了一個辦法，在牆上鑿個洞，光就透過來了，這樣，他每天都堅持讀書，直到鄰居家熄燈他才休息，一讀就讀了兩年。讀完這段話，我的感受是：我們有寬敞明亮的教室，還有老師煞費苦心地教導，我們還不認真聽，晚上回家還有檯燈爲我們照明，可是有的同學還要家長催促他才肯寫作業。我們和古代的匡衡比一比，簡直是有天壤之別呀，我們太慚愧了。

我們應該以匡衡爲榜樣，好好學習，不辜負家長和老師對我們的希望，說少壯不努力老大徒傷悲，我們現在不努力，什麼時候努力呢，同學們，我們一起努力吧，別讓時間浪費掉。

鑿壁偷光的讀後感 篇七

在暑假裏，我看了許多名人小時候刻苦學習的故事，其中古代的匡衡《鑿壁偷光》的故事讓我非常感動，很有啓發。

在這個故事裏講述了古時候，在漢朝有一小朋友叫匡衡，他非常勤奮好學。但由於自己家裏非常貧窮，不能像我們這樣坐在教室裏讀書。但他十分熱愛讀書，白天去做工，晚上纔有時間讀書，可家裏連蠟燭也買不起，他只好去對鄰居說：“我晚上也想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就地挖苦地說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！”匡衡聽後非常生氣，不過他家窮志不窮更下定決心，一定要想辦法把書讀好。

匡衡就在家悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透出光來了。他藉着這微弱的一點光線，用心地讀起書來，讀了好長時間地把家中的書全都讀完了。後來，匡衡成了知識大名人。

這個匡衡故事，讚揚他小時候就有勇氣，能克服困難。在十分艱苦的條件下，勤奮讀書的精神；爲我們樹立刻苦讀書的好榜樣。我們現在的生活環境這麼優越，我們和匡衡相比，要幸福的多。我們更應該珍惜我們現在這來之不易的幸福生活，珍惜時間學習。一寸光陰一寸金，讓我們珍惜時間，好好學習，長大後，做一個國家有用的人！

鑿壁偷光作文 篇八

媽媽，給，期會考試卷！”剛放學走進家門，我便把一直揣在手裏的試卷交到媽媽手中。“100分！沅沅，你取得了100分，媽媽真不敢相信，媽媽得好好看看。”媽媽認真地看起了試卷，我在媽媽身邊興奮地說開了：“媽媽，我這次考試得了全班第一名哦，老師在全班同學面前表揚了我，說我進步神速，讓同學們豎起大拇指說‘賡沅，賡沅，你真棒！’還有呢，下課後同學們都圍過來看我的試卷，我的好朋友都誇我真厲害！”“沅沅，你真了不起！”媽媽臉上洋溢着笑容，高興得無法形容。

此時此刻，那深深印在我腦海中的圖畫再次浮現——匡衡雙手捧着書，跪坐在牆腳，藉着牆洞中透過來的亮光看書。啊！我得感謝《鑿壁偷光》，是它讓我知道只有勤奮學習，多讀書，才能成爲一個有學問的人。我相信只要我向匡衡學習，我的成績就一定會更出色，我也一定會成爲媽媽心中的“鳳”。

鑿壁偷光 篇九

前幾日，翻閱媽媽給我買的《成語故事》無意中讀到了《鑿壁偷光》這個故事。故事雖然簡短，我卻深受啓發！

《鑿壁偷光》講得是西漢時期的匡衡，幼年因家貧白天打工幹活，夜晚鑿壁借鄰居燈光勤學苦練，最終成爲丞相的故事。故事剛看完，我的臉就紅了，內心也是對匡衡丞相深深的敬佩。

看看匡衡那是的學習條件和環境，他不畏艱難，想學肯學自己動腦筋，勤學苦練，再想想我自己〔〕，今天這麼好的學習條件，我卻不珍惜。時常對老師和父母的教誨衝耳不聞，甚至反感偷懶，也時常因媽媽給我買課堂外的書籍和學習資料，覺得是在給我增加學習負擔而發脾氣。對比匡衡，我真的覺得很羞愧。

我很慶幸在我此時的年紀讀到了這個故事。認識了匡衡，爲時不晚矣。今後，我一定要端正自己的學習態度，認真努力學習。爭取和匡衡一樣，最終成爲一個有用之才！

原文 篇十

匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。